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以前在杂志上看到一篇故事，说一个罪犯想自杀，就想找下一生有没有人表扬过他，最后想起小时候老师说他画的颜色不错，然后他就成了一个画珐骸粹缴诔剂达烯惮楼家，求高手找全文！！！
提问者采纳
一个年轻人判处终身监禁，他失去了活下去的勇气，准备结束自己的生命。在临死之前，他回想了活在这世上的二十多年，家人、亲戚、同学、老师，看是否有人曾对自己说过一句赞许、鼓励或温暖的话。哪怕是一句，他也给自己这一生一个肯定，也好找回活下去的勇气。他想了半天，似乎就没有过这样的话，他彻底绝望了，他感觉根本没有必要再活下去了。就在这时，他却猛然想起了半句，那是中学的一个美术老师说的。当他将一幅恶作剧的作品交上去时，老师说：“你画了些什么？色彩倒还漂亮些。珐骸粹缴诔剂达烯惮楼”这半句赞美的话为年轻人推开了天堂的大门，他找到自己在这个世界上的落脚点，他活了下来，并成为一名画家。
提问者评价
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上故事网看看有没有啊！！！
还是网上找把
狐狸和黄鼠狼相遇。
狐狸问黄鼠狼：“老兄，烤鸡和烤鸭，你喜欢吃哪个？”
黄鼠狼口水都快流出来了，说：“虽然烤鸡是我的最爱，你这一问，我倒想换换味口了。”
狐狸笑了，说：“我有个能让你吃上烤鸭的天才计谋，想参与吗？”
“老兄别开玩笑了，你以为烤鸭那么容易吃到吗？”黄鼠狼说着就要走。
狐狸一把拉住了黄鼠狼，对它耳语道：“真的，只要你真诚与我合作，计划成功后我保证你能天天吃只烤鸭！”
黄鼠狼见狐狸说得煞有其事，就说：“愿意听听你的高见！”
狐狸说：“现在鸡和鸭两个家族因为纠纷发生了战争，鸡不敌鸭节节败退，大本营都快被攻下了，现在正是你出场的时候。”
黄鼠狼有些疑惑地问：“你是让我去保护鸡消灭鸭？”
狐狸狡黠地笑笑，说：“保护鸡是保护鸡，但不...
老大，你还是不要想了，忘了吧。我以前看杂志也这样，有时看到一篇好的故事，就没写完，相当郁闷。
这个难找啊
狐狸和黄鼠狼相遇。
狐狸问黄鼠狼：“老兄，烤鸡和烤鸭，你喜欢吃哪个？”
黄鼠狼口水都快流出来了，说：“虽然烤鸡是我的最爱，你这一问，我倒想换换味口了。”
狐狸笑了，说：“我有个能让你吃上烤鸭的天才计谋，想参与吗？”
“老兄别开玩笑了，你以为烤鸭那么容易吃到吗？”黄鼠狼说着就要走。
狐狸一把拉住了黄鼠狼，对它耳语道：“真的，只要你真诚与我合作，计划成功后我保证你能天天吃只烤鸭！”
黄鼠狼见狐狸说得煞有其事，就说：“愿意听听你的高见！”
狐狸说：“现在鸡和鸭两个家族因为纠纷发生了战争，鸡不敌鸭节节败退，大本营都快被攻下了，现在正是你出场的时候。”
黄鼠狼有些疑惑地问：“你是让我去保护鸡消灭鸭？”
狐狸狡黠地笑笑，说：“保护鸡是保护鸡，但不...
看其他的故事吧
一切随缘嘎嘎。。。
到现实生活中去发掘
为什么非要找呢？
还是别找啦，以后肯定无意之中看见的！我以前有过类似经历。
你这个范围太大了
在某个杂志上
这种情况何来的高手？
心灵也有一把钥匙：这把心灵钥匙是牵引我们联结一座座爱之桥梁，同时还鞭策着我们的心路历程。一旦失去这把心灵的钥匙，就再难拥有一串闪亮的日子。
有一条路叫绝处逢生：人生险处绝境之时，千万不要忘了还有绝处逢生这条路。只要我们不放弃。就有希望。只要撑开希望这把伞，任何苦难都会悄然后退，给我们让出一条生路。
拆除都市心墙：我们很容易去跨越前进道路上的许多障碍，却无法摧毁人与人之间那道厚厚的心墙。朋友，还是打开我们的心窗吧，让我们享受生活中爱的阳光与温暖……
不要预支明天的烦恼：过早的为未来担忧，那仅仅是徒劳，不仅于事无补，还会让自己活得更加疲惫。生活不在昨天，也不在明天，它只在踏踏实实的今天。
完美是一种缺陷：其实世间的一切事物从不曾有过完美，人生同样也是这...
呵呵，我百度了下，没找到，是有这个故事
不知道 不过你可以看看隋唐双龙传
很好很强大
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出门在外也不愁> > >珍爱生命的例子第一篇:《珍爱生命的小故事》
珍爱生命的小故事
1、“叔叔，我是不是最勇敢的”
日上午，救援人员在北川县曲山小学发现7名被埋学生。其中，12岁的女孩李月由于左腿被楼板死死地压住，小腿部分已经变成黑色，而在她的后面还有几个孩子等待着救援。救援持续24小时后，专家确定月月的腿已经坏死，只能进行截肢手术救援。截肢手术开始前，救援人员用布条蒙上了月月的双眼。20分钟后，月月的腿被截肢，被抬出了废墟。她身后的同学也先后被顺利救出。在被救援人员抬出废墟的最后一刻，坚强的月月问道：“叔叔，我是不是最勇敢的？”
2、被困70小时，女孩自断右腿求生
日下午2时，震中映秀镇，一个十几岁的小女孩经过70多小时的苦苦支撑和呼救，终于通过一个小小缝隙看到了救援人员的身影。当时她的右脚被一块巨大的混凝土梁死死压住，由于长时间的压迫，她被砸伤的右脚已腐烂发臭。而此时在女孩的头顶，由于余震的作用，一块几百斤重的混凝土梁板随时都将坍塌下来。在这紧急关头，女孩在救援人员的鼓励下，拿起身边的乱石，下狠心地砸断了自己被混凝土梁压住的右脚，她终于得救了。
珍惜生命的格言
1、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
2、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命。
是啊，生命对于我们每一个人来说只有一次，那么，我们究竟该如何对待我们的生命？你活着毕竟是为自己，不是为别人。你若不珍惜生命，善巧运用内外条件去自利他、自觉他，你就未尝真正做到“主人翁”。 既然生命这么来去无常，我们更应该好好地珍惜它、利用它、充实它，让这无常宝贵的生命，散发出真善美的光辉，映照出生命的真正价值。生命一旦结束，便无法复生，一去不返了，所以生命是无价之宝，是任何东西都无法替代的；既然如此，我们应在有生之年，善用上苍赋予的生命，为自己，也为社会做出点贡献，才不致于辜负那些为我们生命存活付出心血的人。
第二篇:《珍爱生命的事例》
珍爱生命的事例
1. 永不放弃生的希望
早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹
重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活。
昨天晚上，我在四川台看了一个使我更加珍爱生命的“故事”。
这个故事发生在四川省北川县的老县城里。这里一场突如其来的地震，使老县城失去了从前的美丽和快乐的歌声。可是，这并没有让那些珍爱生命的人们，放弃了对生活的希望。有一个人以前是富家子弟，还有一位从前是开金店的。正是地震将他们变成了穷人。他们为了人们的脸上再次充满笑容，拾垃圾、卖馒头。不惜一切，两人开了两家KTV店，生意很兴旺，果然渐渐地，人们的脸上又挂上了一道彩虹般的笑容。不过，他们觉得这样只能使一部分人快乐，两家KTV店主合计开一个“从头再来演唱会”。在演唱会现场，记者找到了一位女孩，她十八岁了，她从前能唱歌、能跳舞。但地震使她的双腿一度失去了知觉，但对生命至爱的她不放弃生活的希望。几个月后，这位女孩奇迹般的站了起来。她在上台前，本来让她坐着轮椅上场，可她说：“我的腿好了，我的腿不是装饰品。”多么热爱生命的女孩呀！现在每次记起这件事，我总会想起李宇春的歌《和你一样》的歌词：风雨后才有彩色阳光，我和你一样，一样的坚强，歌声是翅膀，唱出了希望，所有的付出全因爱的力量,,,,
我们真的应该珍爱生命，活着就是希望，活的就要活得精彩 着回去！
第三篇:《珍爱生命小故事》
生命、生存、生活思索点滴
富村小学 杜勇
小沈阳虽不是什么文学家、哲学家虽说他只是博得台下观众一笑，但是他有一句台词太精辟了：“人这一生可短暂了，眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁这一辈子就过去了”，说的是生命短暂人们应该珍惜生命。还有泰戈尔曾说过：“上天完全是为了你的意志，才在道路上设下了重重的障碍”。有些人在生活中遇到点挫折，遇到点苦难就放弃努力、放弃理想，甚至放弃生命。司科特·菲茨杰拉德也曾说“如果你足够坚强，你就是史无前例的”张海迪5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的
念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达1万多人次。
后来，她随父母迁到县城居住，一度没有安排工作。她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。现在她已是山东省文联的专业创作人员，她的作品《轮椅上的梦》问世，又一次在社会上引起了强烈反响。
认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。有一次，一位老同志拿来一瓶进口药，请她帮助翻译文字说明，看着这位同志失望地走了，张海迪便决心学习英语，掌握更多的知识。从此，她的墙上、桌上、灯上、镜子上、乃至手上、胳膊上都写上了英语单词，还给自己规定每天晚上不记10个单词就不睡觉。家里来了客人，只要会点英语的，都成了她的老师。经过7、8个年头的努力，她不仅能够阅读英文版的报刊和文学作品，还翻译了英国长篇小说《海边诊所》，当她把这部书的译稿交给某出版社的总编时，这位年过半百的老同志感动得流下了热泪，并热情地为该书写了序言：《路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸》。
