君，已阅读到文档的结尾了呢~~
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
掌握基本礼节习俗知识.doc
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口发请帖的时候要给喜糖吗？-上海风俗礼节-知识问答-上海中国婚博会官方社区
微信筹婚更简单
上海站[切换]
当前位置：&&&
[已完成]发请帖的时候要给喜糖吗？
马上要向亲戚朋友发请帖了，粑粑麻麻说家里的一些亲戚长辈需要我亲自送请帖上门，那送请帖的时候要不要给喜糖呢？在我的印象里喜糖是结婚当天发的。
您需要登录后才可回复，或
发帖的时候应该是不给喜糖的吧，一般都是结婚当天给的，不过有些地方习俗不一样吧，也会提前给，比如我们那边，订婚就要给喜糖哦，结婚的时候再给，不过发喜帖的时候，还真是不给的
楼主你好， 一般是他们来参加婚宴的时候才发喜糖的哦，给请帖的时候是不用的哦~~~楼主可以问一下爸爸妈妈是哪边的风俗哦。。。 希望小悠的回答可以帮到楼主~~~
上海这边给亲戚长辈送喜帖确实是上门送，但一般不发喜糖，会买些水果
楼主你好， 发请贴的时候一般的不给喜糖的， 喜糖一般是婚礼当天发放的哦。 上门送请贴的时候买些伴手礼就可以了。
楼主： 喜糖是向前来祝贺的来宾表达感激， 并想与之同喜的一种表达方式。 楼主发送喜帖是是诚挚的邀请他们来参加你们的婚礼， 一般是不用发送喜糖的， 但是拜访长辈之类请携带一些伴手礼， 以示对他们的尊重
有两种，一般上海人结婚，是就在婚礼当天台面上放好的，这些是比较重要的。然后余下的没有直接参加婚礼的，喜糖可以在当天请自己的叔叔阿姨代发，或者就是婚后第二天请大人分发。当然小咪也参加过本地人的婚礼，他们又喜糖发两圈的习惯，就是结婚当天法一下，之前送请帖的时候也要发。婚后第二天还要法，表示热闹的意思。所以楼主看你的实际情况吧。选择要不要发
发喜帖的时候不用喜糖吧，收到过N次喜帖了，从来没有这个时候收到过喜糖的说
楼主你好！ 在上海，一般发请帖的时候不用同时给喜糖。 喜糖一般是在婚礼当天，到达酒店以后放在桌上或者直接给来参加婚礼的亲朋好友的。 如果没能来参加的朋友，可以婚礼结婚后就近日期再补发给他们。 如果发请帖的同时，得知对方有事不能来参加你的婚礼，倒是可以把喜糖同时给他们。 不然就不用同时发喜糖了哦。 希望我的回答能帮到你。
问答管理员
最新筹婚聚焦
03.01-03.31问答热点排行
扫码下载APP
预约服务条款
会员服务条款
内容版权声明协议
主办单位：中国婚博会
.cn All rights reserved.
版权所有：
- 咨询电话： 010-
京ICP证140647号 - 京ICP备号 - 京公网安备41号
中国百万新人信赖的采购平台!
