阅读下面的文言文，完成5～8题。封①大夫方君传刘大封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。君于人无问智愚贤否，一皆推诚相结。人或以其易与也，而因售其欺，以至逋千万，旁观者皆为之不平。君第与校曲直而已，卒以不衔怨于中也。至无故横逆之来，尤忍人所不能忍。君家自上世以来多厚德长者，其生殖丰裕，能以惠利及人。至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。族姻之有丧而不能敛，有子女而不能婚嫁者，均受其庇荫。乾隆辛未岁饥，于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓谷至白金三千两。郡邑劝输修城，亦且捐至千缗。君之祖考尝建支祠而未就，君善继其志，晨夕营度，不避淫潦毒暑，勤劬过甚。祠垂成，而君遂至得疾不起。卒之岁，年五十有九。君既性纯孝，笃于友恭，而所遭多不幸。其尊府已见背，而祖母谢安人与其兄祈昌相随以没，逾年，嫂洪氏亦没。君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧，过哀至毁文章出自，转载请保留此链接！。而有弟三人，弟妇二人，十数年间，后先殂丧。君于其间，侍汤药，治丧殡，育孤幼，延师课读，以婚以嫁：备礼尽瘁。盖君于世事尽心力而为之者多矣，而庭闱之内，荐遭闵凶，何以堪之？有姊妹四人，其适程氏者，幼年守志，一子复早夭，其后家益落，而以垂白抚孤孙，君尤痛惜之。临没时，命其子分产以济其困乏，且为其身后计甚谆且详焉。论曰：世之儒者以诵说诗书自藩饰，而伦类之间，孝友睦姻任恤之行，多内省而惭。至于方君者，既弃儒术而事机利矣，迹其平生所为，求之缙绅先生，何可易得哉？呜呼！可谓淳笃君子矣。（节选自《刘大集》，有删改）【注】①封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。5.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）A．君第与校曲直而已 第：只，仅B．族姻之有丧而不能敛 敛：收敛C．荐遭闵凶，何以堪之 荐：屡次D．迹其平生所为 迹：考察6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A．方君对待他人，不管聪明与否，贤德与否，都一概以诚相交。无故受到蛮横不讲理的对待，他也能忍受。B．方君的同族姻亲中婚丧嫁娶有困难时他都资助。灾荒之年，他在乡里提倡赈灾救恤。府县修城，他捐助白银三千两C．方君的弟弟、弟媳先后去世，作为兄长，他办理丧事，抚育孤儿，聘请老师教育他们，乃至他们婚嫁，各种礼仪都尽心尽力做到。D．方君有一嫁给程氏的姊妹，家庭没落，年老了还要抚养孤弱的孙子。方君在临死时让儿子分出部分家产给她，还安排好她的后事。7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。&免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关阅读答案：
48小时热门刘大櫆《封大夫方君传》阅读练习及答案【附译文】
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刘大櫆《封大夫方君传》阅读练习及答案【附译文】
阅读下面的文言文，完成6～9题。
封①大夫方君传
封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。
君于人无问智愚贤否，一皆推诚相结。人或以其易与也，而因售其欺，以至逋千万，旁观者皆为之不平。君第与校曲直而已，卒以不衔怨于中也。至无故横逆之来，尤忍人所不能忍。
君家自上世以来多厚德长者，其生殖丰裕，能以惠利及人。至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。族姻之有丧而不能敛，有子女而不能婚嫁者，均受其庇荫。乾隆辛未岁饥，于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓谷至白金三千两。郡邑劝输修城，亦且捐至千缗。君之祖考尝建支祠而未就，君善继其志，晨夕营度，不避淫潦毒暑，勤劬过甚。祠垂成，而君遂至得疾不起。卒之岁，年五十有九。
君既性纯孝，笃于友恭，而所遭多不幸。其尊府已见背，而祖母谢安人与其兄祈昌相随以没，逾年，嫂洪氏亦没。君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧，过哀至毁。而有弟三人，弟妇二人，十数年间，后先殂丧。君于其间，侍汤药，治丧殡，育孤幼，延师课读，以婚以嫁：备礼尽瘁。盖君于世事尽心力而为之者多矣，而庭闱之内，荐遭闵凶，何以堪之？
有姊妹四人，其适程氏者，幼年守志，一子复早夭，其后家益落，而以垂白抚孤孙，君尤痛惜之。临没时，命其子分产以济其困乏，且为其身后计甚谆且详焉。
论曰：世之儒者以诵说诗书自藩饰，而伦类之间，孝友睦姻任恤之行，多内省而惭。至于方君者，既弃儒术而事机利矣，迹其平生所为，求之缙绅先生，何可易得哉？呜呼！可谓淳笃君子矣。
（节选自《刘大櫆集》，有删改）
注：①封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．君第与校曲直而已&&&&&&&&&& 第：只，仅
B．族姻之有丧而不能敛&&&&&&&& 敛：收敛
C．荐遭闵凶，何以堪之&&&&&&&& 荐：屡次
D．迹其平生所为&&&&&&&&&&&&&& 迹：考察
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．方君对待他人，不管聪明与否，贤德与否，都一概以诚相交。无故受到蛮横不讲理的对待，他也能忍受。
B．方君的同族姻亲中婚丧嫁娶有困难时他都资助。灾荒之年，他在乡里提倡赈灾救恤。府县修城，他捐助白银三千两。
C．方君的弟弟、弟媳先后去世，作为兄长，他办理丧事，抚育孤儿，聘请老师教育他们，乃至他们婚嫁，各种礼仪都尽心尽力做到。
