2015高考备考古诗鉴赏练习一、阅读下面的古诗，完成题目。桃夭（《诗经》）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。（1）本诗在章法结构上采用了&&&&&&&&&&的形式。&（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。&&二、阅读下面的唐诗，完成题目。度破讷沙①（其二）李益破讷沙头雁正飞，??泉②上战初归。平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。【注】①破讷沙：沙漠名。②??泉：泉水名。（1）从题材来看，这首诗属于&&&&&&&&诗。&（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。&&三、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。&&(2)贾岛注重用字的推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。&&四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。军城早秋&&严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？&&（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。&&&五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。客　从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。缄之箧笥③久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。【注】 ①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②隐字：佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。(1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。&&(2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？&&&六、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。【注】庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。(1)这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？&&(2)“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？&&(3)说说这首诗的构思脉络。&&七、阅读下面这首诗，然后回答问题。岁暮①杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。&（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。&（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。&&八、阅读下面的诗，按要求作答。严郑公宅同咏竹杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】 严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？&（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。&&(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。&&&&九、阅读下面这首唐诗，回答问题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。[我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津①欲有问，平海夕漫漫。【注】 ①迷津：迷路。(1)这首诗表达了作者什么样的思想感情？首联对表达感情有什么作用？&&(2)这首诗以“平海夕漫漫”作结，有何妙处？请简要分析。&&十、阅读下面这首诗，然后回答问题。喜外弟卢纶见宿（唐）司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲。（1）此诗表达了作者怎样的感情？&（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。&&&十一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。落　叶修 睦&注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。　【注】修睦：晚唐诗人。（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？&&（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。&十二、阅读下面这首宋诗，回答问题。吴松道中二首（其二）晓路雨潇潇，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？&&（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。&&十三、阅读下面的宋诗，回答问题。九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。【注】 ①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。(1)本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。&&(2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。&&十四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。暑天倦卧星 穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。（1）本诗第二联描写精妙，请简要分析。&（2）请结合全诗，简要分析诗人的形象。&&十五、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。醉　眠唐庚山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。(1)说明“山静似太古”一句的含义。&(2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？&&(3)《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合 本诗作简要分析。&&十六、阅读下面这首宋诗，回答问题。幽居初夏①陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶？【注】 ①这首诗是作者晚年居住山阴时所作。②箨龙：就是笋。③木笔：又名辛夷花。(1)诗人写景是如何从内容和技巧上突出表现一个“幽”字的？请简要分析。&(2)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？&&十七、阅读下面这首宋诗，回答问题。吴&&江张先春后银鱼霜下鲈，远人曾到合思吴。欲图江色不上笔，静觅鸟声深在芦。落日未昏闻市散，青天都净见山孤。桥南水涨虹垂影，清夜澄光照太湖。(1)请指出诗的中间两联在写景上运用了何种表现手法，结合诗句简要分析。&&(2)结合全诗，简要概括“远人曾到合思吴”的理由。&&十八、阅读下面这首宋诗，回答问题。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(1)请简述诗歌的第三、四句所表现的内容。&&(2)这首诗运用了多种艺术手法，请就其中的一种手法，结合相关诗句进行具体分析。&十九、阅读下面这首宋诗，回答问题。定林①王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。（1）简析第三联中诗人表现情感的手法。&&（2）诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要解析。&&&&二十、阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）苏轼总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。（1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。&&(2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。&&&二十一、阅读下面这首律诗，按要求作答。野&&&&菊杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？&（2）请自选角度赏析颈联。&（3）尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？&&二十二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。最爱东山晴后雪①杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。　　【注】①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋&最爱东山晴后雪&二绝句》中的一 首。　（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。　　　（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。　　&二十三、阅读这首宋诗，然后回答问题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。（1）作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。&&（2）“数峰清瘦出云来一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？&二十四、阅读下面的宋诗，按要求作答。骤雨华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。&（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。