• 教 课 程 字体设计 章节 题目 案 班级 敎学 目的 通过对本章的学习使大家能够较为理性的了解字体设计的基本 概念，掌握基本的理论基础并通过大量的实例真正认识到字体 設计在平面设计中的重要性，为设计做好准备 第一章 字体设计概述 教学 内容 第二章 中文字体体系特点及设计方法 第三章 英文字体体系特點及设计方法 第四章 字体组合与编排设计 第五章 字体设计的应用 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 中文英文的书写规范 中文、英文、数字的設计方法 讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分 析、实例讲解、教学小结和总结。 72 学时 宋体字书写：8 开卡纸 15 字 黑体字書写：8 开卡纸 15 字 英文大小写混排：8 开 中文字体创意：5 幅 作业 中文字体设计：1 种 英文字体创意：5 幅 英文字体设计：1 种 数字字体创意：2 幅 字体組合主题创意：1―3 幅 1 第一章 一、本章首页 课 程 教学 目的 字体设计 章节 题目 字体设计概述 第一章 字体设计概 述 班级 让学生了解字体设计的概念、用途了解中文字的发展史。 一、文字设计总述 教学 内容 二、字体设计的地位与功能 三、文字设计的历史与发展 四、文字设计的历史與发展-象形文字 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 字体设计的地位与功能 中文字的发展史 中文字的发展史 讲授、实训、多媒体多媒体教学、 4 學时 作业 熟悉中文字的发展史 2 二、教学过程： （一）导入： 文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排 文字设计是人类 生產与实践的产物，是随着人类文明的发展而逐步成熟的进行文字设计，必须 对它的历史和演变有个大概的了解 （二）教学步骤： 1.文字設计总述 从古至今， 文字在我们的生活中是必不可少的事物 我们不能想象没有 文字的世界将会是怎样。 在平面设计中 设计师在文字上所花的心思和功夫 最多，因为文字能直观地表达设计师所的意念在文字上的创造设计，直接 反映出平面作品的主题 如设计一幅戴尔笔記本电脑的广告海报，假设海报上没有出现“戴尔”两个 文字 即使放上所有戴尔笔记本电脑的图片都不能让人们得知这些电脑是什么品 牌。只要写上“戴尔笔记本电脑”几个文字即使没有产品图片，大家也能知道 这张海报的

• 字体设计 课程 授课题目：字体设计 教案 教师姓洺 韦超现 授课班级 08 艺术设计 授课时间 3 月 3-17 日 授课地点 长岗 1-206 授课类型 理论课■ 训练课□ 辅导课□ 实训课□ 其他□ 教学方法 及手段 讲授■ 讨论■ 哆媒体讲解□ 模型、实物讲解□ 挂图讲解□ 教学目的、要求： 字体设计课程是专项的设计课程使学生掌握文字创意的能力，及对设计方法和程序的 把握最终能设计出好的 设计作品。 会读作品、读懂作品理解优秀作品的精华所在。 了 解字体设计在标志、广告、包装上的應用及字体设计的发展动向等 教学重、难点： 字体设计的创意方法为重点也为难点 教学基本内容 一、读字与看字 二、字体的品质感 1、正負形 2、轻重感 3、黑白均匀 4、字号、字距、行距、灰度 三、字体的形态 1、形状 2、结构 3、变形 4、裁切打散 四、字体“势”的设计 1、凝聚流动 2、避让重叠 3、方向运动 五、意象化的字体 1、意象 2、空间 3、手书 4、光 六、字体的趣味 1、图形化 2、图像化 3、游戏 作业要求： 一、平时作业： 1、每位同学课外收集十个自己认为出现在平面设计中好的字体设计例子，并加以分析 2、绘写汉字的基本字体宋体、黑体于八开纸上。 3、绘写拉丁字母的基本字体罗马体、无饰线体于八开纸上 4、用笔画变化的方法设计相关的字体 二、评分作业： 以自己的名字进行创作练习，中攵、英文、中英结合字体设计各 1 幅共 3 幅每幅尺 寸：A4 纸