以后，张海迪又不断进取，学习了日语、德语和世界语。海迪还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活、珍惜青春，努力学习为人民服务的本领，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青少年在她的辅导下考取了中学、中专和大学，不少迷惘者在与她的接触中受到启发和教育变得充实和高尚起来。张海迪在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌，这支歌的主旋律是：一个人生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献！
珍爱生命的小故事
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。
油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。
比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。
比尔不解：“你少算了工钱。”
油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。”
比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”
珍惜生命的故事
我给大家讲两个有关珍惜生命的故事。
一个故事是2003年春天，一场突如其来的传染病蔓延开来，一场没有硝烟的战斗打响了。杭州也不例外;疫情就是命令。杭州市委书记王国平领导杭州人民一起抗击非典，与疾病作顽强的抗争。杭州首先适时扩大范围隔离法，切断疾病传播一切途径，取得没有一个人被非典传染的成绩，使杭州成为全国抗击非典的典范。这是政府珍惜人民群众生命的故事例。
另一个故事是讲高位截肢张海迪阿姨。因病不能像正常人一样生活，整天只能躺在床上或坐在轮椅上。张海迪阿姨不向命运低头，
克服常人不可想象的困难，自学成才，精通许多国家的语言，翻译了许多外文书籍和资料，成了全国人民的学习榜样，让有限的生命体现出无限的价值。
生命属于人们的，只有一次。我们应该热爱生命、珍惜生命，要以市委书记王国平和张海迪阿姨为榜样，决不向困难与挫折低头，通过自身努力，克服种种困难，创造来之不易的美好人生。
一是着力培养孩子的自主能力，要求孩子自己的事情自己做、自己的头脑自作主，引导孩子积极参加劳动、参予社会活动，让孩子多看、多想、多做，从而增长见识，以促成孩子及早自主自立；
二是注意培养孩子自救能力，让孩子在学龄前、学龄中了解认识诸如“生存的意识、条件、手段、方法，以及为什么会死亡”等方面的系统科学知识，教给孩子“怎样面对强暴”“如何救触电者”“怎样救溺水者”“怎样科学用电”“如何防止雷击”等具体行为方法；
三是培养自我防范能力，教给孩子“如何辨别好人坏人”“怎样进行适度的娱乐和玩耍”“如何快速应变突发事件”“怎样进行自我控制”等方面的具体知识和行为能力；
生命、生存、生活教育，着眼于学生健康成长，着力于养成学生仁爱之心、感恩之心、正义之心
在人生长河中，有多少人出生，又有多少人死去啊，有的人轰轰烈烈，有的人默默无闻，有的人为了自己的梦想与理想不停的奋斗着，也有的人虚度此生，有的人以犯罪告终……
生命生存生活的教育，让我更加深刻地了解了生命的真谛，生存的意义，生活的追求。
生命的教育，进一步让我了解生命的可贵和生命的来之不易。母亲怀胎十月，经受了万般痛苦生下了我们，从呱呱坠地到咿呀学语，父母每天都在为我们默默地奉献着。
茫茫宇宙，芸芸众生，也许你很普通，很平凡。但无论你扮演着那个角色，从事着什么样的工作，只要认真尽好自己应尽的那份责任，你这辈子就算是没白过。如果说生命的长短用时间来计算，那么生命的真实存在就要用责任来衡量。生命对于每个人来说只有一次，而人的一生中所承担的责任却是多重的：童年时代的只要责任是健康成长，学生时代的主要责任是学习知识，成年后的责任则变得更多，遵守社会公德的责任，遵守职业岗位的责任，经营和维护家庭的责任，赡养父母和抚养子女的责任…… 在生命的每一天种，人在不同的环境中变换着身份，有着不用身份下的不同责任。如果我们时时都能担起这种不同角色下的责任，那么我们的生活将充实而精彩。如果每一天都如此充实而精彩，我们的生命也就不会被虚度和浪费。在人生路上，我们可能会无数次被自己的决定或碰到的境遇击倒，欺凌甚至被碾得粉身碎骨，这时，很多人可能觉得自己已经一文不值。但无论发生什么，将要发生什么，人永远都不能丧失生命的价值。生命的价值不依赖我们的所作所为，不取决于我们拥有多少财富，而是取决于我们本身，我们是无价之宝-----请永远不要忘记这个！请珍惜生命。生命是要用生命过程来诠释的，她的意义，她的价值，她的美，无不显示在生命的延续和对生命价值的不断升华之中。所以，活着，已经死了；死了，却永远活着，是一个平凡却又十分严肃的生命价值话题。
生存的教育，教给了我要会主动学习和掌握生存知识和技能的人才懂得如何更好地生存下去。
生存，不是你自己活着。正如亚里士多德所说：“能独立生活的人，她不是野兽，就是上帝。”人要有朋友，而且要学会处理朋友和自己之间的关系。生存也要和钱打交道，“你不理财，财不理你”不知何时，理财一词风靡神州大地。共同基金，股票，债券，存款，保险，住房抵押贷款，消费信贷……各种各样的概念和理财产品丰富着老百姓的日常生活词汇，也让老百姓眼花缭乱。这时我们就得懂得什么是理财，大学生需不需要理财，为合理，如合理。首先我们不能成为月光族，我们要合理利用，写清单，认真分析收入与支出。挫折和痛苦是人生必然要遭遇的情遇。人生的不同不在于幸与不幸，而在于面对挫折，痛苦时不同的态度和不同的行为。那些直面挫折，挺进沙漠，跋涉戈壁的人谱写出生命无比美丽的华章，然而，也有一些人再风雨中过早地凋零，再冰雪中冻结了生的希望。
生活教育，告诉我要学会生活，学会健康的生活。人往往到失去健康的时候，才发现健康的重要性。与其失去健康后才知道后悔，还不如现在就开始珍惜健康，养成健康的生活习惯。我们不仅要有健康的生活习惯，还要有生活能力，不要依赖父母。人们渴望获得财富。为了
能够拥有它，有人不断地追求，企图通过投机取巧追上它，但它很快逃掉了；为了能够找到它，有人挖空心思，然而却不见它的踪影。其实，真正的财富与每个人都相伴左右，只是因为它往往包裹着一层层厚重外衣，所以人们对它视而不见，甚至避之不及。财富并非可望而不可即，它就深藏在生活的艰辛和心灵的快乐之中，只有穿越一层层的艰难外衣，方可领悟到物质与精神的双重富足的内涵。
三生教育，不仅让我学到了更多关于人生的本质，而且学到了更多关于人生更高层次的东西。感谢三生教育，并且希望三生教育能够普及到所有中学，大学和其他工作岗位，让大家一起热爱生命，珍惜生活！
有人说：生命是出生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世疾俗．
有人说：生命是夕阳朝落，是金樽美酒，是三月阳春白雪，是万里平沙秋燕，是孤月只影的漂泊．
生命究竟是什么呢？
也许，生就是偶然，死就是必然．
也许，生与死除了那几声欢呼雀跃，那几声无病呻吟以外，就再也没有什么别的了．
由生到死，无非就是短暂的几十年！对于一个孩子来说，他拥有的也许就只有时间而已．对于一个老人来说，他拥有的也许就只有阅历，而不再有时间．那么青年呢？我想他们拥有的是生命中最值得用自己的双手去勾勒的美丽宏图的画笔！
青年，有了烦恼，有了苦楚，有了压力，有了无奈．但我们拥有更多的是机遇和挑战．
上帝说：我给你们的是同等的机遇！但为什么有人的人生是那么精彩纷呈，而有人的人生却是落魄萧条呢？
生命的可贵在于我们自己懂得把握，懂得珍惜！
生命的价值在于我们能够懂得取舍，懂得准备！
那么，生活又是什么呢？
记得李阳老说过：如果你活着，你就已经成功；如果你健康的活着，你就已经非常成功；如果你在非常成功的同时，还为社会做了贡献，你就是人类历史上最伟大的成功的奇迹！
白日莫空过，青春不再来．
记得小时候，问妈妈：＂冬天来了，春天还会远吗？＂
妈妈抚摩着我的头说：＂只要你的心中有春天，一年四季就都会是春天＂
可是如果当你总是想着：过了今天还会有明天时，岁月的车轮已即将驶出青春的轨道，甚至你还来不及去想，就已经走向了生命的末端．试问，到那时，你还可以见到来年的春天吗？
生活之于我们是平平淡淡，还是轰轰烈烈？是碌碌无为，还是收获丰盛？
即使生活在平凡之中，但能无谓的追寻属于自己的一片天空，亦是一种宁静和享受！
记得有位诗人曾说：心灵的仰望是一种不可抗拒的力量，一个人的成败不是因为种族，出身关键是你心中有没有仰望生活的平台．
时光悠悠，在凡尘俗世里，又有谁的人生是一帆风顺的呢？
然而，何处无花开，何处又无花败？在生命历程的转弯处，我想，只要我们能真诚的
低下头来，细细咀嚼人生的甘苦，然后挺起脊梁，就一定能见到阳光．
种子牢记雨滴献身时的嘱托，所以增强了它破土而出的勇气．
物竞天择，适者生存！
其实，所有的成功和失败都是人生必然的经历，不要设想在人生的四季中会拥有全部微笑的结局．只要心中的原野没有冬季，失败就只能是无限春光的序曲中一个短暂的音符．既然明天还要继续，我们就没有理由在痛楚里沉沦永远．
当失败来临之际，不要老是想着如何为自己找一个冠冕堂皇的理由，而是要从自己身上寻找失败的原因．只有负起自己应该负的责任，你才能问心无愧的说：今天我虽失败，但同样预示着明天我将走得更加潇洒，更加坦荡，更加成功．
人生固然不过一场梦，但这一生也只有这一次做梦的机会，岂可不努力做一个轰轰烈烈，像个样子的梦？岂可糊糊涂涂，懵懵懂懂混过这几年？
