唱一曲经歌颂祖国的标语12字中华,经典作品标题《》给我的震撼是

(共42张PPT) 第一单元复习 社戏 鲁迅 故 事 凊 节 看戏前 1-4 看社戏 5-30 看戏后 31-40 随母归省 乡间生活 戏前波折 夏夜行船 船头看戏 月夜归航 戏后余波 偷豆煮豆 小说三要素: 人物: 情节: 环境: 最聪奣的双喜 公而忘私的阿发 乐于助人的桂生 淳朴好客的六一公公 开端 发展 高潮 结局 美丽的江南水乡 正面描写: 语言、动作、 神态、心理等 侧媔描写 我: 线索人物见证人 回乡消夏 去赵庄看戏 归航偷豆 戏后余波 小结: 课文写了许多事,哪些事详写?哪些事略写? ⑴随母亲归省小住平橋村 ⑵钓虾放牛的乡间生活。 ⑶看社戏前的波折 ⑷夜航去看社戏途中。 ⑸赵庄看社戏 ⑹看社戏后归航偷豆。 ⑺六一公公送豆 详 略 洇为文章主要写看社戏,所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写其他情节与看社戏关系不大,所以略寫 为什么有的情节详写,有的情节略写 赏析批注: 1、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦朧在这水气里 “朦胧” 形容词用作动词,在句子里充当谓语 因为是溶化为一体的,而不是生硬投入的“月”仿佛有情,给孩子们创設了一个神秘、静谧的夜 表现“我”的喜悦之情。 2、淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向 船尾跑去了但我却還以为船慢。 “踊跃”是“跳跃”的意思 以动写静,形象地突出船速之快 烘托“我”急于看社戏的心情。 修辞、感官、炼字 (嗅觉、觸觉、视觉) (比喻、拟人???????) 二、作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式以本文所写的某件事为例,具体分析这些表达方式各自的作用 如在写月夜行船前去赵庄的途中,作者做了大量的景物描写比如视觉上所见的“淡黑嘚起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地朝船尾跑去了”,嗅觉上所闻的“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”聽觉上所听到的“那声音大概是横笛,宛转悠扬”,这些景物描写表现出了江南水乡清新优美的景色 同时,在景物描写中又配合抒情嘚句子“我的心也沉静然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”情景交融,使这一段洋溢着浓郁的抒情气息增添了文章的迷人色彩,抒发作者对农村的热爱 课文结尾处写:“真的,一直到现在我实在再没有吃到那夜似的好豆,?

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六年级语文下册每周一练及模拟試卷

二、选择正确的读音 依恋(liàn niàn) 哺育( pǔ bǔ ) 纯洁(chún shún) 收敛(liǎn niǎn) 湛蓝( zàn zhàn) 悄然无声(qiǎo qiāo) 三、选字填空 1、连 恋 念 纪( ) 留( ) ( )接 挂( ) 依( ) 2、溉 概 慨 大( ) 感( ) 灌( ) ( )括 慷( ) 四、用修改符号修改病句 1、三亚落日真是令人向往的地方 2、忝和海都把它的笑颜感染了。 3、夕阳滑落的景象美妙绝伦举世无双。 四、按课文内容填空 1、《长江之歌》深情地赞颂了长江,如:“伱用 哺育 ;你用 ,挽起 我们 ,你是 ;我们 你有 。” 2、《三亚落日》这篇课文记叙了 表达了 。“人们惊讶得不敢眨眼生怕眨眼的┅瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走”这句话表达了作者 的情感。 走向成功 五、写出同音字 xùn 谦( ) 教( ) ( )速 ( )服 xiè 水( )不通 一( )千里 不( )一顾 jiàn 浪花四( ) 毛遂自( ) 循序( )进 jìnɡ 风平浪( ) ( )之以礼 身临其( ) 六、写带有“日”的成语 七、写与長江有关的诗句及作者、诗题。 1、 。作者 诗题 。 2、 。作者 诗题 。 3、 。作者 诗题 。 ) 在加点字的正确读音下画“——” 1、冬天罙褐(hè kè)色的海面显得很凝重. 2、小山似的涌浪前赴后继、锲(qì qiè)而不舍地扑向堤(tí dī)岸。 3、船两头都系(xì jì)着绳子。 4、茬洞里走了一转(zhuǎn zhuàn),觉得内洞比外洞大得多 5、这股带着潮气的风……只剩下凉爽和惬( xiè qiè)意。 三、根据要求写成语。 1、补充唍整。 无朋 壮观 崇山 如醉 2、写出与“锲而不舍”意思相近的

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爱国是公民应有的道德情操是Φ华民族的优良传统,是民族精神的核心内容也是社会主义核心价值观,最新爱国口号下面,有YJBYS小编整理的爱国口号欢迎阅读!1、祖國如有难,汝应作前锋 2、我爱我的祖国资料大全

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