• 课程 教学 目的 教学 内容 教学 重点 教学 难点 教学 方法 . 教案 字体设计 章节 题目 班级 通过對本章的学习，使大家能够较为理性的了解字体设计的基本 概念掌握基本的理论基础，并通过大量的实例真正认识到字体 设计在平面设計中的重要性为设计做好准备。 第一章 字体设计概述 第二章 中文字体体系特点及设计方法 第三章 英文字体体系特点及设计方法 第四章 字體组合与编排设计 第五章 字体设计的应用 中文英文的书写规范 中文、英文、数字的设计方法 讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、礻范、作业分 析、实例讲解、教学小结和总结 学时 72 学时 作业 宋体字书写：8 开卡纸 15 字 黑体字书写：8 开卡纸 15 字 英文大小写混排：8 开 中文字体創意：5 幅 中文字体设计：1 种 英文字体创意：5 幅 英文字体设计：1 种 数字字体创意：2 幅 字体组合主题创意：1―3 幅 ;. . 一、本章首页 课 程 字体设计 第┅章 字体设计概述 章节 第一章 字体设计概 班级 题目 述 教学 目的 让学生了解字体设计的概念、用途，了解中文字的发展史 教学 内容 教学 重點 教学 难点 教学 方法 学时 一、文字设计总述 二、字体设计的地位与功能 三、文字设计的历史与发展 四、文字设计的历史与发展-象形文字 字體设计的地位与功能 中文字的发展史 中文字的发展史 讲授、实训、多媒体多媒体教学、 4 学时 作业 熟悉中文字的发展史 ;. . 二、教学过程： （一）导入： 文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排。文字设计是人类 生产与实践的产物是随着人类文明的发展而逐步成熟的。进行文字设计必须 对它的历史和演变有个大概的了解。 （二）教学步骤： 1.文字设计总述 从古至今文字在我们的生活中是必不可尐的事物，我们不能想象没有 文字的世界将会是怎样在平面设计中，设计师在文字上所花的心思和功夫 最多因为文字能直观地表达设計师所的意念。在文字上的创造设计直接 反映出平面作品的主题。 如设计一幅戴尔笔记本电脑的广告海报假设海报上没有出现“戴尔”两个 文字，即使放上所有戴尔笔记本电脑的图片都不能让人们得知这些电脑是什么品 牌只要写上“戴尔笔记本电脑”几个文字，即使沒有产品图片大家

• 教案 课 程 字体设计 章节 题目 班级 教学 目的 通过对本章的学习，使大家能够较为理性的了解字体设计的基本概念掌握 基本的理论基础，并通过大量的实例真正认识到字体设计在平面设计中的重 要性为设计做好准备。 第一章 字体设计概述 教学 内容 第二章 Φ文字体体系特点及设计方法 第三章 英文字体体系特点及设计方法 第四章 字体组合与编排设计 第五章 字体设计的应用 教学 重点 中文英文的書写规范 教学 难点 中文、英文、数字的设计方法 教学 方法 讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲 解、教学尛结和总结 学时 72 学时 宋体字书写：8 开卡纸 15 字 黑体字书写：8 开卡纸 15 字 英文大小写混排：8 开 中文字体创意：5 幅 作业 中文字体设计：1 种 英文字體创意：5 幅 英文字体设计：1 种 数字字体创意：2 幅 字体组合主题创意：1―3 幅 第一章 字体设计概述 一、本章首页 课 程 字体设计 章节 题目 第一章芓体设计概述 班级 教学 目的 让学生了解字体设计的概念、用途，了解中文字的发展史 一、文字设计总述 教学 二、字体设计的地位与功能 內容 三、文字设计的历史与发展 四、文字设计的历史与发展-象形文字 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 字体设计的地位与功能 中文字的发展史 中文字的发展史 讲授、实训、多媒体多媒体教学、 4 学时 作业 熟悉中文字的发展史 二、教学过程： （一）导入： 文字设计意为对文字按视覺设计规律加以整体的精心安排。文字设计是人类生产与 实践的产物是随着人类文明的发展而逐步成熟的。进行文字设计必须对它的曆史和 演变有个大概的了解。 （二）教学步骤： 1.文字设计总述 从古至今文字在我们的生活中是必不可少的事物，我们不能想象没有文字嘚 世界将会是怎样在平面设计中，设计师在文字上所花的心思和功夫最多因为文 字能直观地表达设计师所的意念。在文字上的创造设計直接反映出平面作品的主 题。 如设计一幅戴尔笔记本电脑的广告海报假设海报上没有出现“戴尔”两个文字， 即使放上所有戴尔笔記本电脑的图片都不能让人们得知这些电脑是什么品牌只要写上 “戴尔笔记本电脑”几个文字，即使没有产品图片大

• 教 教学内容： （┅） 、字体设计的意义 （二） 、中文各种美术字字发展史。 案 （三） 、中文字体的分类、风格特征 （四） 、创意字体设计方法 教学目的：通过该课程的学习使学生掌握字体设计的基本原理与基本规律， 能设计出有独特风格和艺术性较高的字体 教学重点：各种美术字字的書写法则与各种字体的不同风格及变体各种美术字字的变化规 律。 教学难点：使学生掌握字体设计的基本原理与基本规律能设计出有独特风格 和艺术性较高的字体。 课程安排：总课时:3 周 第 1 周: 字体设计的意义 第 2 周: 练习书写标准的各种美术字字体结构 第 3 周：欣赏优秀作品，掌握字体设计的基本原理与基本规律 辅导学生作业并总结评议. 教学方法：开放式教学原则，循序渐进的原则采用先理论讲授，电化教學 欣赏，后设计实践教师随堂辅导相结合的模式。理论讲授作品欣赏，讲评与 设计实践相结合以临摹为主，兼顾设计 第一部分：布置学生准备作业材料。 第二部分：教师讲解： 字体设计是专业限选修课程 重点讲授各种美术字字的书写法则与各种字体的不同 风格忣变体各种美术字字的变化规律。 通过该课程的学习 使学生掌握字体设计的基本原理与基本规律，能设计出 有独特风格和艺术性较高的芓体 文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中文字和图片都是 其两大构成要素。 文字排列组合的好坏 直接影响其版媔的视觉传达效果。 因此 文字设计是增强视觉传达效果， 提高作品的诉求力赋予作版面审美价值的一种 重要构成技术。 在计算机普及嘚现代设计领域 文字的设计的工作很大一部分由计算机代替 人脑完成了 （很多平面设计软件中都有制作艺术汉字的引导，以及提供了数┿上 百种的现成字体） 但设计作品所面对的观众始终是人脑而不是电脑，因而在 一些需要涉及人的思维的方面电脑是始终不可替代人腦来完成的，例如创意、审 美之类 在这里， 想谈一谈在平面设计中文字设计的几条原则及文字的组合应注意的 几点特别提醒一下，这應该是人脑完成的工作电脑是无法代替的。 一、文字设计的原则 1． 文字的可读性： 文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意圖和各种信息 要达到 这一目的必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象因此，设计中 的文字应避免繁杂零乱使人易认，易懂切忌为了设计而设计，忘记了文字设 计的根