D．方君有一嫁给程氏的姊妹，家庭没落，年老了还要抚养孤弱的孙子。方君在临死时让儿子分出部分家产给她，还安排好她的后事。
8.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。（4分）
（2）至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。（4分）
9.文中三、四两段从哪些方面体现了方君“淳笃君子”这一特点？请简要概括。（4分）
6.（3分）B（“敛”通“殓”，指给尸体穿衣下棺，泛指安葬死者）
7.（3分）B（“府县修城，他捐钱白银三千两”与原文不符）
8．（8分）（1）（4分）先生虽然天资特别聪慧，但因为家中远方的生意（事业）急需经营管理，没有办法，他只好到楚地游历。（“颖异”“远业”“经理”“之”各1分）
（2）（4分）到了先生时，虽然自己生活很节俭，但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。（“处己”“急”“其”“不及”各1分）
9.（4分）极节俭，重孝悌，睦亲族，勇担责，乐好施。（答对4点即可）。
【参考译文】
封大夫方先生名叫祈宜，字亦桓，是歙县人。方家自先生的曾祖、祖父、父亲以来都在楚地经商。先生十八岁时，他的祖父年老在家闲居，他的父亲不想远离（祖父），而先生的兄长祈昌刚进入府学成为学生。先生虽然天资异常聪慧，但因为家中远方的生意急需经营管理，没有办法，他只好到楚地游历。
先生与人交往无论（对方）聪明还是愚笨、有才能还是没有才能，全都用诚心和他们结交。有人认为他容易对付，（在经商中）就趁机实行欺诈的手段，以至于拖欠债务达千万，旁观者都替先生愤愤不平。先生只是和那些（拖欠债务的）人辨明是非曲直罢了，最终也没有怀恨在心。至于无故受到蛮横不讲理的对待，先生更能忍受别人所不能忍受的。
先生家自祖上以来多是宽厚仁德的人，他们经商盈利丰厚，能够把获得的利益分给他人。到了先生时，虽然自己生活很节俭，但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。同族或姻亲中有人去世却没有能力安葬的人家，有子女婚嫁却没有能力操办的人家，都受到他的帮助。乾隆辛未年间遇到饥荒，（先生）在乡里倡导以钱物救济贫苦受灾的人，又捐给惠济仓（救助百姓的粮仓）粮食折合白银达三千两。郡县鼓励绅商捐资修城墙，（先生）又捐钱将近千缗。先生的祖父曾经修建祠堂却没有完成，先生认真的完成他的志向，早起晚睡经营谋划，不避阴雨酷暑，劳累过度。祠堂快要修成的时候，可先生最终病重不起。去世的时候，享年五十九岁。
先生对长辈十分孝顺，又重视兄弟间相处，却遭遇很多不幸。他的父亲去世后，接着祖母谢安人和他的兄长祈昌又相继去世，过了一年，他的嫂子洪氏也去世了。先生接着又负责嫡母程恭人及继母吴恭人的丧事，过度哀伤几乎损伤身体。接着又有三个弟弟，两个弟媳妇，十几年间，后先去世。先生于这期间，侍奉汤药，办理丧事，抚养失去父母的孩子，请老师教育他们，以及婚嫁，各种礼仪都尽心尽力做到。先生对于社会上的事情竭尽心力做了很多，可是家庭之中，却多次遭遇不幸（丧亲之忧），（他内心）怎能忍受得了呢？
（方君）有四个姊妹，那嫁到程家的姊妹，年龄很轻就守寡（不改嫁），有一个儿子又过早去世，之后程家更加衰落，最终（姊妹）以年老之身抚养孤弱的孙子，先生十分心痛怜惜她。先生快要去世时，让自己的儿子分出家产来解决他们的困难，并且为她的身后事考虑得十分恳切，并且考虑非常详细。
议论的人说：世上的读书人用诵读诗书来文饰自己，而在人伦道德，（诸如）孝、友、睦、姻、任、恤等方面的表现，反省自己大多会感到惭愧。至于方君这样的人，已经放弃儒术以机巧牟利了；考察他生平所作所为，到官员那里寻找，哪里能轻易找到呢？唉！先生可以算是品行质朴厚重的君子了。
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走马川行奉送封大夫出师西征
范文一：《走马川行奉送出师西征》原文君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。《走马川行奉送出师西征》作者简介岑参(cén shēn) (约715年—770年)唐代诗人，原籍南阳(今属河南新野)，迁居江陵(今属湖北)。汉族，荆州江陵(湖北江陵)人，去世之时56岁，是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。安史乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，大历间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。《走马川行奉送出师西征》简介岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。岑参诗的特点是意奇语奇，尤其是边塞之作，奇气益著。《白雪歌送武判官归京》是奇而婉，侧重在表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感;这首诗则是奇而壮，风沙的猛烈、人物的豪迈，都给人以雄浑壮美之感。诗人在任安西北庭节度判官时，封常清出兵去征播仙，他便写了这首诗为封送行。为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了反衬手法，抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。诗中运用了比喻、夸张等艺术手法，写得惊心动魄，绘声绘色，热情奔放，气势昂扬。首先围绕“风”字落笔，描写出征的自然环境。这次出征将经过走马川、雪海边，穿进戈壁沙漠。“平沙莽莽黄入天”，这是典型的绝域风沙景色，狂风怒卷，黄沙飞扬，遮天蔽日，迷迷蒙蒙，一派混沌的景象。开头三句无一“风”字，但捕捉住了风“色”，把风的猛烈写得历历在目。这是白天的景象。