您的浏览器不支持js，部分功能将无法正常使用！！！我4月1日生日，应在那天办理退休手续，是4月1日到30日随便哪天办理都行吗？_百度知道
我4月1日生日，应在那天办理退休手续，是4月1日到30日随便哪天办理都行吗？
是的，从4月1日起任何一天都可以去办理退休手续，双休日除外
其他类似问题
为您推荐：
4月1日的相关知识
其他1条回答
是的，是4月1日到30日随便哪天办理都可以的。
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁小学礼仪教程
小学礼仪教程
让学生真正做到：“十讲”和“八会”　　“十讲”即：语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦和，校内外讲形象，时时处处讲安全。　“”“”& 的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 &&&&&&&&&
&礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
&&& 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
&&& 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
“八会”即：会打招呼，会问候，会微笑，会鼓掌，会道歉，会道谢，会道别，会礼让。　&
基本礼貌用语　　
1、问候的语言：早晨好、您早、晚上好、晚安、您好；　2、致谢的语言：谢谢您、多谢了、十分感谢；　　
3、拜托的语言：请多关照、承蒙关照、十分感谢；　　4、慰问的语言：辛苦了、受累了、麻烦您了;　　
5、赞赏的语言：太好了、真棒、美极了；　　6、谢罪的语言：对不起、实在抱歉、劳驾了、真过意不去、请原谅；　　
7、同情的语言：太忙了、不得了啦、这可怎么是好；　8、　理解的语言：只能如此、深有同感、所见略同；　　
9、迎送的语言：欢迎、欢迎光临、欢迎再次光临、再见；10、祝贺用语：祝您节日愉快、祝您生意兴隆、祝您演出成功；　　
11、征询用语：您有什么事情？需要我帮您办什么事情？您还有什么事情吗？如果您不介意的话，我可以做什么……吗？请您慢点讲。　　
12、应答用语：没关系、不必客气、照顾不周的地方请多指正、非常感谢、谢谢您的好意；　　
13、道歉用语：实在对不起、请原谅、打扰了、失礼了、完全是我的错，对不起、谢谢您的提醒，我们立即采取措施使您满意；　　14、婉言推托语：很遗憾，不能帮您的忙，承您的好意，但我还有许多工作呢　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&学校礼仪篇　　
&一、穿着礼仪　　
1、按要求星期一穿校服。不穿奇装异服，不佩戴首饰。　2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣；不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。　3、课堂上不脱鞋。　4、按要求修剪头发、指甲，不染发，不烫发，不留长发，不涂指（趾）甲油。　　
二、进校礼仪　　
1、学生进校门，主动与值日老师或同学互道“老师早”、“同学早”。　2、学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“叔叔好”或“阿姨好”。
三、课堂礼仪　　
1、学生要在上课前进入教室，做好课前准备，端坐恭候老师到来，并欢迎老师传授知识。　　
2、上课铃响，学生不能随便跑进跑出，影响老师教学效果。　　
3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、行礼，齐声道“老师好”。　　
4、学生进教室迟到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。在走向自己坐位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。　　
5、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。　　
6、学生上课时姿态端正，不吃东西，不随便下位走动，上课不做小动作，不讲小话。　　
7、当老师提问时，学生如果要回答时，首先要举手，要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在位上，就七嘴八舌的发言。在老师未点到自己名时，不可抢先答话。　　
8、在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者故意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清朗，不要过低，使老师同学听不清楚。　　
9、有时对老师的提问自己回答不上来，但又偏被点到名，这时，自己应站立，以抱歉的语调向老师实事求是的表明：“这个问题，我答不上来”或“对不起，我还没有想好”。　　
10.在别人回答老师的提问时，不应随便插话。如果别人回答错了，或者回答不出来时，切不可在旁边讥讽嘲笑。当老师问：“有哪个同学能回答这个问题”时，自己可再举手，在得到老师允许后，站立回答问题。　　
11.听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“老师辛苦了”或“谢谢老师”，待老师离开后，自由活动。　　
四、升旗礼仪　1、立正站立。　2、行队礼。　3、认真听国旗下讲话。4、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。　　
五、集会礼仪　　
1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。　　
2、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。　　
3、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。　　
4、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处要鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。　　
5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼或行队礼，发言结束后要道谢。　　
6、会议、演出进行中不得擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。7、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。　　
六、体态礼仪　　1、站有站相，坐有坐相，站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直；坐时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并扰；离座时要自然稳当。　2、举止稳重，克服“冒冒失失”的行为。　3、会用有特殊礼貌意义的动作，如：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌等。　　4、讲究个人和公共卫生，不当众搔痒，防止发自体内的各种声音，吐痰必入孟。　\
七、行走礼仪　　1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。　　2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。课间时间，不大声喧哗，不追跑、不互相打骂。3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”　　
