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在下面的横线里，默写一首五言绝句。（可任选一首；要加标点符号）。（3分）
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【解析】内容正确，标点无误，书写规范、工整即可。
考点分析：
诗歌鉴赏题型设计及答题思路
第一种模式 ：分析意境型 &
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ &
2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ &
3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 &
4、答题步骤： & &&
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 & &&
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 & &&
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
? 第二种模式 分析技巧型 &
1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ &
2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ &
3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 &
4答题步骤： &&
(1)准确指出用了何种手法。 &&
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 &
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
? &第三种模式 分析语言特色 &
1提问方式：这首诗在语言上有何特色？ &
2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 &
3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动??&
4答题步骤： &
(1)用一两个词准确点明语言特色。 &(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。&
(3)指出表现了作者怎样的感情。
? &第四种模式 炼字型 &
1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？&
2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ &
3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。&
4答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 &
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 &
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
第五种模式 一词领全诗型 &
1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ &
2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。&
3答题步骤： &
(1)该词对突出主旨所起的作用。 &
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑
第六种模式 情感、主旨型 &
1.提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么&
2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。&
3.答题步骤： &
（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容&
（２）运用了何种表达技巧&
（３）抒发什么情感
第七种模式 评价题型 &
1提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。&
2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。&
3答题思路：&
（１）认真审题 &
（２）深入阅读理解诗词 &
（３）结合诗歌内容，结合评论答题 &4答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词
第八种模式 比较评价题型 &
1提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。&
2答题思路： &
（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。&
（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 &
（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
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默写上句或下句。（4分）
1.学而不思则罔，____________。（《论语》）
2.____________，孤帆一片日边来。（《望天门山》）
3.予独爱莲之____________，____________。（《爱莲说》）
4.____________，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
对下面这首诗赏析有误的一项是（　　）
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
乡愁是一棵没有年轮的树
A．月亮勾起诗人的绵绵情思，清远的笛声在耳边响起，浓浓的思乡情在月光和笛声中弥漫开去。
B．思乡带给诗人的并不是甜美的回忆，而是怅惆的愁绪，毕竟别离太久，故乡的记忆已经模糊如在雾里。
C．但记忆永驻，乡愁不灭，就像那棵长青不老的树。树则可以不老，乡愁何时得以终结诗人把无尽的惆怅和期待留给读者品味。
D．诗歌通过笛声、月亮、树这样一些形象，构成一幅意境深沉而悠远的画面，表达出作者个人思乡的忧伤和苦闷。
阅读下面的说明文，完成文后题目。（9分）
抗生素是现在家庭的常备药，但是人们在使用抗生素方面还存在许多误区。有的人认为抗生素越贵越好，有的人感冒时用抗生素来抗病毒，有的人用青霉素来预防胆囊炎，有的人同时服用几种抗生素类药物。这些认识都不正确。
抗生素药物是最常见的抗菌药物。抗菌药物的不合理使用，会增加药品不良反应和药源性疾病的发生。乱用抗生素所带来的最大不良反应是加速体内耐药菌的增长，结果将导致“抗药性”的出现。
抗生素类药物都必须按照医生处方服用，千万不要随意改变服药时间，因为服药间隔太近，会造成药物在血液中浓度过高，从而引起肠胃不适；间隔太久，则药物对细菌的抵抗力会减弱。在细菌感染后，尚未就医以前，宁可不服药也不要擅自吃抗生素。
1.根据文意，为什么抗生素类药物不能治感冒？（2分）
2.文中“抗药性”的含义是什么？（2分）
3.为什么“在细菌感染后，尚未就医以前，宁可不服药也不要擅自吃抗生素”？（3分）
4.请拟一个能概括上文中心的标题。（2分）
阅读下面的文章，完成文后问题。(10分)
(1)楼道的转角处，有一根乌黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端则绑着一团橡胶。不看它则已．这一看我便觉得熟悉。它不就是楼上那位瘸腿的老太太的吗?听说她已经在前几天去世了。
(2)想来老太太和我也做了两年的邻居了。她住四楼，我住三楼，在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。
(3)两年前，我搬进这幢房子时，就听说四楼住着一位瘸腿的老人，她没有儿女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班较早，刚要开门，却听见上面在叫：“三楼的大姐，请帮我一下!”