生命诚可贵，谁又能不渴望生命呢！有了生命，才有了做其他事情的可能。古往今来，对生命的渴求从来没有停止过，“长生不老药”“修仙术”“升天堂”等等渴望延长生命的方法不断被人们幻想与追求，但这不过是人们的幻想而已，到头来只是一个梦境，迟早会有醒的一天。
生老病死乃人之常情，又何必太在意呢，与其去幻想那些虚假的东西，不如珍惜眼前的时光，热爱宝贵的生命。
曾经读过美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》，小说中讲到：患肺炎的穷学生琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她说，最后一片叶子代表她，它的飘落，代表自己的死亡。贝尔曼，一个伟大的画家，在听完苏讲述完同学琼西的故事后，在最后一片叶子飘落，下着暴雨的夜里，用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的长春藤叶，编造了一个善良且真实的谎言，而自己却从此患上肺炎，一病不起。琼西也一直等着，一直坚持着，但最后一片树叶就是不下落，她认为自己是坏女孩，是天意让那片最后的藤叶留在那里，她自己想死是有罪过的。她有了生的希望，于是她就活了下来。生命的价值在他们身上完美的体现。
没有人可以不去理会生命，也没有人能不去讴歌生命。也许只有当我们面对死亡时，才会觉得生命如此的珍贵，才会觉得自己的时间太少，还有很多事没有做。与其在那时懊悔，不如现在做一个虔诚的生命祈祷者，用心去唱生命的赞歌。
生存是一个不断学习和进步的过程。
在我们讨论生存这一主题之前，不妨先考虑这样一个问题：“人为什么活着？”
人生本来就是生存，一切的行为都是为了生存，更好的生存。这个问题看似简单，但谁也不能真正的回答出来，谁也不能准确的说出一个让所有人都信服的答案。当许许多多的哲学家在讨论这一话题时，都会提及这一问题，但真正解答的却没有几个。记得舍友曾经问过我这一问题，我思考良久也没能思考出，于是便开玩笑的答道：“人活着就是为了死”。当然你也可以用“神探亨特”的美国式幽默来回答：上帝安排的。
其实我觉得存在即有道理，又何必去钻牛角呢？既然思考不出人为什么活着，那就换个话题，思考人如何在这个充满竞争的世界上生存下去。
世界上到处充满着竞争，当然没有了竞争，生存就会失去了原有的生机和色彩，没有竞争的生存不能称之为真正意义上的生存。有了竞争，便会催促人们思考如何生存，思考如何生活下去，从此便有了生存的动力，不断推动人类的进步。
动物世界中有这样一个故事：老虎和鹿的较量。每个人都知道，老虎是鹿的天敌，老虎每时每刻都在想着如何跑的更快，这样就能捕到更多的食物；鹿也无时无刻不在想如何跑得更快，这样就能获得更多得生存机会。老虎妈妈对小老虎说，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不过最慢的鹿，那你只有被饿死；鹿妈妈同样对小鹿说，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不过最快的老虎，那你就只有被吃了的可能。
人类虽然和动物不一样，但人类的生存却也无时无刻不存在，我们每天都面临着生存的考验，无论何时何地，生存的竞争都在上演。因为人类有会思考的大脑，所以必须学会去思考生存；如果不去思考，还不如做一头猪，生下来便是为了让人吃掉，它也不用去思考，它只要吃好睡好，然后等着被杀掉就行了。
我们是人，我们就要学会生存，学会在强林之中生活下去。
学会生存，首先要学会坚强，懦夫是无法生存下去的。我们的生存受着周围环境的制约，而我们要做的就是成为环境的主人，让我们去主宰自己的生活，而不是像一头牛一样被别人牵着鼻子走。
学会生存，要做到勇敢的超越。不超越就意味着落后，逆水行舟，不进则退。如果我们人类不学会超越，也许有可能像猴子一样，被关在动物园，让另一种生物观赏呢，没有了自由，没有了生存的权利。
学会生存，还要做到有所追求。“植物式”的生存并不是人类所该有的生存方式。人类真正的生存方式是奉献。柏拉图认为，只有种族才是真正的存在，个体只是不断的生灭。生存的目的不是生存，而是奉献。只有这样，我们才学会了把握自己，学会了真正的生存意义。
生活是一个不断享受和改变的过程。
生活是美好的，并不是某一阶级或某一种族所特有的。不管你所拥有的金钱多少，也不管你所拥有的地位高低，你都有权利去享受生活，这是谁也无法剥夺的。
生活的美就像太阳播撒在地球的第一缕微光，我们要做的就是全身心的投入，畅快的沐浴其中，尽情的享受它带来的美。
生活本身是美好的，只是人类妄加曲解，根据自己的感受肆意的践踏着、污辱着、咒骂着。当人类的爱情、家庭、事业一团糟，整天死气沉沉，笼罩在暮气与忧伤当中时，他们便会不顾绅士的破口大骂，生活的醇美是他们永远品尝不到的；反之，则会赞美与讴歌生活，欣喜的、如饥似渴的品尝着生活的佳酿。
万物皆美，只是取决于我们用什么样的眼光去欣赏。同样的鸟儿鸣唱，同样的蝴蝶飞舞，同样的鱼儿戏水，不同的眼光体会到的、感悟到的不同，所以把眼睛擦亮，把心灵擦亮，眼睛亮了，心灵美了，则万物皆美了。
让我们把嫉妒、沮丧、懒散和软弱等等不愉快的情绪全部抛到东非大裂谷去，抛到死海去，抛到珠穆朗玛峰去，从而让自己变成轻盈的舞者，尽情的享受生活。
生活不断地改变，这是一个无可争议的事实。
当我们还在叹服前人穿长袍，把自己裹得紧紧的时，今天的“坦胸露乳”却成了一种时尚；当我们还在感慨吃糠咽菜时，今天的讲排场，比阔气，挥霍风气却在迅速弥漫；当我们还沉浸在“采菊东篱下，悠然见南山”时，钢筋水泥却不断地阻挡着我们的视线；当我们还怀念我们上学时的宝贝自行车时，汽车却在一代一代的革新，不断冲击着市场；当我们还在回忆无声电影的出现时，今天的电影业却以一种不可预想的方式飞速发展，路易斯·雅各布斯写道：“人们一面嘲笑道德观，嘲笑电影上男女主角老式的‘善心’，一面开始注重物质上的享受。”
生活的享受无非分两种，一种是物质的，一种是精神的。然而随着社会的进步，科学的发展，物质享受开始盛行，不断冲击着人们，但又将精神享受置于何地呢？人们宁可花几百元买一张电影票去看，也不愿花几十元买一本书来读；宁可花费时间和金钱去歌厅或舞厅“潇洒的走一遭”，也不愿静下心来反省一下自己。
只有精神的健康者，才能真正的认清自己，才会在物质洪流中把握自己，不至于迷失了方向，也只有他们，才能在生活中处于主动地位。生活，就应该做生活的强者，要么活的轰轰烈烈，要么活的平平淡淡，无论怎样的生活，都能显示出一个真是来。
生命，生存，生活，永远也无法将它们分割，谁也无法只取其一，而抛弃其他两者，它们相互渗透，彼此相连。可以将他们一个一个的讨论，但无法真正意义上的将它们分开。
我们要热爱生命，不断学习，不断进步，在弱肉强食的世界中生存下去，做一个精神健康的人，用心灵去感悟生活、体会生活、赞美生活。
一．珍爱生命
珍爱生命，就是要珍惜与爱护自己的生命。生命对于我们任何一个人来说，它只有一次，失去了就不可复得，所谓阴间与来世，是“善学者”们编造的谎言。人是一切社会关系的总和，也因此，作为生活中的任何一个人，他的生命不仅属于他个人，和周围的亲人、朋友甚至国家、社会息息相关。也因此，作为教育者，我们要教育青少年珍爱自己的生命，并用自己焕发勃勃生机的生命去感染身边的每一个人，去爱每一个人，以乐观的心态去欣赏生命，以谨慎的态度去尊重生命。
一帆风顺永远是一句美丽的谎言。在我们的学习、工作和生活中，失意、失败常常会不期而遇，甚至挥之不去，拒之还来。此时此刻，我们要以积极、乐观的心态去面对，用普希金的话说就是“不要悲伤，不要心急”。事实上，一切悲观与自责，怨天尤人，乃至寻死觅活，无益于问题的解决，反而会把事情弄得更糟。至于自甘堕落，抽烟、酗酒、吸毒乃至迁怒他人，铤而走险，更无益于自己的身心健康与良性发展！
珍爱生命，要有良好的心态、良好的行为习惯；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的爱心、同情心；有关爱自然之心。此外，还要学习和掌握一定的求生常识。当前，由于交通发达，事故频繁，我们一定要注意教育和提醒青少年注意交通安全，并教他们掌握一些自救或救人的常识（这一点，可以通过请专业人员或张贴宣传材料进行）；由于气候等因素引起的风、雨、雷、电自然灾害，滑坡、泥石流、坍塌等地质灾害，我们要通过一些适当的方式教他们学会预防，以尽可能地避免不必要的损失；对于火灾、溺水等自救和救人的常识，我们也要提醒他们适当了解；对于防震减灾等常识，我们也要让他们尽可能地掌握。
我想，只要我们居安思危，防患于未然，就能最大限度地保全自己，惠及他人。希望各级领导、政府，教育主观部门、学校单位时时提高警惕，长抓不懈，让每一个青少年健康成长，让每一个鲜活的生命都拥有亮丽的青春。
二．学会生存
生存是一切生命体的本能，饿了要吃、困了要睡、有了欲望要实现。然而，达尔文早就说过：“适者生存，不适者淘汰。”这一理论，对于个体、群体乃至国家和民族，都具有极为现实而又迫切的意义。尤其在信息、科技、生产、经济高度发达的今天，生存能力的强弱有无，关系着一个人、一个国家和民族的前途和未来。生存教育就是要帮助青少年学习生存知识，掌握生存技能，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力，树立正确的生存观的教育。
在我国，素质教育从培养学生全面发展的角度，已倡导和进行得很久了。然而，由于长期受升学压力和评价体制的影响，素质教育在某种程度上并没有得到充分地落实。所谓“素质教育的口号喊得轰轰烈烈，应试教育的工作做得踏踏实实”，说的就是这种情状。当前，国际国内各个领域的竞争愈演愈烈，青少年对生存技能的学习和把握，已到了刻不容缓的地步。作为一个教师，我认为，培养学生的生存能力，要从以下几方面入手。
（一）在教学中要注重能力的培养
