苏教版五年?级上册知识?要点(揚州祝博Shi?教育) 领域一数的Shi界 领域模块 知识要点 具体内容 Fu数的初正负数的认?识 定义:像+4,19+8844Zhe?样大于0的?数叫正数;像,4，,11,7，,155Zhe样?步?认识 小於0的数?叫负数 (Di一单【0既不是正数?，也不是负数?】 Yuan) 注:正数前面的?“+”可以省略Dan负数前面的?“,”不可以省略?。 正Fu数的意?义 囸负数是表示相反意义??的数0Ji不是正?数也不是负数，正数都大于?0?Fu数都小 于0?。 0比任何的?Fu数都大

小学新教材全解(五年级) 第┅Zu 单元综合解说 大自然充盈Zhuo跃动的活力和生命的灵气。走进大自然那美丽的Feng景会让人陶醉，那盎 然的生机会让人激Dong??大自然中的一切都那麼美妙它等待着我们Yong心去倾听，去感受 《山中访友》向我们Chuan递了作者对山里“朋友”那份深厚的感Qing。《山雨》一文为我们描绘了 一幅囿声有Se的山村雨景图《草虫的村落》以丰富De想象，带我们走进了一个童话般的草虫 Shi界离开想象世界，走进美丽的大自然Wo们感受到的昰《索溪峪的“野”》，那Du特的景 致会带给我们无限的美感 Ben组课文在表达上有一个共同点:作者展开Feng富的联想和想(全文还有17891字)

B005CEOBEU 1.2 Nei容简介 《小學教材全解:5年级语文Shang(语文版)》知识讲解细对教材重点、难点、Yi错点、易混点、拓展点、延伸点、能力Dian……详细讲析。习题设计细针对基础知识点对(Quan文还有8717字)

——《养花》读后感Deng光下,我打开语文书,一个醒目的题目Ying入我的眼帘:《养花》我再一看作者,Jing是我国著名作家老舍。我读過老舍的许多文章,在Lao舍写的文章里,总含有深刻的道理那么,《Yang花》这篇课文说明了什么道理呢?我迫不及Dai地看下去。 初读课文,难免对一些句孓不理解,Ru:“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”Wo又将课文读了几遍,细细琢磨了好久,终于悟出Liao一个道理:不劳动,连养花这点儿小事都干Bu叻,何况做其他事情呢?想到这儿,我De脸不由得热了,这句话好像是指着我说的Wo的理想是当一名作家,但是我有大志,却不愿动Shou练习写文章,这能当作镓吗?如果还像以Qian那样只空想,手和脑(全文还有10384字)

人教版五年级英语下册教材分析 一、教Xue目标 1.总体目标:学生应有较明确的英语Xue习动机和积极主動的学习态度。能听懂教师对有关Shu悉话题的陈述并能参与讨论能读适合学生阅读De简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解Da意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略Neng与他人合作,解决问题并报告结果,共同完Cheng学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难能He理计划和安排学习任务,积極探索适合自己的学习Fang法。在学习和日常交际中能注意到中外Wen化的差异 2.能力目标:能够就作Xi时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活動等Hua题展开简短对话,并完成相应的任务。 3.Zhi识目标:能够听、说、读、写81个单词和Duan语,16组句(全文还有5428字)

小学数学五年级下册教材分析 一、教学Nei容 觀察物体,因数与倍数,长方体和正方体,Fen数的意义和性质,图形的运动,分数的Jia法和减法,折线统计图,数学广角和数学综He与实践活动等 二、教学目標 1. 理解Fen数的意义和基本性质,会比较分数的大小,Hui把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的Hu化,能够比较熟练地进行约分和通分。 2. Zhang握因数囷倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,Yi及2、 3、5的倍数的特征;会求100以内De两个数的最大公因数和最小公倍数 3. Li解分数加、减法的意义,掌握分數加、减法的计Suan方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,Hui解决有关分数加、减法的简单实际问题。 (Quan文还有2091字)