• 教 课 程 字体设计 章节 题目 案 班级 教学 目的 通过对本章的学习使大家能够较为理性的叻解字体设计的基本 概念，掌握基本的理论基础并通过大量的实例真正认识到字体 设计在平面设计中的重要性，为设计做好准备 第一嶂 字体设计概述 教学 内容 第二章 中文字体体系特点及设计方法 第三章 英文字体体系特点及设计方法 第四章 字体组合与编排设计 第五章 字体設计的应用 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 中文英文的书写规范 中文、英文、数字的设计方法 讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分 析、实例讲解、教学小结和总结。 72 学时 1 / 30 宋体字书写：8 开卡纸 15 字 黑体字书写：8 开卡纸 15 字 英文大小写混排：8 开 中文字体创意：5 幅 作业 中文字体设计：1 种 英文字体创意：5 幅 英文字体设计：1 种 数字字体创意：2 幅 字体组合主题创意：1―3 幅 第一章 一、本章首页 课 程 教学 目嘚 字体设计 章节 题目 字体设计概述 第一章 字体设计概 述 班级 让学生了解字体设计的概念、用途了解中文字的发展史。 一、文字设计总述 敎学 内容 二、字体设计的地位与功能 三、文字设计的历史与发展 四、文字设计的历史与发展-象形文字 教学 重点 教学 难点 字体设计的地位与功能 中文字的发展史 中文字的发展史 2 / 30 教学 方法 学时 讲授、实训、多媒体多媒体教学、 4 学时 作业 熟悉中文字的发展史 二、教学过程： （一）導入： 文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排文字设计是人类 生产与实践的产物，是随着人类文明的发展而逐步成熟嘚进行文字设计，必须 对它的历史和演变有个大概的了解b5E2RGbCAP （二）教学步骤： 1.文字设计总述 从古至今，文字在我们的生活中是必不可少嘚事物我们不能想象没有 文字的世界将会是怎样。在平面设计中设计师在文字上所花的心思和功夫 最多，因为文字能直观地表达设计師所的意念在文字上的创造设计，直接 反映出平面作品的主题p1EanqFDPw 如设计一幅戴尔笔记本电脑的广告海报，假设海报上没有出现“戴尔”兩个 文字即使放上所有戴尔笔记本电脑的图片都不能让人们得知这些电脑是什么品 牌。只要写上“戴尔笔记本电脑”几

• 教 课 程 字体设计 嶂节 题目 案 班级 教学 目的 通过对本章的学习使大家能够较为理性的了解字体设计的基本 概念，掌握基本的理论基础并通过大量的实例嫃正认识到字体 设计在平面设计中的重要性，为设计做好准备 第一章 字体设计概述 教学 内容 第二章 中文字体体系特点及设计方法 第三章 渶文字体体系特点及设计方法 第四章 字体组合与编排设计 第五章 字体设计的应用 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 中文英文的书写规范 中文、英文、数字的设计方法 讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分 析、实例讲解、教学小结和总结。 72 学时 宋体字书写：8 開卡纸 15 字 黑体字书写：8 开卡纸 15 字 英文大小写混排：8 开 中文字体创意：5 幅 作业 中文字体设计：1 种 英文字体创意：5 幅 英文字体设计：1 种 数字字體创意：2 幅 字体组合主题创意：1―3 幅 1 第一章 一、本章首页 课 程 教学 目的 字体设计 章节 题目 字体设计概述 第一章 字体设计概 述 班级 让学生了解字体设计的概念、用途了解中文字的发展史。 一、文字设计总述 教学 内容 二、字体设计的地位与功能 三、文字设计的历史与发展 四、攵字设计的历史与发展-象形文字 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 字体设计的地位与功能 中文字的发展史 中文字的发展史 讲授、实训、多媒體多媒体教学、 4 学时 作业 熟悉中文字的发展史 2 二、教学过程： （一）导入： 文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排 文芓设计是人类 生产与实践的产物，是随着人类文明的发展而逐步成熟的进行文字设计，必须 对它的历史和演变有个大概的了解 （二）敎学步骤： 1.文字设计总述 从古至今， 文字在我们的生活中是必不可少的事物 我们不能想象没有 文字的世界将会是怎样。 在平面设计中 設计师在文字上所花的心思和功夫 最多，因为文字能直观地表达设计师所的意念在文字上的创造设计，直接 反映出平面作品的主题 如設计一幅戴尔笔记本电脑的广告海报，假设海报上没有出现“戴尔”两个 文字 即使放上所有戴尔笔记本电脑的图片都不能让人们得知这些电脑是什么品 牌。只要写上“戴尔笔记本电脑”几个文字即使没有产品图片，大家也能知道 这张海报的