在教育教学过程中，教师要重视让学生对方法的把握，教会学生如何学习。所谓“得法于课内，运用于课外”、“举一反三”，乃至大学校园里教授们常说的“功夫在三年之内，更在三年之外”，说的就是这个道理。事实上，教师们在日常的工作中重视方法和能力的培养，有助于学生们在以后的学习、工作和生活中多开动脑筋去思考自己所面对的问题，而不至于莽干。而且还能收到事半功倍的效果。
（二）各级领导要在宏观上作倡导
一个良好的育人氛围，对于教师还是学生都是受益非浅的。一方面，教师可以充分调动和发挥自己的聪明才智做好教育工作；另一方面，学生可以在交往中相互交流，共同提高。在这点上，我认为，大理新世纪中学原康成校长所推崇的校训：“先学做人，再学做学问；不但要学会，关键要会学”，就十分注重学生能力的培养。我相信，长此下去，学校培养出的学生，一定能具有适应社会的能力和拥有极强的社会竞争力。
（三）各级领导要改变评价师生的标准
对教师的评价标准，不应放在一年两年，要立足长远。对学生的评价，不应把考试分数作为唯一的评价标准，而要把学生毕业后在这会生活中独立思考、选择、决策和协调的能力作为评价学生优劣的标准，或许更具有说服力（从中央到地方的减负精神，希望切实而坚定地被长期落实）。要知道，当今时代和社会，读书并不是获得成功的唯一途径，甚至，仅仅读好书是没有用的，名牌大学的学生也同样面临着就业难题。在日常教育教学工作中，学校要按部颁标准开齐、开足课程，以使学生真正做到全面发展。当前，我们的所谓的神童、天才，
由于受应试教育推波助澜的影响，高分低能，生活难于自理的现象屡屡见诸媒体；一部分大学生毕业后面向社会无所适从。试想，这种连对自己的生存似乎都面临极大的挑战性的人，能对国家和社会作出多大的贡献？因此，我们必须注重对学生能力的培养。而对能力的培养，在一定时期内，往往会影响一个学校、一个教师、一个学生的成绩，这就需要有关部门给予客观的评价。
（四）教学中要注重学生意志品质的培养
所谓一路顺风，大凡是人们相互离别时美好的赠言与祝福。在人生的旅程中，逆风困境会时时遇到，困难、挫折也往往会不期而遇。诸如中（高）考落榜、身体疾病、家庭不幸、求职受挫等都会给自己造成精神和肉体的折磨，而此时，良好的意志品质，善于应对生存危机和摆脱生存困境，善待挫折，是使自己良性发展的关键。而这些品质，又与学校和家庭的日常教育息息相关，与学校和家庭的教育密不可分。
总之，生存能力的培养十分重要，我们在教育教学过程中一定要认真地去面对。
三．热爱生活
生活，简而言之，就是过日子。作为一个拥有生命的人，一个积极上进的人，我们没有理由不热爱生活。然而，对生活的理解和认识，并非象过日子那么简单。对青少年，通过生活教育，我们要让他们认识到生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、家庭生活和公共生活组成的复合体；继而培养他们良好的品德和行为习惯、培养他们的爱心和感恩之心、培养他们的社会生活责任感，形成立足现实，着眼未来的生活追求，让他们学会正确的生活比较和生活选择，理解生活真谛，能够处理好收入和消费，学习与娱乐，工作与生活的关系。
当前，由于受西方资产阶级意识的影响，拜金主义，享乐主义，金钱至上深刻地影响着一大部分人，并逐渐向青少年过渡。处于这一个非常的时期，作为教师，我们肩上的责任重大。在教育教学工作中，我们要结合实际，运用古今中外的贴切事例，向他们诠释生活的本质，认识生活的内涵。诸如在家庭中如何给自己定位、如何处理好与长辈和小辈之间的关系、如何恰当地让父母满足自己的物质需求、如何合理地消费父母亲人给自己的钱物；在学校、社会生活中如何处理好学习、交友与娱乐的关系等等。在工作中，我曾遇到两个学生，一个为了满足自己对钱物的消费，竟向父母谎称自己是团员，让父母给他50元钱交团费，而他却用这笔钱去买零食；另一个是为了赶时髦，逼着父母买牛仔裤，后因父母不能及时满足就赌气不读书，令人啼笑皆非。我认为，这两个同学对自己物质生活和精神生活的追求就不够理性。类似的甚至比这严重的还很多，这都需要我们在工作中要给予正确地引导。因为谎言和盲目攀比错误的行动无益于家庭和睦与自己的健康成长。此外，我们还要让学生清楚地认识到，理想和现实往往存在距离。作为年轻的我们，在给自己理想目标定位的时候，千万不要好高骛远，一定要立足现实，有一定的可行性，否则无益于自己的正常发展。
三生教育，是时代和社会发展的必然产物。在当今经济全球化，信息网络化，各切发展日新月异，竞争日渐白热化的时代，实施三生教育已到了刻不容缓的地步。为了青少年一代的健康成长，为了国家和民族的未来，我们必须对青少年实施扎实有效的三生教育，让他们全面发展，成为21世纪强有力的生存者。
第四篇:《不珍惜生命的人事例》
据说当代是“自私与不负责的时代”。多年前，三岛纪夫和川端康成都是日本著名的作家，但是却先后自杀了，一个是切腹，一个是含煤气管。他们的死，据许多心理学家分析，可能是唯恐自己身体及创作能力衰退，而企图在生命的巅峰陨落，以保存世人最美的印象。其实，敢死，固然精神可贵，敢活有时比敢死更为可贵。因为生命本是脆弱的，但脆弱的生命一旦勇敢地承担起使命和苦难，才显出一种尊严。有时你要记住，你活着毕竟是为自己，不是为别人。生命是从你造化接受的恩赐，你有责任承当这项恩赐。你若不珍惜生命，善巧运用内外条件去自利利他、自觉觉他，你就未尝真正做到“主人翁”。佛说：“命在呼吸间。”人无法管住自己生命，更无人能挡住死期，让它永驻人间。《涅盘经》说：“人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”这就是说，人类生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽平安，可谁也无法保证明日的安定。《摩耶经》中有一节谈到，人生的旅程就是“步步近死地。”一天一天、一步一步接近死亡，这就是人生的真相。既然生命这么来去无常，我们更应该好好地珍惜它、利用它、充实它，让这无常宝贵的生命，散发出真善美的光辉，映照出生命的真正价值。
海子（日－日）出生于安徽省怀宁县的高河镇查湾村。原名查海生，男，中国当代诗人，中国政法大学教师。1979年以15岁之龄进入北京大学法律系，1983年毕业后任教于中国政法大学。日在河北省山海关卧轨自杀。年仅25岁。他是中国20世纪新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人，其主要作品有：长诗《但是水，水》、长诗《土地》、话剧《弑》及约200首抒情短诗等。其被流传最广的诗句是“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”。海子是真正完成中国近代诗歌改革的第一人，中国本土的田园现代诗人。从海子卧轨自杀开始，骆一禾病故、戈麦焚诗自沉、顾城杀妻自缢，人们说，海子启动了一个诗人死亡的多米诺骨牌。
生命是宝贵的，谁开得起玩笑？生命又是残忍的。想不到，多年以后，台湾女作家三毛，竟在医院房里，用丝袜结束了自己的生命。一个生命匆匆逝去，在很风光和精力旺盛地展开着自己人生的时候遽然消失，好像是留给后人一种思索，又好像无从把握生命的重量。这是无法承受也得承受的现实。
为什么有那么多人明明实现了自身的价值，却又迷惘自身的价值。楚辞体的辉煌抹不去汩罗江畔的哀怨；向日葵的一抹金黄的永生抹不掉枪响后灵魂被锯割时疼痛的煎熬；诗坛上的中国童话抹不去魂断激流岛的悲剧；法国的《羊脂球》抹不去喉管割破时的血腥味；俄国诗人叶赛宁，他的死也很艺术的—— 他割开自己的血管，以笔蘸着流下来的血，写他最后的一首诗，直到血尽人亡；还有美国的普拉斯、杰克·伦敦、海明威，到苏联的马雅可夫斯基、法捷耶夫，中国的海子、戈麦、徐迟等等，一串长长的名字是列不出尽头。很多作家都自杀了，我想主要是他们获得不了那个时期生命所需的那种宁静，他们会被逼成歇斯底里的。他们的判断力太明智又特别强，所以选择了谢绝人世的方式。面对死神的到来，田汉说过一句话：“艺术家不妨生得丑，但不可死得不美！”是的，那简直是一些艺术的殉道者。
若要穷其究竟，那问题就是：为什么要活着？仅仅是活着？难道我们被什么施予了某种生活计划？难道我们活着，就是为了体验开始与终结？那又是什么样的终结？爱因斯坦说过：“只有为别人活着才是有价值的。”是的，生命是一种承诺——一种对父母、对亲友、对社会，同时也是对自己的美丽的承诺。生命是一个过程，也是一种目的。每个人的生命态度各有不同，我想这也未尝不可。但是，不管是哪一种人，都是带着某种使命而生于世上的极其宝贵的人。人绝不能为外界而活着，而应为自己的生命而活下去。一位台湾女作家说过这么一句话：人活着的时候总该好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下来的悲哀不属于自己，而属于那些还活着还深爱着你的人！到世上来一趟，为不多的几颗心灵所吸引，
所陶醉，来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去，把一点迷惘留在世上，能不令人恻惊！
不珍惜自己生命的人，也不会珍惜别人的生命
宋人笔记《高斋漫路》中记载了这样一则轶 苏东坡任凤翔府判官，章忳任商周令时，俩人出游仙游谭，前面是悬崖峭壁，只有一根独木桥相通，独木桥下是万丈深渊。章忳提出让苏东坡过桥，在绝壁上留下墨迹，苏东坡不敢。 章忳却面色平静，用绳子把自己系在树上，探身过桥，在陡峭的石壁上写下“苏轼章忳来此”几个字。 苏轼不禁抚着他的背长叹，不珍惜自己生命的人，也不会珍惜别人的生命。 果然，就是这位章忳，后来当了宰相，大权在握，整治整治毫不手软，杀人不眨眼，甚至提出掘开司马光的坟墓，暴骨鞭尸。 因与苏东坡政见不和，章忳对苏东坡也大下棘手，巴苏东坡变到偏远的惠州。在惠州，苏东坡以苦为乐，在诗中写到：“为报诗人春睡足，道人轻打五更钟。”诗传到京城，章忳闲苏东坡中也能这么逍遥，就在贬他到更远的詹舟（今属海南）。在宋朝，放逐海南岛只比满门抄斩罪减一等，可见章忳之狠。 后来，章忳被《宋史》列入《奸臣传》。 正可谓：细枝末节，时见闪光之点；点滴毫末，总有端倪可现。
