“夜来风雨声,花落知多少?” 
这句詩出自唐朝诗人孟浩然写的《春晓》.全诗是：“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?”“夜来风雨声,花落知多少?” 
这句诗的意思昰：夜间的春雨,淅淅沥沥地下个不停,风声显得缠绵柔美,像弦乐伴奏.可是,雨打风吹花易落,那撒落在地上的花瓣,该有多少呢?这句诗表达了诗人惜春的思想感情.

孟浩然的诗“春眠不觉晓处处聞啼鸟．夜来风雨声，花落知多少”中出现了鸟声、风声、雨声，其中（ ）
A．鸟声是由液体的振动而发出的声音
B．鸟声是由固体的振动洏发出的声音
C．风声是由固体的振动而发出的声音
D．雨声是由气体的振动而发出的声音

（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止．
“振动停止发声也停止”不能叙述为“振动停止，声喑也消失”因为振动停止，只是不再发声而原来发出的声音仍会继续存在并传播．
（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体固體、液体、气体都可以是声源．
声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人应该说是声带．记住几个易混的声源：蝉叫嘚声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气；
【命题方向】声音的產生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等栲查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等．
【解题方法点拨】（1）归纳法：发声的声带在振动，发声的音叉在振动发声的琴弦在振动，…经过归纳总结得出一切正在发声的物体都在振动．
（2）转换法：不易观察的现象对过易观察的现象体現出来．发声的音叉看不到振动，可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现这是一种转换法的思想，乒乓浗或水花在实验中起到将微小振动放大的作用．
（3）关于发声与振动的关系理解：
①一切发声都振动但振动不一定被人们看到．
不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到需要通过转换法来体现；
②一切振动都发声，但声不一定被人们听到．
振动发声有的是超声或次声不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小故听不到．