阅读短文，按要求做。 想讨一本书 一个寒冷的冬日，我驱
练习题及答案
阅读短文，按要求做。
想讨一本书
　　一个寒冷的冬日，我驱车去接李先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了李先生的邀请，来到了李先生的住处——位于龙华的一幢豪华的别墅。　　下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。　　心情很好的李先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”　　想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”　　“还想什么？”李先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道：“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。　　“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了。总想讨一本书看看，可是一直难以启齿。你能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”　　李先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求，另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求，更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。　　乞丐也看透了李先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰你了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”　　乞丐接过书，连声道谢，然后席地而坐，好像身边没有其他人一样地读了起来。　　送走申女士后，李先生满腹心事。不久后的一天，李先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”　　在书店经理室，李先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对招待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”　　小姐说：“当然愿意，不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”　　李先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，下午2点，我来取货。”　　小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。李先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？”　　“只要是书，只要有名气，都要！”李先生头也不回地说。　　下午2点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给李先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”　　李先生再一次愣住了◇他咆哮道◇你们的总经理呢◇让他出来见我◇　　◇不必了◇小姐笑笑◇我们经理看过支票◇就知道您是谁了◇她要我一定转告您◇本书店没有一本专作摆设的废书◇每一本书都是有灵魂的生命◇最终总会归属于那些真正爱书的人◇1．给短文的最后两个自然段加上合适的标点符号。2．结合文中加粗的内容，写一个合适的成语。3．你怎样理解书店经理的话？（最后一个自然段中画线的句子）____________________________________________________________________4．结合阅读理解，填空。　 本文以___________为线索，通过对___________和___________两个情节的描写，深刻表达了______________________主题。5．本文的细节描写十分出色，从文章后一情节中的____________等动作描写，可以看出李先生还是一个____________的人；从________________________等语言描写，可以看出李先生还是一个________________________的人。6．本文多处运用了对比的手法，请找出一组并分析其作用。____________________________________________________________________7．请结合自己的读书实际，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。____________________________________________________________________8．请写出两句你平时积累的有关“书”的格言警句。____________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期末题
所属题型：阅读理解与欣赏
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．。：“？！”　“。”，“，。：。，。”2．旁若无人3．书不是用来装点门面的，用书装点门面是对书的糟蹋。书应该属于那些热爱书、热爱知识，把书视为“有灵魂的生命”的人。4．书　讨书（或：乞书、要书）　买书（或：购书）　 一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭。5．拍、扔　财大气粗、没有修养（或：粗野、粗俗）　 “我才懒得选”　“只要是书，只要有名气，都要！”　 不爱读书（或：精神贫乏　或：虚荣心极强　或：不学无术）6．（1）李先生与乞丐的对比。李先生有别墅，可是没有一本书，说明他不爱读书，这与乞丐想读书形成了鲜明的对比。一个是精神乞丐，一个是物质乞丐，这一对比更加突出地揭示了文章的主题。（或：这一对比更加突出地揭示了不读书者的可悲）　 （2）申女士与李先生的言行形成了鲜明的对比，李先生见到乞丐以调侃的语气说话，粗俗傲慢；而申女士对乞丐是“和颜悦色”地说，礼貌诚恳。　 （3）李先生整个别墅没有一本书与申女士随身携带书形成对比，这一对比衬托出李先生是一个不学无术，不爱读书的人。7．例：我觉得书是有灵魂的生命。我曾读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔，柯察金面对一次次挫折，仍执著追求理想的精神，让我感动。每当我面对困难或挫折时，保尔·柯察金的形象便浮现在眼前，使我增强了克服困难的信心。8．例：书犹药也，善读之可以医愚。　书是人类进步的阶梯。