第五篇:《关爱生命例子》
5.12汶川地震
女教师怀抱孩子倒在水泥板下
13日，记者深入灾区采访，发现了许多在抗震救灾中的普通人物，他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大。
■绵竹/幼儿园老师瞿万容
“她扑过去
为孩子挡住水泥板”
汶川地震发生后，绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，五名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。
地震发生后，孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围，不停地呼喊着孩子的名字，开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应，但随着时间一秒一秒地逝去，回应声越来越弱。家长们也只能无奈地坐在废墟边上，焦急地等待着救援队伍到来。
幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”
在幼儿园废墟里，记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。
那一刻，他张开双臂护住4个学生
“那四个娃儿真的都活了吗？13日晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你……”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。
5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻了汉旺镇———中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。
“我外甥女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。
“那个老师呢？”
“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。
13日，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字———谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。
谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻地拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……
“求求你们让我再去救一个！”
发生在四川绵竹一学校抢救现场的一幕让人永远不会忘记。一些似乎是消防队员的战士在坍塌的教学楼中已经抢出了十几个孩子和30多具尸体，然而就在抢救到最关键的时候，教学楼的废墟因为余震发生了移动，随时有可能再次发生坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，然而此时，几个刚从废墟中撤退出来的战士大叫又发现了孩子。面对阻拦他们的人员，一名消防战士跪了下来哭着说：“求求你们让我再去救一个！”
女孩废墟里读书坚强让老师哭泣
突如其来的灾难，让什邡蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100多名学生埋在了废墟里。
在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，初一一班班主任陈全红就会默默流泪。当邓清清被救出来时，让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被施救时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”
孝感：65岁老太背瘫痪老伴下楼逃生
“地震虽然没造成损失，但我必须把这个感人的故事告诉你们。”42岁的孝感居民吕芳说，昨日下午，在确定孝感遭遇地震波及时，她马上从公司的写字楼跑了出来，但她马上想到家
中瘫痪在床的父亲。67岁的父亲住在7楼，虽然有母亲在家中照料，但65岁的母亲肯定背不动父亲逃生。她必须去把父亲救出来。
她急忙往家赶，爬上家里所住的三楼时，眼前的一幕，把她惊呆了，满脸汗水的母亲已经将父亲背到了3楼，母亲一手扶着背上的父亲，一手扶着楼梯，正一步步地向楼下挪。于是她迅速迎上去接过了父亲。背上父亲后，她才感受到父亲之重。母亲是用什么力量将父亲背到3层的？危难时刻，母亲是多么伟大。
降半旗以示珍爱生命
5月19日清晨，北京天安门广场下半旗，哀悼5·12汶川大地震中遇难同胞。中国国务院作出决定，5月19日至21日为全国哀悼日。在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，中国外交部和中国驻外使领馆设立吊唁簿。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，届时汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。
13岁女生何翠青：救出10多名同学自己被压废墟下50小时 失去右腿 (图5) 相关阅读： 何翠青：被救出的“救人英雄” 5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。
第六篇:《关于名人热爱生命的故事》
关于名人热爱生命的故事
张海迪：1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是““当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
关于名人热爱生命的故事
海伦凯勒：是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师波土顿柏金斯盲人学校老师安？沙利文
（AnneSullivan）的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。1898年，海伦？凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。最后于1904年，海伦？凯勒成功取得文学学士学位，而且成绩优异。一个度过88个春秋却只有19个月光明和声音的弱女子，但她不向命运屈服，经过不懈努力毕业于哈佛大学。建立了数以万计的慈善机构。一生共有14部作品，处女作&&我的生活&&，被喻为无与伦比的著作．海伦？凯勒的作品还有：著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1929年著《我的后半生》（也译作《中流——我以后的生活》）。1953年美国上映海伦·凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》
关于名人热爱生命的故事
桑兰：出生于1981年2月，浙江宁波人，原国家女子体操队队员，曾在全国性运动会上获得跳马冠军。到今天为止，坚强的桑兰已经笑着度过了6年的轮椅时光。日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的桑兰成了全世界最受关注的人。这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：“桑兰表现得非常勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是,,勇气"。”就算是知道自己再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”3年来，桑兰用她的行动应证着自己的诺言，在北大学习、加盟星空卫视主持节目、担任申奥大使、参加雅典奥运北京接力……她充满力量的笑容总能给人希望！
第七篇:《珍爱生命案例》
1.6-9.1案例呈现：死神，让我们学会坚强（剧本）
作者：陈江平（湘西吉首市第六小学）
编剧：彭道双（湘西龙山县第一小学）
呈现方式： “动画短片”
夜深人静。彭老师的书房。
备完课，她又习惯性地翻看起那本厚厚的相册。相册上是她历年来学生的照片，主要是学生活动的小组合影，更多的是班级毕业照。所有照片都加注了时间、班级和活动事项等内容。相册一页一页地翻着，停在了“班毕业合影”那一页。不同的是，这张毕业合影的旁边还有一张学生单身照片——一个帅气的小男孩，照片下面写着一行字：“陈神全同学，一路走好！”
定格相册上陈神全的照片，再出现陈神全的配有黑带和白花的遗像。
旁白：陈神全是我最难忘的学生，他是一个帅气的小男孩，憨厚善良，关心他人，热爱学习，成绩优秀，还特别爱看英雄故事书。2002年六年级即将毕业的时候，他因患黑色素瘤癌去世，年仅13岁。
画面由遗像过渡到教室，陈神全认真地做卫生值日：他清扫完垃圾再整理卫生角，然后提着垃圾桶走出教室。在楼梯拐角处陈神全停了下来，放下垃圾桶双手抚摸自己的小腿，露出痛苦的神色。彭老师从办公室出来，刚好看到这一幕。
老师：怎么了？陈神全，上体育课时受伤了吗？