&（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？&&&&二十五、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题郑防画夹五首①(其一)&黄庭坚惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。&&【注】①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。（1）请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。&&（2）古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。&&二十六、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】 ①石湖；南宋诗人范成大（）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。&&（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。&&&&&二十七、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题西溪无相院(北宋)张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。（1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。&&（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。&&二十八、阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月（元）白珽四月余杭道，一晴生意繁。&&朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。&&几家蚕事动，寂寂昼门关②。　　【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。（1）颔联在写景上多种表现手法。指出其中一种并结合诗句简要分析。&（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。&&&二十九、阅读下面这首清诗，回答问题。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。(1)三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？&(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。　　三十、阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南·千万恨温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风落空眼前花。摇曳碧云斜。（1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？&&（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。&&（3）请简要赏析这首词的结句。&&&三十一、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作①辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。(1)概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。&(2)指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？&&三十二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。阮郎归&&&无名氏①&春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。&&&帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。（1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。&&（2）末尾两句表现 了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。&&&&三十三、阅读下面一首宋词，回答问题。鹧鸪天·兰溪舟中韩淲雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。　　寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。(1)“帆迎山色来还去，橹 破滩痕散复圆”运用了多种表达技巧。请选择其中两种进行赏析。&&(2)“五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。”结笔二句，一气贯成，不禁令人联想起李白《早发白帝城》中的两句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请从表情达意方面比较两者的异同。&&三十四、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。　　江城子　　秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 　　　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。　　【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。　　（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。&　　　（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。&&三十五、阅读下面这首宋词，然后回答问题。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。（1）这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?&&（2）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。&&（3）词的上片是如何借景抒情的？请加以简要分析。&&（4）“泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨”运用了哪些表现手法？有什么作用？&&三十六、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙·七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注】争：怎。（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。&&（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。&&&三十七、阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红·登黄鹤楼有感岳 飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。&&&兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】 万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？&⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？&⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？&&三十八、阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。临江仙（宋）侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。&&&&(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。&&&三十九、阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子·送鲍浩然之浙东王 观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。&（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。&四十、阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南·超然台①作苏&&轼&&&&&春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（1）从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。?&（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。&四十一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天·送人辛弃疾&&&&唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。?今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。?（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？?&（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？?&四十二、阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天&&（金）王寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。&&&吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。【注】亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。&（2）作者为何说“忘却溪南旧钓矶？&&四十四、阅读下面这首词，然后回答问题。踏莎行·雪中看梅花（元）王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】 ①萼：花萼。这里指花瓣。