农谚说“霜前冷，雪后寒，”其中蕴含的道理是，气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要吸热．【考点】．【专题】应用题．【分析】物质从气态直接变为固态是凝华，物质从固态变为液态是熔化过程，熔化过程需要吸收热量．【解答】解：水蒸气遇冷会直接变成小冰粒，形成霜，发生的是凝华现象；雪在熔化时会从周围吸收热量，变成液态的水；故答案为：凝华，吸．【点评】掌握物态变化的名称及其吸热和放热情况，是解决此类问题的关键．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：碧浪淘沙老师　难度：0.78真题：26组卷：41
解析质量好中差
&&&&，V2.31066【答案】分析：解决此题要知道物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，物质从固态变为液态的过程是熔化，在熔化过程中需要向外界吸收热量．解答：解：天气特别冷时，空气中的水蒸气会直接变成固态，发生凝华现象变成霜；当温度升高时，雪会由固态变成液态，发生的是熔化过程，在熔化时需要吸收热量，所以会感觉比较冷；故答案为：低，凝华，吸．点评：此题考查的是我们生活中的物态变化现象，判断物态变化现象首先要知道各种物态变化的含义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断．
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科目：初中物理
10、我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨、”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠、小水珠是由（　　）A、水缸中的水蒸发形成的B、空气中的水蒸气液化形成的C、水缸中的水汽化形成的D、空气中的水蒸气凝华形成的
科目：初中物理
18、我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒”．霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生现象而形成的；雪在熔化时需要热量．
科目：初中物理
（2007?新疆）我国民间有句谚语：“霜前冷，雪后寒”．它说明：霜是由于气温较低而使空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的；雪在熔化时需要吸热，因而气温降低，使人感到寒冷．
科目：初中物理
（1）我国民间有句谚语：“霜前冷，雪后寒．”它说明：霜是由于气温较低而使空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的（填物态变化名称）；雪在熔化时需要吸热，因而气温降低，使人感到寒冷．（2）冬天教室的窗玻璃上常常出现许多小水珠，这是教室内（填内、外）空气中的水蒸气在玻璃表面液化而成的（填物态变化名称）．
科目：初中物理
我国民间有句谚语；“下雪不冷、化雪冷”，为什么？
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＞＞＞俗话说“霜前冷，雪后寒”，这句话运用物理学知识解释，下列说法正..
俗话说“霜前冷，雪后寒”，这句话运用物理学知识解释，下列说法正确的是（　　）A．霜形成之前的气温一定比下雪后的气温低B．霜形成之前的气温比雪形成后的气温高C．霜是地面形成的，气温必须在0℃以下，雪在高空形成，雪后熔化需要吸收大量热量，使地面气温降低D．以上说法都不对
题型：单选题难度：中档来源：不详
AB、“霜前冷，雪后寒”，霜前冷是针对下霜前后相比，霜后冷；雪后寒是针对下雪前后相比．不是霜前和雪后进行比较．故AB选项都错误．C、霜是地面的空气中水蒸气在低温下凝华而形成的冰晶，水蒸气要发生凝华，水蒸气温度要足够低，所以霜前冷；雪是水蒸气凝华形成的，凝华放热，所以空气温度不是很低，雪后积雪熔化，熔化吸收热量，使空气温度较低，所以雪后寒．故C选项正确．D、C选项正确，所以D选项错误．故选C．
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据魔方格专家权威分析，试题“俗话说“霜前冷，雪后寒”，这句话运用物理学知识解释，下列说法正..”主要考查你对&&熔化的规律及其特点，升华的定义及特点，升华现象&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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熔化的规律及其特点升华的定义及特点升华现象
晶体在熔化时的温度特点：吸热但温度不变。晶体熔化的条件是：①温度达到熔点；②继续吸热。两者缺一不可。晶体与非晶体的熔化：晶体有一定的熔化温度，叫做熔点，在标准大气压下，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是固、液共存态。 非晶体没有一定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。 熔点是晶体的特性之一，不同的晶体熔点不同。 凝固是熔化的逆过程。实验表明，无论是晶体还是非晶体，在凝固时都要向外放热。晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的凝固点。同一晶体的凝固点与熔点相同。非晶体没有凝固点和熔点。熔化实验中用水浴法加热的原因：熔化实验中采用水浴加热(如图)的方法，利用水的对流，使受热更均匀，测量更科学。影响熔点的因素 (1)压强平时所说的晶体的熔点，通常是指一个标准大气压下的情况。对于大多数晶体，熔化过程是体积变大的过程，当压强增大时，这些晶体的熔点升高；对于像金属铋、锑以及冰这样的晶体，熔化过程中体积变小，当压强增大时，这些晶体的熔点降低。 (2)杂质如果液体中溶有少量其他物质，即使数量很少，物质的熔点也会有很大变化。如果水中溶盐，凝同点就会明显下降。海水冬天结冰的温度比河水低就是这个原因。晶体的熔化条件&&& 晶体的熔化有温度达到熔点与继续吸热两个条件，二者缺一不可。如果晶体的温度达到熔点但不能继续吸热，晶体就不能熔化，仍然处在固态。如果可以从外界继续吸收热量，则晶体开始熔化，进入由固态变为液态的过程，如冰属于晶体，像冰变为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化，晶体开始熔化时的温度称为熔点。当冰的温度升高到冰的熔点(也叫冰点)时，并继续吸热，冰便从同态逐渐变为液态。温度等于熔点时，晶体的状态可能是固态，可能是液态，也可能是同液共存态。定义：物质由固态直接变成气态叫升华。特点：物质在升华时要吸收热量。例如碘升华时要对它加热，就是要让碘吸热来完成升华。 应用：物质在升华时吸热，具有致冷作用。生产和生活中可以利用物质的升华吸热来降低温度。如干冰就是一种常见的制冷剂，在生活中常有下列两个方面的应用。(1)人工降雨：将干冰发射到云层附近，干冰迅速升华并从周围空气中吸收大量的热，使空气温度急剧下降，高空中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶。当这些小水滴和小冰晶逐渐增大时，就从空中掉下来．小冰晶在下落时熔化，就形成了雨。(2)制作舞台烟雾：舞台烟雾也是用干冰升华吸热致冷使空气中的水蒸气液化形成的。定义：在物理学中，升华指物质从固态直接变成气态的相变过程；生活现象： 1．冬天，冰冻的衣服（结了冰）变干（温度低于0℃，冰不能熔化，消失的本质是冰逐渐升华为水蒸气了）。 2．白炽灯用久了，灯内的钨丝比新的细。（钨丝升华成钨蒸气，体积减小。）3．冬天，0℃或以下（未达到熔点）雪人会逐渐变小。4．衣箱中的樟脑丸变小。 5．碘受热升华为紫色的碘蒸气。 6．用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。特点：物质由固态直接变成气态的过程叫升华，升华过程中需要吸热。