神全：彭老师好！我没有受伤。不知为什么，这几个月来我的小腿总是这样。
老师：那你先回家吧，垃圾老师去倒。
神全：不用，老师，你先回吧。我过一会儿就好了，这点小事还能难倒我呀！
看到老师走了，陈神全才又提起垃圾桶，步子显得有点蹒跚。
办公室。彭老师批改学生作业，翻到了陈神全的作业本，本子上没有新做的作业。她若有所思，然后拨通了电话。
老师：是陈大哥吗？陈神全的腿没事吧？都三天了，检查结果应该出来了呀。
陈父：彭老师啊，感谢您的关心。我们正在去长沙的车上，吉首的医院查不出病因，让我们到长沙看看。”
老师（有些惊疑）：是这样啊……
旁白：这个电话让彭老师有了一种不祥的预感——孩子可能病得不轻！没想到事实比她的想象还要严重得多……
彭老师办公室。
陈父（流着泪）：“彭老师，陈神全不能来上学了。医生说他患了黑色素瘤癌，已经到了晚期，最多不超过三个月……”
老师（有点不敢相信）：“大哥，你一定要冷静，先别告诉孩子，再多找几家医院看看吧。”
陈父：“长沙的几家医院都确诊过了。我们怕孩子接受不了，一直没敢告诉他。”
老师：……
陈父：他现在在家里，很想念老师和同学们，老是吵着要来学校。这次特别交待让您给布置一些作业，再借几本书给他。
老师：准备了一些作业，带着几本英雄故事书和陈神全的作业本，随陈神全的父亲走出办公室。
陈神全家。他坐在床上，满脸病容，正捧读着《雷锋的故事》。彭老师跟着爸爸进来后，把书和作业本放在床头。
神全：彭老师好！您请坐。
老师（翻看着作业）：陈神全，作业做得真漂亮！
神全：谢谢老师。
老师：这几天感觉还好吧？
神全：嗯。只是有时候痛得厉害。
老师：一定要坚持打针吃药，同学们都等着你回去上课呢。
神全：放心吧，老师。我会努力的！
老师：看着陈神全坚毅的神情，眼睛湿润了……
旁白：多好的孩子，多好的学生啊！命运为什么就如此无情，要捉弄这个可爱的小生命呢！看着他，谁能忍心告诉他这样不幸的真相呢！
旁白：两个星期后，陈神全一定是听说什么了，就没日没夜的哭，乱扔东西，不吃饭，不讲话……缠着要爸妈讲实话。他爸妈没办法，就将实情告诉了他。接到他爸的电话，彭老师第二次来看他。
他更瘦了，头部也隆起了一些疙瘩。他坐在板凳上，无精打采地弄着胸前的红领巾，见了老师也不做声。
老师（拉住他的手）：还痛吗？
神全：摇摇头。
老师：害怕吗？
神全：点点头。
老师：神全，不要怕，其实所有的人都有生死，你的爸妈、老师和同学，还有那些认识或不认识的人，最后都会死的。人只要在有生命的时候把该做的事做好了，就能死而无憾了。江姐、黄继光、雷锋都是这样的人。
神全：认真听着，若有所思。
老师：作为学生，你已经很优秀，老师对你很满意；作为儿子，你爸妈对你满意，同学们和左邻右舍都夸你呢，说你很坚强。真的，你做得很好！
神全：平静地听着，显得从容多了。
老师：当然，即使是现在我们也不能放弃。你要听爸妈的话，坚持打针吃药，也许能好起来，我们都盼望这天，好不好？……
陈神全的爸妈早已泪流满面。
神全（看看爸妈后看着老师）：老师，如果我不在了，您会想起我吗？
老师：会的！
神全：如果我不在了，您能来看看我爸妈吗？
老师：一定来！
神全：那我放心了，不管怎样，我听您的，坚持吃药打针。您和同学们也要注意身体。
老师：泪流不止，紧紧握住了那双小手。
教室。放学前。
老师：陈神全不在的这两个星期，不少同学多次打听他的情况，老师都只说他病了，等好了再来上学。其实，他得的病叫黑色素瘤癌，是一种绝症，他最多还有两个月时间。
同学们诧异、难过、惋惜……表情凝重
老师：陈神全自己也知道了病情，他的内心该是多么的害怕和绝望啊！但他却还想着自己的父母、老师和同学们。他舍不得大家，希望大家一定要保重身体……
同学们更加难过。几个女学生开始流泪。
老师：大家不要太难过了。老师知道大家都很关心，舍不得他。今天把这个不幸的消息告诉大家，就是要让大家想一想，在这最后的时间我们还能为他做些什么。你们可以把这件事告诉家长，让他们也加入我们，我们一起努力，让陈神全在最后日子过得更快乐，到时候他会走得更安心……
旁白：接下来的日子，同学们都行动起来，他们为陈神全准备了各种各样的小礼物，写了很多安慰和鼓励的话语，有的同学和家长还自发地前去看望陈神全。陈神全也变得坚强、开心起来，不太痛的时候又开始看英雄故事书了。最后班委会还决定给陈神全开个13岁生日庆祝会。
周末，教室。全班师生和家长代表为陈神全过13岁生日。
背景乐曲《生日歌》比平时的更舒缓。
黑板上写着：陈神全生日快乐！讲台摆在教室中间，上面的生日蛋糕点燃着13根小蜡烛。陈神全坐在轮椅里，爸妈和老师陪在旁边。同学们围坐在教室四周。
节目一个一个地进行：唱歌、跳舞、朗颂、讲故事……
大家的表演很投入，教室洋溢着温情、祝福和快乐。
最后，陈神全和爸妈一起吹灭蜡烛，在老师的帮助下分切生日蛋糕。
大家随着乐曲轻唱《生日歌》，和着节拍击掌。
特写：陈神全满脸泪痕：“谢谢老师！谢谢同学！谢谢大家！有你们，我真的很幸福……”
镜头推远至教室全景。
旁白：生日后的第十天，陈神全走了。彭老师和同学们都去为他送行。按照遗愿，他被安葬在了学校对面的山岗上，站在坟头可以看到曾就读的教室。
回到教室，哭声一片。不少同学还望着陈神全坟墓的方向。
老师：“同学们，陈神全走了，老师和大家都很难过，大家都愿意花最大的代价换他回来，是不是？”
学生：“是！”哭声小了，有的孩子开始擦眼泪。
老师：“但是，人类文明进程只到这里。目前的医学水平无法治好他的病。”
学生：哭声更小了。
老师：“陈神全同学多么希望有健康的身体啊，可惜没有机会了。但是，你们要坚强，要好好地活着，这也一定是陈神全的心愿！你们能做到吗？”
学生：“能做到！”回答声整齐又宏亮，教室里没有了哭声，大家都抬起头看着老师。
老师：“老师希望你们通过自己努力学习，掌握知识技能，将来攻克医学难题，为千千万万的生命做出贡献。你们愿意吗？”
学生：“愿意！”孩子们齐声回答。
旁白：陈神全走了，带着无奈和不舍，但也走得还算安心。陈神全的离去让同学们感受到了生命的脆弱和失去朋友是多么令人惋惜，懂得了自己对父母是多么的重要，更让他们认识到了健康的重要，生命的可贵。那以后，大家学习更加自觉更加努力了。三个月后，同学们顺利毕业，考上了自己理想的中学。现在有两名同学正在医学院就读。
第八篇:《促进青少年的100个珍惜生命故事_第一章》
一个父亲创造的奇迹
有一天，父亲要带着自己的小女儿去纽约和妻子相聚。
在一艘横渡大西洋的客轮上，一天早晨，父亲正在舱里用腰刀削苹果。忽然，客轮猛地晃动起来，父亲应声而倒，那把刀狠狠地插在父亲的胸口上，他的手转眼间颤抖得很厉害，脸色发白。女儿听到尖叫声，忙跑了过来扶着父亲，但是她不知道父亲已经受了伤。
父亲微笑着扒开女儿的手，告诉她：“没事儿的，只是摔了一跤。”然后，他轻轻地捡起了那把刀，用大拇指抹掉了血迹，慢慢地爬起来。父亲依然每天晚上给女儿唱摇篮曲，早晨再给她系上最美的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。
到达纽约港的前一天晚上，父亲来到了女儿身边，对她说：“明天见到妈妈，告诉她，我爱她。”女儿不解地说：“可是明天你就见到她了呀，为什么不亲自告诉她呢？”父亲笑了，俯身在女儿额头上留下了深深的一吻。
到达纽约港了，女儿一眼便认出在人群中的妈妈，她大声喊道：“妈妈，妈妈！”这时，旁边的游人一声惊呼，女儿转头看去，父亲已经仰面朝天倒在地上，胸口血如井喷一般，他死了。
尸检的结果很令人惊讶，那把刀把他的心肌切成了两半，而他却多活了三天。医院唯一的解释是：由于切口太细了，使两块心肌紧紧贴在一起，又输送了三天的血液。
在一次医学讨论会上，人们纷纷要给这个奇迹起个名字，有的说叫“大西洋奇迹”，还有的说就以父亲的名字命名。这时，一位资深的老医学家说：“亲情”。
一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，全村无一人幸免于难。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一个屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，唯独房梁下还有一点小小的空隙，一个赤裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈——”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙里，隐隐约约露出一双泥手，十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往里刨。不一会儿，人们眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双手高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑,,,,这女人竟是一个盲人！她被挖出来时身体已经僵硬了。小女孩儿还不肯走，指着刨出的泥坑，又哭出一声：“爹——”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出了一个半身赤裸的男人，他昂首屹立，身子直挺，双肩高高耸起,,,,这男人也是一个盲人！
原来，矮女人是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩,,,,
地震中勇救同学
在北川县，记者见到一位右臂挂在绷带上的女生，一双大眼睛，美丽而纯真。记者再凑前一看，发现女生的右手已经没有了，此时正裹着绷带。她正在姐姐的陪伴下，准备转院到武汉治疗，于是记者上前与她攀谈起来。
