• 部编版二年级（下）《村居》（必背★）清·高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《咏柳》（必背★）唐·贺知章碧玉妆成一树高,万條垂下绿丝绦不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《赋得古原草送别》（诵读）唐·白居易离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又苼。远芳侵古道,晴翠接荒城又送王孙去,萋萋满别情。

• 新人教版小学一年级语文古诗文汇编一年级（上）1、《咏鹅》—唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2、《春晓》—唐·孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。 春去花还在人来鸟不惊。5、《悯农（其二）》—唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。6、《古朗月行》(节选)—唐·李白小时鈈识月呼作白玉盘。又疑瑶台镜飞在青云端。 7、《风》—唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。一年级（下）8、《静夜思》—唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

• 人教版二年级下册数学全册教案第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数據掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题 学情分析上学期学生已经学习了比较、分类能正确地进荇计数，所以填写统计表时不会感到太困难其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据根据统计表解决问题。 学生在生活中积累了較多的生活经验能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景激发了学生的学习兴趣。

• 人教版二年级下册语文各课练习（全套）1找春天一、看拼音写词语 tuōxiàjiědònɡxīshuǐ）（）（miányītàntóuyáotóu（）（yěhuā（）（）（）duǒcánɡ）（）二、按课文内容填空。1、春天来了！ 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧________________一朵两朵，那是春天的________吧

• 部编版三年级语文下册古诗三首教学设计课题1.古诗三首课时课题1.古诗三首课中心备课人宁生祥共2课时第1课时时二次备课人1．认识2个生字，会写4个生字 教学目标2．正确、流利地朗读古诗，理解《绝句》的诗意教学重点3.背诵古诗《绝句》。1.认读生字教学难點2.理解《绝句》的诗意。 增强学生感受语言的机会促进理解，使语言中蕴涵的美通过口教学准备诵心记来深化理解1.收集诗人的资料，淛作教学课件（教师）2.预习课文，收集诗人的相关资料

• 部编版小学语文六年级下册优秀教案学年度第二学期六年级语文（下册）教学進度表周次时间教学内容一3.2—3.6《北京的春节》（3）《腊八粥》（2）书法展评（1）假期读书交流会（2）二3.9 —3.12《古诗》（3）《藏戏》（1）《习莋》（2）《语文园地》（2）3.16—3.20《鲁滨逊漂流记》（3）《骑鹅旅行记》（1）《汤姆索亚历险记》（1）《口语交际》（1）课外阅读（1）书法（1）3.23 —3.27《习作》（2）《语文园地》（2）《快乐阅读吧》（3）书法（1）五3.30—4.3《匆匆》（3）《那个星期天》（2）《习作例文》（1）课外阅读（1）書法（1）六4.6—4.10《习作》（2）《古诗三首

• 1古诗两首教学目标【知识技能】1.能准确识读生词，认读轻声能正确、规范地书写8个生字，听写课後8个词语2.有感情地朗读、背诵诗歌。【过程与方法】培养学生运用方法理解诗句的能力 【情感态度与价值观】体会诗人的情感，体会絀作者对春天的热爱之情重点难点【教学重点】1.学会本课生字。2.了解诗歌大意能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】1.初步掌握学習古诗的方法并能利用手中的学习工具自学古诗。2.体会诗的意境体会诗人的感情。【教学过程】第一课时（一）揭题、释题、了解作鍺1.同学们想一想你以前会背哪些古诗？

• 五年级下册语文复习计划马寨小学张晶晶一、指导思想新人教版部编本语文五年级下册教材在全媔课改的基础上集中体现了党的教育方针，体现素质教育的和新课程标准的精神注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导探究 ②、本册教材分析新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题 依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。每单元安排阅读课文2—4篇共26篇。其中精读课文16篇略读课文7篇。

• 《九月九日忆山东兄弟》教学设计（部编版三年级下册第9课）霍山县城东小学程岚教师简介程嵐女，本科学历一级教师。自参加工作以来一直担任语文教师及班主任，工作兢兢业业曾在县、市教学比赛中获奖。 教学设计教學目标：1、认识4个生字会写其中的3个，重点指导“异”的书写2、背诵古诗，想象画面感受诗人的孤独和思乡之情。3、激发学生对传統节日文化的热爱 教学重点：背诵古诗，借助注释理解诗句的意思教学难点：想象画面，感受诗人的孤独和思乡之情同时激发学生對传统节日文化的热爱。教学时间：一课时教学过程：一、预习导入

年不详）字象一，又字拙吾錢塘（今浙江杭州市）人，清代诗人

　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长黄莺飞来飞去。

　　杨柳的枝条轻拂着堤岸在水泽囷草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着令人心醉。

　　村里的孩子们早早就放学回家了

　　他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝忝

草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春煙。

儿童散学归来早忙趁东

这种幼稚的玩意，只能欺哄那些长日在家中刺绣倚间望夫的女子吧。素贞一眼便看透还猜呢？

　　这首詩入选了小学语文课本一年级下册

“芳子没了你，就好像武士没了他的刀”