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与“俗话说“霜前冷，雪后寒”，这句话运用物理学知识解释，下列说法正..”考查相似的试题有：
1801729372188731267010264728276624温度高低、表面积大小和液面上方空气流动速度都能影响蒸发的快慢．民间谚语有“霜前冷，雪后寒”的说法．霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生凝华而形成的；雪在融化时需要吸收（填“吸收”或“放出”）热量，使得气温降低感觉寒冷．
分析：（1）影响液体蒸发快慢的因素一共有三个，即液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流速．（2）物质从气态直接变为固态是凝华，物质从固态变为液态是熔化过程，熔化过程需要吸收热量．解答：解：（1）影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流速，通过改变上述三个因素当中的一个或几个，都可以直接影响蒸发的快慢．（2）水蒸气遇冷会直接变成小冰粒，形成霜，发生的是凝华现象；雪在熔化时会从周围吸收热量，变成液态的水；故答案为：温度；凝华；吸收．点评：熟知影响液体蒸发快慢的三个因素，并能与实际生活中的应用相联系，这才是我们学习物理的目的．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
下面是某物理小组的同学课外活动的一个探究过程：探究名称：影响液体蒸发快慢的因素提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想摊开晾比叠着干得快猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动快慢有关．猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．设计与进行实验：物理小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究：（1）A组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他们探究的是酒精蒸发快慢与液体的表面积是否有关．此实验过程中需控制酒精的温度和空气流动快慢相同．（2）B组同学：在A组同学所用的器材的基础上增加了一盏酒精灯，探究液体蒸发快慢跟温度的关系，请你简要写出B组同学探究实验的步骤：如果要研究液体蒸发快慢与液体的温度是否有关时，就得保证液体的表面积和液体表面空气流动的速度都相同，可以在第一块玻璃板下用酒精加热，另一块不加热，观察酒精蒸发的快慢，可以发现酒精灯加热的酒精蒸发的快，故液体的蒸发与液体的温度有关，温度越高，蒸发越快；交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：在地上洒一点水会感到凉快些．
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第四章&&物态变化&复习提纲一、温度计1、温度：表示物体的冷热程度。2、摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃3、温度计：测量温度的工具。①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。②常用温度计种类：A、实验用温度计：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒B、寒暑表：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。C、体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃&，所装液体为水银。结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去（其他温度计不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。③温度计的使用方法：使用之前应观察它的量程和分度值。使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡继续留在液体可，视线要与温度计中液柱的上表面相平。4、利用标准点法求正确温度对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，可采用标准点法来确定正确的温度。其步骤为：A、确定标准点及其对应的两个实际温度；B、写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化；C、写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变化；D、利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式；E、根据题意求解。二、熔化和凝固⑴、熔化1、定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。2、固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。3、晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。4、非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。⑵、凝固1、定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。2、凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。3、液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。同一种物质的熔点就是它的凝固点。4、非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。⑶、物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。⑷、温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。⑸、晶体和非晶体的异同晶体非晶体相同点状态固体固体熔化过程吸热吸热凝固过程放热放热不同点熔化过程中的温度保持主变不断升高凝固过程中的温度保持不变不断降低熔点和凝固点有无熔化条件温度达到熔点；继续吸热持续吸热凝固条件温度达到凝固点；继续放热持续放热三、汽化和液化1、汽化①定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾：A、沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。B、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点还与上方的气压有关系。C、液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。D、液体沸腾时吸热温度持在沸点不变。