八、尊师礼仪　1、见到老师主动问好，分别时说“再见”；进出校及上下楼梯给老师让行。在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，说“老师们好”；在排队行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。　2、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不得翻阅老师办公室的东西；不得私自打开教师的电脑。　　3、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；服从老师管理，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。对老师说实话、真话，不欺骗老师；指出老师的错处要有礼貌。　　4、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。　5、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。　　6、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。　　7、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头品足，尊重老师的人格和习惯。　　
九、同窗礼仪1、同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。　2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话3、同学之间要互相帮助，同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。　　4、尊重同学，不讥讽同学的生理缺陷，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话；同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。　　5、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。6、不在同学面前说长论短、搬弄是非；不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。7、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。　　
十、饭堂礼仪　1、保持碗筷干净2、有秩序地排队打饭菜。　3、坐在指定的座位上，双腿自然平放，坐姿自然；要安静、文明进餐。　　4、饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食；剩饭、剩菜不乱倒，要倒进回收桶。5、饭未吃完不出教室。6、不吃零食。　　
十一、爱卫礼仪1、随时保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮。2、不随地吐痰、不乱倒垃圾。　　3、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。4、爱护学校公共财物、花草树木。　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 家庭礼仪篇　　
一、问候礼仪 1、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。2、早起后问爸爸、妈妈早上好；睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。3、上学与父母分别说：“爸爸、妈妈，我上学了！” 放学回家与父母说：“爸爸、妈妈，我回来了！”4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康；过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。　5、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。6、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，要写信或打电话问候家人。7、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。8、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。　　
二、餐桌礼仪　1、用餐时做到餐前洗手，请长辈先入座；等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。2、吃东西不挑食，要细嚼慢咽，，动作文雅，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。3、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”；主动给长辈添饭加菜。4、餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴。先吃完饭要说“大家慢慢吃”。　　
三、待客礼仪　1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。　4、正在吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后自己再接着吃饭。5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。　
四、做客礼仪1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。　2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；　5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。　　
五、电话、网络礼仪　1、电话铃响，尽快拿起听筒，并说“你好，我是xx，能帮上你吗”。通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。2、打电话时，对方拿起电话时，你可说“你好，我是xx，请问xx在吗”。3、一般来讲，由拨打电话一方先挂电话，说“再见”后，听筒要小心轻放。4、认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。5、与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；不随意约会网友。6、上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。　　
　&　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 社会礼仪篇　　
一、语言礼仪　1、任何时候，任何场合都要使用礼貌用语，时刻紧记自己是讲文明的小公民。2、与人交谈时态度诚恳、亲切，用语谦逊、文雅，声音大小适当，语调平和沉稳。3、说话要掌握分寸，措辞恰当、客观、有善意。　　
二、公共礼仪　1、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识人主动打招呼。2、邻里之间以礼相待，互谅互让，互相帮助，不打听他人的私事，不介入是非之争。3、旅游参观时，能自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，主动关心他人，为他人提供方便。4、观看演出时，自觉遵守场内规则，不乱扔果皮纸屑，不高声喧哗，不附唱或以手击拍。5、进入图书室、阅览室，衣着整洁，进馆按秩序，就座时移动椅子不出声，不抢占座位。6、爱护图书和其他公物，借阅书刊按期归还。7、阅读不出声，不与人交谈，不喧哗。8、保护室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸。
三、交通礼仪　1、走路时做到双目向前平视，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。　2、不满12岁不能骑自行车，骑车时遵守交通规则。骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。在行人多的地方推车行走。假若不小心撞了他人，要主动道歉。3、乘车时遵守秩序，让车、让座，下车时及早作好准备。　4、问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等。5、询问之前要礼貌称呼对方，如“老大爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小同学”等。6、发问时用请求语气，事后诚恳致谢。　　