“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”对风由暗写转入明写，行军由白日而入黑夜，风“色”是看不见了，便转到写风声。狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，再著一“乱”字，就更表现出风的狂暴。“平沙莽莽”句写天，“石乱走”句写地，三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来了。下面写匈奴利用草黄马肥的时机发动了进攻，“金山西见烟尘飞”中“烟尘飞”三字，形容报警的烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，既表现了匈奴军旅的气势，也说明了唐军早有戒备。下面，诗由造境转而写人，诗歌的主人公——顶风冒寒前进着的唐军将士出现了。诗人很善于抓住典型的环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。如环境是夜间，“将军金甲夜不脱”，以夜不脱甲，写将军重任在肩，以身作则。“半夜军行戈相拨”写半夜行军，从“戈相拨”的细节可以想见夜晚一片漆黑，和大军衔枚疾走、军容整肃严明的情景。写边地的严寒，不写千丈之坚冰，而是通过几个细节来描写来表现的。“风头如刀面如割”，呼应前面风的描写;同时也是大漠行军最真切的感受。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。”战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻画，以少胜多，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。“幕中草檄砚水凝”，军幕中起草檄文时，发现连砚水也冻结了。诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。这样的军队必然无人能敌。这就引出了最后三句，料想敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归，行文就象水到渠成一样自然。全篇奇句豪气，风发泉涌，由于诗人有边疆生活的亲身体验，因而此诗能“奇而入理”，“奇而实确”，真实动人。全诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵，这在七言古诗中是不多见的。全诗韵位密集，换韵频数，节奏急促有力，情韵灵活流宕，声调激越豪壮，有如音乐中的进行曲。原文地址：《走马川行奉送出师西征》原文君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。《走马川行奉送出师西征》作者简介岑参(cén shēn) (约715年—770年)唐代诗人，原籍南阳(今属河南新野)，迁居江陵(今属湖北)。汉族，荆州江陵(湖北江陵)人，去世之时56岁，是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。安史乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，大历间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。《走马川行奉送出师西征》简介岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。岑参诗的特点是意奇语奇，尤其是边塞之作，奇气益著。《白雪歌送武判官归京》是奇而婉，侧重在表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感;这首诗则是奇而壮，风沙的猛烈、人物的豪迈，都给人以雄浑壮美之感。诗人在任安西北庭节度判官时，封常清出兵去征播仙，他便写了这首诗为封送行。为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了反衬手法，抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。诗中运用了比喻、夸张等艺术手法，写得惊心动魄，绘声绘色，热情奔放，气势昂扬。首先围绕“风”字落笔，描写出征的自然环境。这次出征将经过走马川、雪海边，穿进戈壁沙漠。“平沙莽莽黄入天”，这是典型的绝域风沙景色，狂风怒卷，黄沙飞扬，遮天蔽日，迷迷蒙蒙，一派混沌的景象。开头三句无一“风”字，但捕捉住了风“色”，把风的猛烈写得历历在目。这是白天的景象。“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”对风由暗写转入明写，行军由白日而入黑夜，风“色”是看不见了，便转到写风声。狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，再著一“乱”字，就更表现出风的狂暴。“平沙莽莽”句写天，“石乱走”句写地，三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来了。下面写匈奴利用草黄马肥的时机发动了进攻，“金山西见烟尘飞”中“烟尘飞”三字，形容报警的烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，既表现了匈奴军旅的气势，也说明了唐军早有戒备。下面，诗由造境转而写人，诗歌的主人公——顶风冒寒前进着的唐军将士出现了。诗人很善于抓住典型的环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。如环境是夜间，“将军金甲夜不脱”，以夜不脱甲，写将军重任在肩，以身作则。“半夜军行戈相拨”写半夜行军，从“戈相拨”的细节可以想见夜晚一片漆黑，和大军衔枚疾走、军容整肃严明的情景。写边地的严寒，不写千丈之坚冰，而是通过几个细节来描写来表现的。“风头如刀面如割”，呼应前面风的描写;同时也是大漠行军最真切的感受。