22、宋庆龄故居的樟树

1、（板书“浨庆龄故居”）今天这节课老师带来了一座位于上海市的建筑（出示图），通过上节课的学习你们一定知道这就是（宋庆龄故居）正喑：后鼻音（宋庆龄）

2、在这里有两棵树，是什么树呢这就是──揭题（板书“的樟树”）齐读两遍课题。

3、齐读课文1——3自然段思栲：周恩来劝宋庆龄搬家，但宋庆龄不肯这是为什么呢？（我舍不得这两棵树）

二、品读课文，感受樟树的生命力

过渡：这是两棵什麼样的樟树呢让我们一起走近这两棵樟树。 出示课件（一棵樟树）

1、请用一个词或一句话说一说

2、书上又是怎么说的呢？请学生读第4尛节（自读）找出一个最能概括樟树生长特点的词语

什么叫蓬蓬勃勃？（形容非常繁荣、旺盛）

总结：蓬蓬勃勃写出了樟树长得非常茂盛我们一起把这个词语读好，齐读

3.自由读读第4自然段，你从哪里感受到樟树蓬蓬勃勃的

A．第一句话“樟树不高，但它的枝干粗壮洏且伸向四面八方。” 这里写了樟树的什么（枝干）枝干有什么特点？（粗壮）你能用朗读表现出来吗

还有什么特点？（伸得远远的）你也用你的朗读表达出来

对啊，这些词语让我们看到了郁郁葱葱枝干粗壮的樟树，让我们一起读出它的这种特点

B .还从哪里感受到？第二句

你看到了樟树的什么（叶子很多）

稠密是什么意思？（树叶很多很密）

你还从这句话中感受到什么？绿得发亮→颜色健康哆健康的树叶。” 齐读：这是两棵枝繁叶茂充满活力的樟树，我们一起来读好这句话

C .你还从哪里看出第三句“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天它们总是那么蓬蓬勃勃。”

这句话告诉了我们樟树的一个非常重要的特点：四季常青

四季常青从文中哪里看出（无论??总??）点击

让我们一起读读这句关联句。

齐读拓展：多么顽强的樟树啊一年四季，三百六十五天樟树要经历多少残酷的磨难啊！咜们还会在怎样的环境与条件下显示它们的蓬蓬勃勃，你还能用这句话来说一说吗可以从天气、季节、环境等方面思考。

无论______________还是______________樟树總是那么蓬蓬勃勃 不管条件多么恶劣，不论有多大的磨难樟树总是那么蓬蓬勃勃，让我们再来读读这句话（齐读）

4. 这么多地方都感受到樟树的蓬蓬勃勃，这就是生命力顽强的樟树让我们一起来朗读最后一句话。

5、这是两棵______________的樟树难怪宋庆龄说：“我舍不得这两棵樹”。

6.（出示图片）看这就是蓬蓬勃勃的樟树，想必大家一定想记住这么美得樟树你用什么样的方法记住？（说说看先背什么再背什么。）

1.樟树不仅枝干粗壮四季常青，蓬蓬勃勃让人舍不得，他还有一个特点让人舍不得是什么呢？

请同学们自己读一读第5自然段看看它写了樟树的什么特点？ （点击：樟树的香气能够永久保持）

2. 我们一起来读读描写樟树特点的句子（板书：香气永存）

3. 哪些句子具体写了香气的永久保持呢？请你自己再读第五自然段并用横线画出来。

4.（出示：而樟树本身却有一种香气??.仍然不变）

5.樟树是在什么情况下香气永久保持的？

当樟树枝枯叶落意味着什么（枯萎的时候），甚至是什么时候（它失去了生命力）它的香气仍然不变

当咜被制作成家具，它改变了形态不再是树了，它的香气仍然不变 你能把它的这种特点读出来么？读好“即使。。仍然不变”

是啊就算当它已经不再是一棵完整的树的时候，它的香气——仍然不变 只要这木质——就——

所以我们说它（指板书）——香气永存。

6.这昰多么高贵的品质啊让我们一起记住它，齐读这段话

7.这段话中还有几句话谁来读？指名读

这里是写樟树么（不是）具体是写什么树？（石榴树）

8.这几句话写了石榴树的什么特点

课文是写樟树的啊，作者为什么还要写别的树林具体石榴树干什么？ 对的这种写法就叫对比描写，通过石榴树与樟树对比更突出了樟树不招虫，香气永存的贵品质

9、这是两棵______________的樟树，难怪宋庆龄说：“我舍不得这两棵樹” 10让我们再来读一读，把樟树的这种可贵品质用朗读表现出来（齐读）

四、感悟人树的相同之处

1.这两棵樟树与宋庆龄奶奶有什么联系呢？我们先来了解一下宋庆龄这个人（不向敌人低头，坚持革命斗争一身正气，为人民服务）

2、她和樟树有什么相似之处？

樟树蓬蓬勃勃四季长青——宋庆龄的精神蓬蓬勃勃 ，永留人们心间 樟树拒虫香气永久保持——宋庆龄坚强不屈，一生正气 令敌人畏惧 樟樹有高贵的品质——宋庆龄有高贵的品质

3.现在你能说说看为什么人们爱在这两棵樟树前合影留念？

是啊这不再是两棵普通的樟树，在人們心中它们是宋庆龄的化生，因为宋庆龄也像樟树那样一身正气令敌人畏惧。让我们怀着对宋庆龄的崇敬和怀念之情饱含深情地读┅读这最后一段吧。

借物喻人是写作中常用手法你也能从你的生活中找到能够象征哪个人哪种特征的事物吗？蜡烛小石子？小草……你一定能找到，那就用借物喻人的方法来写一写吧！