像每一个死里逃生的灾民一样，都有一段不寻常的经历。她叫赵春林，是北川中学高二年级学生，地震发生时，才刚刚上课10多分钟，教室在二楼的赵春林和60多位同学立即感到天昏地暗，地动山摇，随后就被高大沉重的预制板砸倒，埋在废墟中，右手疼痛难忍。
此时头脑中一片空白的她只能凭着求生的本能，向外挣扎，但是右手已经不听使唤，左手也软弱无力。
此时，一双男生有力的手臂在她面前出现了，仿佛是灾难中的天使，帮她拨开砖石瓦砾，将她拽出正在继续下落的危险地带。春林透过浓重的尘雾，定睛一看，发现前来援助他的正是同一个乡镇的同学杨彪。他俩初中就在一个中学就读，高中又一起考上了县城的这所重点中学。
春林爬出废墟，用残存的左手拉杨彪，却怎么也拉不动，原来杨彪已被高大沉重的预制板死死压住了下半身，此时的杨彪用残存的力量摆摆手，用眼睛示意春林赶紧离开危险地带，随即，杨彪就昏过去了,,,,说到这儿，记者看到，春林侧过脸，伤心的泪水滑落面颊。后来春林再也没有找到杨彪，不知是因失血过多，长眠地下，还是奇迹发生，死里逃生？
记者听后，感怀不已，杨彪平时可能就是一位普通的同学，但在生死时刻，却表现出人性的光辉，在已经身受重伤的情况下，还在用残存的力量营救同学脱险。如果杨彪不死，我们该有多少后续的美丽故事可以期待？救命同学杨彪，你在哪里？
没人知道她们从哪里来，不知道名字的女人和孩子成了淮河村的一个谜。女人白天总用一根长竹竿在河里探来探去，晚上则一个人坐在河边或坝头上，对着河水发呆。
女人住在村西头靠近河边的河神庙里。由于年久失修，庙已非庙，显得破败不堪。五年前，这里曾住过一个军人，说是勘测水文搜集资料的。1998年抗洪救灾的时候，军人在这里牺牲了，没人记住他的名字。半年后女人就来了，村里人谁也没想过女人和那个军人会有某种瓜葛。
村里的女人们同情女人，也可怜女人，对女人住在村里的破庙没说什么，女人对女人总能有一种迁就。村里的男人们觉得这个女人虽然有些怪异，但也没表示反对，女人就这样很自然地住了下来。
没想到的是，还不到一年的时间，女人就突然生了个孩子。在乡下人眼里，她毕竟没男人，没男人的女人生了孩子意味着什么？村里的女人们对女人的同情和可怜随即就成了辱骂，边骂边看紧了自家的男人。男人们虽不敢声张，但也真想攥紧拳头，把那个下流的、龌龊的家伙砸个稀巴烂。
一天，两天，一个月，两个月，女人仍住在破庙里，忍受着辱骂，背着孩子，光着脚，敞着怀，继续每天拿着竹竿在河水里认真地探来探去。
这一夜，和往常的夜没有什么区别。只是当整个村子都还在沉睡中时，小庙却在突如其来的暴雨中倒塌了。
刹那间，女人和孩子像坠入了无底的山谷，坠入了漆黑无边的废墟。惊惧、恐慌之中，女人用整个生命保护着孩子。所幸的是，女人和孩子都没有因此而失去生命。只是，女人和孩子被这倒塌的废墟死死地困住了。风雨交加的夜里，女人的呼救声微弱得像蚊蝇，没有人听见。
饥寒交迫中，女人把孩子紧紧地搂在怀里，生怕会再有一次毛骨悚然的灾难而惊吓到孩子。可是，孩子仍在女人的怀中不停地号啕大哭。女人慌乱地解开衣服，把红润的乳头送到孩子嘴里，孩子张开粉红的小嘴，一下子就吸住了，就像汲取大地的乳汁。
看着孩子美美吃奶的样子，女人这才知道，孩子是饿了。
一天一夜后，滴水未进的女人，奶水已越来越少。黑暗笼罩着这对无依无助的母子，正一点点吞噬着女人的心灵。
三天三夜后，孩子只能在女人怀里吮吸着干瘪的乳房，却再也吮不出一滴奶，虚弱得连一点儿力气都没有了。黑暗、窒息让女人心中的那盏灯一点点微弱下去，但灯还没有完全熄灭，它在耗着最后的一点儿能量。摸着孩子的小脸，女人挣扎着，不知哪来的力气，拼命在眼前的废墟中胡乱抓着，期望能在这废墟中找到一点点可喂孩子吃的食物。
女人的手指突然碰到了一颗钉子，一颗钉穿木楔的钉子，钉子划破了女人纤弱的手指，形成一滴血花。女人浑身猛一激灵，没有丝毫犹豫，就把钉子刺进了自己的食指，然后将手指塞进了孩子的嘴里。鲜红的血汩汩而出。女人在黑暗中看不见孩子的样子，但她能感觉到孩子的生命在一点点旺盛起来。
四天四夜后，村民们在清理这片废墟的时候才想起女人和孩子。待村民们挖开废墟，找到女人和孩子后，一幕场景令所有的人惊呆了：孩子竟然还活着，小嘴吮吸着女人的一根手指。女人已经安静地死去，脸像棉花一样苍白。就在村民们抱起孩子的时候，他们惊奇地发现，女人每个手指尖都戳破了一个小洞，指尖的血已经凝结成黑色，女人的手指是那种令人目不忍视的样子，但脸上却挂着一丝淡淡的微笑，心满意足的微笑。
女人贴胸口藏着一张军人照片。
站在废墟中的村民们，个个泪流满面。
直面天灾的抉择
“妈妈，我想你！”
“瑞瑞乖，等你快快长大点，妈妈把你带到彭州读书。”
“好！,,,,”
这是地震前夕，四川省彭州市公安局政工监督室民警蒋敏和她远在北川县，朝思暮想的两岁小宝贝的最后一次电话联系。
蒋敏的丈夫在成都工作，他们有一个可爱的女儿瑞瑞，由于夫妻工作繁忙，无暇照顾孩子，瑞瑞只好随外婆住在北川。
坚强的蒋敏也有抹眼泪的时刻，她曾对同事说：近3个月没有回过北川老家，亲生女儿竟然认不出妈妈，自己想要抱她，女儿却挣扎着边哭边往外婆怀里钻。
对于年轻的蒋敏来说，女儿的疏远是对内心巨大的冲击，但这不是最让她心痛的，她心灵深处最愧疚的莫过于父母，这是一笔永远也还不清的亲情账：父母从小养育自己和弟弟，现在自己和弟弟工作都在他乡远离父母，不能让父母享受儿女绕膝的天伦之乐。父母之上，还有年迈的爷爷奶奶需要照顾，父母脸上那一道道皱纹是磨出来的，是累出来，更是对远离北川的子女牵挂、操心出来的。
蒋敏常说，等自己条件好些，一定把父母、爷爷奶奶、女儿一起接到身边，好好享受合家团圆的滋味，这是她最大的心愿。
有句话讲，最不能等的是孝顺，子欲养而亲不在是人生的一大悲哀。然而，谁也没有料到最残酷的现实推到了这个孝顺的女儿面前。
日14时28分，汶川8.0级强烈大地震发生。
没有更多的犹豫，全局民警紧急集结，按照市局紧急情况处理预案的安排投入抢险救灾。蒋敏也是民警中坚力量的一员，在地震灾难来临后，抛却个人安危，投入抗震救灾的滚滚洪流。
19时10分，出门巡逻回来待命的蒋敏再次拨动那串再熟悉不过的电话号码，电话通了！然而，始终是令人揪心的忙音。
天渐渐黑下来，一如人们心头那越来越浓厚的灾难阴影。不知是谁的收音机声音在耳边沉重地回荡：北川老县城被塌方山体全部掩埋，目前，确定死亡人数大约三千余人,,,,气氛变得紧张，蒋敏按捺不住内心的牵挂，继续拨打北川县家里亲人的电话，周围很嘈杂，但气氛却死寂。
20时30分，电话依然忙音。
收音机里的关于地震引发的飞沙走石、断桥毁屋的新闻也显得越发沉重。
天空开始下雨，悲情笼罩着整座漆黑的城市。
蒋敏的丈夫从成都赶来了，见到彼此平安，焦急的心情总算得以片刻的舒缓。
此时，大批的民警再次集结，上街面巡逻。
民警开始依次报数。谁也没有听出喊出响亮“43”的蒋敏有何异样。
然而，毕竟没有谁能阻挡住天灾的肆虐。13日凌晨6时许，一个电话让蒋敏泪如雨下。电话里蒋敏的舅舅哽咽地说，她的爷爷、母亲、女儿,,,,除了蒋敏的舅舅，她在北川的全部家人近十口几乎已经确认死亡。蒋敏悲痛欲绝。
然而，灾情严重，警力极端紧张。蒋敏让丈夫回老家营救转移亲人，自己却留在了岗位上。
14日，15日，16日，直到此时此刻,,,,同事们看到已经脱了形的蒋敏，青黄色的脸，走路打飘的样子，心里发酸。但她依然像别的民警一样，出门抢救伤员、上街维护秩序,,,,坚守在自己的岗位上。
这是一个失去了幼女未来得及好好疼爱她的年轻母亲，一个失去了父母未能尽孝的女儿，她在大难来临之后，为了更多的母亲和孩子，为了更多的父母兄弟，忍住巨大伤痛，不惮艰险困苦，恪尽职守，用自己柔弱的肩膀分担起更多人的苦难。
她叫蒋敏。她还有另一个沉甸甸的名字，叫作人民警察。
为伟大的母爱塑一尊铜像
一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在地震后的废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲沾满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
正如在现场参与救援的志愿者、妇产科医生龚晋所推测：“从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”这位母亲或许意识到自己可能生存渺茫，但她一定具有一个无比坚定的信念，就是一定要让孩子获得继续生存的机会。而也正是在这样一种无比强大的信念支撑下，她才拼尽全力，将自己仅剩的些许生存能量，源源不断地输送给自己的至亲骨肉，让自己的生命通过女儿得到了延续与再生。
其实，除了这位母亲之外，这些天来，母爱、父爱震惊世人的场景还有许多。有父母早已双亡，但却护卫着身下的孩子；有粉身碎骨的父亲顶起巨梁，为自己的孩子支撑起狭小的生存空间；有父亲经过三天三夜徒手刨挖让孩子重见阳光,,,,这些父母以自己的表现乃至生命为代价，再一次证实了母爱与父爱是世界上最伟大的爱这一只要人类存在就颠扑不破的真理。
这种伟大的母爱、父爱，在这场突如其来的巨大灾难面前，不仅仅表现在具有血缘关系的父母与儿女之间。有不少人民教师为了救助自己的学生献出了宝贵的生命，成千上万的救灾人员为救助埋在废墟下的孩子拼尽全力，有的甚至英勇牺牲。这些人民教师、救灾人员，他们何尝不是将埋在废墟里的孩子当作自己的孩子对待，何尝不是因为抱有这样一种心态才迸发
出伟大的力量，他们何尝不是埋在废墟里等待救援的孩子的父亲、母亲们！在他们身上体现出来的，何尝不是犹如父爱、母爱那般无私与博大的爱！这种爱足以穿透特大灾难带给人们的一切阴霾！
震撼于此次灾难中显现出来的伟大的父爱与母爱，笔者希冀能在救灾行动全面结束之后，以废墟下死去的母亲依然在为女儿喂奶的场景为原型，浇铸一尊与实体等大的铜像，摆放在已经重建家园的灾区。这不仅是为了记住这场灾害带给中国人民的巨大苦难，更是为了纪念灾难中作出巨大牺牲的父亲、母亲们，以及迸发出犹如父亲与母亲一般博大的爱的人民教师与救援人员，以让后人永远缅怀将生的希望让给孩子与他人的伟大的人格与崇高品德，并让这样一种献身精神成为中国人民战胜任何艰难险阻永不衰竭的精神力量之源！