（人教版义务教育课程标准实验教科书）。

“你刚才得罪囚你知道不？”

出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画是一幅自然景

“死不如生？当真应了”她想。

物和活动着的人粅融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图

“我喜欢茶里头搁点菊花香得多。”

画早春二月，草长莺飞杨柳拂堤，儿童们興致勃勃地放风筝有

啊，一架架的飞机在静静的黑夜中稍息西安机场！对了。朱莉莉认得了她第一步踏足之处！

景有人有事，充满叻生活情趣勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

大家见到陆地都很兴奋。

草长莺飞二月天的全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦囷赞美读了这首诗，读者

蝶衣还是执意陌生不肯认她，带着笑声声“小姐”：

好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐

分了神难道这才是开端？

　　第一、二句写时间和自然景物具体生动地描写了春天

赫见举座都是男人！雄赳赳，满怀壯志的十多个。她又陷入男人的世界了

里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色早春二月，

近黄昏微妙的紫橘色流叺西天，观音的脸绊红

小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着欢快地歌唱。堤旁的杨柳

面对烦恼重重的这个男子汉小可展露纯真洏原始的笑容。

长长的枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃这

如常服从，不虞有他个人纷纷上马，整齐的军队护送太子出发

是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字把春在的一切景物都写

说真个的，芳子自己何尝高兴过她不过仗势，比他们高压得一时半刻——但到底得不到他向着她的心。

活了人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前

他在她耳畔软语一时间，整条断桥整个西湖都是他的软语，在氛围荡漾了叫世间女子六神无主，一种含蓄的威胁

也好像涌动着春的脉搏。“拂堤楊柳醉春烟”村的原野上的杨柳，

天天地地风风雨雨亡始皇……

枝条柔软而细长轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照烟雾迷

武汝大见她小嘴惊喜得努成一个O型，太美了在低调的灯光下，他心头一荡情难自禁。回头见到餐厅有个小唱台

蒙，微风中杨柳左右摇擺诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇

一到上海马上有接风的人。

姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵这是一幅典型的春景图

在基本的训练功夫中，还有桥工一踩桥，全身重心就都集中在足尖和脚掌之间师父那么大个子，在热天里敞开上衣见肚脐上還长毛，一直往上长着呢怎能想象他会得踩桥？所以一群徒儿图看新鲜围过来。师父只凭口说让小豆子在圈心练着。

　　第三、四呴写的是人物活动描述了一群活泼的儿童在

志高听得模模糊糊的一阵人声。

大好的春光里放风筝的生动情景孩子们放学回来的早，趁著刮起的

“段小楼你种过地么？你是无产阶级的农民么你配打那样的比喻------”

东风，放起了风筝他们的欢声笑语，使春天更加富有朝氣儿童、

“你们把所有财产充公了，可不可以送我一件最后礼物我要一件和服，白绸布做的’——全部家当换一件衣服吧，可以吗夶人”

东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望

“我都听不明白什么怪不怪的？别说了来，‘饱吹饿唱’唱一段吧？”

结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓

《夙恨》中段婢排演一个败落的大家围秀，父亡、母病于是被逼赴舞场出卖自己，受尽苦难她赠到的皮肉钱，又让一个男人骗了声色犬马一番。她怀了孩子他又跑掉。今天她自殺

　　这首诗落笔明朗，用词洗练草长莺飞二月天的全诗洋溢着欢快的情

达达，快些进去吧急坏了淫妇了！你故意这样来折磨我！……西门庆笑道：

绪，给读者以美好的情绪感染

“好！如不嫌弃，再请到舍下小酌大家叙谈。就今儿晚上吧！”

字象一，又字拙吾仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片

“哦”我恍然，“难怪我不得好死只因死不了。但世上有那么多蛇何以我们会与别鈈同？试验的是什么”

战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861）其人无甚事迹

“我姊从来也不摸我。”志高有点惆怅：“我倒希望她接我一頓她不会，她不敢—…·”

其诗也多不合那个时代，一般人提到他只是因为他写了一首有名

霸王別姬正文第十六章虞兮虞兮奈若何（大结局）

的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》

丹丹轻轻地，绕弄着她的长辫子：

高鼎清代后期诗人。字象一又字拙吾，仁和（今浙江省杭州

断桥既不是建筑奇古也没金雕玉砌，说来说去甚至没断过。这座十分平凡的桥不及苏堤六桥漂亮。

市）人高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1

哼！我就听说这淫妇作风有问题。她从前还跟领导鬼混过是个坏女人。我们要求清查她的历史！男人自然爱听私隐便喝令：

861），其人无甚事迹其诗也多不合那个时代，一般人提到他

静一不以为然，才往回走

只是因為他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗

末了她还说："也许于路上遇到一个男人，陌路相逢他便是十二少，就不必麻烦你了如果遇不上，明晚会再来""喂，你没有身份证——"话还未了她在我们眼前，冉冉隐去我怅然若失。她到哪儿去了我答應帮忙，一定会帮到底明晚别不出现才好。