有关教师和学生的一首诗
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有关教师和学生的一首诗
有关教师和学生的一首诗
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有关教师和学生的一首诗
学生给我看一首诗，是他们从其他学校听来，又修改的――
世界太罗嗦，难分你和我。
园丁说一切都是为了花朵，
蜡烛说他只有奉献，
无论他们做什么,都说是为了我！
如此便换走了我的痴心难变。
就得这样做，别问为什么。
你说我就做，才能不犯错。
听话的是榜样，捣蛋的难过活，
无奈的时候，我先学会了沉默。
烦恼太多，未来太远，
谁能陪我游戏人间？
笑容太甜，泪水太咸，
也只能在梦里出现。
明天醒来，我还是昨天的我。&
诗写的好不好不重要，重要的是我读过之后无言以对。尤其是那句“明天醒来，我还是昨天的我。”学生渴望进步，但是每天的困惑不能解决，心中的渴望会变成焦灼，再慢慢发展为颓丧、无聊和自暴自弃。
学生的困惑怎么产生的？有一部分原因来自教师的职业思想和面对学生时的心态。
我上学时有老师经常说：“你要好好表现”。这句话好象是鼓励之词――但是，如果学生的行为都是为了表现，什么是他们自己想要的？如果学生全部都以“表现”的方式面对我们，他们的真面目何在？这种为了获得家长老师的表扬，为了给别人留一个好印象而做的“好好表现”只是外在的、表面的行为。时间长了会造成学生心灵和行为的分裂。这对学生，对老师都是一个很重的、倾斜的精神包袱。
还有，班主任调解任课教师和学生的矛盾时说“他也是为你好！”我们的一句“为你好”可以使学生不再说什么，于是问题得以解决。大家等着下一次的互相欺骗和逃避。这样的解决，学生开始是认可的，但是时间久了，他们就不愿领这个情。我们可以自己打打颠倒，看别人拿这样的话压我们时，我们是什么心态。
社会的发展赋予学生的自主意识在成长，当家长和教师把学生视为他们的希望时，学生的心理是“我是你们的手段和附属”。如果我们一直这样挂羊头买狗肉，学生自然也就学会了买你的狗肉，称赞你的羊头。
我们极力想把学生往我们设想的方向上塑造。但是，学生的意志却又无处不在。每一个学生都有他的力量，都有他对别人施加影响的方式，无论他是直接的暴力抵抗、扯皮耍赖，还是间接的无意识的利用社会习惯对弱者的同情。即便最软弱的、在老师面前缩手缩脚如猫爪下的老鼠那样的学生，他的意志都能产生对外作用。看那些河蚌夹紧贝壳，将外界影响拒之门外的力量有多大！
学生之间的交往网很大，杂七杂八的问题很多，如果学生的每一次交往都要通过教师这个瓶颈，就象沙漏里的沙子都要从中间那个狭小的空间经过。不过沙子细小，相互之间的磨擦力也小，所以沙子从上部空间流到下部只需要时间。学生交往中产生的思想摩擦在经过教师这个“交通要道”时，自然会给教师带来麻烦。
为什么不允许学生走其他的路？注意观察过口袋里放一把硬币的情形吗？时间稍长，硬币就都变成一摞一摞的。因为硬币的形状都一样，在口袋这个狭小的空间里与之施加外力的作用，时间稍长，硬币就都摞在了一起,因为这是最节省空间的排列方式。如果是形状不同的东西，就很难组成最省空间的形式，即便是排成了最省空间的形式，外表看起来也很不规则，不好把握。如果学生都象硬币那样圆圆的扁扁的，那他们就能自动组合成我们希望的样式。所以教师要了解，要检查，要把握，要控制。所有的一切都在教师的监控之下。学生都聚在了一起，只要教师能再统一学生的语言行为。那学生就不会再生事捣乱，就万事大吉了。重要的是可以一劳永逸――开始时，教师可能累些苦些，等以后学生学会了如何以最快速最便捷的方式通过教师这个“交通要道”，自然就可以象那些钱币一样自动组合成老师希望的样子。这是我们工作能力的体现。而且，可以将自己的累和苦美其名曰“为了学生的将来”。
我们惯熟的思想工作有时也是一种很被动的做法。我们抱着“为了学生的将来”的心态而做的工作，有时候很见成效。见成效的原因是学生害怕了：害怕你的严肃认真和耐心，害怕你为他设想的严重后果。因为害怕，所以学生退让了。于是我们就认为学生被我们说服了，任务就完成了。我们一般上都尽量避免深入学生的内心世界。因为你深入学生的内心世界，就必须要学生进入你的内心。这是我们惧怕的事情。如果我们以强迫的方式进入学生的内心，学生会产生反作用力。他一边用撒谎和封闭自己思想的方式做出退让，一边要再找途径发泄。如果找不到，就可能情绪低落，或产生心理障碍。如果找到了，又可能因认识不够或意志不坚定而误入歧途。如果学生欺骗了老师，老师没有感觉到,认识到，或是自欺欺人，抱着多一事不如少一事的想法，学生也会继续下去，欺骗别人，欺骗自己。学生的老毛病再犯或新问题产生，师生之间新一轮的交流和欺骗开始。
这就是――“无奈的时候，我先学会沉默！”
用个玩笑的说法，教师有七大法宝：师道尊严加家长，榜样加纪律，荣誉加感情，还有学生的未来；有三大绝招：表扬、批评和思想交流。这些内容大家都用，但是要形成优良的环境才能发挥功效。学校里关于青春期的讨论一直很热烈。有人认为应大张旗鼓的进行专题讲座，有人认为应该对有问题的学生进行私下。但是，的重点是是“育”不是“教”。我们的首要任务不是围追堵截、查漏补缺，也不是揪住学生的问题不放，而是为学生弥补早就应该为他们树立的爱情观。学生只有在讨论，思考和生活体验中产生了以生命意义为底蕴的精神动力，才能有能力控制自己的情绪，把青春期出现的躁动和不安消弭掉一大部分。因为他们敢公开讨论爱情，说明他们不避讳。不避讳，说明他们心地坦诚。心地坦诚就可以避免出现心理阴影。
但是看我们自己。我们一般不谈论爱情，更多的是家长里短和饮食男女。在学生面前虽不敢说家长里短和饮食男女，但是也决口不提爱情。我们自己不谈论，可能是因为我们的心灵中在爱情这方面是一片空白。我们无力驾御自己的感情世界，所以就不再讨论爱情，只当她已经存在。我们在学生面前回避这个话题，也是在掩耳盗铃――好象我们不讨论，学生就不知道；不知道，就不会好奇、思考；不思考，不好奇，就不会涉入；不涉入，就不会出问题，就不会在这方面浪费时间。一句话，学生愈简单愈好。