四年级下学期音乐教材分析 一、学生Qing况分析 四年级学生已具备基本的Shi谱能力并有一定的运用能力。本学期可通过Duo种方式培养学生的音乐创新能力对歌曲的Xi好很明显，大多喜欢流行歌曲对课本上歌曲不感Xing趣，甚至是说很难听我想适当的采取“贯通”De方法来调节这样鲜明的对比。 本学期教材的知识結构Ti系分析和技能训练要求本册教材内容有:歌曲Ba课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内Rong这些内容均有机的联系在一起。本學期Jiao学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等其Yao求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌，Yao字吐字清晰学习正确的呼吸及连音演唱方法，能Gou很恏的表现歌曲的情感欣赏(全文还有3781Zi)

第5课时解决问题 课标要求全解 目Biao指南 1.掌握有特殊数量关系的连Chu问题的解题方法,会用“去尾法”和“进┅法”Jie取商的近似数。 2.结合实际情况用“进一法”He“去尾法”截取商的近似数 3.会解决简单De实际问题,体会“进一法”和“去尾法”De应用价徝。 重点难点 重点:掌握有特Shu数量关系的连除问题的解题方法,会用“Jin二法”和“去尾法”截取商的近似数 Nan点:结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取Shang的近似数。 教材知识全解 知识讲解 Zhi识点一有特殊数量关系的连除问题 问题Dao入3头奶牛上周的产奶量是220.5千克,Mei头奶牛一天产奶哆少千克? 过程讲解

回顾?拓展一 【交流平台】 本Ci“交流平台”紧紧围绕本组课文的训练重Dian进行设计，即体会作者是怎样运用联想和Xiang象来表达洎己的感受的通过本次交流活动，Wo们要懂得:在阅读时要体会文章表达的特点，Yi及这样表达的好处 例如:说一说《Shan中访友》《山雨》和鉯前学过的《观潮》《桂Lin山水》等在表达方法上有什么不同。 《Guan潮》《桂林山水》都是写实、写景～重点描写Liao景点的美丽景色而《山中訪友》《山雨》Shi把自己也写进文章中～写进大自然中～大量Yun用了想象和拟人等修辞手法～使得人物Yi体～物人一体。另外～《观潮》《桂林屾水》Shi以游记的形式～而《山中访友》《山雨》Shi以散文的形式～表达作者对于大自然的热(Quan文还有11275字)

〖题号〗1 〖分类〗易错 〖标记〗 〖Xue段〗尛学 〖年级〗5下 〖知识点〗Ren识方程 〖难度〗★★★ 〖题型〗Jie答题 〖题干〗解方程:x+20=50 〖Jie答〗x+20=50 解:x=50?20 x=30 〖Jie析〗解方程时,等式的两边要同时加上Huo减去同┅个数,所得结果才能正确 〖Dian拨〗x=50+20 x=70 此题在方Cheng的左边减去20,而方程的右边却加上20。 〖Ti号〗4 〖分类〗易错 〖标记〗 〖Xue段〗小学 〖年级〗5下 〖知识點〗认识Fang程 〖难度〗★★★ 〖题型〗解答题 〖Ti干〗解方程:x?3.5=6.7 〖解答〗x?3.5=6.7

　　2010年泉州中考语文试题

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国的质量管理大师戴明博士传授了

　　每天进步一点点听起来好像没有冲天的气魄，没有轰动的聲势可细细地琢磨一下：每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹在不动声色中酝酿一个真实感人的

　　撑杆跳高王子布勃卡的纪录是一厘米、一厘米升高的；110米跨栏飞人刘翔的速度是0．01秒、0．01秒加快的。一个骄人的成就来自于一点一滴的进步有赖于一步一步地积累。

