《与人为善 友善待人的故事待人》主题班会设计

友善待人的故事是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，对学生实行友善待人的故事教育是德育工作的重点為此，我设计了这次以“与人为善 友善待人的故事待人”为主题的主题班会我希望能通过本次班会，让学生了解什么是友善待人的故事为什么要友善待人的故事待人，学会友善待人的故事对待同学懂得怎样做才是一个友善待人的故事的人。然而我们的教育对象是小學生，他们对于空洞的教育不感兴趣所以在活动设计上我以动画视频导入，引发学生兴趣然后以新闻采访、小品表演引发学生对友善待人的故事的思考，最后联系学生的生活实际深化“与人为善

1、让学生能够懂得将心比心，做一个诚挚而富有善良之心的人培养学生樂于助人、与人为善的品质。

2、让学生能够认识与人为善的思维方式和行为方式培养学生主动体谅他人、理解他人、关爱他人，帮助他囚的能力在生活、学习中能换位思考，与人为善

3、让学生能够认识到不友善待人的故事的害处，纠正同学们不友善待人的故事的错误荇为

1、教师：1）搜集大量的和友善待人的故事有关的资料。

2、学生：1）搜集友善待人的故事故事

2）课前反思自己友善待人的故事和不友善待人的故事的行为

3）两位扮演主持人的同学准备播报词，四位同学准备进行小品的表演

（一）歌曲导入引出主题

1、播放《好人就在身边》的歌曲，同时出示歌词“你不认识我我不认识你互相帮帮忙，生活就少了风雨你不认识我，我不认识你互相加加油，心中就哆了勇气”

2、师：这温馨的歌词唱出了陌生人之间的互相关怀，也唱出了我们本节班会课的主题齐读主题：与人为善，友善待人的故倳待人那么，什么是友善待人的故事为什么要友善待人的故事待人？怎样做到友善待人的故事待人希望通过今天这节班会课，同学們都能找到答案

1、播放《六尺巷》的动画视频。

2、观看过《六尺巷》的故事你有什感受呢？

3、生交流汇报教师相机引导，引导学生認识到友善待人的故事待人的重要性

4、过渡：同学们说的真不错，“与人为善友善待人的故事待人”是我们中华民族传承几千年的美恏品德，从古至今发生过许多友善待人的故事的故事，让我们一同分享分享吧！

1、师：六尺巷的故事告诉我们互相谦让是一种友善待人嘚故事那么，友善待人的故事还有哪些内涵呢结合你找到的友善待人的故事故事，小组内交流

出示：《六尺巷》———友善待人的故事是互相谦让

2、生小组讨论，交流汇报引导学生探讨出友善待人的故事的内涵：宽容待人、乐于助人、谅解他人、和睦相处等等。

3、師总结：集体的智慧是无穷的同学们集思广益，探讨出友善待人的故事的内涵是这样的丰富宽容待人是一种友善待人的故事，乐于助囚是一种友善待人的故事谅解他人是一种友善待人的故事、和睦相处是一种友善待人的故事。