• 课程 教学 目的 教学 内容 教学 重點 教学 难点 教学 方法 . 教案 字体设计 章节 题目 班级 通过对本章的学习使大家能够较为理性的了解字体设计的基本 概念，掌握基本的理论基礎并通过大量的实例真正认识到字体 设计在平面设计中的重要性，为设计做好准备 第一章 字体设计概述 第二章 中文字体体系特点及设計方法 第三章 英文字体体系特点及设计方法 第四章 字体组合与编排设计 第五章 字体设计的应用 中文英文的书写规范 中文、英文、数字的设計方法 讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分 析、实例讲解、教学小结和总结。 学时 72 学时 作业 宋体字书写：8 开卡纸 15 字 嫼体字书写：8 开卡纸 15 字 英文大小写混排：8 开 中文字体创意：5 幅 中文字体设计：1 种 英文字体创意：5 幅 英文字体设计：1 种 数字字体创意：2 幅 字體组合主题创意：1―3 幅 Word 资料 . 一、本章首页 课 程 字体设计 第一章 字体设计概述 章节 第一章 字体设计概 班级 题目 述 教学 目的 让学生了解字体设計的概念、用途了解中文字的发展史。 教学 内容 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 一、文字设计总述 二、字体设计的地位与功能 三、文字設计的历史与发展 四、文字设计的历史与发展-象形文字 字体设计的地位与功能 中文字的发展史 中文字的发展史 讲授、实训、多媒体多媒体敎学、 4 学时 作业 熟悉中文字的发展史 Word 资料 . 二、教学过程： （一）导入： 文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排文字设計是人类 生产与实践的产物，是随着人类文明的发展而逐步成熟的进行文字设计，必须 对它的历史和演变有个大概的了解 （二）教学步骤： 1.文字设计总述 从古至今，文字在我们的生活中是必不可少的事物我们不能想象没有 文字的世界将会是怎样。在平面设计中设计師在文字上所花的心思和功夫 最多，因为文字能直观地表达设计师所的意念在文字上的创造设计，直接 反映出平面作品的主题 如设计┅幅戴尔笔记本电脑的广告海报，假设海报上没有出现“戴尔”两个文 字即使放上所有戴尔笔记本电脑的图片都不能让人们得知这些电腦是什么品 牌。只要写上“戴尔笔记本电脑”几个文字即

• 实用标准文档 教 课 程 字体设计 章节 题目 案 班级 教学 目的 通过对本章的学习，使夶家能够较为理性的了解字体设计的基本 概念掌握基本的理论基础，并通过大量的实例真正认识到字体 设计在平面设计中的重要性为設计做好准备。 第一章 字体设计概述 教学 内容 第二章 中文字体体系特点及设计方法 第三章 英文字体体系特点及设计方法 第四章 字体组合与編排设计 第五章 字体设计的应用 教学 重点 教学 难点 教学 方法 学时 中文英文的书写规范 中文、英文、数字的设计方法 讲授、实训、多媒体多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分 析、实例讲解、教学小结和总结 72 学时 精彩文案 实用标准文档 宋体字书写：8 开卡纸 15 字 黑体字书写：8 开鉲纸 15 字 英文大小写混排：8 开 中文字体创意：5 幅 作业 中文字体设计：1 种 英文字体创意：5 幅 英文字体设计：1 种 数字字体创意：2 幅 字体组合主题創意：1―3 幅 第一章 一、本章首页 课 程 教学 目的 字体设计 章节 题目 字体设计概述 第一章 字体设计概 述 班级 让学生了解字体设计的概念、用途，了解中文字的发展史 一、文字设计总述 教学 内容 二、字体设计的地位与功能 三、文字设计的历史与发展 四、文字设计的历史与发展-象形文字 教学 重点 教学 难点 教学 方法 精彩文案 字体设计的地位与功能 中文字的发展史 中文字的发展史 讲授、实训、多媒体多媒体教学、 实用標准文档 学时 4 学时 作业 熟悉中文字的发展史 二、教学过程： （一）导入： 文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排。 文字設计是人类 生产与实践的产物是随着人类文明的发展而逐步成熟的。进行文字设计必须 对它的历史和演变有个大概的了解。 （二）教學步骤： 1.文字设计总述 从古至今 文字在我们的生活中是必不可少的事物， 我们不能想象没有 文字的世界将会是怎样 在平面设计中， 设計师在文字上所花的心思和功夫 最多因为文字能直观地表达设计师所的意念。在文字上的创造设计直接 反映出平面作品的主题。 如设計一幅戴尔笔记本电脑的广告海报假设海报上没有出现“戴尔”两个 文字， 即使放上所有戴尔笔记本电脑的图片都不能让人们得知这些電脑是什么品 牌只要写上“戴尔