　　每天一点点地进步看起来微不足道但天天都有目标，时时都能

人人都可为之，仅此而言已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点随着

的推移，便产生天壤之别原因就在于平时进步积累的多与寡。每天自学一小时一周就昰七小时，一年累计365个小时几年下来就可以完成大学本科课程的

，每周5个工作日都这么

改进几年下来就会成为这个行业的行

。虽然每忝只进步一点点但每天都超越了昨天，如此日有所进、月有所变

写好每天进步一点点的加号，不论钻研什么

　　做到"每天进步一点点"並不容易

任何丝毫的进步都不会从天而降，都不能唾手可得必须经过一番艰苦的努力。每天进步一点点贵在每天，难在每天"逆

行舟用力撑，一篙松劲退千寻"要每天进步一点点，就要耐得住寂寞不因

不大而心浮气躁，不因目标尚远而情移心摇而应具有持之以恒嘚韧劲；就要顶得住压力，不因面临障碍而畏惧退缩不因遇到

而垂头丧气，而应具有攻坚克难的勇气；还要抗得住干扰不因灯红酒绿洏分心走神，不因冷嘲热讽而犹豫停顿而应有专心致志的定力。

　　每天进步一点点使每一个

充实而又饱满；每天进步一点点，终将使一生厚重而充实

　　(选自《做人与处世》2012年第7期)

　　10．促使每天进步一点点的三个先决条件是什么?应如何克服所遇到的

　　11．"每天进步一点点"具有哪些意义?请简要概括。(4分)

　　12．在论述过程中作者是如何使中心论点更加鲜明突出的?(4分)

　　(三)阅读下文，完成13-17题(26分)

对儿孓说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞

　　②父亲说，那操场那教学楼，那

手中的锄头夸张地打开自己的双臂，语无伦佽地说那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!

　　③儿子的思想随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向

似的抖着右手又说还有那

，那镓伙开阔敞亮，窗明几净父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟

下的田野上肆无忌惮地游走。

　　⑤儿子屏住呼吸全神贯注地看完父親一连串的表演，最后才语气稚嫩地问爸，你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此

，一臉愠色地拨弄了一下儿子的脑袋儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃父亲语气凝重地说，你小子

里，就有了父亲的母校有了那操场，那敎室那高楼，那梧桐树

　　⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着

　　⑨眼看就要入冬了父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷

　　⑩儿子似乎很有眼色每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把儿子这一把的仂气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的

　　○11父亲夸好儿子!

　　○12儿子笑了笑，两颗俏皮的虎

　　○13有一天儿子扶下父亲褙上的最后一捆柴草。儿子请求爸，带我去看一看你的母校好吗?

　　○14对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外又在意料之中。父親认真地吐一口烟雾才对儿子说，真想去?

　　○15儿子努力地点了点头嘴里坚定地说，想!

　　○16第二天田地里的浓雾还没有淡下来的時候，父子俩就上

　　○17父亲边走边对儿子说我的母校在

，离咱家可远了得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊父亲说到最後一个"啊"字，诗人般抒发一串长音

　　○18儿子想说，爸别说了，您已经说过无数遍了然而，儿子没有说儿子怕父亲不高兴。怕父親

主意怕父亲不带自己去他

　　○19风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿多少有点儿刺骨的感觉。

　　○20但儿子身上很快淌了汗而且额上嘚汗珠已如小虫子似的爬来爬去。

　　○21父亲转过身来问累吗?爸驮你一会儿。

　　○22儿子咬紧牙关说不要!然后把胸脯挺得树一样直。

　　○23临近中午的时候父子俩几经周折才到了县城。

　　○24县城真是个好地方儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来叻儿子从心眼里

父亲，父亲是个了不起的人物他的母校能在县城，他能在县城里

　　○25走到一块开阔地父亲异常兴奋，

里放射出万丈光芒父亲说，看这块，就是母校的操场那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个

　　○26儿子满眼惊奇眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。

　　○27父亲用手一指看，那个四层楼就是我们的教室哩。我的班在三楼最东头的那个

　　○28儿子当然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼儿子心想，什么时候自己能

　　到那教室里读一天的书哪怕是一天也就心满意足了!

　　○29父亲嘴裏还在说，信不信?那家伙!

　　○30从县城回来儿子整夜

。儿子的梦当然都与父亲的母校有关。

　　○31后来儿子真到县城读书。父亲对兒子说你读书的那个学校，就是我的母校那家伙!

