这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？小强根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．蜂　蜜在冰箱中在室内经微波炉加热温　度较低一般较高流淌时间较长一般较短想到自己的假说，小强兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较，在爸爸妈妈的帮助下，顺利完成了实验，并记录实验数据：小强和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．小强象科学家那样得出了结论．请你回答：（1）小强得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性变小．（2）在上述探究过程中，小强运用了转换法，通过这种科学方法，将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．（3）如图是粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体粘性的大小．当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变快．（4）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：冬天食用油很难从瓶子里倒出来．【考点】．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】小从同一斜面的同一高度由静下滑，小到达水平面的度相；小车水平面上的速度相，平光滑，车受的阻力越小，小车滑行的距离越远；根据实验事实进行合的理，得出相的结论．【解答】解：小车从同一滑下，可以控制小到达水平面的度等；实验可知，在小车初速度一时，小受到阻力越小，滑距离越；由此以合理推理：果小不受力小车将做匀速直线动．由此可得牛顿一律由实验直接得的．因此录表格中需要添加车受阻力的情况小车运动程；故答案为：速；车受阻的情况；小车运动的路；不．【点评】本题考查学生对利用斜小车实验，探运动力关系的和掌握．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：刘小强老师　难度：0.60真题：1组卷：0
解析质量好中差
&&&&，V2.21349水的比热大，升高相同温度吸热比其他物质多．（2）请提出我市治理汽车污染的一条合理化建议：用酒精和液化气做燃料．（3）就目前情况看，氢气作燃料的汽车要投入使用前，你认为还要研究解决的问题有价钱贵和容易爆炸等．
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2010?潮南区模拟）阅读下列短文，回答短文后的问题．何时更粘初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样．“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：
用微波炉加热
较短晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．晓丽象科学家那样得出了结论．请你回答：（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性越小（越大/越小/不变）．（2）这一结论可以用下列的B图象来表示．（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的粘性转换成可以测量的时间．（4）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：发现问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论．
科目：初中物理
题型：阅读理解
阅读下列短文，回答问题潜伏在身边的声波-----次声波爆发地震前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等，这主要是地震爆发前存在于我们身边的次声波引起的．次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不容易被水或空气吸收，次声波的波长达几百米甚至几万米，这种波很容易绕过障碍物向前传播，能传播的很远，而且无孔不入，建筑物、装甲车、飞机、舰艇都不能挡住次声波．一定功率的次声波对建筑物有很大的破坏性，它能使桥梁、高大的楼群震裂甚至摆动．此外当人听到2Hz-10Hz的次声波时，会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5Hz的次声波对人危害最大，能引起神经错乱、大脑损伤、血压升高、四肢麻木、甚至内脏破裂．阅读这篇文章，总结出有关次声波的两条规律或特征：（1）
能量很高的次声，具有极大的破坏力；（2）
次声的传播距离很远．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！．（2）在上述探究过程中，小强运用了转换法，通过这种科学方法，将不能直接测量的转换成可以测量的．（3）如图（1、2）是粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体的大小．当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变．（4）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：．
科目：初中物理
22、火烧磁铁一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子里烧得通红．他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强？还是变弱？小明猜想，可能会变强吧．那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉．现在，用酒精灯给磁铁加热．经过一段时间后，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下．请回答下列问题：（1）根据上述短文的阅读，你可以得出什么初步结论？（2）你认为这一结论有什么现实意义？（3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程是运用了怎样的思维程序？
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2004?青岛）【何时更粘】初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样．“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：
经微波炉加热
较短晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．晓丽象科学家那样得出了结论．请你回答：（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性越小．（2）这一结论可以用下列的B图象来表示．（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．（4）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：发现问题、提出问题、类比、猜想、推断、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论．（5）请你解释粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体粘性的大小．当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变快．（6）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：冬天花生油很难从瓶子里倒出来．
科目：初中物理
来源：物理教研室
磁铁被火烧后，磁性会怎样？
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