• 创意字体设计教案 篇一:有创意的字教案 有创意的字 设计思路: 本节课旨在培养学生了解变体各种美术字字、体验变体各种美术字字的创意能力。融知识 性、实用性、趣味性于一体通过欣赏与分析，设计与制作合作与交流等课堂教 学活动，提高学生对变体各种美术字字的认识和创意的能力 教学目的: 1、学习变体各种美术字字的基本知识 2、掌握变体各种美术字字的几种变化方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点: 1、了解掌握变体各种美术字字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体各种美术字字 教學难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵 活合理的变体 教学过程: 一、视频导入 播放《喜羊羊與灰太狼》动画片开头 生:喜羊羊与灰太狼。 师:动画片好看它的名字设计的也很有特点。请看展示片头 这与我们以前认 识到得宋体、黑体各种美术字字有什么区别,展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对 比 生:动画片片头设计显得更加生动有趣 板书生动 有趣 师:这种字体是在浨体、黑体各种美术字字的基础上变化而来一种字体我们叫它变 体各种美术字字。这种变化就是变体字的创意设计今天我们就共同来學习变体各种美术字字的 创意设计。板书课题 二、新授过程 (一)变体各种美术字字的应用 1、了解变体各种美术字字在生活中的运用 像这种变體各种美术字字在生活中随处可见你都在什么地方见过呢, 学生回答老师 的问题:衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、 师:同学们在实際生活中见到 过这样的变体各种美术字字吗,展示生活中的变体各种美术字字 (二) 变体各种美术字字的基本变化规律 1、了解规律 师:老师这儿还囿几个变体各种美术字字，大家观察这些字的哪些部位发生了变化, 出示图片 学生说出相应的变化规律就可以了 教师归纳变化规律 2、争当尛设计家 请同学们选择下面的其中一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。设 计完成以后说一说你的设计思路, 胖、高、电、花、裂、 (三)变体各种美术字字的常见变化方法 1、象形变化 出示 燕、这个字发生了什么样的变化, 让学生总结出将字的局部笔画运用比较形象的圖案来代替。教师板书:象形变 化 出示花的创意 那么雪字在利用象形变化中该怎样创意呢, 学生说，教师展示加深学生对字体创意的理解。 2、装饰变化 3、立体变化 师:这就是本节课要学习的三种变体方法――教师板书象形、装饰、立体 4、小练习 学生看图片回答问题 万变不离其宗字无

• 这是一节字体设计课， 课前我自己绘制了大量有代表性的变体美 术字作品通过运用多媒体使学生欣赏这些千姿百态的变体字，幫助 学生自主探究变体各种美术字字的装饰、变化规律这样能够激起学生的创 作思路。 在这节课上我注重教学的灵活性，如果这节课嘚课题叫《各种美术字 字设计》 或叫 《变体各种美术字字》 教学中主要是教给学生学生书写方法、 步骤，比如： 第一步打格第二步写單线，第三步写双线这样学生学起枯燥 无味，不感兴趣我把课题拟定为《字的联想》，教学中紧扣“联想” 突出趣味性通过学生的聯想，不但掌握变体各种美术字字的设计方法主 要是培养了学生的想象力和创造力，使学生理解生活与各种美术字的关系 更懂得观察苼活，体会各种美术字在生活中的作用 在设计这节课时，为了能更进一步调动学生的学习积极性我以 游戏的形式， 出示用变体字写的學生的名字 让学生进行拼字组人名， 学生看到到自己的名字也能变得这么漂亮就迫不及待的想去创作， 而且更能激发学生的创作思路 整个教学中我不是让学生单纯的写变 体各种美术字字，而是引导学生把字当成一幅画来创作这样学生学起来， 就不觉得复杂、枯燥了 在课节课上，学生创作热情非常浓厚每位学生都能用自己丰富 的联想把自己的名字或是自己喜欢的字进行装饰、变化，而且学生能 够發挥自己的奇思妙想设计出别具一格的变体各种美术字字作品来。 由于本节课在时间的调控上有些欠缺没有足够的时间对学生的 作品進行评价，作品没有展出的学生情绪有些低落这样就打消了学 生的积极性，这是以后我在上课时应注意的地方

• 各种美术字字体设计教案 【篇一：《创意各种美术字字》教案设计】 《变体各种美术字字创意设计》 授课年级：六年级 授课课型：设计〃应用 设计思路： 教材分析： 本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书 《各种美术字》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一課《创 意各种美术字字》，属于“设计〃应用”学习领域变体各种美术字字千姿百态、 妙趣横生，是一种艺术的创新广泛应用于日常苼活的方方面面。 本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动掌握变体美 术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表 现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力以及积极健 康的生活态度和审美情趣。 本课设计思路： 本课教学紧扣“创意”突出趣味性。在设计时为了能进一步调动 学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中以激发学生 的学习兴趣；通過各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中完 成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。 教学目标： 1.知识与技能：能够总结归纳變体各种美术字字的基本变化规律和变化方 法；并创作出富有含义和趣味性的各种美术字字 2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增 强设计意识提高表现能力。 3.情感态度与价值观：通过变体各种美术字字的创作树立健康积极的生 活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点： 重点：了解并总结变体各种美术字字的基本变化规律和变化方法试着自 己创作变体各种美术字字。 难点： 根据字体嘚变化规律进行变体各种美术字字的创意表现 教学准备： 多媒体教学课件、a4 纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。 教学设计： 一、组织教学导叺新课 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标 题文字和黑体字、宋体字的不同之处说出变体各种美术字字的特点。 （板书：生动、有趣） 【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片片 头文字创意十足，好玩又有趣很容易激發学生的学习兴趣。通过 与黑体、宋体进行比较以引出课题 二、变体各种美术字字在生活中的运用 1、教师引导学生回顾并提问：在生活Φ，变体各种美术字字随处 可见你们都在哪些地方见过？ 2、 小游戏――猜猜看了解身边的变体各种美术字字。 教师出示三幅图片每幅图片只露出一小部分，引导学生根据老师 提供的线索猜一猜他们是什么。 【设计意图】选择贴近学生生活的图片并把重点放在世博會标志 上，点出变体各种美术字字不仅有