四、购物礼仪　1、进超市购物，要按规定存包。2、购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。对贵重商品要轻拿轻放。3、超市内的商品不能随意品尝、试用。4、付账时要自觉排队。5、对售货员的热情服务要表示感谢。6、所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。　　五、假日旅游礼仪1、文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，不追跑打闹，横冲直撞。2、文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。　3、文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。4、文明住宿。住旅馆要随手关灯，节约用水，爱护室内物品，晚上按时就寝，不大声喧哗，以免影响他人休息。温馨提示：礼仪是人修养的一面镜子。愿各位同学在良好礼仪习惯的浸润下健康成长，做一个有修养、人喜欢的好少年！让好习惯成就我们的大未来！
1、鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（&C） 。 A．30度&& B.90度&&& C. 45度2、教师节是（&&A ） A．9月10日&&& B. 9月9日&&& C. 5月12日3．同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（&A& ）。 A攀比&&&&&B借东西&&&&C 说话随便4、如需吐痰，应（ B ）。A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层&&& B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶&&&&& C、把痰吐在草地上
5、佩带红领巾时，应（&A ）。 A.把红领巾系在衣领下面&&&& B.将红领巾直接接触脖子&& C.穿无领衫可以带红领巾6、子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（&A ）。 A.牢记父母的生日&& B.父母的建议不对时不予理睬& C.有问题不必和父母交流7、当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招呼（&B ）。A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁最好先叫谁 8、电话铃响后，最多不超过（&A& ）声就应该接听。&A．三声&& B. 四声&& C.五声 9、母亲节是（&&A ）。&&& A．5月份第二个星期日& &&&B.3月份第二个星期日& &&&C.6月份第二个星期日&&&&&&&&& 10、残疾人是一个特殊的群体，我们应该（&&C ）。A回避疏远& B可怜同情&& C.关心帮助&
11、在公共场所捡到别人丢的东西时（&&B ）。 A.没人看见我可以自己留下&& B.交给失主或警察& C.有偿交给失主12、接电话时第一句话应说（&& B）。&A．喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？ C. 谁呀？干嘛？
13、观看哪项体育比赛拍照要关掉闪光灯(&&A )。A羽毛球比赛 B体操比赛 C花样滑冰比赛14、老人节是（&C& ）A．端午节&& B.中秋节&& C. 重阳节 15、泼水节是哪个民族的节日（&&B ）。A．壮族&& B.傣族&& C. 瑶族16、日常饮食时不正确方法是：（　B　） A 同与同席者谈话，不宜高声B.饭屑骨刺，可以抛掷地上C.进食时，应细嚼缓咽，力避有声 17、公民基本道德规范二十字的内容是：（C） A开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人 B.克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动 C. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
18、登门拜访他人时，以下哪种做法是正确的？（A ）
A.未经主人邀请和许可，不进入卧室 B.入座之后不能走动 　C.主动参观主人家里的摆设，自由进入各个房间
19、骑车进出有人值守的大门，正确的做法应该是：（C ）
A.不下车，快速通过 B.不下车，减速骑行 C.下车推行，以示尊重
文明礼仪教育的具体内容包括：礼貌用语及体态语言的使用，校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和特殊场合礼仪。本年度文明礼仪教育的侧重点是，校园内和家庭中日常显而易见的“显性礼仪”，主要包括：
1、礼貌用语。如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
2、体态语言。如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。
3、仪容仪表。衣着朴素大方、整洁、美观，不穿高跟鞋；不染发，男生不留长发，女生不戴首饰等。
4、日常行为。大型集会快、静、齐；不乱扔纸屑、果皮等杂物；养成随手拾废物的习惯；上下楼梯、进出校门靠右行；小学生上学、放学3人以上要排队行走等。
5、尊敬家人。与家人相处，也要以礼相待，放学回家见到父母，要主动打招呼，叫一声“爸、妈，我回来了”，出家门的时候，要说“爸、妈，我出去有点事，一会儿就回来。您不用等我。”有求于家人时要说“请”，得到家人帮助后要说“谢谢”，因不小心而影响了家人时要说“对不起”，就寝前，要与家人互道“晚安”。
~~~.. ..1.&&&& .2.&&&& . 5.1..
...11.........1.& .2.&&&& .
细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
　　每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
　　“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
　　古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，重礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 9、 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。（墙壁保洁） &
　　　礼仪是要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。法律、制度属于社会规范的底线，虽然重要，但它们毕竟只是社会的一些最基本、最重要的规范，而无法包含社会生活的方方面面。比如法律规定，盗窃价值超过一定数额时要追究刑事责任，当达不到追究刑事责任的数额时，则可依据治安管理条例的规定予以治安处罚。但是，如果治安处罚的条件也够不上，比如偷了别人的一件衣服怎么办？如果社会的所有成员都会小偷小摸，这个社会将是一个怎样的社会？然而，法律却管不了偷鸡摸狗之类事。怎么办？这就要依靠道德来规范。事实上，不偷不窃这既是道德的要求，同时也属于礼仪的要求。因为，小偷小摸行为显然不属于礼貌行为。小偷小摸如此，其他方面何尝不是如此。所以，没有规矩固然不成方圆，没有礼仪同样不成方圆。
　　从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要一定的物质基础。就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不随地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。。所以，讲礼仪要符合国情，不能照搬照抄，要实事求是。
　　礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
