、学习古诗《江南春》学会本課的生字，理解词语及诗句的意思

、了解诗中所描写的景色，从中感受自然美入情入境，读中感悟体会作者表达的思想感

、有感情哋朗读课文，背诵课文

诵读古诗，体会作者从听觉、视觉、触觉等多角度观察事物的方法

透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情并把自己的感受表达出来。

这是一首素负盛誉的写景诗

它不是以一个具体的地方为对

象，而是着眼于整个江南特有的景色故题为《江南春》。

首句“千里莺啼绿映红”

一开始就展现了江南大自然风光。

“千里”是对广阔的江南的概括

无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。

生机勃勃的景色自然是江南特有

次句“水村山郭酒旗风”写了江南独特的地形风貌

临水有村庄，依山有城郭在春天的和风

中，酒旗茬轻轻地招展这是多么明丽的江南啊！

三四句写的是雨景。“南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。”在春天的微

雨中则另有一番风光。在山明水秀之处还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。这些金碧辉煌、

屋宇重重的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，

若隐若现似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的

色彩“四百八十”是虚数，不是实指突出佛寺之多。

全诗以高度概括的笔法勾勒了江南地区的風物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景色彩鲜明，

情味隽永一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷真可谓“尺幅千里”了。

一、谈话激趣导入新课。

、谈话（同学们一年四季中，你们最喜欢哪个季节为什么）（奇妙的大自然正因为有了

季节的更替，自然的變换

才给我们带来了五彩缤纷的世界，

带来了无穷的乐趣古代许多诗人看

为我们留下了赞美四季美景的诗。

大家能背几首吗今天我们洅学习杜牧的一首

、同学们看了课题，你觉得这首诗写的是什么（顾名思义写的是江南春天的美景）

、学习古诗《江南春》学会本課的生字，理解词语及诗句的意思

、了解诗中所描写的景色，从中感受自然美入情入境，读中感悟体会作者表达的思想感

、有感情哋朗读课文，背诵课文

诵读古诗，体会作者从听觉、视觉、触觉等多角度观察事物的方法

透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情并把自己的感受表达出来。

这是一首素负盛誉的写景诗

它不是以一个具体的地方为对

象，而是着眼于整个江南特有的景色故题为《江南春》。

首句“千里莺啼绿映红”

一开始就展现了江南大自然风光。

“千里”是对广阔的江南的概括

无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。

生机勃勃的景色自然是江南特有

次句“水村山郭酒旗风”写了江南独特的地形风貌

临水有村庄，依山有城郭在春天的和风

中，酒旗茬轻轻地招展这是多么明丽的江南啊！

三四句写的是雨景。“南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。”在春天的微

雨中则另有一番风光。在山明水秀之处还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。这些金碧辉煌、

屋宇重重的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，

若隐若现似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的

色彩“四百八十”是虚数，不是实指突出佛寺之多。

全诗以高度概括的笔法勾勒了江南地区的風物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景色彩鲜明，

情味隽永一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷真可谓“尺幅千里”了。

一、谈话激趣导入新课。

、谈话（同学们一年四季中，你们最喜欢哪个季节为什么）（奇妙的大自然正因为有了

季节的更替，自然的變换

才给我们带来了五彩缤纷的世界，

带来了无穷的乐趣古代许多诗人看

为我们留下了赞美四季美景的诗。

大家能背几首吗今天我们洅学习杜牧的一首

、同学们看了课题，你觉得这首诗写的是什么（顾名思义写的是江南春天的美景）