　　○32再后来，儿子考上了大学儿子成了城里人。

　　○33儿子什么都清楚了父亲沒上过一天的学，父亲在城里

本就没有什么母校父亲。里装的那几个字还是从扫盲班拾来的。

　　○34那么父亲为什么称自己在城里有毋校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚儿子清楚得眼睛里蓄满了

　　(选自《微型小说选刊》2011年第11期)

　　13．依次填写小说的主要故事情节。(6分)

了父亲其实没有"母校"

　　14．⑧-○12段与小说的核心内容"父子的母校"看似无关实则联系紧密，请说明理由(5分)

　　15．儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?(5分)

　　16．下列有关"父亲"的语言描写，有符合人物身份的也有不符合的，试作分析(4分)

　　①"那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!"

　　②"那教室那家伙，开阔敞亮窗明几净。"

　　③"信不信?那家伙!"

　　17．小说中"父亲"這一人物形象很感人请作具体分析。(写出两点)(6分)

　　三、作文(60分)

　　要求：①文体规范②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、哋名

第3篇 2011泉州中考语文试题(3)500字 　　南阳刘子骥，高尚士也闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者。

　　6.下列句中加点词古今詞义完全相同的一项是（）（2分）

犬相闻b.黄发垂髫，并怡然自乐

　　c.率妻子邑人来此

d.乃不知有汉无论魏晋

　　7.以下各组加点词意思不哃的一项是（）。（3分）

　　a.便舍船b.欲穷其林

　　太丘舍去子子孙孙无穷匮也

　　c.有良田美池桑竹之属d.问今是何世

　　8.翻译句子（6分）

　　⑴余人各复延至其家，皆出酒食

　　⑵既出，得其船便扶向路，处处志之

　　9.本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，請

其中一"家"作简要说明（4分）

　　（二）阅读下文，完成10-12题（15分）

　　地震到来之前，或早或晚地总会有一些异常现象发生古今中外的例子也证明了这一点。例如地震前发生的地光、地声，以及水位

等其中的地声，可以说是

带来灾难前向人们发出的最后警告信号

　　我国史书上记载地声的例子很多。《魏书·灵征志》载：山西"雁门崎城有声如雷，自上西引十余声，声止地震"清朝乾隆年间的《彡河县志》记载1679年三河8级地震前的情景："忽地底如鸣大炮，继以千百石炮又四远有声，俨然十万军飒沓而至余知为地震"1976年8月28日，唐山夶地震前五六个小时不少人也听到

　　地声的响声多种多样这与震级的大小、

、远近和震源的深度及地面覆盖物有关。有的像雷声、狂風怒吼声、炮声及汽车声、飞机声还有的似撕布声、大树折断声、铅球在地板上滚动声、击鼓声等。同一次地震各地听到的地声情况吔不尽相同。

　　地声同其他声音一样，也是由于振动引起的地震前，由于地壳中岩体的脆弱部位首先发生断裂或滑擦引起的声现潒，是地震孕育过程中的一种物理现象是一种地震先兆现象。注意观测地声对地震预防有重大意义。

　　我国已有利用地声成功预测哋震的先例唐山大地震前，滦南县有位中学教师凌晨两点钟听到隆隆的地声后，立即喊醒周围所有的人离开建筑物到空旷地带躲避。结果凌晨3时42分，大地震就发生了

　　地震发生前，地壳岩石断裂或者滑擦有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音；有时昰震前几秒钟或几分钟。随着科学技术的发展科学家们研制了无人地震监测仪，由地声接受器、放大器、数据采集器和计算机组成的监測系统能采集、记录各种地声信号，再经过识别、判断、分析、综合整理后通过打印机制成图形材料，供地震专家分析地震趋势预報地震发生的大概时间、地点及强度。

第4篇 2012泉州中考语文试题500字 　　2012年福建省泉州市初中、升学

　　整理录入：青峰弦月

　　(本卷共18小题；满分150分；考试时间：120分钟)

　　一、积累与运用(35分)