(4)我寻声走向四楼，看见一位瘸腿的老太太扶着栏杆喘气一一这就是我第一次见到老人，她虽然残废且病弱．但浑身却干干净净的，我问道：“大娘，是您在叫我吗?”
(5)她看我走近了，说：“大姐，我想请你帮我把拐杖拿到巷口去修一下，好吗?”说着她递给我十元钱．又指了指地上的拐杖。
(6)我拿着拐杖看了看问：“大娘，拐杖没有坏，怎么修呢?”
(7)老人笑了，说：“瞧我这记性!我忘了告诉你了，大姐，请你叫那位修鞋的师傅在拐杖下面绑上一团橡胶就行了。我原来绑-的掉了。”
(8)听了这话，我才明白，原来老人怕拐杖磨损太快了。老人真吝啬!我心里想着，也没说什么就帮她拿去修了。
(9)今天睹物，不禁恩人，却物是人非了。
(10)我打开门，收拾好一切就睡觉了。
(11)“咚……咚咚……咚……”楼上好像有许多人在跳，弄出很大的响声来。看来是楼上的新住户在开舞会了。我用被子梧了头，那些可恶的声音还是穿过被子侵袭我的鼓膜，越睡越清醒．越清醒越烦躁。我怀念起以前的安宁来，怀念起那位已经去世了的行动不方便的老人来，我忍不住叹道：吝啬的老人啊!你的拐杖还没有磨损多少呢!橡胶还在。
(12)“老人真的吝啬吗?”我忽有所悟地自问：“我不是从来没听见过拐杖敲楼板的声音吗?不正是因为那团绑在拐杖上的橡胶给了我安宁吗?”
(13)我的心被一种暖暖的东西充实着，老人比谁都慷慨啊!
(14)楼上的声音更大了，我觉得好像连我屋里的东西都在抖动!我睡意全无了!该怎么办呢？“拐杖!”我灵机一动，想了一个办法，我披衣下床，到楼梯转角处拿了那根拐杖向楼上走去。
(15)我按了半天的门铃，终于有人开门了。果然如我所料，屋内有一群时髦的男女随着火热的音乐在卖力地舞着。见我来了，都向这边望着。
(16)“请问你找谁?”开门的姑娘问我。
(17)“我是送拐杖来的!”我扬了扬手中的拐杖，说，“瞧，就是这根拐杖。对了，原来这里不是住着一位行动不方便的老大娘吗?这是她的拐杖!”
(18)“哦，她是我的姨妈，已经去世了。这房子现在是我的了!”她斜了斜漂亮的大眼睛说：“这拐杖是我扔了的!”
(19)听她的口气，有些怪我多管闲事了，我并不理会她话中的弦外之意，说：“老大娘真好!可怎么就去世了呢?她自己行动不方便，还替别人作想。你瞧，这拐杖的下端还绑着团橡胶，她是怕自己拄拐杖的声音吵得楼下的邻居不安宁啊!老人真好!”
(20)那个姑娘美丽的脸慢慢变严肃了。沉默了好一会儿后，她从我手里接过了拐杖，说：“谢谢!”
