【教材分析】：《陶罐和铁罐》昰冀教版三年级下册第五单

元的一篇精读课文本文是一篇童话和寓言的异同点故事，这个故事主要是通过

对话展示情节、推进故事发展塑造人物形象，阐明道理全文

个自然段，可分为两部分第一部分是第

的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐常常奚落陶罐，谦虚嘚

陶罐以礼相让据理力争。第二部分是第

是许多年过去了陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无

影无踪从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人

的长处正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处读

懂课文讲的道理是是本课的教学难点。

【学情分析】：三年级的孩子比较喜欢读童话和寓言的异同点故事《陶罐

与铁罐》是一则童话和寓言的异同点，本篇课文内容简略易懂对话有趣，学生

乐于去读应放手让学生自读，在自读感悟的基础上教师作适

当的引导。让学生抓住陶罐和铁罐的对话以及表现陶罐和铁罐

说话时的不同神态、语气的词句，体会他们的不同内心活动并

要说出自己的感受和见解。但是三年级的孩子在阅读这则寓言

時，往往会过于沉浸在故事情节中而使自己的认识会有偏差，

他们会以为陶罐是好人而铁罐是“不好”的，几乎没有任何可

取之处這种认识上的偏差，需要老师在具体的课堂情境中加以