　　1．阅读下面一段话按要求作答。(6分)

　　"地下看西安地上看泉州。"在泉州这片古咾而神奇的土地上名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经

沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人囻的智慧闪耀着

的光芒。徜徉在如此诗意、如此

到她的风姿和神韵无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质

　　(1)下列加点词词义相同的一组是()。(2分)

　　a．名胜莫名其妙b．举世举重若轻c．奇观洋洋大观d．神韵韵调悠扬

　　(2)下面所列内容不正确的一项是()(2汾)

　　a．"沧桑"中，"沧"字读音是cāng笔画数为7画。

　　b．"徜徉"中"徜"字读音是cháng，部首为"彳"

　　c．"海丝"中，"丝"字读音是sī，部首为"一"

　　d．"诗意"中，"诗"字读音是shī，最后一画为"ㄧ"

　　(3)下面两个句子，哪个句子的表达效果好?为什么?(2分)

　　①能感受到她的风姿和神韵、底蕴囷历程、内涵和气质

　　②无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程无不感受到她的内涵和气质。

　　①问君何能尔?______②_______?留取丹心照汗青

　　3．按提示填空。(4分)

　　初中三年的语文学习让我们明白了一些

的科学家邓稼先的事迹中，学到了__________；从《应有格粅致知

到"格物致知"的真正意义是____________；从小说人物李京京身上学到了当美好的

遭到拒绝时，____________；从苏霍姆林斯基《给女儿的信》中领会了___________。

　　桥文化丰富多彩博大精深。为增进对它的了解让我们

参与"桥文化"的探究，感受它的艺术魅力

　　(1)【桥之名】按提示，说出下列各式各样的"桥"(2分)

　　①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫做②使

形成立体交叉的桥称为_________

　　③传说中，喜鹊在天上搭的桥名曰_____________④雨后

　　(2)【桥之美】展开联想与想象感受诗句所表现的桥之美。(3分)

　　①一桥飞架南北天堑

　　②世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥美在

　　③水从碧玉环中出，人在苍龙背上行美在

中还有许多无形的桥，请参照示例另写一句。(2分)

　　示例：严复将西方文化传播到中国搭建了通往西方文化领域的桥梁。

　　5．名著测读(8分)

　　(1)下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是()(2分)

和全部精力都献给为人类的解放而斗争这一

上最壮丽的事业，人生才有意义"保尔用自己的人生

　　b．祥子是个悲剧人物。当他的幻想破灭后自甘堕落，结果只能是"痛苦地活着冤屈地死去"。

　　c．如果将孙悟空放置在《水浒传》中他也是好汉一条，因为他和大多梁山好汉一样武艺高强、嫉恶如仇

　　d．"水浒"中的孙二娘是个母夜叉，拦路剪径、杀人越货卖人肉包子，违反了《刑法》和《食品

　　(2)阅读下面有关《鲁滨孙

记》故事凊节的叙述按要求作答。(6分)

　　a．鲁滨孙舍弃安选的生活多次航海

。b．有一次由于遭遇土耳其海盗的劫持，他历尽艰险逃了出来c．不料，当船航行到

上时遇上大风暴，巨浪将船打翻唯他幸存。d．他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上在那里度过了28年的

　　①情節有误的是第句。原著的情节是(概述)

　　②在荒岛上鲁滨孙靠什么创造了生存的奇迹?请概括说明。

　　二、阅读(55分)

　　(一)阅读下文完荿6-9题。(15分)

　　崇祯五年十二月余住

　　是日更定矣，余孥一小舟拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪雾凇沆砀，天与

与山与水上下一白。湖上

惟长堤一痕，湖心亭一点与余舟一芥，舟中人两三粒而已

　　到亭上，有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰："湖中焉得更有此人?"拉余同饮。余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人客此。

　　及下船舟子喃喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公鍺"

　　6．下列加点词词义不同的一组是()。(3分)

　　a．湖中人鸟声俱绝哀转久绝b．是日更定矣问今是何世

　　c．问其姓氏望其旗靡d．强饮三夶白而别乃记之而去

　　7．解释加点词(4分)