　　倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。
　　礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！
名人礼仪故事：
周总理的朴素生活:　周恩来总理居住在中南海西花厅，过着俭朴的生活。这从他居住的房屋及院落都可以看得出来。自他住进来以后，不许装修与翻新房屋及庭院。 60年代初，周恩来身边工作人员乘总理出国访问的机会，为了保护与加固建筑物，他们抢时间只搞了点简单的内装修，更换了窗帘、洗脸池与浴缸。周恩来回国见了十分生气，将他们狠狠地批评了一顿。事后，他语重心长地对身边人员说："我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。所以，我必须严格要求自己……你们花那么多钱，把我的房子搞得那么好，群众怎么看？一旦大家都学着修起房子来，在群 众中会造成什么样的影响？"周恩来的这一番话发人深省。自此以后，再也没有人敢提及装修房屋之事了。 邓颖超在悼念周恩来的文中说：解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，整整居住了26年，这里始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。 正如陈毅元帅所说："廉洁奉公，以正治国者周恩来也。"
风趣的陈毅:建国初期，陈毅任上海市长。有一次对工商界人士演讲，讲台上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一上台就说："我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我这个供给制的市长，实在赔偿不起，所以我请求支持会议主持人，还是先把这些东西'精兵简政'撤下去吧。"会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。　在60年代的一个会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼："不能够经过了几十年改造、考验，还把资产阶级知识分子这项帽子戴在所有知识分子头上！"说到这里，陈毅摘下帽子，向参加会议的知识分于代表鞠了一躬，然后大声说道："今天，我给你们行脱帽礼！"这真挚的感情和恰到好处的幽默，使与会者为之动容。陈毅讲话大都不用稿子。但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。在一次会议上，有人看见他拿着一份稿纸，还不时地低下头看看，后来竟发现那是一张白纸。"陈总，您怎么用张空白的发言稿啊?"会后有人问他。他回答说："不用稿子，人家会讲我不严肃，信口开河。"
军神刘伯承:刘伯承（），共和国元帅。原名刘明昭，四川开县人。1911年10月辛亥革命爆发时，在四川万县参加学生军。从而开始了长达70年的军事生涯。
　　1912年春，刘伯承考入重庆陆军将弁学堂。年底提前毕业后被编入川军第5师任见习排长，随部参加了反袁世凯的“第二次革命”。在战火中，刘伯承因功被提升为连长。
　　1915年12月，刘伯承在四川涪陵成立了四川护国军第四支队，参加了第二次反袁战争，即护国战争。1916年3月，在率领部队攻打丰都的战斗中，刘伯承头部连中两弹，右眼受了重伤。由于当时的医疗条件有限，当德籍沃医生为他摘除右眼球时，为保护脑神经，没有用一点麻醉药。手术开始，刘伯承手扶着柱子，满头大汗，没吭一声，手术顺利地完成了。沃医生不禁为之动容地说：“你不是军人，而是军神！军神！真有三国关云长刮骨疗伤的气概！”。
朱德-从教育救国到从军:朱德元帅，1886年2月1日出生于四川仪陇县李家湾一户佃农之家。世代以租种地主土地为生，终年劳碌仅能糊口。朱德的母亲在朱德出生之前的几个小时还在干活。朱德生在这样一个家庭，使他从小就开始干力所能及的劳动。五岁时就上山砍柴、割草。朱德因过继给无儿无女且又十分喜欢他的大伯朱世林才得以上学，从此改变了他的命运。六岁时朱德进入私塾，二十岁时入南充县高等小学堂，一年后考入四川高等学堂附设的体育学堂。由于在这里受到了资产阶级民主思想的影响，产生了教育救国的意识。毕业后于1908年邀几位同学好友一同回仪陇县城筹办高等小学堂，朱德任学校的体育教习兼庶务。学生由几人很快发展到七十多人。学校虽然办起来了，但土豪劣绅反对新思想、压制教育，社会的黑暗，民众的痛苦，统治阶级的腐朽，使朱德认识到教育无力救国。他毅然弃教从军，从此走上了曲折、伟大的革命道路。
张衡制造地动仪:中国的历史上，除了文人雅士、帝王将相 ，也有很多的科学家，张衡就是其中很著名的一个。张衡一生做了很多的事情，但是，他最有名的发明就是“地动仪”了。那个时期，经常发生地震。有时候一年好几次。发生一次大地震，就会给老百姓和国家带来很多的伤害。当时的皇上和老百姓都把地震看作是不吉利的征兆，认为是鬼神造成的。张衡却不信神邪，他对记录下来的地震现象经过细心的考察和试验，发明了一个能测出地震的仪器，叫做"地动仪"。 地动仪是用青铜制造的，形状像一个酒坛，四围铸着八条龙，龙头伸向八个方向。每条龙的嘴里含着一颗小铜球，龙头下面，蹲了一只张着大嘴的蛤蟆。哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张开来，把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出响亮的声音，就告诉人们那边发生地震啦。公元138年2月的一天，地动仪正对着西方的龙嘴突然张开来，吐出了铜球，这是报告西部发生了地震呀。可是，那天洛阳一点地震的迹象也没有，更没有听说附近有什么发生了地震。于是，朝庭上下都议论纷纷，说张衡的地动仪是骗人的玩意儿。过了没几天，有人骑着快马来向朝廷报告，离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生了大地震，连山都有崩塌下来的。大伙儿这才真正的信服了。张衡虽然后来在政治上并不顺利，但是，他的这些科学发明和实验在我国科学史上留下了光辉的业绩。
鲁迅先生与电影　鲁迅先生一生与电影结下了不解之缘。在鲁迅先生的大半生中，去影院的次数比较多。他看电影不拘一格，尤其讲究电影的品位鲁迅当时很推崇进步的外国电影。他对前苏联的早期革命电影情有独钟，如《夏伯阳》、《复仇艳遇》（《杜勃罗夫斯基》）等。许广平曾回忆说："至于苏联的片鲁迅是每部都不肯错过的，任何影院不管远近，我们都到的，着重在片子。"虽然，在当时很难看到这些影片，鲁迅先生还是想尽办法看了10部。就在他逝世前的10天，还看了由普希金小说改编的《复仇艳遇》，鲁迅把它视为"最大慰藉、最深喜爱、最足纪念的临死前的快意"影片，并向友人推荐"不可不看"。 对美国电影，他以"拿来主义"的态度接受、欣赏。二三十年代美国电影波及到世界各个影院，充斥着驳杂斑斓的美国文化特点。而对传入中国的美国电影，鲁迅先生虽时而流露出不满和激愤，但更多的还是成了他考察美国文化和作为文化娱乐的重要途径。据统计，鲁迅在年的10年间，共观看了142部影片，其中美国片就有121部。对好莱坞的探险片、喜剧片、侦探片、歌舞片都作了公允的评价，特别对卓别林的第一部有声电影《城市之光》给以热烈的赞赏。他看得最多的是美国纪录片学派实地拍摄的探险片，有37部之多，如《南极探险》、《人兽奇观》等等，有的不止看了一遍。 　鲁迅热情扶持中国的"左翼"电影事业，在《准风月谈·后记》、《中国文坛上的鬼魅》中，他毫不畏惧地痛斥了蓝衣社特务用法西斯手段捣毁艺华影业公司，禁演田汉、夏衍等编写的早期进步电影的罪恶行径。特别是对早期进步演员阮玲玉的自杀和"左翼剧联"盟员艾霞之死，鲁迅写下了怒不可遏的檄文《论人言可畏》。鲁迅对当时一些不好的国产电影也兴趣索然。针对无聊的电影，鲁迅曾当头棒喝："现在的中国电影，还很受着'才子加流氓'式的影响……看了之后，令人觉得现在倘要做英雄，做好人，也必须是流氓。"
小学生文明礼仪教案二
1、称谓礼仪
　　（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
　　向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。　（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。　　（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。　（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
