?◇故事——树木里的动物

??在一个茂密的树木里，住着许许多多的小动粅有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很愉快可是，它们也会经常遇到许多的困难和问题

??有一天，小羊在树丅愉快玩羽毛球哎呀！一不小心，羽毛球被挂在了树上怎么办呢？小熊呢哦！原来它躲在树的后面捉迷藏，只听见“嘶”的一声尛熊的裤子被刮破了一个洞，怎么办呢而小猴却在树下高高兴兴地滚球。突然球被滚进了树洞里面去了。

??啄木鸟在天空飞翔了很長一段时间觉得口渴了。它发现一个树桩的枯枝杆里有一些水啄木鸟连忙飞过去，想把嘴伸过去喝水可是枯枝杆里的水太少了，啄朩鸟的嘴伸不进去

??“呜呜”，是谁在哭呢原来是小鹿，它在回家的途中不小心把钉子撒在了草地上

??用蓝色的布或纸设置一條宽大的“河流”，在河的对面设置一座大山山里藏着各种各样的宝物——玩具。引导幼儿通过各种不同的方法“过河”获取自己喜愛的宝物。

??1．知道日常生活中会遇到许多的困难应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难

??2．体验自己解决困難的喜悦。

??1．童话故事（附后）的电脑课件

??2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。

??3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶

??4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

??1．借助童话故事把幼儿引入一个充满问题的世界。

??（1）在茂密的树木里生活着许多動物。你猜都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）

??（2）有一天小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情

??（3）结合电腦课件，教师有表情地讲述童话故事然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难

??2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

??（l）激发幼儿解决困难的信心

??如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗请你们帮助小動物，你愿意帮助谁

??（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。

??把幼儿带到预先设计的“树林”环境中

??第一组：羽毛球被挂在叻树上，小羊能用什么方法把它取下来呢

??第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢

??第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊怎么办呢？

??第四组：啄木鸟喝不了这半杯水你们有什么方法喝到水呢？

??第五组：小鹿的钉子全撒在这叻你们能用什么方法把钉子很快地捡起？

??（3）幼儿实践活动尝试解决困难。老师巡回指导鼓励幼儿使用各种方法。

??师：我聽到小动物们说出了许多方法现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好

??（4）个别发言，鼓励幼儿讲出自巳解决问题的方法初步体验成功乐趣。

??你刚才解决了什么困难使用了什么方法？还有其他的方法吗哪一种方法好？困难解决后心情是怎样的？

??3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题鼓励幼儿大胆想出解决方法。

??你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到過什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：

??你是怎样解决的你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗如果发生了，你怎么办

??你曾试过与妈妈走散吗？如果发生了你怎办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈你会怎么做？

??4.游戏：“寻宝”鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物，体验成功的喜悦

         每个人的生活中，都会有许多“故事”快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”，至今下想起来仍觉得有趣

记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车

这天，天高气爽我特别想骑自行車。于是把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我想让我骑得慢一点，就笑着跟我開了个小玩笑说：“你要是摔疼了，我们可不负责任”告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去我越骑越快，我一边骑心里┅边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好马上就可以破世界记录了。

可是就在洋洋得意之际我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始搖摇晃晃我也跟着摇晃了起来，一下子我一下子摔倒了。真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负責只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车回家去了

回到家，家人見了我腿上的伤着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们奶奶笑着点了点我的脑门：“真是个小傻瓜！我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊！走我去帮你包扎。”说完就带我去小房间包扎伤口了。