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。”战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻画，以少胜多，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。“幕中草檄砚水凝”，军幕中起草檄文时，发现连砚水也冻结了。诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。这样的军队必然无人能敌。这就引出了最后三句，料想敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归，行文就象水到渠成一样自然。全篇奇句豪气，风发泉涌，由于诗人有边疆生活的亲身体验，因而此诗能“奇而入理”，“奇而实确”，真实动人。全诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵，这在七言古诗中是不多见的。全诗韵位密集，换韵频数，节奏急促有力，情韵灵活流宕，声调激越豪壮，有如音乐中的进行曲。
范文二：走马川行奉送封大夫出师西征作者：岑参文 本译 文原 文文 本看那荒凉无边的走马川，就在雪海的附近，一片黄沙茫茫无际，直贯云天。刚到九月，轮台的狂风日夜怒吼不已，其大如斗的碎石，被暴风满地乱滚。这正是匈奴牧场草黄马肥之时。匈奴纵马犯边，金山西面烟腾尘飞。朝迁大将挥师西下，征战中将军铠甲日夜不脱，半夜行军戈矛相碰。凛冽的寒风吹到脸上字如马割一般，雪花落在马身被汗气蒸化，转瞬间马毛上又凝结成冰。军帐中起草檄文的砚墨也已冻凝，敌人的骑兵听到大军了征的消息一定心惊胆颤我一定在军师城西门等待报捷的消息。君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师，将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短全优不敢接，军师西门伫献捷。《走马川行奉送封大夫出师西征》
范文三：作者:岑参君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。岑参：走马川行奉送封大夫出师西征。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。注释:1、金山:即阿尔泰山。2、汉家:这里实借汉以指唐。3、连钱:马身上的斑纹。译文:你难道不曾看见，辽阔的走马川，紧连雪海边，浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。轮台九月的秋风，日夜在狂吼，走马川的碎石，一块块大如斗。岑参：走马川行奉送封大夫出师西征。随着狂风席卷，满地乱石飞走。匈奴草场变黄，正是秋高马肥，金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞，汉家的大将军，奉命率兵西征。将军身着铠甲，日日夜夜不脱，半夜行军，战士戈矛互相撞拨，凛冽寒风吹来，人面有如刀割。马背上雪花，被汗气熏化蒸发，五花马的斑纹，旋即就结成冰，军帐中，起草檄文砚水也冻凝。匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，早就料到，他们不敢短兵相接，只在车师西门，等待献俘报捷。赏析:??岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。??开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。??诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。分页：
范文四：岑参：走马川行奉送封大夫出师西征《走马川行奉送封大夫出师西征》 作者：岑参君不见， 走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。【注解】： １、金山：即阿尔泰山。 ２、汉家：这里实借汉以指唐。 ３、连钱：马身上的斑纹。【韵译】：你难道不曾看见， 辽阔的走马川，紧连雪海边， 浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。 轮台九月的秋风，日夜在狂吼， 走马川的碎石，一块块大如斗。 随着狂风席卷，满地乱石飞走。 匈奴草场变黄，正是秋高马肥， 金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞， 汉家的大将军，奉命率兵西征。 将军身著铠甲，日日夜夜不脱， 半夜行军，战士戈矛互相撞拨， 凛冽寒风吹来，人面有如刀割。 马背上雪花，被汗气熏化蒸发， 五花马的斑纹，旋即就结成冰， 军帐中，起草檄文砚水也冻凝。 匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战， 早就料到，他们不敢短兵相接， 只在车师西门，等待献俘报捷。 【评析】： ??岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。 ??开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封 将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。 ??诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌， 真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。