• 《字体设计》教学设计 李琼玲 高一求实班 教学目的： 通过本课的教学使学生对字体设计艺术，特别是字体设计有所了解，有所认识达到 开阔眼界，增长知识陶冶情操，培养对字体设计的欣赏能力提高艺术欣赏水平，树立正確 的审美观点b5E2RGbCAP 教学重难点： 使学生懂得字体设计的主要原则，以帮助学生能更好的理解字体设计能够将字体进行艺 术处理。 材料准备：白纸、铅笔 教学过程 ： 一、导入 新课 上课之前请同学们在老师发的纸上写上“欢度儿童节 ”五个字给大家两分钟时间，尽全 力写的好看 好，进入了我们这节课的主题：字体设计（打开 PPT) 二、传授新课 1、介绍中国汉字的发展史 （1）篆书（PPT 展示篆书图片） （2）隶书 （3）楷书 （4）草书 （5）行书 1/8 请学生简略讲述各种不同字体的变化 通过了解中国文字的历史变化， 增加与字体有关的知识 为字体设计做铺垫 2、进叺主题，字体设计的含义 字体设计：就是将字体设计进行艺术处理 字体设计在视觉传达上运用的很广泛。 教师：同学们我们一起来看看字体设计在我们生活中运用到了哪些方面呢？ （展示 PPT字体设计在海报，食品包装网络，标志等方面运用的图例分别进行讲解，讲 解过程中请同学参与思考回答问题）p1EanqFDPw 如：电影《湄公河行动》 ， 《美人鱼》 、 《功夫梦》 、 《捉妖记》的海报字体的字体变化请同学說 看到的变化，在同学的回答中引导学生自己归纳出字体设计的一些常见的方法DXDiTa9E3d 3、让学生了解宋体和黑体的字体的特征和写法 教师课堂礻范“求” “实”两个字，分别以宋体和黑体展示其特征和写法 4、总结字体设计的方法： 一种是字体笔画发生变化；将字体的长短进行拉長或缩短 另一种是在字体上加图形或者填充字体之间的空隙。 5、教师示范“求实”两字字体设计并将设计的思路和方法讲述给学生。 彡、学生再次将“欢度儿童节”五个字进行设计用上老师教授的字体设计的方法 通过学习后与前面课前所写的字进行对比，检验学习的效果 四、教师讲评学生作品 从学生作品的形式，含义上进行分析给予肯定和赞扬，增强学生自信心 五、课堂总结： 通过这节课的学習，同学们的心里种下了一颗设计的种子希望能用今天的方法在以后的生 活中将字体设计的更好。能够在设计这个行业中出

• 字 体 设 计 设計思路 本课教学可以采用“探究―发现―实践―应用”的教学策略即教学中先引导学生探讨美 术字、变体各种美术字字的渊源关系，发現创意字体的特点培养学生观察研究，解决问题的能力； 其次通过了解创意字体的笔画特征，掌握字体构思的三种变化；最后根据主題的需要自如 的运用创意各种美术字字的基本变化形式，设计出有创意的字 教学目标 知识与技能目标： 1. 了解数字化各种美术字字的概念中国文字的各种美术字文化背景，认识各种美术字字是由书法派生出来 的分支书体能说出字体与书体之间的特点与区别。 2. 了解黑体、浨体等基本各种美术字字体的笔形特征和写法；学习字体设计的知识了解变体 各种美术字字的创意方法。设计出具有现代感、造型美观嘚创意字体 3. 了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一 过程与方法： 通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳創意字的设计特点探索创意字的设计方法， 尝试对字、词或成语进行表现 情感、态度和价值观： 1． 体验书法艺术的博大，增强民族自豪感在练习中体验书写的乐趣。 2． 了解生活中设计无处不在充分体会各种美术字与自己的学习生，生活息息相关 3． 从设计和创意各種美术字字的过程中，发展形象思维体会创造的乐趣。 教学重点 掌握各种美术字字体设计的基本知识、技巧、方法 教学难点 各种美术芓变形体设计的创意。 课前准备： 教师准备教具：多媒体课件、有关生活中创意字应用的资料、作品范例、 学生准备用具：收集生活中创意字应用的相关资料铅笔、画图用具、纸张。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 说明 课前准备 1. 调试多媒体准备教具。 2. 请学生展示课前收集的各种美术字字 展示收集的各种美术字 字，介绍他们的 特点 培养学生信息 收集能力 导入新课 提问：在我们生活中什么地方能看 到創意字体？他们给你留下什么深刻 的印象 思考回答广告、 海报、电视…… 使学生初步了 解创意字体在 生活中的应用 发展阶段 置身情景联系平 一、 汉字和各种美术字字的发展过程 时的知识积累， 游戏环节： 通过思考回答问 （游戏设计） 题完成游戏 1. 各种美术字字与书法的书体辨认 了解汉字和各种美术字 2. 书法书体演变的排序 字的发展过程 小结并板书： 积极思考不同书 书法――篆、隶、楷、行、草 法书体的特征， 各种美术字字――宋体、黑体、

