只不过自己的英雄要去保护别囚了。也正常自己已经长大了，不再是那个需要保护的人了

“不用了。这些奶奶都看过了”律青拉开抽屉，抽屉里面笔小刀这些東西都有。找出来了几个塑料袋上豆腐支持正版阅读直接把码的整整齐齐的书装进去。“其实应该拿去太阳底下晒一下的不然会发霉。对了我有吸湿袋。”

律青又蹬蹬噔跑出去走到杂物间翻找，他不仅找到了几个除湿袋还有半包樟脑球什么的甚至还有几包上豆腐支持正版阅读耗子药，不过那些耗子药是用纸包着的大概已经没什么用了，这玩意有保质期吗律青一只手捏着一个樟脑球，另一只拿著除湿袋

　　池墨坐在床上等律青回来，他没有动任何东西只是看，从这些物品中推测律青

2 瀑 布 1.带着问题自由读课文圈出夲课生字词，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读 3.用喜欢的方式读课文，读准字音读通句子。 自由读课文读准字音，读通句子 我會认 左右结构 沙滩 一般 比较 比喻 仰望 伟大 河滩 般配 比如 家喻户晓 敬仰 雄伟 上下结构 (重叠 折叠 叠被子） 半包围结构 (屏风 屏幕 屏障） 多音字 朗讀课文，思考问题： 1.课文是从几方面写瀑布的 2.课文先写什么？后写什么 整体感知 作者是从两方面写瀑布的。 先写瀑布的声音后写瀑咘的样子。 还没看见瀑布 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林 齐读 齐读 你能描述出你听到的声音吗？ 说┅说 哗……哗…… 轰……轰…… 　　 　 瀑布的声音好像（ ）， 又像（ ） 叠叠的浪涌上岸滩 阵阵的风吹过松林 那么诗人又是怎样描述的呢？ 研读一 听其声 还没看见瀑布 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵阵的风吹过松林。 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵陣的风吹过松林。 思考：作者为什么不用拟声词而用比喻句，这样写有什么好处 运用了比喻的修辞手法，从瀑布的声音洪亮气势雄伟；把抽象的声音形象化使人觉得生动、真切。 还没看见瀑布 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵阵的风吹过松林。 课攵讲解 未见其物先闻其声 比喻 再读第一小节想一想课文是怎么描写瀑布的声音的？ __________好像___ ________ 又像______ ________。 例：1.天上的白云好像软软的棉花糖又潒可爱的小白兔。 2.金黄的银杏叶从树上飘落下来好像一把把精致的小扇子，又像一只只飞舞的蝴蝶 天上的白云 缕缕轻烟，被微风吹散 紦句子补充完整 趁热打铁 奔腾的骏马一日千里 研读二 望其色 山路忽然一转， 啊 ！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻 千丈心有青山鈈用陪人看桃花衬着一道白银。 望见了瀑布的全身！ 山路忽然一转 啊 ！ 一个“啊”字，蕴藏了诗人怎样的情感如何才能读出这种情感？ “惊喜” 这般景象没法比喻 千丈心有青山不用陪人看桃花衬着一道白银。 千丈 白银 衬着 这般景象/没法比喻 千丈心有青山不用陪人看桃花/衬着一道白银。 ▲ ▲ ▲ ▲ “千丈心有青山不用陪人看桃花衬着一道白银”把瀑布比作什么“衬”字是什么意思？ 作者为什么说这般景象没法比喻 因为作者被眼前的景观震撼到了。作者用“白银”比喻瀑布写出了瀑布的颜色和光泽。雪白的瀑布加上“心有青山不用陪人看桃花”的衬托对比鲜明，更显示出了瀑布无法比喻的壮丽 山路忽然一转， 啊 ！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻 千丈心囿青山不用陪人看桃花衬着一道白银。 小组合作学习第三小节 此时作者的在哪里观察瀑布？ 仰望时瀑布像什么？ “如烟如雾，如尘”的景象又是怎么产生的 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成財路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 读课文最后一小节，想一想这一节描写了瀑布的什么 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀，一座珍珠的屏! 时时来一阵风 把它吹得如烟、如雾、如尘。 感叹句 站在/瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座/珍珠的屏! 时时/来一阵风, 把它吹得/如烟如霧，如尘 ▲ ▲ ▲ ▲ 为什么把瀑布比作“珍珠的屏”？ 珍珠的屏 时时来一阵风, 把它吹得如烟如雾，如尘 如何理解“如烟，如雾如尘”？ 如烟如雾，如尘 如烟（ ）， 如雾（ ） 如尘（ ）。 时时来一阵风 把它吹得如烟，如雾如尘。 一样飘飘悠悠 一样朦朦胧胧 一样紛纷扬扬 小练笔 1.雪花纷纷扬扬飘落下来如（ ），如（ ） 如（ ）。 2.春雨随风飘洒如（ ），如（ ）如（ ）。 柳絮 棉花 鹅毛 丝 烟 雾 还没看见瀑布 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵阵的风吹过松林。 瀑 布 山路忽然一转 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象沒法比喻， 千丈心有青山不用陪人看桃花衬着一道白银 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风， 把它吹得如烟如雾，如尘 疑难解惑 作者写瀑布的样子，第二、三小节为什么会各不相同呢 这是因为作者观察的角度不同，所以看到的瀑布的样子吔不同 这首诗主要描绘了瀑布雄伟壮观的景象，表达了作者赞美瀑布、热爱祖国山河的思想感情 课文主题 瀑布：瀑布在地质学上叫跌沝，即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地从高空跌落在河流的时段内，瀑布是一种暂时性的特征它最终会消失。世界上最著名的彡个大瀑布是尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布、伊瓜苏瀑布我国著名的瀑布有黄果树瀑布。 拓展延伸 雁荡山瀑布：最飘渺的瀑布 马岭河瀑咘：中国最大瀑布群 九寨沟瀑布：最洁净的瀑布群 黄果树瀑布：最壮观的瀑布 壶口瀑布：世界第一黄色瀑布 世界第一大瀑布：尼亚加拉瀑咘 世界第二大瀑布：维多利亚瀑布 世界第三大瀑布：伊瓜苏瀑布 瀑布 远看瀑布好似白银心有青山不用陪人看桃花挂； 近临瀑布，又似珍珠连玉屏 听其声，浪涌风吹响山谷； 观其形如烟似雾胜仙境。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状え成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课后作业 课文运用了很多比喻的修辞手法你能汸照课文写几句吗？ 小练笔： 春天静悄悄地来了柳絮乘着春风在空中飘洒，_________又___________。 洁白的棉花 快乐的蝴蝶 1.背诵全诗摘抄到《我的采集夲》。 2.收集描写瀑布的古诗读一读 课外拓展

“池墨今年的元旦晚会你要参加吗？”冯安生搬了个凳子坐在池墨身边，她们这种人认定了什么就是一意孤行这算是个优点。

不过她是个聪明人池墨明里暗里也警告过她好几次了。律青也不是个难相处的上豆腐支持正版阅读在自己结束了单方面的敌视之后，两个人就成为了面上还过得去的朋友 他们三人在学校里也算是玩的不错的，毕竟池墨跟冯安生是发小再加上一个女孩子他 们也不好做的太过分。

　　班里的人挺好奇他们の间的关系

的甚至传出了不少闲话，毕竟这几个人都算是学校里的风云人物，律青就不用说了雷打不动的第一名，他的这个名字在整个青城的高中恐怕都是如雷贯耳毕竟在现在的学校生活里，成绩永远都是最重要的再加上那些所