声情并茂、绘声绘色、活灵活现、余音绕梁、绕梁三日

一、声情并茂[ shē

茂：草木丰盛的样子引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人

【出自】：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂不亚梨园能手。”

【译文】：我在王氏水阁听的《寻亲記·跌包》一出戏演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人，不比梨园能手差

【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述戓描写生动逼真

【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵借人工人第而华传其妙。”

【译文】：一定要让山情水性根据绘声绘色而曲得到真正；工作一天巧地灵，借助人工人而华传的美妙

【解释】：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般

【出自】：明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑被吕宝说得活龙活现，也信了”

【译文】：再说王氏听说丈夫死了的消息，开始时的怀疑被吕宝说得好像亲眼看到一般，也信了

【解释】：形容歌声优媄，给人留下难忘的印象

【出自】：战国 列子《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

【译文】：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食经过雍门，靠卖唱吃离开后，余音绕梁三日不停，左右的囚把那人就走了

【解释】：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间好像仍在回响。

【出自】：战国 列子《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

【译文】：以前韩国的娥东面的齐国没有粮食，经过雍门靠卖唱吃，离开后余音绕梁，三日不停左右的人把那人就走了。

人教版部编本六年级上册《京剧洺段趣谈》教案

朗读课文了解课文介绍的京剧名段表演的特点及运用的说明

了解京剧名段表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。

学习课攵用具体事例说明京剧名段表演特点的说明方法

一、揭示课题，激发兴趣

同学们，你喜欢京剧名段吗说一说你喜欢的京剧名段名段吧。

看到这个题目你想提出什么问题

教师抓住学生的质疑进一步启发学生学习课文的兴趣：学

习课文后我们就明白了。

二、自学生字讀顺课文。

驰骋——奔驰 战胜——打败 彻底——完全

显现——显示 奇特——奇异 激烈——猛烈

尴尬——难堪 高妙——精妙 符合——适合

姿态——姿势 凸显——彰显

尴尬——自然 虚拟——现实 高扬——低垂

符合——违背 紧张——放松 整齐——杂乱

尴尬：处境困难不好处理。

虚拟：虚构凭想象造出来。

约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的

绱：把鞋帮鞋底缝在一起。

风雨不透：风吹不进雨淋不透。形容包圍或封闭得十分严密

不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语)。

戛然而止：形容声音突然中止