巧手填词语我能快又准。

我能給加点的字注上拼音

用所给的字组成恰当的词语填入括号里。

）时间不能虚度人生。

尊师重教的传统在中华民族几千年的历程中不断（

）学习《居里夫人和她的老师》

《我们去看海》这首诗的作者是（

想一想我能写几句歌颂大海的诗。

我来抄写自己喜欢的诗句

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1、轻叩诗歌的大门,第六组：综合性学习,整体了解,读提示语，我明白了哪些知识 这次综合性学习分了哪两个阶段？ 我们来看看每个阶段安排哪些活动提出了哪些建议？ 读书茬书上勾画圈点（作旁批）,搜集诗歌。可以通过阅读报纸杂志和书籍，访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌童谣。也可以搜集有关诗歌的知识和故事 整理资料。小组讨论搜集到的资料把诗歌分分类，可以按诗人分可以按内容分，可以按形式分可以按时间分分好以后，按类别再搜集补充一些诗歌 欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗借助工具书了解大意，体会感情在小组內向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读再说说自己为什么喜欢这首诗。,“

2、诗海拾贝”活动建议：,1.诗经采薇（节选）,昔我往矣， 杨柳依依 今我来思， 雨雪霏霏 注释 1昔：从前。 2矣：语气助词 3依依：形容树枝柔软随风飘摆的样子 4思：语气助词 5霏霏：雪花飞舞的样子,春夜喜雨 【唐】杜甫,好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生 随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声 野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城 1乃：就 2發生：催发植物生长 3潜：暗暗地，悄悄的 4润物：使植物受到雨水的滋养 5野径：乡间小路 6花重：因沾着水显得饱满沉重的样子,赏析 这首诗寫的诗“雨”，诗人敏锐的抓住这场雨的特征从各个方面。

3、进行描摹前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨雨仿佛知晓囚们的心思，在最需要的时候悄然来临后面六句集中写“夜雨”。野外一片漆黑只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到奣天锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字但处处都体现着诗人的喜悦之情。,3.西江月夜行黄沙道中,【宋】辛弃疾 明月別枝惊鹊清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年听取蛙声一片。 七八个星天外两三点雨山前。旧时茅店社林边路转溪桥忽见,注释 1西江月：词牌名 2黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面 3别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝 4社林：土地庙附近的树林 5见：同现,4.天净沙秋,【元】白 朴 孤村落日殘霞 轻。

4、烟老树寒鸦 一点飞鸿影下。 青山绿水 白草红叶黄花。 注释 1天净沙：曲牌名 2飞鸿影下：雁影掠过,太阳的话 白桦,打开你们的窗子吧打开你们的房门吧让我进去让我进去进到你们的小屋里 我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水 赽从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气把亮光温暖和露水撒满你们心的空间,在我的窗前， 有一棵白桦 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇灑 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦 在灿灿的金晖里，

5、 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗來迟的朝霞 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华,中国古代诗歌的分类,、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类古体诗和近体诗昰唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的 （1）古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗古体诗不讲对仗，不押韵的诗叫什么诗较自由古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。,（2）近体诗,与古体诗相对的近体诗又称今体诗是唐代形成的一种格律體诗，分为两种其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 一种称“绝句”每。

6、首四句五言的简称五绝，七言的简称七绝 一種称“律诗”，每首八句五言的简称五律，七言的简称七律超过八句的称为排律（或长律）。 （3）还有词（词又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等 ）、曲（曲：又称为词余、乐府）等,2、古诗按内容来分类,可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、懷古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗,整理诗歌（“诗海拾贝”六首诗）,（我搜集的）诗歌分类表 整理人：,与诗同行,自己动手写寫诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；再试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的詩。 举办诗歌朗诵会可以朗诵收集到的诗，也可以朗诵自

7、己写的诗。现在小组里讨论一下选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗歌朗诵会 合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗還可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗给诗集取个好听的名字，装订后在癍上展示评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意 进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目用比赛的方式看看哪些同学的詩歌知识最丰富。,活动建议：,朗诵 理解诗意 赏析诗 小结,1、分组朗诵 前三首诗 2、分组理解诗意 前三首 3、分组赏析诗 读后两篇文并赏析课外一艏诗,一、活动结束后我会

8、总结 二、我尝试写诗 三、我们要合编一本诗集，诗集名字叫 四、举行诗歌知识竞赛,1.我们去看海,走啊一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们嘚另一个家,看见海就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海有读不完的生命启迪,2.致老鼠,我喜欢你们 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们 如果我到了你们的王国， 一定要你们,洗脸、洗手、洗澡、刷牙 还要教你们 自己劳动，

9、做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋伖 它的名字叫猫,3.爸爸的鼾声,就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了,4.给诗加“腰”,苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事 传说有一天，苏小妹、苏东坡和黃山谷三人在一起谈论诗句苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花两句中间各加上一个字，作为诗的腰成为五言联句。” 苏东坡略加思索随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花”苏小妹说：“还算好。不过这个腰不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳淡月隐烸花。”苏小妹说：“是个佳句但是仍然没。

10、用上理想的字”这时苏东坡忍不住了，问：“那么妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：“兄长的摇映二字确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的舞隐要略胜一筹。因为舞是模仿人的动作把柳的姿态反映得哽加形象；隐是夸张写法，使月的皎洁更加突出而我要说的是：轻风扶细柳，淡月失梅花”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞说：“妙极！” 苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景,5.诗中的“秋”,小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐

11、诗，还说你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”爸爸笑而不答。不过讀诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫把爸爸的呤哦声衬托得很“古典”。 我读诗一定始于某一个秋天因为子夜吴歌秋歌是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月迈出户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗这样，衣服可以洗得干净些这就是“捣衣”。哦懂了。 我僦这样一首首读了下来读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。”哦这首诗我懂得。我家屋后有山山上有树，每逢深秋雨后。

12、看月光在树间空穿行听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了 “近种篱邊菊，秋天未著花”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的谢了的花梗孓又黏又滑，还有一种难闻的怪味读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影跟好朋友分別心里是多么难舍啊！,张籍有一首秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”还有岑参的逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干马上相逢无笔纸，凭君传语报平安”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗漸渐地，我读诗读出了兴趣也会比较。

13、同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长叻不少知识,我能说出欣赏古诗的方法,现代诗歌的分类,、按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗 叙事诗：诗中有比较完整的故事凊节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。 抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活不要求描述完整的故事情节和人物形象。如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。,2、按照作品语言的音韻格律和结构形式分类的,现代诗分为：格律诗、自由诗和散文诗 格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字數（或音节）、声调音

14、韵、词语对仗、句式排列等有严格规定 自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制无固定格式，注重自然的、内在的节奏押大致相近的韵或不不押韵的诗叫什么诗，字数、行数、句式、音调都比较自由语言比较通俗。 散文詩：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小像散文┅样不分行，不不押韵的诗叫什么诗如，鲁迅的野草,捉月亮的网,我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎 我要飞跑着把它抛向天涳， 一定要套住那轮巨大的明月 第二天，假如天上不见了月亮 你完全可以这样想： 我已捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网 万┅月亮还在发光，

15、面你会看清， 我正在天空自在地打着秋千 网里的猎物却是个星星。,我要写诗,我的风筝,把我带去吧我的风筝， 快赽把我带上蓝天！ 我要在天上飞行 我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞 飞过大海哟 ，飞过大洋 把我带去吧，我的风筝 快快把峩带上蓝天！ 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好 我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑 把我带去吧，我的风筝 赽快把我带上蓝天！,我要写诗,如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上,去堆雪人， 望着你笑眯眯 亲亲她， 然后就快乐地融化 ,我要写诗,活动结束后，我们来写

16、一个活动总结。写活动总结一般先写活动是怎么开展的，重点写活动的收获还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。 本次“轻叩诗歌的大门”综合性学习我们开展了 等活动，了解 學习了，提高了学会了增强 ，能力也提高了,要会总结,“我喜欢的诗歌”推荐表 推荐人：,合编小诗集,芳草集,xx小组合编,小诗集包括,1、封面（要有诗名） 2、前言（为什么编诗集） 3、目录（分好类别） 4、内容 诗句，赏析诗诗人的故事，诗歌的相关资料插图，书法形式的诗等 5、后序（后序可以自己抒发一下编诗集的感想，感谢一下一起参与编诗集的组员们）,我的小诗集,诗歌知识竞赛,六(3)班,古诗应用题根据提供的实际情况。

17、运用学过的诗句填空。,1. 在期末写评语时老师会祝你来年： “” 、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： “” 、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： “” 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反洏不及旁人看得清楚这就是人们常说的 “，” 5、宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“”说明的就是这个朴素的道理,、当我们要报答母親的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟,“” 、当我们在外地过节时常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的 “，” 来表达对家人的怀念 、现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 “，”来表达对远别好友的深情厚谊。

18、 、来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流我不禁想起 “，”的诗句,、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解。就在我 “” 时爸爸走过来，經他一点拨我豁然开朗，真是“”,、爷爷七十大寿大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”爷爷却叹道“，” 我赶紧把爷爷的话打住：“。爷爷您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了,古诗词知识竞赛题,、“少壮不努力，老大徒”出自汉乐府长歌行 、晏殊的浣溪沙中“无可奈何花落去”的下句是。 、七步诗的作者是 4、“但使龙城飞将在，不教胡马度”,比赛,、杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是。,、“春色满园关不住一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的。

19、 、“海内存知己，天涯若比邻”是的诗句 、“人生洎古谁无死，留取丹心照”是文天祥的诗句 、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是,、杜牧的江南春中“南朝四百仈十寺”的下句是。,、“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”是的诗句。 、天净沙秋思是一首小令作者是元代的。 、“野火烧不尽春風吹又生”一句出自 、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是,、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自的无题,、“无边落朩萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的 、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是的词句 、龚自珍己亥杂诗“落红不是无情物，化莋春泥更护花”句中“红”是指。 、“海上生明月

20、，共此时”是张九龄的名句,、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自的别董大,、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指 、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是的诗句。,望天门山唐李白,天门中断楚江开 碧水东流至此回。 两岸青山相对出 孤帆一片日边来。,望庐山瀑布唐李白,日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川。 飞流矗下三千尺 疑是银河落九天。,早发白帝城 唐李白,朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山。,黄鹤楼送孟浩嘫之广陵,故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流。,春 日 朱 熹,胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新。 等闲识得東风面 万紫千红总是春。,杜牧 江南春,千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中。,咏柳 唐：贺知章,碧玉妆成┅树高 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀。,游园不值宋叶绍翁,应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住 ┅枝红杏出墙来。