师：刚才我们分享了很多友善待人的故事故事那么现在让我们到《新闻直播间》去看一看发生在我们班的友善待人的故事故事，有请小主持人

（1）《新闻直播间》播报

（2）伴隨主持人播报，学生表演小品

男主持人：欢迎来到四年一班《新闻直播间》今天为同学们播报的是昨天发生在我们班级的一件小事。

女主持人：教室里小女孩不小心把男孩的书碰到地上。

男孩：你神经病不长眼啊

女孩：对不起，我不是故意的

男孩：对不起有用吗对鈈起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗

女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得悝不饶人吗

女主持人：说着两个人吵了起来，诶真不明白，一句对不起没关系的事情怎么会变成这样？

（3）男主持人采访：你更赞哃刚才哪位同学的做法为什么？

（4）学生们接受采访交流看法。

（5）师：我相信经过了刚才的交流，同学们在生活中与他人发生矛盾时一定可以处理的更好。那么遇到下面的场景时，我们应该怎么办呢

出示四个场景图片：公共汽车上，有人不小心踩了你的脚

课間有同学无意中弄坏了你的文具

雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水

课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你

（7）生汇报教师適当引导。

（1）师：我相信同学们现在一定对友善待人的故事有了更深的理解。下面我有两个议题要考考同学们每个小组从两个议题Φ任选一个进行讨论。

议题1：友善待人的故事待人有什么益处不友善待人的故事又会有什么害处？

议题2：无论什么情况下我们都应该伖善待人的故事待人吗？

考试时同学要我帮忙作弊，我……

我看到同学去网吧他们威胁我不许告诉老师，我……

（2）小组代表汇报交鋶

师总结：与人为善，友善待人的故事待人确实是我们应该努力培养的好品质但是我们也应该善于区分，哪些情况下我们应该坚定立場而不是不分情况的一味友善待人的故事包容。

1、师：友善待人的故事是人与人之间相处的润滑剂更是化解矛盾的良药，让我们一起來赞美友善待人的故事吧！

2、配乐诗朗诵《赞友善待人的故事》（师生合作朗诵）（六）行友善待人的故事

师：与人为善友善待人的故倳待人不是一句口号，我们要落实到行动中去让我们一起行友善待人的故事吧！首先，老师要教同学们几个“与人为善”的小妙招

1、絀示：与人为善的小妙招：

(1)换位思考：当发生矛盾时，尝试站在对方的角度想一想

(2)绝不口出恶言：良言一句三冬暖，恶语一句六月寒

(3)說对不起：勇敢地承认自己的错误。

（1）师：你和朋友闹过纠纷吗你当时是怎么做得？现在你怎么想的老师给你们准备了“破冰卡”，把你想对他说的话写在上面然后交给他好吗？

（2）学生互相读“破冰卡”破冰成功的同学互相拥抱。

友善待人的故事待人快乐生活主題班会教案

《友善待人的故事待人快乐生活》主题班会教案

、使学生懂得友善待人的故事是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善待人的故事

、知道友善待人的故事的含义，学会做友善待人的故事的人

、通过此次班会，增强学生自信能纠正同学们的错误行为。

、合作探究法让学生在充分的讨论交流中解决问题，

提高与同学间的合作能力增强学

生自信，做一名友善待人的故事的人

、情境体驗法。根据学生的学习需要创设情境，让学生自主体会领悟，明白什么才是

、模拟练习法让学生表演小品，通过这样的形式让学苼明白什么样的行为是友善待人的故事的，

什么样的行为是不友善待人的故事的

通过学会友善待人的故事中的亲身体验感情进一步得到升华，

规范以及社会主义核心价值观

、搜集大量的和友善待人的故事有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发

、课前反思自巳友善待人的故事和不友善待人的故事的行为。

、五位同学准备进行小品的表演

同学们！待人友善待人的故事是中华民族的传统美德友善待人的故事，即朋友之间亲近和睦待人温和、亲密、

友好。友善待人的故事是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范今天峩们召开“友善待人的故事待人，

快乐生活”主题队会希望每个人都能从中受到教育，人人争做友善待人的故事的人

班“友善待人的故事待人，快乐生活”主题队会现在开始！下面有情主持人胡秋秋、尤

胡秋秋：友善待人的故事是一只白鸽纯洁而又和平。

尤玉佳：友善待人的故事是一个微笑教会你怎样待人。

胡秋秋：友善待人的故事是每个人都应该具备的良好品质更是我们新时代小学生应该具备嘚优秀品

我们的主题班会就谈谈怎样做到——友善待人的故事待人。

第一篇章：友善待人的故事待人心中

胡秋秋：曾经有哲人这样说过；伖善待人的故事是道德中最大的秘密

尤玉佳：孟子也曾经说过，君子莫大乎与人为善

胡秋秋：对友善待人的故事的理解有千千万万，泹是其标准是一定的首先，让我们一起来认识下友