④蒸发蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。B、发快慢的因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。C、蒸发的特点：在任何温度下都能发生；只发生在液体表面；是一种缓慢的汽化现象；蒸发吸热。D、蒸发致冷：是指液体蒸发时要从周围或自身吸收热量，从而使周围物体或自身温度下降。⑤蒸发和沸腾的异同蒸发沸腾共同点都属于汽化现象，都要吸热不同点发生部位液体表面液体表面和内部剧烈程度缓慢剧烈发生条件任何温度达到沸点，继续吸热温度变化液体自身温度和它依附的物体温度下降温度不变影响因素液体温度高低；液体表面积大小；液面上空气流动速度液体表面上方气压的大小⑥汽化吸热2、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。①液化的两种方法：降低温度；压缩体积。②气体液化时要放热。③常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。火箭上燃料“氢”和助推剂“氧”都是通过加压的方法变成液态氢和氧的。3、电冰箱是根据液体蒸发吸热，气体压缩体积液化放热的原理制成的。四、升华和凝华1、升华：物质从固态直接变为气态的过程叫升华。物质在升华过程中要吸收大量的热，有制冷作用。生活中可以利用升华吸热来得到低温。常见的升华现象：樟脑丸先变小最后不见了；寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少，最后不见了；用久的灯丝变细。2、凝华：物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。物质在凝华过程中要放热。常见的凝华现象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的灯泡变黑；冰棒上的“白粉”。五、解释物态变化时应注意的问题1、解答问题的一般步骤：A、识别问题给出的初状态与末状态；B、根据有关的概念或规律寻找与其有关的物态变化过程；C、得出结论。2、不要以错误的主观感觉作为判断依据，人们的一些主观感觉并不正确。
科目：初中物理
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人教版第四章&&物态变化&复习提纲一、温度计1、温度：表示物体的冷热程度。2、摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃3、温度计：测量温度的工具。①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。②常用温度计种类：A、实验用温度计：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒B、寒暑表：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。C、体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃&，所装液体为水银。结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去（其他温度计不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。③温度计的使用方法：使用之前应观察它的量程和分度值。使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡继续留在液体可，视线要与温度计中液柱的上表面相平。4、利用标准点法求正确温度对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，可采用标准点法来确定正确的温度。其步骤为：A、确定标准点及其对应的两个实际温度；B、写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化；C、写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变化；D、利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式；E、根据题意求解。二、熔化和凝固⑴、熔化1、定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。2、固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。3、晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。4、非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。⑵、凝固1、定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。2、凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。3、液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。同一种物质的熔点就是它的凝固点。4、非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。⑶、物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。⑷、温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。⑸、晶体和非晶体的异同晶体非晶体相同点状态固体固体熔化过程吸热吸热凝固过程放热放热不同点熔化过程中的温度保持主变不断升高凝固过程中的温度保持不变不断降低熔点和凝固点有无熔化条件温度达到熔点；继续吸热持续吸热凝固条件温度达到凝固点；继续放热持续放热三、汽化和液化1、汽化①定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾：A、沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。B、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点还与上方的气压有关系。C、液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。D、液体沸腾时吸热温度持在沸点不变。④蒸发蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。B、发快慢的因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。C、蒸发的特点：在任何温度下都能发生；只发生在液体表面；是一种缓慢的汽化现象；蒸发吸热。D、蒸发致冷：是指液体蒸发时要从周围或自身吸收热量，从而使周围物体或自身温度下降。⑤蒸发和沸腾的异同蒸发沸腾共同点都属于汽化现象，都要吸热不同点发生部位液体表面液体表面和内部剧烈程度缓慢剧烈发生条件任何温度达到沸点，继续吸热温度变化液体自身温度和它依附的物体温度下降温度不变影响因素液体温度高低；液体表面积大小；液面上空气流动速度液体表面上方气压的大小⑥汽化吸热2、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。①液化的两种方法：降低温度；压缩体积。②气体液化时要放热。③常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。火箭上燃料“氢”和助推剂“氧”都是通过加压的方法变成液态氢和氧的。3、电冰箱是根据液体蒸发吸热，气体压缩体积液化放热的原理制成的。四、升华和凝华1、升华：物质从固态直接变为气态的过程叫升华。物质在升华过程中要吸收大量的热，有制冷作用。生活中可以利用升华吸热来得到低温。常见的升华现象：樟脑丸先变小最后不见了；寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少，最后不见了；用久的灯丝变细。2、凝华：物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。物质在凝华过程中要放热。常见的凝华现象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的灯泡变黑；冰棒上的“白粉”。五、解释物态变化时应注意的问题1、解答问题的一般步骤：A、识别问题给出的初状态与末状态；B、根据有关的概念或规律寻找与其有关的物态变化过程；C、得出结论。2、不要以错误的主观感觉作为判断依据，人们的一些主观感觉并不正确。