范文五：《走马川行奉送封大夫出师西征》（唐）岑参君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。你没看见走马川在雪海边，黄沙扬起茫茫一片，一直连接到天上。轮台到了九月狂风整夜地呼啸，走马川的石头像斗一样大，随着风势被吹得满地乱滚。现在匈奴牧草茂盛军马正壮，金山西边，烟尘飞扬，汉家的大将就要出兵西征了。将军的金甲在夜间也不脱下，半夜行军，枪戈相互触碰。风头凶猛锐利，吹到脸上像刀割一样。马身上的毛挂着雪片仍然汗气蒸腾，五花马身上斑纹的汗气立即变成冰。在幕帐中起草檄文砚台里的水也凝结了。料想敌军听到汉军出征定会惧怕，不敢短兵相接来交战，将士们一定可以在西门等候捷报。走马川：又名左末河，即今新疆境内的车尔成河。雪海：在新疆。莽莽：无边无际。轮台：今属新疆。走：滚动。诗人在诗中极力描写走马川一代环境的恶劣与艰苦，以此来衬托出征将士的英勇无畏，并预祝最后的胜利。 开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封 将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。踏遍青山人未老,风景这边独好。-------------毛泽东《清平乐》走遍了所有的大山人还没老，风景依然还是这么好。吃一堑，长一智。人谁无过，过而能改，善莫大焉。----------《左传》错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。--------毛泽东。礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。-------------《礼记》礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。人生贵相知，何与钱！-----------李白《赠友人三首》人之相知,贵在知心! 人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，不以贫贱富贵作为择友的标准。
范文六：《走马川行奉送封大夫出师西征》作者：岑参君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。【注解】：１、金山：即阿尔泰山。２、汉家：这里实借汉以指唐。３、连钱：马身上的斑纹。【韵译】：你难道不曾看见，辽阔的走马川，紧连雪海边，浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。轮台九月的秋风，日夜在狂吼，走马川的碎石，一块块大如斗。随着狂风席卷，满地乱石飞走。匈奴草场变黄，正是秋高马肥，金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞，汉家的大将军，奉命率兵西征。将军身著铠甲，日日夜夜不脱，半夜行军，战士戈矛互相撞拨，凛冽寒风吹来，人面有如刀割。马背上雪花，被汗气熏化蒸发，五花马的斑纹，旋即就结成冰，军帐中，起草檄文砚水也冻凝。匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，早就料到，他们不敢短兵相接，只在车师西门，等待献俘报捷。【评析】：??岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。 ??开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。??诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。《走马川行奉送封大夫出师西征》作者：岑参君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。【注解】：１、金山：即阿尔泰山。２、汉家：这里实借汉以指唐。３、连钱：马身上的斑纹。【韵译】：你难道不曾看见，辽阔的走马川，紧连雪海边，浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。轮台九月的秋风，日夜在狂吼，走马川的碎石，一块块大如斗。随着狂风席卷，满地乱石飞走。匈奴草场变黄，正是秋高马肥，金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞，汉家的大将军，奉命率兵西征。将军身著铠甲，日日夜夜不脱，半夜行军，战士戈矛互相撞拨，凛冽寒风吹来，人面有如刀割。马背上雪花，被汗气熏化蒸发，五花马的斑纹，旋即就结成冰，军帐中，起草檄文砚水也冻凝。匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，早就料到，他们不敢短兵相接，只在车师西门，等待献俘报捷。【评析】：??岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。 ??开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。??诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。
范文七：走马川行奉送封大夫出师西征-岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。注释(1) 走马川：指今阜康三工河。(2) 平沙莽莽：阜康市北沙窝(3) 轮台：地名，在今阜康市222团(4) 金山：指阿勒泰山(5) 汉家：唐代人多以汉代唐。(6) 戈相拨：兵器互相撞击的声音。(7) 连钱：马斑驳的毛色。(8) 草檄（xí）：起草讨伐敌军的文告。(9) 短兵：指刀剑一类武器。(10) 车师：蘅塘退士本作军师。车师为唐安西都护府所在地，今新疆吐鲁番境内。备注轮台在阜康 从诗歌中可以看出唐轮台应在沙漠附近并且离河谷不远，河中有大如斗的石头。将阜康市六运古城周围环境与诗中描述相对比，结果是惊人的吻合。在六运古城西侧约五十米就是三工河，河深三至四米，宽五至十米，河中大量鹅卵石，在河西侧并行的冰湖水库的引水渠全部由了“大如斗”的石头砌成。周边农民家的房屋地基大部分也是使用的这些石头，因此现在大如斗的石头有但不多，岑参诗中在河川里的石头大都变为旁边的渠道了。