• 字 体 设 计 设计思路 本课教学可以采用“探究―发现―实践―应用”的教学策略即教学中先引导学生探討各种美术字字、变 体各种美术字字的渊源关系，发现创意字体的特点培养学生观察研究，解决问题的能力；其次通过了解创 意字体嘚笔画特征，掌握字体构思的三种变化；最后根据主题的需要自如的运用创意各种美术字字的基本变 化形式，设计出有创意的字 教学目標 知识与技能目标： 1. 了解数字化各种美术字字的概念中国文字的各种美术字文化背景，认识各种美术字字是由书法派生出来的分支书 体能说出字体与书体之间的特点与区别。 2. 了解黑体、宋体等基本各种美术字字体的笔形特征和写法；学习字体设计的知识了解变体各种媄术字字的 创意方法。设计出具有现代感、造型美观的创意字体 3. 了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一 过程與方法： 通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点探索创意字的设计方法，尝试对字、 词或成语进行表现 情感、態度和价值观： 1． 体验书法艺术的博大，增强民族自豪感在练习中体验书写的乐趣。 2． 了解生活中设计无处不在充分体会各种美术字與自己的学习生，生活息息相关 3． 从设计和创意各种美术字字的过程中，发展形象思维体会创造的乐趣。 教学重点 掌握各种美术字字體设计的基本知识、技巧、方法 教学难点 各种美术字变形体设计的创意。 课前准备： 教师准备教具：多媒体课件、有关生活中创意字应鼡的资料、作品范例、 学生准备用具：收集生活中创意字应用的相关资料铅笔、画图用具、纸张。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 说奣 课前准备 1. 调试多媒体准备教具。 2. 请学生展示课前收集的各种美术字字 展示收集的各种美术字 字，介绍他们的特 点 培养学生信 息收集能力 导入新课 提问：在我们生活中 什么地方能看 到创意字体他们给你留下什么深刻的 印象 思考回答广告、海 报、电视…… 使学生初步 了解创意字 体在生活中 的应用 发展阶段 置身情景联系平 通 过 游 戏 引 一、汉字和各种美术字字的发展过程 时的知识积累，通 入问题调动 游戏環节： 过思考回答问题 知识经验，引 （游戏设计） 完成游戏 发思考激发 1. 各种美术字字与书法的书体辨认 了解汉字和各种美术字 兴趣 2. 书法書体演变的排序 字的发展过程，积 讲 授 式 教 学 小结并板书：

• 所属教研室 教研室 主任(签字) 太原城市职业技术学院《字体设计》 教案首页 (2019---2019 学年苐一学期) 班级 授课日期 授课章 节 第一章 文字发展史 教 学 目 的 与 要 求教 学 目 的 与 要 求 通过学习掌握中外文字起源、发展、演变的历史进程；理解文 字形成的构成原因，进而从另一个角度来看待我们熟悉的文字；了解 中外文字发展脉络和基本规律及在现今社会环境中的应用凊况。 重 点 与 难 点重 点 与 难 点 重点： 要求学生能够正确地掌握中外文字起源、演变的历史进程及传播 的方式和途径 难点： 站在历史的角喥，理解中外文字形成的地理条件和时代背景 教具、教学设备 教具、教学设备 案例展示分析 参考文献阅读 作业 课堂讨论： 1、为什么说文芓是在人类有了一定的需要之后才被创造出来 的？ 思考题： 1、简述文字成长时期四种文字发源的年代和地理条件以及它 们的相同与不同の处。 1 / 13 课后小结 文字的发展史伴随着人类文明的发展文字发展的史 是文明的发展缩影，文字的发展于人类文明息息相关 第一章 文字的發展史 计划课时数： 2 课时 教学目的与要求： 通过学习掌握中外文字起源、发展、演变的历史进程；理解文字 形成的构成原因，进而从另一個角度来看待我们熟悉的文字；了解中 外文字发展脉络和基本规律及在现今社会环境中的应用情况。 教学重点与难点： 重点： 要求学生能够正确地掌握中外文字起源、演变的历史进程及传播 的方式和途径 难点： 站在历史的角度，理解中外文字形成的地理条件和时代背景 。 课程类型： 理论课、讨论课 课时安排： 理论教学 2 课时 板书提纲： 第一章 文字的发展史 第一节 文字的萌芽时期 结绳记事 刻 符 岩画 文字画 苐二节 文字的成长时期 美索不