(21)我道了声“打扰”就回家了。楼上的噪音消失了。拐杖又给了我一夜安宁。
(22)以后，楼上再也没有什么噪音了。老太太在世时，她庇护着我，使我得到了安宁。而现在她的拐杖又庇护着我。生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。也许，这些朴实的东西我们可以把它们叫作“爱”。
——选自《小小说选刊精华本》
1.围绕拐杖，本文主要写了哪两件事?请你用简洁的语言分别加以概括。(2分)
2.品味下列句子中划线的词语，说说它们有什么表达作用。(2分)
在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。
3.第(8)段中说“老人真吝啬”，第(13)段中却说“老人比谁都慷慨”，对此，该如何理解?(2分)
4.小说结尾处写道：“生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。”请说说你对这句话的理解。(2分)
5.这篇小说以“拐杖”为题，你觉得好在哪里?(2分)
阅读下面文言文语段，完成下面题目。（9分）
曹玮知①镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒②縻军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，③少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。”
（节选自沈括《梦溪笔谈》，摘自《中华活页文选》）
注：①镇戎军，地名。②縻（mí），束缚。③少选，一会儿。
1.解释下列句中划线的字。（2分）
（1）徒縻军 （2）玮不答，使人候
（3）玮又使人谕之 （4）人气亦阑
2.下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（&&&）（2分）
A．整众而归/闻玮利牛羊而师不整
B．其下忧之/吾以此取之
C．乃止以待之/故为贪利以诱之
D．不若弃之/若小憩，则足痹不能立
3.翻译文中画线的句子。（2分）
（1）歇定可相驰矣。
（2）比其复来，几行百里矣。
4.两军对峙时，曹玮让人告诉敌军“请休憩士马，少选决战”，对方面色“欣然”，请你琢磨一下：对方心里会怎么想？曹玮心里又是怎么想？（3分）
题型：名句名篇
难度：简单
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阅读下文，回答问题。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——杜甫《漫成一首》在绝句体中，有一种“一句一绝”的格调。即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关联。它最初起源于晋代《四时咏》：“春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”唐代作者已不多，唯有杜甫最喜运用这种体格。大约是他太精于诗律，运用这种绝体，可以因难见巧吧。这种诗歌的优点不仅仅在于写景生动，律对精切，而尤其在于能形成一个统一完美的意境，句与句彼此照应，融为一幅完整的图画。这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。写一个月夜，诗人不从天上写起，却写水中月影，一开始就抓住江上夜景的特色。“去人只数尺”是说月影靠船很近，“江清月近人”，它同时写出江水之清明。江中月影近人，画出了“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的江间月夜美景，境界是宁静安谧的。第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得冲淡而柔和。桅灯当有纸罩避风，故曰风灯。一二句似乎都是写景，但读者能够真切感到一个未眠人的存在，这就是诗人自己。从“江月”写到“风灯”，从舟外写到舟内，由远及近。然后再写到江岸，又是由近移远。由于月照沙岸如雪，沙头景物约略可辩，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群的团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐；同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。这和平境界的可爱，唯有饱经离乱的不眠人才能够充分体会，这与诗人忧国忧民的思想是一脉相通的。忽然船尾传来“拔剌”的声响，使凝神睇视着的诗人猛的惊醒，他转向船尾，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。这里写动、写声，似乎破了静谧之境，然而给读者的实际感受恰好相反，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。这是陪衬的手法，适当把对立因素渗入统一的基调，可以强化总的基调。这是诗、画、音乐都常采用的手法。诗的末两句写鸟写鱼，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜最有特点又最富诗意的情景，写得逼真亲切而又传神，可见诗人体物之工。此诗乍看上去，四句分写月灯鸟鱼，各成一景，不相联属，确是“一句一绝”。然而，诗人通过远近推移，使舟内船外、江间陆上物与物、景与景之间相互关联，浑然一体，读之如身临其境，由境会意。老杜善用“一句一绝”之体，得心应手，达到了工致天然的境界，确实不是一般徒事雕章琢句者所能企及的。1、对杜甫《漫成一首》一诗的赏析，不恰当的两项是(　)(　)A、首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B、第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。C、二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。D、全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。E、晋朝人最爱写“一句一绝”体的诗歌，到了唐代，由于近体诗的发达，已经没人这样创作了，只有杜甫还能擅长。2、《漫成一首》四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列各首诗中与这种写法相同的两首分别是(　)(　)A、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。C、门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。D、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。E、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。F、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东物万里船。3、诗歌中有一种“一句一绝”的格调。试简要说明其特点。4、杜甫善写“一句一绝”这种格调的诗歌，原因是什么？请加以概括。
著名边塞诗人岑参最擅长的诗歌体裁是(　　)A.七言律诗和七言绝句
B.五言古诗和五言绝句C.七言古诗和五言绝句
D.七言歌行和七言绝句梁山夫妻大办离婚庆典，两人亲自把喜字剪开。
让人意想不到的是，其中还有产妇和6个月孕妇。
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　　一、蝉（虞世南）
　　垂M饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
　　二、秋夜喜遇王处士（王绩）
　　北场芸藿罢，东皋刈黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。
　　三、入朝洛堤步月（上官仪）
　　脉脉广川流，驱马历长洲。鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。
　　四、于易水送人（骆宾王）
　　此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
　　五、山中（王勃）