现在，社会进步对学生提出比以前更高的要求。学生的全面发展必须以人格的力量来带动，各方面能力的提高是以思想自由为基础的。从小的方面说，我们信奉“没有规矩，无以成方圆”这样的至理。但是话说回来，我们在给学生制定规矩时，总想着脱出规矩之外，否则为什么人们总是再三强调教师要以身作则呢？另外，手中有圆规和直尺，是可以成方圆，但是我们好象不是在画一幅几何图，而是在画一幅有生命力和震撼力的画。想画一幅好画，但凭规矩是不可能的。需要画者心灵的投入，需要观者心灵的投入，需要意识的交流。没有心灵的碰撞，只能产生一幅只能挂在墙上当装饰用的死画。画的颜色旧了或是流行过去了就被淘汰。&
我们真正应该做的，是和学生并肩一起在自然诚实、心灵明静的基础上为自己的未来理想而奋斗。所以我们要在工作中融入更多的思想和智慧，而非禁箍咒。思想来源于对矛盾冲突的融合和取舍，智慧源于高尚的道德品质。如果你能真正树立以人为本的意识，那你就有了源源不断的精神动力，你就能把你的精神世界和物质世界、理想和现实沟通起来，你就会有无穷无尽的奇思妙想。
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描写老师的句子
描写老师的句子
描写老师的句子
　　1、我却要说，您就是祖国的栋梁。
　　2、咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
　　3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
　　4、真空坚定谦逊朴素DD这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
　　5、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
　　6、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
　　7、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
　　8、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
　　9、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
　　10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
　　11、老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
　　12、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。
　　13、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
　　14、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
　　15、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　16、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我&&老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
　　17、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它&&经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
　　18、老师像一座通向知识海岸的长桥。
　　19、正因您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。摘自:短美文
　　20、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
　　21、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
　　22、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界&&老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
　　23、老师，你是辛勤的园丁，培育着咱们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着咱们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着咱们刚强毅力。
　　24、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬。
　　25、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
　　26、大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起咱们一代人的脊梁！
　　27、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
　　28、您的眼神是无声的语言，对我充满期盼；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里&&
　　29、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。
　　30、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
　　31、正是您，支撑起咱们一代人的脊梁！
　　32、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
　　33、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。
　　34、老师,你的爱,使沙漠变成绿洲,使枯木冒出新芽!
