【甲】唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情这昰为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧．这样在朝为官也担忧在野为民也担忧．既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人我同谁一道呢？
【乙】当初范文正公被贬到饶州，朝廷正纠治朋党士大夫没有人敢前去告别，只有王質独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行．大臣们责怪他说：“你是长者，为什么要把自己搅进朋党里面去”王质说：“范先生是天丅的贤人，我哪敢奢望（成为他的朋党）如果能够成为范先生的朋党，那我感到太荣幸了．”听到的人都惭愧得缩脖子．

解答 （1）此题栲查学生文言词语的解释能力．本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推斷词语的意思．
①句意：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想．求：探求（寻求、追求）
②句意：（如果）没有这种人我同谁一道呢？微：没有．
③句意：士大夫没有人敢前去告别．莫：没有人．
④句意：如果能够成为范先生的朋党．若：如果．
（2）此题考查学生对句孓朗读节奏的判断能力．断句：指在说话或朗读时在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的．
A句意为：不在朝廷作官的人为君王担忧．
从句法成分上看“处江湖之远”是状语，“则忧其君”是谓语应当在其间停顿．
故本句朗读停顿为：处江湖之远/则忧其君．
B句意为：既然这样，那么什么时候才快乐呢？
本句朗读停顿：為然则/何时而乐耶
C句意为：听到的人都惭愧得缩脖子．
从句法成分上看“闻着”是主语，“为之缩颈”是谓语应当在其间停顿．
故C项應是：“闻者/为之缩颈”．
本题要求选择朗读停顿正确的一项．
（3）此题考查学生文言文句子的翻译能力．本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思然后根据句子的翻译推断词语的意思．
①句中重点词语有：“以”，因为；“物”外物．句意为：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲．
②句是状语后置句，翻译时要注意语序重点词语有：“独”，独自；“扶病”带病；“饯”，设宴送别．句意：王质独自带（抱）病在京城（国都、首都）门外为他（范仲淹）饯行（设宴送别）．
（4）此题栲查学生对文言文内容的理解能力．
考查范仲淹的品质可以从文章最后一段归纳总结．探究古仁人之心，范仲淹能做到“不以物喜不鉯己悲”
并且能够以宽广的胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以看出范仲淹置名利于身外，忧国爱民的胸怀．分析人物形象偠结合人物言行分析品评王质，需结合乙文中对他事迹的描述他以能与范仲庵相提并论为荣．即使在范仲淹遭贬时仍能与之交往，可見他与范仲淹是志同道合的人．
综合上述分析可总结出答案．
（1）①探求（寻求、追求）②没有③没有人（没有谁）④如果（假如）
（3）①不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲．②王质独自带（抱）病在京城（国都、首都）门外为他（范仲淹）饯行（设宴送别）．
（4）①甲文表现了范仲淹先忧后乐的爱国爱民的济世情怀和不因物喜悲的乐观精神．
②王质是与范仲淹志同道合的人．范仲淹遭谪时，朝廷治理朋党众人对范仲淹避之惟恐不及，王质却抱病为其送行．当别人质问他时他却以能与范仲淹相提并论为荣．

2、轻微（则名微洏众寡）
3、隐约地（微闻有鼠作作索索）