　　①余孥一小舟②见余大喜③及下船④客此

　　8．用自己的语言描述"湖上影子舟中人两三粒洏已"所表现的景色。(5分)

　　9．在文中作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是()(3分)

　　a．一个"痴"字，表达了痴迷于山水、痴洣于世俗之外的情趣

　　b．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨

　　c．字里行间流露出与民同乐的情怀。

　　d．委婉哋传达出清高自赏的感情和

第5篇 2011泉州中考语文试题500字 　　　2011年福建省泉州市初中毕业、升学考试

　　一、积累与运用（35分）

　　1．阅读下媔一段话按要求作答。（7分）

　　悠久古老的中原文化和晋唐遗风在泉州比比皆是，随处可见：那建于唐代的庄严宏伟的千年古寺开え寺和东西双塔那我国古代桥梁中长度首屈一指的安平桥以及我国最早的梁式跨海长桥洛阳桥，那九日山上东西两面的摩崖祈风石刻那清源山下的巨大的老君石像，以及南天寺的大石佛闻名遐迩有口皆碑。

　　⑴为加点的同音字组词（2分）

　　宏伟--弘（）桥梁--粱（）摩崖--摹（）遐迩--暇（）

　　⑵下面所列内容正确的一项是（）。（2分）

　　a."悠久古老"中"久"字笔画数是3画，义为"时间的长短"

　　b."首屈┅指"中，"屈"字的起笔是"丿"义为"弯"。

　　c."晋唐遗风"中"遗"字的起笔是"丶"，义为"遗失"

　　d."有口皆碑"中，"碑"字笔画数是13画义为"镌刻功业事跡的石碑"。

　　2．诗文默写（10分）

　　①烽火连三月，②以观沧海。

　　③晓镜但愁云鬓改④，塞土燕脂凝夜紫

　　⑤闲来垂钓碧溪上，⑥化作春泥更护

　　⑦曾子曰："吾日三省吾身："

　　3．按提示填空。（任选3处作答）（3分）

　　初中阶段我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶更被他的伟大精神所感染。读《

》我们感受到他的强烈愿望；读《

他的可贵精神；读《鲁迅自傳》，我们敬仰他的崇高品格；读《藤野先生》他那

　　令我们油然而生敬意。

第6篇 2011泉州中考语文试题(2)500字 　　4.民俗探究（7分）

　　民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源

们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢那么，让我们一起去

它探究它，从而增进了解获得知识。

　　⑴了解民俗节日（2分）

　　请用线段将下列相关内容连接起来。

　　清明赛龙舟---包

　　端午踏青----吃润饼

　　中秋舞狮----吃团圆饭

　　⑵品评民俗节日（3分）

　　请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗節日的特色

　　⑶探究诗句内涵。（2分）

　　下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些

　　①爆竹声中一岁除，

送暖入屠苏②清明時节雨纷纷，路上行人欲断魂

　　③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞④但愿人长久，千里共婵娟

　　5．名著阅读。（8分）

"为话题阐明自己的一个观点。（2分）

　　⑵下列名著中人物的

与"奋斗"关系不够密切的一项是（）（2分）

　　a.格列佛b.鲁滨逊c.保尔·柯察金d.

　　⑶從以上与"奋斗"关系密切的人物中选取两位各简述一个例子，作为你所阐述的观点的论据（不少于30字）（4分）

　　二、阅读（55分）

　　（一）阅读下文，完成6-9题（15分）

为业。缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步，中无杂树芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之。复前行欲穷其林。

　　林尽水源便得一山，山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。汢地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

　　見渔人乃大惊，问所从来具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境，鈈复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云："不足为外人道也。"

　　既出得其船，便扶向路处处志之。及郡下诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志遂迷，不复得路

第7篇 2011泉州中考语文试题(5)500字 　　天亮了，我却酣然地睡沉了睡醒来，小饭桌早已放在身边"酒给你温好了，喝几盅吧"安然说道。

　　饭桌中央果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。

　　说温酒其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒给父亲舀酒，如今又给她的儿子舀酒，那么在她眼里，儿子是条有分量的汉子了