“君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。”这里的沙漠应是指的北沙窝。三工河出山到沙漠只有二十余公里，是天山以北到古尔班通古特沙漠最近的一段，沙漠边缘就是古丝绸之路的北线，是唐朝北庭都护府重点守卫的对象。出六运古城沿三工河北行到阜北古城再到丝绸之路，是一条最近的行军路线，也是岑参经常行走的线路，同时根据周边的历史古迹以及出土的文物，可以证明唐轮台就应该是在阜康市222团。韵译您难道不曾看见，辽阔的走马川，紧连雪海边缘，浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。轮台九月的秋风，随着夜晚在吼叫，走马川的碎石，一块块如斗一般大。随着狂风席卷，满地乱石飞走。匈奴草场变黄，正是秋高马肥，金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞，汉家的大将军，奉命率兵西征。将军身著铠甲，日夜未曾脱下，半夜行军，战士戈矛互相撞拨，凛冽寒风吹来，人面有如刀割。马背上雪花，被汗气熏化蒸发，五花马的斑纹，旋即就结成冰，军帐中，起草檄文砚水也冻凝。匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，早就料到，他们不敢短兵相接，只在车师西门，等待献俘报捷。你看那荒凉无边的走马川，就在雪海的附近，一片黄沙茫茫无际，直贯云天。刚到九月，轮台的狂风日夜怒吼不已，一川大如斗的碎石，被暴风吹得满地乱滚。这正是匈奴牧场草黄马肥之时。匈奴纵马犯边，金山西面烟腾尘飞。朝迁大将挥师西下，征战中将军铠甲日夜不脱，半夜行军戈矛相碰。凛冽的寒风吹到脸上如刀割一般，雪花落在马身被汗气蒸化，转瞬间马毛上又凝结成冰。军帐中起草檄文的砚墨也已冻凝，敌人的骑兵听到大军出征的消息一定心惊胆颤，我一定在军师城西门等待报捷的消息。鉴赏岑参诗的特点是意奇语奇，尤其是边塞之作，奇气益著。《白雪歌送武判官归京》是奇而婉，侧重在表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感；这首诗则是奇而壮，风沙的猛烈、人物的豪迈，都给人以雄浑壮美之感。诗人在任安西北庭节度判官时，封常清出兵去征播仙，他便写了这首诗为封送行。为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了反衬手法，抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。诗中运用了比喻、夸张等艺术手法，写得惊心动魄，绘声绘色，热情奔放，气势昂扬。首先围绕“风”字落笔，描写出征的自然环境。这次出征将经过走马川、雪海边，穿进戈壁沙漠。“平沙莽莽黄入天”，这是典型的绝域风沙景色，狂风怒卷，黄沙飞扬，遮天蔽日，迷迷蒙蒙，一派混沌的景象。开头三句无一“风”字，但捕捉住了风“色”，把风的猛烈写得历历在目。这是白天的景象。“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”对风由暗写转入明写，行军由白日而入黑夜，风“色”是看不见了，便转到写风声。狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，再著一“乱”字，就更表现出风的狂暴。“平沙莽莽”句写天，“石乱走”句写地，三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来了。下面写匈奴利用草黄马肥的时机发动了进攻，“金山西见烟尘飞”中“烟尘飞”三字，形容报警的烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，既表现了匈奴军旅的气势，也说明了唐军早有戒备。下面，诗由造境转而写人，诗歌的主人公——顶风冒寒前进着的唐军将士出现了。诗人很善于抓住典型的环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。如环境是夜间，“将军金甲夜不脱”，以夜不脱甲，写将军重任在肩，以身作则。“半夜军行戈相拨”写半夜行军，从“戈相拨”的细节可以想见夜晚一片漆黑，和大军衔枚疾走、军容整肃严明的情景。写边地的严寒，不写千丈之坚冰，而是通过几个细节来描写来表现的。“风头如刀面如割”，呼应前面风的描写；同时也是大漠行军最真切的感受。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。”战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻画，以少胜多，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。“幕中草檄砚水凝”，军幕中起草檄文时，发现连砚水也冻结了。诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。这样的军队必然无人能敌。这就引出了最后三句，料想敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归，行文就象水到渠成一样自然。全篇奇句豪气，风发泉涌，由于诗人有边疆生活的亲身体验，因而此诗能“奇而入理”，“奇而实确”，真实动人。全诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵，这在七言古诗中是不多见的。全诗韵位密集，换韵频数，节奏急促有力，情韵灵活流宕，声调激越豪壮，有如音乐中的进行曲。
范文八：【课题】走马川行奉送封大夫出师西征【授课人】莱西市城关中学