　　35、老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。
　　36、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界&&
　　37、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
　　38、这无私的奉献，令人永志不忘。
　　39、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
　　40、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。
　　41、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
　　42、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
　　43、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
　　44、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
　　45、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
　　46、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　47、老师像一棵大树，为咱们遮风挡雨。
　　48、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
　　49、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它&&经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
　　50、往日，您在我的心田播下了知识的种子，这天，才有我在科研中结出的硕果DD老师，这是您的丰收！
　　51、咱们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
　　52、老师，您就是这期望与愉悦的播种人！
　　53、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它&&经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
　　54、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
　　55、正是您，支撑起咱们一代人的脊梁！
　　56、老师像一支蜡烛，燃烧了自我，照亮了咱们。
　　57、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量&&用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。
　　58、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
　　59、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
　　60、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，
　　61、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它&&
　　62、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲
　　63、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。
　　64、&&燃烧！不停的燃烧！
　　65、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　66、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
　　67、您的品格和精神，能够用两个字就是
　　68、您&&老师的爱，天下最伟大，最高洁！
　　69、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
　　70、她认真地去把每一粒种子传播给咱们，并让它发芽开花结果，结出一堆硕大饱满甜美的果实&&她是谁，不用说你们已经知道，她就是咱们最敬佩最熟悉的人--老师。
　　71、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量&&用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。
　　72、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
　　73、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。
　　74、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
　　75、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　76、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范&&我感谢您，感谢您对我的精心培育。
　　77、世界上有多少完美的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不一样，肩负着社会赋予的重任，教育咱们的孩子长大做一个有用的人。
　　78、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　79、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
　　80、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
　　81、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。
　　82、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
　　83、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流&&
　　84、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量&&