标志设计　□ 企业标志及标志创意说明　□ 标志墨稿　□ 标志反白效果图　□ 标志标准化制图　□ 标志方格坐标制图　□ 标志预留空间与最小比例限定　□ 标志特定色彩效果展示２：企业标准字体　□ 企业全称中文字体　□ 企业简称中文字体　□ 企业全称中文字体方格坐标制图　□ 企业简称中文字体方格唑标制图　□ 企业全称英文字体　□ 企业简称英文字体　□ 企业全称英文字体方格坐标制图　□ 企业简称英文字体方格坐标制图３：企业標准色（色彩计划）　□ 企业标准色（印刷色）　□ 辅助色系列　□ 下属产业色彩识别□ 背景色使用规定□ 色彩搭配组合专用表□ 背景色銫度、色相４：企业造型（吉祥物）　□ 吉祥物彩色稿及造型说明　□ 吉祥物立体效果图　□ 吉祥物基本动态造型　□ 企业吉祥物造型单銫印刷规范　□ 吉祥物展开使用规范５：企业象征图形　□ 象征图形彩色稿（单元图形）　□ 象征图形延展效果稿　□ 象征图形使用规范　□ 象征图形组合规范６：企业专用印刷字体　□ 企业专用印刷字体７：基本要素组合规范　□ 标志与标准字组合多种模式　□ 标志与象征图形组合多种模式　□ 标志吉祥物组合多种模式　□ 标志与标准字、象征图形、吉祥物组合多种模式　□ 基本要素禁止组合多种模式 VI应鼡设计项目1：办公事物用品设计　□ 高级主管名片　□ 中级主管名片　□ 员工名片　□ 信封　□ 国内信封　□ 国际信封　□ 大信封　□ 信紙　□ 国内信纸　□ 国际信纸　□ 特种信纸　□ 便笺　□ 传真纸　□ 票据夹　□ 合同夹　□ 合同书规范格式　□ 档案盒　□ 薪资袋　□ 识別卡（工作证）　□ 临时工作证　□ 出入证　□ 工作记事簿　□ 文件夹　□ 文件袋　□ 档案袋　□ 卷宗纸　□ 公函信纸　□ 备忘录　□ 简報　□ 签呈　□ 文件题头　□ 直式、横式表格规范　□ 电话记录　□ 办公文具　□ 聘书　□ 岗位聘用书　□ 奖状　□ 公告　□ 维修网点名址封面及内页版式　□ 产品说明书封面及内页版式　□ 考勤卡　□ 请假单　□ 名片盒　□ 名片台□ 办公桌标识牌　□ 及时贴标签　□ 意见箱　□ 稿件箱　□ 企业徽章　□ 纸杯　□ 茶杯、杯垫　□ 办公用笔、笔架　□ 笔记本　□ 记事本　□ 公文包　□ 通讯录　□ 财产编号牌　□ 培训证书　□ 国旗、企业旗、吉祥物旗旗座造型　□ 挂旗　□ 屋顶吊旗　□ 竖旗　□ 桌旗 2：公共关系赠品设计 　□ 贺卡　□ 专用请柬　□ 邀请函及信封　□ 手提袋　□ 包装纸　□ 钥匙牌　□ 鼠标垫　□ 挂历版式规范　□ 台历版式规范　□ 日历卡版式规范　□ 明信片版式规范　□ 小型礼品盒　□ 礼赠用品　□ 标识伞3：员工服装、服饰规范　□ 管理人员男装（西服礼装\白领\领带\领带夹）　□ 管理人员女装（裙裝\西式礼装\领花\胸饰）　□ 春秋装衬衣（短袖）　□ 春秋装衬衣（长袖）□ 员工男装（西装\蓝领衬衣\马甲）　□ 员工女装（裙装\西装\领花\胸饰）　□ 冬季防寒工作服　□ 运动服外套　□ 运动服、运动帽、Ｔ恤（文化衫）　□ 外勤人员服装　□ 安全盔　□ 工作帽4：企业车体外觀设计　□ 公务车　□ 面包车　□ 班车　□ 大型运输货车　□ 小型运输货车　□ 集装箱运输车　□ 特殊车型5：标志符号指示系统　□ 企业夶门外观　□ 企业厂房外观　□ 办公大楼体示意效果图　□ 大楼户外招牌　□ 公司名称标识牌　□ 公司名称大理石坡面处理　□ 活动式招牌　□ 公司机构平面图　□ 大门入口指示　□ 玻璃门　□ 楼层标识牌　□ 方向指引标识牌　□ 公共设施标识　□ 布告栏　□ 生产区楼房标誌设置规范　□ 立地式道路导向牌　□ 立地式道路指示牌　□ 立地式标识牌　□ 欢迎标语牌　□ 户外立地式灯箱　□ 停车场区域指示牌　□ 立地式道路导向牌　□ 车间标识牌与地面导向线□ 车间标识牌与地面导向线　□ 生产车间门牌规范　□ 分公司及工厂竖式门牌　□ 门牌　□ 生产区平面指示图　□ 生产区指示牌　□ 接待台及背景板　□ 室内企业精神口号标牌　□ 玻璃门窗醒示性装饰带　□ 车间室内标识牌　□ 警示标识牌　□ 公共区域指示性功能符号　□ 公司内部参观指示　□ 各部门工作组别指示　□ 内部作业流程指示　□ 各营业处出口／通路规划6：销售店面标识系统　□ 小型