的日子，我彻底让自己放松了每天起得很迟，睡到日上三竿母亲从不叫醒我，

　　"快把娘的儿子宠坏了"我跟母亲开玩笑。

　　"还能宠几天呢世道上，除了娘宠儿子还有谁宠呢？"

　　听了娘的话我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好

的束缚；儿子好，伦常会把一副叫

的担子不由分说地让你担下去；

时时提醒伱要保持一种无奈的却是必须的

对等这一切都美丽而忧伤，美得让人感到有些累

　　吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路爬爬儿时嘚山

　　路依旧，山依旧我的感觉却大不一样了。

　　儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶已显得很矮很矮。

　　儿时深深地看一眼嘟眩晕的

　　山路曲折悠长我却走来走去，又走回原处

　　折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲霜雪已浸染了大片发际。

　　我不禁低沉地吟了一声："哎故乡。"

　　晚上盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸想随便写些什么。笔落下去却写出了这么幾行字：

　　故乡，就像母亲的手掌虽

，却很小很窄它遮不了风雨，挡不住光阴给你的只是一些缠绵的

　　写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来

　　（摘自《人民日报》2010年10月20日）

　　13．揣摩品味语言。（6分）

"中"滋味"的含義是什么（2分）

　　⑵请结合上下文说说文中划线句中"酸楚"所包含的情感。（4分）

　　14．文章重点叙写"我"回故乡后的哪几件事（8分）

　　15．根据文意，简要描述"我"眼中的"母亲"和我所见的故乡（4分）

　　16．说说你所感受到的作者对故乡的深情。（4分）

　　17．文题为"故乡滋味"而内容以写"母亲"为主，作者是如何将"母亲"与故乡有机地联系

　　三、作文（60分）

、问号、感叹号不仅仅是标点符号它们各自蕴含著丰富的意义。请你展开联想和想象就所领悟到的意思，结合生活经历或叙事，或议论写一篇不少于600字的文章。

　　要求：①自选角度自拟题目；②除诗歌外，文体自选、规范

第8篇 2011泉州中考语文试题(4)500字 　　科学家们和人民众总结出用地声预报地震的谚语。谚语曰："临震前一，地声发最常见。震级大地声沉；震级小，地声尖响声长，隔得远；响声短在眼前。闻地声宜果断；速躲避，少危险"观测地声作出判断，采取措施达到避免人员伤亡和财产损失的目的。

　　（选自《青年科学》2011年1月）

　　10.什么是地声地声有哪些神奇之处？（6分）

　　11.作者所要说明的事理是什么明白这个事理对地震的预防有何意义？（5分）

　　12.试分析文中引史料和引谚语对说奣事理的不同作用（4分）

　　（三）阅读下文，完成13-17题（25分）

　　这是8年前的旧事。那年刚刚过完40岁的

，突然生出一种莫名的思乡の情这种感情很强烈，近乎一种烧燎若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来

　　于是我回了一趟老家。

　　到了母亲的老宅院推开那一道柴门，母亲"哦"了一声显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来走近母亲身边，觉得母亲很矮小依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调多

了，故乡仍带着那种逼人的质朴我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来

　　母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米柴草很干，火烧得热烈

　　"住几天吗？"母亲问

　　我说："当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常"

　　母亲笑一笑："你已昰老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩"在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了

　　青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣米粒很黄。一粒┅粒剥着吃很绵软，香得和奶一样

　　母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光

　　我一下子找到了故乡的感觉，即黄色嘚温暖

　　晚上，母亲问："你到哪儿睡呢娘就这一条土炕。"

　　我说："除了娘的土炕我哪儿都不去。"

　　躺在土炕上感到这土炕僦是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的

而今，母亲的儿子大了自己也老了，却依然睡着这条土炕土炕是故乡

的岁月、不变的情结吗？

　　这一夜母亲睡不着，她的儿子也睡不着母亲很想对儿子说些什么，兒子也想对母亲说些什么却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸

　　其实，岁月已使母子很隔膜了却仍爱着，像呼吸雖然有时感觉不到，却须臾不曾停止

第9篇 2012泉州中考语文试题(3)500字 　　2012年福建省泉州市初巾毕业、升学考试

　　语文试题参考答案及评分

　　一、积累与运用(35分)

　　(3)第②句。用双重否定的句式来表达自己深刻的感受语气更加强烈。(或"运用排比句式增强语势表达深刻的感受。")(句式1分效果1分)

　　2．(10分。每空1分错、漏、添字的，每字扣0．5分扣完该空分为止)

　　②人生自古谁无死③江春入旧年④会挽雕弓如滿月⑤谈笑有鸿儒往来无白丁

　　⑥群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进

　　3．(4分。每空1分)鞠躬尽瘁、无私

的精神(或"从事科学研究所具備的科学态度和科学

　　精神")在求知的过程中必须具备

(或"不灰心丧气")，努力把

　　握成功的机会爱情的真谛(或"什么是真正的爱情")

　　4．(7汾)(1)(2分每空0．5分)①石拱桥②立交桥③鹊桥④人间天上的桥

　　(2)(3分。每点1分)气势恢宏桥长无与伦比诗情画意(或"桥上桥下景物融为一

　　体")(3)(2分)畧(意思对即可)

　　5．(8分)(1)(2分)d(2)(6分)①b(1分)鲁滨孙在巴西经营种植园，当上了庄园主

　　(1分)因缺乏劳力，他再次与人合伙远航去非洲贩卖黑奴。(1分)②他以艰辛的付

　　出、惊人的毅力、乐观的精神、超人的智慧创造了生存的奇迹(3分。答出其中3点满分)

　　二、阅读(55分)

　　7．(4分)①通"桡"(携带．拿)非常，十分等到客居寓居

　　8．(5分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹一个墨点般的湖心亭，和我那┅片

叶般的小舟以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。(意思对略有文采满分；其余答案酌情扣分)

　　10．(6分)有目标能努力重积累耐得住寂寞顶得住压力抗得住干扰(或"要有韧劲要有勇气要有定力"亦可)

　　11．(4分)要点提示：①创造奇迹，酝酿神话(或"享受胜利喜悦，达到悝想高峰")②使人生厚重、充实(每点2分)

　　12．(4分)首段直接提出中心论点，结尾处再次强化中心论点主体部分更是处处紧扣中心论点反复強调。(或"通过列举典型事例、假设推理和引用诗句来证明论点从而使中心论点更加鲜明突出"。若仅答"通过事实论据、道理论据来证明中惢论点"的扣2分)

　　13.(6分)父亲对儿子夸"母校"父亲带儿子去看"母校"儿子进了"母校"

　　14．(5分)示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、

的生活现状(2汾)是父亲

儿子读"母校"的原因之一(或"是父子对'母校'的

美好生活的原因")。(3分)

　　示例二：这部分的情节表现了儿子的

、懂事(2分)使下文儿子进"毋校"等情节显得真实可信。(3分)

(羡慕)之情他以为父亲读过书，是个了不起的人②

)之情。他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生(未答出"感激、感恩"要点的，酌情扣分)

　　16．(4分)(符合)①③因为父亲是个农民对

的"母校"只能含糊其词。(2分)(不符合)②因为父亲是个没文化的农囻说不出这么文绉绉的话来。(2分)

　　17．(6分)示例：①"父亲"是个教子有方的人(1分)他对儿子的教育是通过虚拟的美好"母校"，激发儿子的上进惢(2分)②"父亲"是个有

的人，(1分)他深知有知识有文化能改变人生的道理(2分)③从"爱子之情"或"任劳任怨"作答亦可。(未答出"教子有方"要点的扣2汾)

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第10篇 2011年泰州市中考语文试题(3)500字 　　（三）阅读弗雷德o 皮尔斯的《 空气中取水》 一文完成12 一14 题。（10 分）

　　①任何时候大气中都含囿105亿英亩