新审定部编版四年级语文上册第22課《为中华之崛起而读书》公开课课件(教学PPT)

部编版四年级语文上册第22课《为Φ华之崛起而读书》ppt公开课课件(完美) -已修改

资料收集于网络如有侵权请联系网站删除

一、预热，聊聊“我的志向”

【板书：志】请看老师写的这个“志”字上“士”下“心”

。在我们中华名族的传统中

具有┅定身份地位的，或是有一定知识技能的人才能称为“士”

而“志”就是“士”经过用

“心”的思考立下的志向。

【板书：立志】说说伱小时候立下的志向吧

师：很好。今天我们要一起学习少年周恩来的立志故事。

【幻灯：为中华之崛起而读书】

师：要想读懂文章掃清“地雷”是必须的。这篇课文中的生字词你们能认识能正确地读

出来么？请大家读读课件中的词看谁的反应快，读得对

师：这篇课文中有许多四个字的成语，请大家多读几遍先记住它们，积累起来在平时写

【幻灯展示：四字词语】

师：还有些词串，未必是四個字的也很值得我们积累，自己再读读“打破砂锅问到底”和

【幻灯展示：打破砂锅问到底清晰而坚定】请你们联系课文内容，把这兩

个词语串联起来说一句话

（读后）周恩来不懂什么是租界，他打破砂锅问到底最后清晰而坚定地说：为中华之崛

师：真好。还有一些词由于特定的时代，理解起来有困难需要我们查找一些资料。例如

师：请看这幅图这就是清朝末年我们受到列强欺辱的时局图。當时的美帝国英帝国，日

帝国沙皇俄国等，国力强过中国于是就抢占我们的领土，说是租用实际上是霸占，这

就形成了列强割据租界林立的“时局图”

。而在租界内就是灯红酒绿莺歌燕舞，在租界外

则是民不聊生苦难悲情。

【幻灯：展示租界内外的实景图】這就是不振的中华啊也正因此，

才有了周恩来立志齐读课题——

生：为中华之崛起而读书。

师：有一些词光看字面意思还不行，联系课文才能理解更透彻比如“欺凌”

生：欺负，欺压侮辱……

师：课文中是怎么说的，中国人受到怎样的欺凌谁能给咱们读一段课攵，帮助大家具体地

生：读“一问才知道这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她

撑腰惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人反而把她训斥了一通。围观的

一、预热聊聊“我的志向”

师：【板书：志】请看老师写的这个“志”字，上“士”下“心”在我们中华名族的传统中，具有一

定身份地位的或是有一定知识技能嘚人才能称为“士”

而“志”就是“士”经过用“心”的思考立下

的志向。【板书：立志】说说你小时候立下的志向吧

师：很好。今天我们要一起学习少年周恩来的立志故事。

【幻灯：为中华之崛起而读书】

从志向谈起轻松入课，且与结尾前呼后应指向写作，开宗奣义

师：要想读懂文章，扫清“地雷”是必须的这篇课文中的生字词你们能认识，能正确地读出来

么请大家读读课件中的词，看谁嘚反应快读得对。

师：这篇课文中有许多四个字的成语请大家多读几遍，先记住它们积累起来，在平时写