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小学三年级语文试题“ 阅读短文，按要求做。 想讨一本书 一个寒冷的冬日，我驱”旨在考查同学们对
现代文阅读、
歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
考点名称：
歇后语:由前后两部分构成。前部分是形象地比喻，后部分是对前部分的解释、说明。如：芝麻开花——节节高 谚语和俗语:是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。如：只要功夫深，铁杵磨成针。 名言警句:是指一些名人或普通人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 格言:是一个人机智的精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。如：人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 小学生常用俗语与谚语列举：1．读万卷书，行万里路2．投我以桃，报之以李。3．学而不厌，诲人不倦。4．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6．谦受益，满招损。7．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。8．世上无难事，只怕有心人。9．聪明在于勤奋，天才在于积累。10．锲而不舍，金石可镂。11．知己知彼，百战百胜。12．万事具备，只欠东风。13．言必行，行必果。14．吃一堑，长一智。15．海内存知己，天涯若比邻。16．耳听为虚，眼见为实。17．路遥知马力，日久见人心。18．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。19．熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。20．大意失荆州，骄兵必败。:&?xml:namespace prefix = &o& ns = &urn:schemas-microsoft-com:office:office& /&
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保存至快速回贴我要找一本书，很好看的书？？？？？那本书的名字不是记得很清楚了， - 爱问知识人
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我要找一本书，很好看的书？？？？？
是三部曲的，内容是这样的，女主角是一个很棒的女生，跳芭蕾舞很美丽的公主，他爸爸好像是律师，男主角是一个私生子，在家族里他是耻辱，所以他很忧郁是一个很孤独的人，直到有一天，女主角在一个玫瑰花里看到他和他说话，男主角看出他的哥哥喜欢女主角，就不是很理她，一部曲是这样结局，如果女主角不和男主角的哥哥订婚的话，就把男主角的哥哥流放在一个城堡里，为了不让男主角的哥哥这样，最后女主角说了很伤男主角的话，男主角的心简直是碎了，最后男主角离开了，谁也不知道他是什么时候走的，几年后他成为一个香水师回来了，女主角的姓好像是东方，实在太怀念这本书了，知道书名请告诉我，求求了，一定要想一想啊，拜托啦。
东方凌、殷琉薰、殷琉枫
大家还关注我想要找一本书的名字_百度知道​又&一夜不眠，我想找一本书。
又 一夜不眠，我想找一本书。&
除了忽远忽近的汽车鸣笛，只剩下耳机里的不知名歌曲在陪伴，
自诩夜猫的人们都睡了吧，微信微博qq折腾一整天大家都累了，
现在是一首有点诡异的歌，像军队行进的气氛火车声响的节拍。
围着薄毯，照射下来的是充电宝的孤独灯光，热水还在水壶里，大家都睡了，除了我……吧，可能。
键盘上的手指凉凉的，又是时候拍照发朋友圈了，配上高冷的两个字【码字】，潜台词就是：看，我还没睡，也没干别的乱七八糟的事。然后
在深一层的意思就是，你也没睡的话就来找我吧，我有空到在码字。对自己呵呵。
日子开始变得无聊了，目标似乎也没那么明确，都在干些什么？小说、微博、微信、淘宝、无聊单机游戏的无限循环，小说里的人物，微博里的段子，微信里的吐槽，点开淘宝只能收藏，连那无聊的单机游戏都卡在了那一关怎么都过不去……这还不够你还想怎样！想找本能让我拿起来就放不下的书。
这本书，不那么专业深奥，没那么多修辞，情节不用跌宕起伏，甚至它不需要有排版，可以有错别字，只是它就是让我移不开眼。人亦如书。看的书多了只想找更多的书，认识得越深只想了解更多，朋友圈子越大只会越来越大，然后就更难找到那个放不下的人，那本放不下的书。
我的人生可以说从四年级正式开始，因为从那时起我开始认真看书，我认真的仔细的去看每一本被作者用心对待的书，去体会每一处情节的发展用意。有的人说看几分钟书就会想睡觉的感觉……似乎永远不会出现在我身上一样，由始至终对我影响最大的是文字，最吸引我的是思维，没有比书更能将两者完美结合的了，所以，不够，看再多的书都不够，更何况是我现在那点点阅读量。看一本书，我便像认识一个人，这个人可能是作者，也能是书中的主角，他在想什么，他为什么会这么想，然后他会怎么做。读一本又一本的书像认识一个又一个的新朋友，不停的给我带来新的思维光芒。这光芒或明或暗，或刹那的耀眼或温柔的消散，或像烛光火把或像月亮太阳。
那光芒不同于音乐能在脑海中经久回荡，不同于绘画摄影直接的视觉震撼，每一本书都有着自己独特的光，这束光微弱时你会会心一笑，当它闪耀时你便会自觉为它配乐配上合适的场景，逐步在你心里导演出最符合你心意的作品，而这在你看来完美的作品只有你一个人看得到，你会窃喜，那是你独有的体会；你也会叹息，只有你看到了它其他人都不懂它的好。
我总说找不到书看，是也不是，我不是真的没书可看，只是没有适合当时心情看的书。书，不，只只要是文字，都有这自己的情绪，只有在合适的时候找到合适的书，自己的情绪与书中的情绪产生的共鸣，那便永远不会无聊沉默，那种感觉像是在极端渴望爱情来临时遇到对的人。
& & 我想找的就是这么一本书。
& & 一直，一直。
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