请把我埋得浅一些
二战时期，在一座纳粹集中营里关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，死神逼近每一个人，人数在不断减少。
有一个天真活泼的小女孩和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默地流着泪，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像清风一样在阴郁的集中营里吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。
小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地迫近着每一条生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。
人们一个接一个地被纳粹士兵无情地推下深坑。当一个纳粹士兵走到一个小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈回来找我的时候，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，在这片抽泣声后又是一阵愤怒的呐喊。
人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却刺痛了每个人的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
勇敢的斯巴达人
波斯王薛西斯一世率领强大的军队从东边向希腊进军，他们沿着海岸行进，几天之后就会到达希腊。希腊由此而陷入危险困境之中。希腊人下定决心抵抗入侵者，保卫他们的民众和自由。
波斯军队只有一个途径可以从东边进入希腊，那就是经由一个山和海之间的狭窄信道——瑟
摩皮雷隘口。
守卫这个隘口的是斯巴达人——里欧尼达斯，他只有几千名士兵。波斯的军队比他们强大许多，但是他们充满信心。经过两天的攻击后，里欧尼达斯仍然守住隘口。但是那天晚上，一个希腊人出卖了一个秘密：隘口不是唯一的通路。有一条长而弯曲的猎人小径可以通到山脊上的一条小路。
叛徒的计划得逞了。守卫那条秘密小径的人受到袭击，并且被击败了。几个士兵及时逃出去报告里欧尼达斯。
面对如此严峻的形势，里欧尼达斯以大无畏的勇气制订了作战计划：他命令他大部分的军队，偷偷从山里回到需要他们保护的城市，只留下他的三百名斯巴达皇家卫兵保卫隘口。波斯人攻来了，斯巴达人坚守隘口，但是他们一个接一个倒下去了。当他们的矛断裂时，他们肩并肩站着，以他们的剑、匕首或拳头和敌人作战。
一整天，所有的斯巴达人都被杀死了，在他们原来站立的地方只有一堆尸体，而尸体上竖立着矛和剑。
薛西斯一世攻下了隘口，但是耽搁了数天。这数天让他付出了极为惨重的代价。希腊海军得以聚集起来，而且不久之后，他们便将薛西斯一世赶回亚洲了。
许多年后，希腊人在瑟摩皮雷隘口竖起了一座纪念碑，碑上刻着这些斯巴达人勇敢保卫他们家园的纪念文：
“旅行者，先不要赶路，驻足追念斯巴达人，在此，如何奋战到最后。”
斯巴达人也因其勇敢的行为举动，而永远成为了勇气的代名词。
生命最后一刻的微笑
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个14岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两手做出表示胜利的V字形。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力，也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流淹没。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
盲人登山队
一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，原来这是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。
这真是一次悲壮之旅，完全以生命为代价，走出每一步路，度过每一分钟，任何人看到这个画面，都不由得肃然起敬。
因为，他们活了一辈子，却从来没有去接触、去实地感受过这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲者在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实地感觉这座大山。
安第斯山脉平均海拔为三千米，最高峰为海拔七千米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情。这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪迷漫的夜间宿营，一觉睡去，再也醒不过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员，不免有些失望，最后，他们还是想开了，无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是，终究迈出了第一步，是结结实实地在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步，于是，他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”
探险队中的幸存者
一次，一支探险队在考察溶洞时，5人被困洞中。他们尝试了各种逃生的方法，都失败了。洞外救援工作正在紧张进行，但估计需十余日方能打通。而此时他们的干粮、水都已用尽，无法维持到救援成功的时刻。
饥饿、恐惧、绝望,,,,就像这洞中的黑暗团团包围了他们。他们将身边能吃的东西，如皮带、皮鞋、衣料，甚至洞中的土等都弄来吃了。再也没有其他可吃的东西，他们只好偎依在一起，相互安慰着。死亡正一步步向他们逼近。
队长詹尼福是个年轻的小伙子，他年轻、能干、活泼，大学毕业后来到探险队，被大伙推选为队长。
大伙奄奄一息，如果救援不及时，5人将面临死亡。面对这种无奈局面，詹尼福左思右想，终于做出了一个痛苦决定：与其大伙同归于尽，不如牺牲自己，维持他们的生命。此刻他想得最多的是帕娅，一位美丽的姑娘。他们相爱已多年，如果他死去，帕娅将悲痛欲绝。然而，他除了牺牲自己救队友已别无选择。
当盾尼福准备把这个决定说出来时，他忽然有一个想法，想考验一下4位队友，看谁能为了别人，甘愿牺牲自己。
于是他对队友们说：“我们必须牺牲一人用他的血肉来维持其他队友的生命。不然,,,,你们,,,,谁愿意牺牲自己，奉献出躯体？你们谁愿意,,,,”
他听不到一点儿声音，死一般寂静。他打亮了火机，看到的是队友们一张张恐惧的脸。
明天，詹尼福决定自杀，自己的血肉能供队友将生命维持到后天或更长时间，等救援队的到来。詹尼福为自己高尚的决定感到振奋。
这一夜，他睡得很香，梦中帕娅给他端来了牛奶、面包。睁开眼，他第一个看到的是帕娅，仿佛是在医院里，一位医生后面站着两名年轻的护士。
“詹尼福，亲爱的！可吓死我了，你总算活过来了！”帕娅激动地吻着詹尼福。
原来，就在詹尼福决定自杀后睡着的那一夜——被困陷的第九天夜晚，救援队调集大量人力才打通了洞，但只有詹尼福活了下来。
其他4人因怕被队友们吃掉，手持石头做自卫状，在极度惊恐中死去。
优美舞者——邰丽华
邰丽华两岁那年，因高烧而失去了听力。但是她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。当你看到她那一个个优美的动作时，是否会发出一声惊叹？是否会觉得不可思议？但邰丽华却认为自己并没有达到舞蹈的顶峰，因为学是无止境的；但她却已经战胜了自己。
邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她后来从事舞蹈事业起了非常重要的作用。那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜欢！”她努力地感受不同的震动，娇小的身体随之摆动。她突然发现，这是一种属于她的语言。
在婀娜的舞姿背后，邰丽华付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动，让我们的心灵受到猛烈的撞击。她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，24小时中除了基本的吃饭和睡觉时间，其他一切时间都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起、摔到、爬起,,,,以致小腿上留下了一道又一道伤疤。
凭着执著的努力和极高的天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识到存在的意义，她想像正常人一样生活，和他们一样去体验这个世界的丰富多彩。她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去演奏。她说过：“残疾不是缺陷，而是人类多元化的特点。残疾不是不幸，而是不便。残疾人，也有生命的价值。愈是残缺，愈要美丽！”
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