解凤霞【课型】新授课【教学目标】1.通过翻阅工具书，准确理解诗歌内容。2.通过对诗句的赏析，品味诗人的思想感情，学会鉴赏诗歌的角度和方法。3.体会诗人慷慨激昂，充满自信的的爱国情怀。【教学重、难点】通过对诗句的赏析，品味诗人的思想感情，学会鉴赏诗歌的角度和方法。【教学方法】以学生展示为主，教师点拨，学生自主合作探究。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导新课，预习展示预习展示：1.作者简介。2.写作背景。3.文体常识： 边塞诗二、初读感知，通文意，了解内容1.齐读题目。看标题，你从标题读出了哪些信息？地点是在走马川，事件是送封常清出师西征。岑参的诗，意奇语奇，多描写奇异壮丽的边塞风景，表达慷慨激昂的爱国情怀，他的诗或清新俊逸，或雄浑豪壮，根据了解你觉得这首诗属于哪种风格呢？那我们应该以怎样的语气腔调读这种风格的作品？豪迈奔放，高亢激昂 。2.同桌对读。朗读指导：读准字音，读好节奏，读出感情。3.个人去掉标点、节奏标记读。4.齐读。5.利用手中的工具书，根据课下注释，疏通文意，概括诗的主要内容。君不见，走马川行，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。写出师的环境匈奴草黄马正肥， 金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。写出师的原因将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨， 风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸， 五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。写寒夜行军的情况虏骑闻之应胆慑， 料知短兵不敢接， 车师西门伫献捷。写出师的结果（虚写）三、再读赏析，品语言，体会情感
请同学们用豪迈奔放，高亢激昂的语调读这首诗，找出你喜欢的句子大声读出来，说说你从中读出了一幅怎样的画面？并选取一个角度加以赏析。友情提示:品析语言可从修辞、用词、写作手法的运用等不同角度展开。第一句描写了空旷辽远，狂风怒吼，黄沙弥漫，遮天蔽日的画面。“黄入天”形象的写出了风势之凶猛。第二句描写了夜间狂风怒吼，一块块大石头被狂风吹的满地滚动的奇异画面。“吼”写出了风的猛烈，强大。“乱”写出了风的狂暴。（比喻、夸张）第三句写了一群匈奴人，骑着剽悍肥壮的骏马，在绿色的平原上奔驰，所到之处卷起一片片尘土。“烟尘飞”写出了敌人来势凶猛。（反衬）第四句描写了将士们夜晚在军营中休息，连铁甲都不脱，随时待命，严阵以待。 半夜在凛冽的寒风中，将士们军容整齐的前进，他们的兵器互相碰撞，发出咔咔的响声，寒风像锋利的刀刃一样，吹在将士们的脸上，让人感觉疼痛难忍。（比喻）第五句描写奔腾的战马身上沾着的雪和汗水冻在一起，在马毛上结起了冰，军营中的墨水也因为寒冷而凝结成冰。细节描写，以马的斗风傲雪，衬托战士的意气风发。第六句描写了敌军看到我军战士意气风发，斗志昂扬，锐不可当的气势，吓得破胆而逃，诗人带领着一班人马，高举着胜利的旗帜，在车师西门外，迎接我军的胜利归来，远远的，将士们疾驰而归，他们脸上挂着胜利的微笑。（想象）刚才大家从不同角度品析了这首诗的语言，相信同学们对这首诗又有了新的理解，从诗歌的字里行间，你体会出这首诗表达了作者怎样的感情？诗人通过对险恶环境和行军过程的描写，热情歌颂了出征将士不畏艰苦，勇于征战的顽强精神和爱国思想，并对出征充满了必胜的信心。请你带着新的理解再读这首诗，并背诵自己喜欢的诗句。四、学以致用，赏佳作，小试牛刀刚才我们共同赏析了这首雄奇豪壮，满怀豪情的边塞诗，通过学习，你认为赏析一首古诗应该从哪些方面入手呢？1.作者简介
2.写作背景 3.内容理解
4.思想感情 5.佳句赏析6.写作技巧7.反复诵读学生以小组为单位，任选一个方面鉴赏岑参的另一篇名作《白雪歌送武判官归京》1.齐读。2.以小组为单位，从不同方面加以赏析。3.小组展示。4.背诵自己喜欢的诗句。以“春天”为主题，充分发挥想象，选用比喻、夸张、对比、衬托等手法，写一两句诗，描绘你眼中的春天。五、课堂小结：六、作业超市：（任选一项完成）1.背诵并默写《走马川行奉送封大夫出师西征》和《白雪歌送武判官归京》。2.将《白雪歌送武判官归京》改写为一篇写景叙事散文。3.推荐阅读赏析：王昌龄的《从军行》，高适的《燕歌行》。
范文九：教学课题 教学课时走马川行奉送封大夫出师西征 第 5 课时时间 主备教师2013 年 4 月 18 日 孙淑云1.感悟诗的内容， 想象诗歌所描绘的情景，培养学生读诗 歌想画面的能力。教学目标2.全诗气势豪放，节奏急促有力，引导学生在有感情的 朗读的基础上背诵这首诗。教学重点与难点 教学准备及手段会读会背 多媒体 教 学 过 程 动态修改部分多媒体出示本课古 诗： 一、导入 君不见走马川，雪 平沙茫茫黄入 由《白雪歌》引入。这首诗中描绘了塞外风雪和军旅生活。今天 海边， 间。。。。 我们再走进这位著名的边塞诗人反映边塞生活的另一首诗歌 车师西门伫献捷。 简介：这首诗是 ---------《走马川行奉送封大夫出师西征》。 岑参任西北庭节度 板书课题。 判官时写的。这期 间， 封常清曾几次出 二、初读课文，整体感知 兵作战。 岑参对当时 1．读“温馨点击”，了解作者生平及写作背景。 征战的艰苦胜利的 欢乐， 都有比较深的 教师补充： 体会， 曾经写了不少 岑参，（715？—770），原籍南阳，移居江陵（今湖北荆沙）。 诗歌来反映 活动过程 少时读书于嵩山，后游京洛河朔，隐居终南别业。天宝三年进士 及第，授右内率府兵曹参军。后赴安西高仙芝幕掌书记，复赴北 庭封常清幕任职。对边塞生 活深有体验。肃宗朝拜右补阙。长安 收复后，转起居舍人，以上书指斥权佞，出为虢州长史。代宗朝 入蜀，两任嘉州刺史。罢官后客居成都。其诗以边塞诗著称，写 边塞风光及将士生活，气势磅礴，昂扬奔放。因 而成了边塞诗派 的代表。岑参是盛唐时代浪漫主义诗歌的代表人物，其诗与高适 齐名，并称为“高岑”。大历元年（766 年）任嘉州刺史，以后 朗诵诗歌。 （1） 教师范读课文。阅读详情：罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”。（学生介 绍） 背景：这首诗是岑参任西北庭节度判官时写的。