2013年中考语文《桃花源记》试题
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2013年中考语文《桃花源记》试题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2013年中考语文《桃花源记》试题
文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 19.【2013年•湖北省黄石市】《桃花源记》，按要求回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋 。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8．下面语句中加点的词解释有误的一项是（&&& ）A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）&&&&&&&&& B．无论魏晋（无论：不要说）C．处处志之（志：记住）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．寻病终（寻：不久） 9．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（&&& ）A．欲穷其林&&&&&&&&&&&&&&&&&& 其人端视容寂B．有良田美池桑竹之属&&&&&&&& 犹鱼之有水也C．不复出焉&&&&&&&&&&&&&&&&&& 万钟于我何加焉D．乃不知有汉&&&&&&&&&&&&&&&& 乃重修岳阳楼10．下面对选文内容分析理解不正确的一项是（&&& ）A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。11．把第Ⅰ卷文言文材料中划线的句子翻译成现代汉语。（1）见渔人，乃 大惊，问所从来。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】8.C (通“讠志”，做标记)9.A （A.指示代 词，那B. 前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）10.B （“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误。）11. ⑴村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。（主要评分点为省略的“村里的人”、“乃”、省略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）⑵村里人的祖先带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。（主要评分点为省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“绝境”、“焉”， 每点0.5分，共2分） 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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2016年中考语文必背知识点-桃花源记考点
来源:热心网友& & 时间: 19:15:28
中考语文相对于其它学科来说知识点众多，因此要想取的好的语文成绩就必须掌握好知识点，下面学大教育网为大家带来2016年中考语文必背知识点-桃花源记考点，希望大家能够认真阅读，从而复习好这些重要知识点。
一、文学常识
本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。
二、文言实、虚词语在文章中的含义(以注释为主)
【一般词语】
[缘]沿着，顺着。芳]香花。[落英]落花。[缤纷]繁多样子。[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意[复]再。[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。[才]仅。[平旷]平坦开阔。[俨然]整齐的样子。[属]类。[阡陌]田间小路。[悉、咸]全，都。[黄发垂髫]指老人小孩。[怡然]形容喜悦。[乃]竟然。[具]详细。[问讯]打听消息。[叹惋]感叹惊讶。[延]邀请。[语(y&)]告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。[及]到。[诣]到。[遣]派。[欣然]高兴的样子。[规]计划。[果]实现。
【一词多义】
[志]①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为]①(w&i)作为(武陵人捕鱼为业)②(w&i)对，向。(不足为外人道也)[寻]①寻找。(寻向所志)②随即，不久。(寻病终)[闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃，放下。(便舍船)②(sh&)房舍。(屋舍俨然)[作]①劳作。(其中往来种作)②做。(设酒杀鸡作食)
【古今异义】
[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。[开朗]古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，(更)不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足;不满。
【通假字】[要]通&邀&，邀请。
三、理解文章的基本内容，归纳内容要点
(一)文章层次结构内容归纳：
文章线索：渔人进出桃源的行踪
第一部分(第1段)：写渔人发现桃花林的经过。
第二部分(第2、3段)：写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第2段：写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。
第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻(环境良好)
黄发垂髫并怡然自乐(生活安定)
所闻：避秦时乱、来此绝境(与世隔绝之久)
所历：便要还家、设酒杀鸡作食(民风淳朴)
第三部分(第4、5段)：写渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。
(为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的)
(【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子
[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。
[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。
[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
(二)内容要点归纳
用原文语句回答：
1.描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
3.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。
4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5.表现人民生活恬适的句子：往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。
6.表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。
7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。
8.表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。
四、用自己的话概括回答：
1.第一段描写桃花林又什么作用?
渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2.&忽逢桃花林&中的&忽&字表现了渔人怎样的心情?事出偶然，意料之外。
3.&欲穷其林&中的&穷&字表现了渔人怎样的心理?由于&甚异之&，想探个究竟。
4.&豁然开朗&照应前文什么内容?初极狭，才通人。
5.为什么村人&见渔人，乃大惊&?村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
6.&先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境&表明先世生活年代的社会环境是怎样的?
社会动荡，战争频繁，民不聊生。
7.&此人一一为具言所闻&，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?
桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
8.桃花源中人为什么叹惋?作者为什么不一一写出渔人的话?
为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱;另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。
9.为什么村人说&不足为外人道也&?
对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
10.渔人出桃源时，&处处志之&，再往时，&寻向所志，遂迷，不复得路&?这样写的目的?
作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。
11.说如此&这句话中的&如此&包括那些内容?
&如此&包括渔人自己发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事。
12.请你用自己的语言概述一下这个&世外桃源&的美妙。
1)自然环境优美②社会环境安宁、民风淳朴。③百姓生活富足、和乐。
五、概括文章所表达的作者的思想(态度)
作者笔下的桃花源具有怎样的特点?作者这样写有何用意?你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?
环境优美，人民安定幸福，民风淳朴;没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。
用意是寄托作者的社会理想，反映了广大人民的愿望。
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
2016年中考语文必背知识点-桃花源记考点是学大教育网为大家带来的，这些知识点都是考试经常考察的，希望大家能够下功夫去记忆，这样中考就能取得好的语文成绩。
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