　　长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
　　六、渡汉江（宋之问）
　　岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
　　七、闺怨（沈如筠）
　　雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。
　　八、蜀道后期（张说）
　　客心争日月，来往预期程。秋风不相待，先至洛阳城。
　　九、汾上惊秋（苏c）
　　北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落，秋声不可闻。
　　十、登鹳雀楼（王之涣）
　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
　　十一、春晓（孟浩然）
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
　　十二、宿建德江（孟浩然）
　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
　　十三、终南望馀雪（祖咏）
　　终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
　　十四、孟城坳（王维）
　　新家孟城口，古木余衰柳。来者复为谁，空悲昔人有。
　　十五、白石滩（王维）
　　清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。
　　十六、辛夷坞（王维）
　　木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。
　　十七、竹里馆（王维）
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
　　十八、栾家濑（王维）
　　飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。
　　十九、木兰柴（王维）
　　秋山敛余晖，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所。
　　二十、漆园（王维）
　　古人非傲吏，自阙经世务。偶寄一微官，婆娑数株树。
　　二一、鹿砦（王维）
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　　人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
　　二四、山中送别（王维）
　　山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？
　　二五、杂诗（王维）
　　君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
　　二六、相思（王维）
　　红豆生南国，春来发几支。愿君多采撷，此物最相思。
　　二七、静夜思（李白）
　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
　　二八、秋浦歌（李白）
　　白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？
　　二九、陪侍郎叔游洞庭醉后三首（李白）
　　铲却君山好，平铺湘水流。巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。
　　三十、独坐敬亭山（李白）
　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
　　三一、忆东山（李白）
　　不向东山久，蔷薇几度花。白云还自散，明月落谁家？
　　三二、劳劳亭（李白）
　　天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
　　三三、小长干曲（崔国辅）
　　月暗送湖风，相寻路不通。菱歌唱不彻，知在此塘中。
　　三四、江南曲（储光义）
　　日暮长江里，相邀归渡头。落花如有意，来去逐轻舟。
　　三五、逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
　　日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
　　三六、听弹琴（刘长卿）
　　泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
　　三七、送灵澈上人（刘长卿）
　　苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。
　　三八、绝句二首其一（杜甫）
　　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　三九、绝句二首其二（杜甫）
　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
　　四十、八阵图（杜甫）
　　功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
　　四一、华子岗（裴迪）
　　日落松风起，还家草露。云光侵履迹，山翠拂人衣。
　　四二、题红叶（韩氏）
　　流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。
　　四三、塞下曲六首其二（卢纶）
　　林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
　　四四、塞下曲六首其三（卢纶）
　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
　　四五、登鹳雀楼（畅当）
　　迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。
　　四六、新嫁娘词（王建）
　　三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。
　　四七、夜雪（白居易）
　　已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
　　四八、悯农二首其一（李绅）
　　春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。
　　四九、悯农二首其二（李绅）
　　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
　　五十、江雪（柳宗元）
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　五一、行宫（元稹）
　　寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
　　五二、剑客（贾岛）
　　十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？
　　五三、访隐者不遇（贾岛）
　　松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
　　五四、马诗（李贺）
　　大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
　　五五、乐游原（李商隐）
　　向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
　　五六、雪（罗隐）
　　尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。
　　五七、春怨（金昌绪）
　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
　　五八、题玉泉溪（湘驿女子）
　　红树醉秋色，碧溪弹夜弦。佳期不可再，风雨杳如年。
　　五九、幽恨诗（安邑坊女）
　　卜得上峡日，秋江风浪多。巴陵一夜雨，肠断木兰歌。
　　六十、答人（太上隐者）
　　偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年。
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