3、 餐桌礼仪
　　A、在家时：
　　（1）请长辈先入座。　　（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
　　（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
　　（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。　　（5）主动给长辈添饭加菜。
　　（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
　　B、在学校：
　　（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 （2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪
　　（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
　　（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪
　　（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。　　（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
6、 穿着礼仪
　　（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪
　　（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 （4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
8、尊师礼仪
　（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。　（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
　（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。　（4）指出老师的错处要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。　（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
9、同学礼仪
　（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手　（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。　（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学　（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。　（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 礼仪三
&& 一、个人礼仪
&&& (一)仪表
&&& 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
&&& 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
&&& 2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
&&& (二)言谈
&&& 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
&&& 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
&&& 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
&&& (三)仪态举止
&&& 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
&&& 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
&&& 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
&二、见面礼仪
&&& 1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
&&& 握手也讲究一定的顺序：一般讲究"尊者决定"，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。
&&& 2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。
&&& 3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
&&& 三、公共礼仪
&&& (一) 特定公共场所礼仪
&&& 1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
&&& 2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。
&&& (1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。
&&& (2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。
&&& (3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
&&& (二)乘车礼仪
&&& 1、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
&&& 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
&&& 3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
&&& (二)教师礼仪
&&& 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
&&& 1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
&(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
&&& (2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
&&& (3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
&&& 2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 (1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。& (2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。& (3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。 (4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
&&& 3、与学生谈话：
&&& (1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
&&& (2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
&&& （3)分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。&
发表评论：
TA的最新馆藏[转]&[转]&}