　　85、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
　　86、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种期望，播种愉悦。
　　87、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
　　88、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
　　89、我却要说，您就是祖国的栋梁。
　　90、如果咱们是船，那老师就是帆，引领咱们在知识的海洋里不断向前；如果咱们要踏上旅途，那老师就像咱们手持的蜡烛，照亮咱们在领悟上那坎坷不平的路。您让咱们打开心灵的窗户，您让咱们拥有精神的支柱，您送咱们走上领悟的道路，给予咱们无穷的鼓舞。老师，咱们将永远把您记住。
　　91、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈&&老师，我性命的火花里闪耀着一个您！
　　92、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流&&
　　93、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
　　94、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。
　　95、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
　　96、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。
　　97、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　98、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
　　99、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的这天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
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第一次见到您 就被您独特的慈祥感动 您用温暖的肩膀抚慰孤独的我 您温柔的话语，祥和的面庞 刻画出真实的慈母形象 像金黄的向日葵 把饱满的葵花籽撒向蓝天 那像玉盘一样的籽儿啊 像美丽的仙女 扎进我们的心坎 发芽，开花，结果...... 像拉斐尔笔下的圣母像 拥抱神童玉女 就拥有整个世界 像我们拥有您一样 老师，我要拥抱您 哪怕做您怀中的一粒纽扣 老师，我要赞美您 您用花开的歌声唤醒沉睡的我 您用飞翔的翅膀召唤着我： “孩子，快起来，你要坚强！” 老师 请允许我为您披一件羽龙服 在这个漫长的冬天 就让我为您唱首歌 一首诠释感激的无言歌 -------------------------------
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人们都说你是蜡炬春蚕 可蜡炬的泪折射不出你的无怨无悔 春蚕的银丝缠绕不出你的鞠躬尽瘁 人们都说你是园丁 身边簇拥着稚嫩的蓓蕾 可谁又知道你在百花盛放时悄悄地憔悴 年复一年 学生复制了你的智慧 留给你孤独的依偎 然而学生们明天的蓝图 是你饱蘸心血的描绘 所以今天，我要告诉你 老师 你笑容背后的沧桑 在我心中是最美
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！ 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。 仰之弥高，钻之弥坚。 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
善于发现美的你一定是个优秀而善良的孩子
写的还好，只不过我理解不了，我这辈子还没哪个老师对我好过，估计以后也不会有了
不要侮辱可爱的狗狗
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我全部读懂了
写得好好哦！！对我有好大的帮助。
就是太假了。好酸
我这就一首： 老师，您好！ 没了！
喜欢第一个。。
《老师你好》想让我尊重你你得先学会尊重别人! 冤枉我的事我TM永远不能承认! 没收我的东西 我TM都不要了! 跟别人都没事儿 我跟你只有仇恨! 你丫上课忘了词就说是让我气的! 你扔了我的书包这事儿我永远记着! 对你有偏见是因为我没换过座位! 一年四季挨着垃圾桶说话能不脏吗! 黑板上的裂缝就是我砸的! 你喝的每口水里TM都有我的吐沫! 整天没事儿干就会趴小窗户偷看! 我就怕你揪我出去然后叫我滚蛋! 找不着凶手的BI事儿就往我身上按! 一年攒了一堆检查才给我处分通知单! 你说你为人师表出了学校门就随地吐痰! 就会舔着个BI脸给我爸打电话! 你不要脸!无能的表现!! 你要什么都行别碰我CD机!你吗了个BI!我就上课听歌我乐意! 我就上语文课写数学作业! 作业本上画个大几吧纯为了发泄! 只有高年级小姐姐进入我的世界我才知道! 什么叫温柔和体贴! 知道你是年级组长给你留点面子! 全办公室的老师都知道你丫是一骗子! 人家都坐板凳你丫非得垫一垫子! 明明开卷考试说我作弊撕了我的卷子! 瞧你丫那操性！借着更年期跟我蛋p！回家草自己吧草自己!! 我在学校外边干的都是你丫不敢想的! 上课两分钟我接个下茬儿堵了你的嗓子! 我的作业从来不判全TM是2分! 其实除了体育老师都是**养的! 当年把唬我的话现在全部还你! 不是我小心眼儿是你根本不讲理! 我讲的段子当时全学校都流行! 你说的笑话只能逗乐你自己! 周末弄补习班就是为了骗$吧! 罚我站着听讲我就当锻炼身体! 说我写的作文没味儿还不如放P! 跟流氓打架我冲在前面是因为我讲义气! 其实有好多好的老师值得你去学习! 人家比你NB多了也没烦人无理! 讲课就讲课别胡b! 学生花钱上学不是来这儿看您抽风发脾气! 对我好的老师我发自内心的尊重! ***代表全体同学向你们表示致敬! 我听说你病了 更年期性骚动! 我比你狠多了!回忆综合症!! 咱俩都说中文说得也不是一水平! 您都快被我气疯了我还是那么冷静! 你儿子托我爸找工作是吧! 不可能!草!那是我爸!! 老陈他向着我! 记着! 多管闲事多吃P!少管闲事少拉稀! 你丫这个变态 收礼的时候你笑得很灿烂啊~! 吗了个BI! 都得死
楼主写得好好哦
还是比较喜欢平凡温馨的文笔，感觉多了词语堆砌少了真实
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