这期间，封常清 曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦胜利的欢乐，都有比较 深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。有一次，封常清出兵去征 播仙，曾参写了这首诗为他送行。赏析边塞诗，要了解他们从大 漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出的精神风貌，我们可以从 多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情， 以及把握好所反映的时代风貌。 解题：你从诗歌题目中获取了哪些知识？ （地点，人物，事件，边塞诗） 【设计意图：让学生了解作者及写作背景，有利于学生对诗歌的 理解。】 2．朗诵诗歌。 （1）教师范读课文。要求学生听准字音，停顿和节奏。 （2）学生轻声朗读课文，要求读准字音，读顺诗句。 3.检查读书情况。 教师讲述： 这首诗除首句外，其他都是三句一韵，而且三句中又是句句押韵， 这就与通常的双句换韵和隔句押韵大不相同。它的节奏急促，变 化灵活，读起来也很顺口，给人以苍凉，慷慨激昂的感觉。 教师试着指点：平沙莽莽黄如天。（苍凉） 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷（豪情）. 声调激越豪壮，有如音乐中的进行曲。 【设计意图：古诗的学习，重在朗读，要引导学生反复读。】 三、分析诗意，感悟意境。 1.根据“文意”理解诗意，不理解的地方小组内讨论讨论。 教师点拨： 烟尘飞：发生战争。烟：烽烟。 汉家：代指唐朝。要求学生听准字音， 停顿和节奏。 （2）学生轻声朗读 课文，要求读准字 音，读顺诗句。阅读详情：金甲：指金属做的铠甲。 军行：行军。 拨：碰撞。 五花连钱：均为名马。又指马身上斑纹。 草檄：起草声讨敌人的文书。 虏骑：指敌骑。 接：交锋。 2.配乐朗读.想象画面。 教师引入：刚才同学们提到这是一首边塞诗-----出征，那么诗歌 中围绕出征写了哪些内容？请你谈谈。 （1） 写西域风沙的险恶， 表现行军的艰苦。 （写西域风沙险恶图） （2）写敌人侵犯，封常清出征。（将军出征图） （3）绘封常清冒雪出征，一路不畏苦寒的情景（冒雪行军图） （4）表现对封常清出师必胜的信心。（出师胜利图） 教师讲述：在这天寒地冻的边塞，封将军为何要出征呢？ （敌人利有草黄马肥的时机发动进攻。“汉家大将”出师西征， 是为了保卫国家，反抗侵略，是正义的。） 师：我们刚才领悟到这首诗还写了军旅生活，你从诗歌中可以看 出这支军队如何呢？ 明确：A 将军金甲夜不脱”，以夜不脱甲，写将军重任在肩，以 身作则。生动地写出了军情的紧急, 军容整肃严明的情景。 B 头如刀面如割”，呼应前面风的描写；天气的恶劣,同时也是大 漠行军最真切的感受，可以看出他们不畏严寒。 C 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷.表现他们 必胜的信心及豪迈的战斗气势.， 既是诗人对战情有事实根据的推 断，也是诗人蔑视敌人，颂扬唐军的爱国热情的自然流露。所以 最后一句“车师西门伫献捷”实为发自诗人肺腑的热烈祝愿。紧 扣了诗歌的题“奉送、出征”大家再想象一下：凯旋时会是怎样 的一幅画面? 本文运用了怎样的手法？体会诗中作者表达了怎样的情感？ 讨论明确：诗成功地运用了衬托手法，通过渲染飞沙走石，厉风 寒雪的恶劣环境，反衬出将士们坚强豪迈的战斗精神。诗中虽然阅读详情：没有具体的战斗场面描写，却从出师军容的豪迈中烘托出战斗必 胜的气氛。另外，诗中“如斗”大的碎石被狂风吹得满地乱滚， 蒸腾的马汗伴着雪水旋即成冰等细节的描写，都是把大胆的夸张 与贴切的比喻结合在一起的，使得形象更加传神、生动。 师：下面我们一起来欣赏塞外的画面。 （欣赏画面）配乐朗读,体会诗的意境。 【设计意图：让学生根据提示对全诗有个大体的了解，边读边想， 边读边体会，进入古诗所描绘的境界。领悟战争的残酷与艰辛， 感受胜利的来之不易。】 四、背诵古诗。 学生背诵。教后记（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）通过教师讲解古诗，大多数学生能基本上对本首诗有个大体的了解，但对辞的辞义 在理解上仍有一定难度，今后应加强这方面的训练。。
范文十：岑参：走马川行奉送封大夫出师西征《走马川行奉送封大夫出师西征》 作者：岑参君不见， 走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。【注解】： １、金山：即阿尔泰山。 ２、汉家：这里实借汉以指唐。 ３、连钱：马身上的斑纹。【韵译】：你难道不曾看见， 辽阔的走马川，紧连雪海边， 浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。 轮台九月的秋风，日夜在狂吼， 走马川的碎石，一块块大如斗。 随着狂风席卷，满地乱石飞走。 匈奴草场变黄，正是秋高马肥， 金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞， 汉家的大将军，奉命率兵西征。 将军身著铠甲，日日夜夜不脱， 半夜行军，战士戈矛互相撞拨， 凛冽寒风吹来，人面有如刀割。 马背上雪花，被汗气熏化蒸发， 五花马的斑纹，旋即就结成冰， 军帐中，起草檄文砚水也冻凝。 匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战， 早就料到，他们不敢短兵相接， 只在车师西门，等待献俘报捷。 【评析】：浑壮美。此诗是写雄奇豪壮的。岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封 将军不畏天寒地冻、严阵以待。最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。语句豪爽，如风发泉涌， 真实动人。全诗句句用韵，三句一转，节奏急切有力，激越豪壮，别具一格。}