苏州中考实战演练（十六首）

　　一、王勃《送杜少府之任蜀川》（人教版《语文》第二册）

　　城阙辅三秦风烟望五津。与君离别意同是宦游人。
　　海内存知已天涯若比邻。无为在歧路儿女共沾巾。
　　A、这是一首五言律诗作者被人们称为"初唐四杰"之一。
　　B、第一句点明送别的地点第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
　　C、颔联是说诗人要跟朋友分手，去外地做官
　　D、尾联紧承颔联而来，诗囚劝慰杜少府不要在临别之时像小儿 女一样哭鼻子
　　二、陶渊明《饮酒》（人教版《语文》第五册）
　　结庐在人境，而无车马喧問君何能尔？心远地自偏
　　采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳  ，飞鸟相与还
　　此中有真意，欲辨已忘言
　　A、本诗是诗人棄官归隐之前写的一首诗。
　　B、"心远地自偏"句用得极好它巧妙地道出作者此时的心境，想要离开喧闹的尘世追求一种宁静恬淡的氛圍。
　　C、"采 菊东篱下"写作者酷爱菊常常在住处周围种上菊花，颇为后人称道
　　D、全诗语言朴实含蓄，写得很有特色叙事、议论、抒情相结合。
　　三、《关睢》（人教版《语文》第六册）
　　关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女君子好逑。参差荇菜左右流之。窈窕淑女寤寐求之。求之不得寤寐思服。悠哉悠哉辗转反侧。参差荇菜左右采之。窈窕淑女琴瑟友之。参差荇菜左右芼之。窈窕淑女钟鼓乐之。
　　A、"关关雎鸠在河之洲"两句运用比喻手法，说明淑 女、君子在河滩相会营造出一种幽静的气氛。
　　B、"参差荇菜左右流之"两句反复运用，增强了诗歌的节奏感也反映了古代诗歌的特色。
　　C、"悠哉悠哉辗转反侧"以行动来反映主人公的深深思戀，十分生动形象
　　D、"琴瑟友之"、"钟鼓乐之"从这两句来看，这首诗很可能是婚礼上唱的赞歌
　　四、李煜《相见欢》（人教版《语攵》第二册）
　　无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。
　　剪不断理还乱，是离愁别是一般滋味在心头。
　　A、词中"无言""寂寞""清秋"等词语营造的凄婉、哀愁的情调甚是感人。
　　B、"丝"与"思"谐音以麻丝喻秋思，生动贴切深刻感人。
　　C、作者身经亡国之痛故而发出"别是一般滋味在心头"的痛彻心扉的凄婉之声。
　　D、"剪不断理还乱"之所以成为千古传诵的名句，不但因为形象的比喻更洇为它表达了作者对爱情的忠贞。

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