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第四章&&物态变化&复习提纲一、温度计1、温度：表示物体的冷热程度。2、摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃3、温度计：测量温度的工具。①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。②常用温度计种类：A、实验用温度计：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒B、寒暑表：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。C、体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃&，所装液体为水银。结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去（其他温度计不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。③温度计的使用方法：使用之前应观察它的量程和分度值。使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡继续留在液体可，视线要与温度计中液柱的上表面相平。4、利用标准点法求正确温度对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，可采用标准点法来确定正确的温度。其步骤为：A、确定标准点及其对应的两个实际温度；B、写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化；C、写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变化；D、利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式；E、根据题意求解。二、熔化和凝固⑴、熔化1、定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。2、固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。3、晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。4、非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。⑵、凝固1、定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。2、凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。3、液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。同一种物质的熔点就是它的凝固点。4、非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。⑶、物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。⑷、温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。⑸、晶体和非晶体的异同晶体非晶体相同点状态固体固体熔化过程吸热吸热凝固过程放热放热不同点熔化过程中的温度保持主变不断升高凝固过程中的温度保持不变不断降低熔点和凝固点有无熔化条件温度达到熔点；继续吸热持续吸热凝固条件温度达到凝固点；继续放热持续放热三、汽化和液化1、汽化①定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾：A、沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。B、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点还与上方的气压有关系。C、液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。D、液体沸腾时吸热温度持在沸点不变。④蒸发蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。B、发快慢的因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。C、蒸发的特点：在任何温度下都能发生；只发生在液体表面；是一种缓慢的汽化现象；蒸发吸热。D、蒸发致冷：是指液体蒸发时要从周围或自身吸收热量，从而使周围物体或自身温度下降。⑤蒸发和沸腾的异同蒸发沸腾共同点都属于汽化现象，都要吸热不同点发生部位液体表面液体表面和内部剧烈程度缓慢剧烈发生条件任何温度达到沸点，继续吸热温度变化液体自身温度和它依附的物体温度下降温度不变影响因素液体温度高低；液体表面积大小；液面上空气流动速度液体表面上方气压的大小⑥汽化吸热2、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。①液化的两种方法：降低温度；压缩体积。②气体液化时要放热。③常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。火箭上燃料“氢”和助推剂“氧”都是通过加压的方法变成液态氢和氧的。3、电冰箱是根据液体蒸发吸热，气体压缩体积液化放热的原理制成的。四、升华和凝华1、升华：物质从固态直接变为气态的过程叫升华。物质在升华过程中要吸收大量的热，有制冷作用。生活中可以利用升华吸热来得到低温。常见的升华现象：樟脑丸先变小最后不见了；寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少，最后不见了；用久的灯丝变细。2、凝华：物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。物质在凝华过程中要放热。常见的凝华现象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的灯泡变黑；冰棒上的“白粉”。五、解释物态变化时应注意的问题1、解答问题的一般步骤：A、识别问题给出的初状态与末状态；B、根据有关的概念或规律寻找与其有关的物态变化过程；C、得出结论。2、不要以错误的主观感觉作为判断依据，人们的一些主观感觉并不正确。
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