（1）词中的“两种”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&，“一家”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&。&（2）指出这首词的写作手法并简析作者的情感。&&四十五、阅读下面这首词，然后回答问题。&蝶恋花·出塞（清）纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。（1）这首词开篇有何特点？&&（2）简析画线句的表现手法。&&&四十六、阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天·酬孝峙①（清）钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。　闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭暑，捧出新词字字冰。【作者简介】 钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。【注】 ①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③ 熏风：东南风。(1)上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？&&(2)怎样理解“折腰久矣谢无能”？&&四十七、阅读下面这首词，然后回答问题。望江怨·送别（清）万树春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。【注】①杪：树梢。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？&（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。&&四十八、阅读下面的曲词，回答问题。[折桂令]&问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。(1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法?&&(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。&四十九、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。［正宫］塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。&&&&&&&&晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】①周德清（），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。&&（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。&&五十、阅读下面两首诗，然后回答问题。同褒子秋斋独宿（唐）韦应物山月皎如烛，风霜时动竹。夜半 鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州①《秋斋独宿》（金）赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。（1）两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。&&（2）请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。&&&五十一、阅读下面两首诗，然后回答问题。未展芭蕉（唐）钱翊冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（1）这两首诗描写的都是&&&&&&&&&状态的植物，均以&&&&&&&&&&一词表达诗人的爱怜之情。&（2）简要分析这两首诗的表现手法。&五十二、阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。登&&&城刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。望湖楼晚景苏轼横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。&&（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。&&（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。&
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ID：2-3597513
学业分层测评(十)　谈中国诗[语言运用层]1．(2015·全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。A．老谋深算　深谋远虑　深思熟虑B．深思熟虑　老谋深算　深谋远虑
C．老谋深算　深思熟虑　深谋远虑D．深谋远虑　深思熟虑　老谋深算 【解析】　本题考查近义词语的辨析。"老谋深算"指周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练，①句中用来形容"经验丰富"的主教练，符合语境。"深思熟虑"指深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久，符合②句"经过几天"的语境。"深谋远虑"指周密地计划，往长远里考虑，符合③句"早在上个世纪末"就提出"战略措施"的语境。【答案】　C2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。================================================压缩包内容：【课堂新坐标】学年高二语文人教版必修五测评：第3单元 学业分层测评10（含答案）.doc【课堂新坐标】学年高二语文人教版必修五测评：第3单元 学业分层测评8（含答案）.doc【课堂新坐标】学年高二语文人教版必修五测评：第3单元 学业分层测评9（含答案）.doc
同步练习/一课一练
ID：2-3592707
课时作业9　说"木叶"第一课时　基础巩固一、积累运用1．下列加点字的读音无误的一项是(　　)A．袅袅(niǎo)秋风
橘(jú)颂征戍(shù)
万应锭(diàn)B．得鱼忘筌(quán)
亭皋(ɡāo)陇(lǒnɡ)首
树干(ɡàn)C．窸(xī)窣(sū)飘零
寒砧(zhēn)迢(tiáo)远
漂泊(pō)D．灼灼(zhuó)其华
潜(qián)在桅(wéi)杆
招徕(lán)解析：A项"锭"应读"dìnɡ"，C项"泊"应读"bó"，D项"徕"应读"lái"。答案：B2．下列各组词语书写无误的一项是(　　)A．文字洗炼　　缘故　　一言难尽　　辩论B．落木箫箫　　门栓　　嘉树清圆　　褐绿C．熟能生巧　　浓荫　　地老天荒　　辨别D．丰富多彩　　绵密　　居高临下　　传诵解析：A项"炼"应为"练"，B项"箫"应为"萧"，C项"荫"应为"阴"。答案：D3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)(1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。(2)在这里我们乃看见"木叶"是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。(3)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人________的诗篇正是从这里得到了启发。A．启示　钟爱　传颂
B．启发　钟爱　传诵================================================压缩包内容：学年高中语文必修五人教版课时作业9说“木叶” word版含解析.doc
同步练习/一课一练
ID：2-3592686
课时作业8　咬文嚼字第一课时　基础巩固一、积累运用1．下列加点词语的读音无误的一项是(　　)A．箭镞(zú)
蕴藉(jí)斟酌(zhuó)
咬文嚼(jiáo)字B．岑(cén)寂
词藻(zǎo)烟榻(tà)
深恶(wù)痛绝C．尺牍(dú)
锱(zī)铢王嫱(qiánɡ)
不即(jì)不离D．下乘(chénɡ)
香茗(mínɡ)胸襟(jīn)
推心置腹(fǔ)解析：A项"藉"读"jiè"，C项"即"读"jí"，D项"腹"读"fù"。答案：B2．下列各组词语书写无误的一项是(　　)A．援例　　清沁肺腑　　各行其是　　点铁成金B．垂涎　　粗枝大叶　　共度难关　　才高八斗C．流弊　　一川烟草　　出神入化　　无尚光荣D．俗滥　　索然无味　　要言不繁　　推陈出新解析：B项，"度"应为"渡"，C项，"尚"应为"上"，D项，"繁"应为"烦"。答案：A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去________，而应重在感受和体验。②在众多的证明中，所述的这个证明极其________明了。③说话________，不带冗余，是一个人具有良好的文化素质的反映。A．推敲　简捷　简洁
B．推求　简洁　简捷C．推求　简捷　简洁
D．推敲　简洁　简捷================================================压缩包内容：学年高中语文必修五人教版课时作业8咬文嚼字 word版含解析.doc
同步练习/一课一练
ID：2-3580923
晨读晚记一、熟记字音1．给文中的下列字注音婵娟（chán）　
茗烟（míng）　胸襟（jīn）
斟酌（zhēn zhuó）
尺牍（dú）
焚香（fén）
清沁（qìn）
付梓（zǐ）
蕴藉（yùn jiè）
岑寂（cén）
恽(yùn) 　
灼灼(zhuó)　
寒砧(zhēn)
窸(xī)窣（sū)
冉冉(rǎn)
翩翩(piān)
征戍(shù)
笼统（lónɡ）
精髓（suǐ）梵文（fàn）
轻鸢（yuān）
pín）撩人（liáo）
慨叹（kǎi）
饶恕（shù）
叫嚣（xiāo）
咬文嚼字（jiáo）锱铢必较（zī zhū）深恶痛绝（wù）二、辨析字形洗澡/辞藻/枯燥/急躁/噪音
箭镞/簇拥/民族
婵娟/蝉联/殚精竭虑/肆无忌惮
编辑/揖让/通缉/舟楫
袅袅/枭雄　
疏朗/琳琅　蛊惑/酒盅　
　迢迢/下诏/红苕　
褐色/竭尽/羯羊三、熟记成语。一蹴（cù）而至：一下子就达到某种程度。轻鸢（yuān）剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。文中指中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。穷，尽头。吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。咽，吞咽。================================================压缩包内容：高二语文同步精品课堂（基础版）第3单元 检测题第三单元小结（新人教版必修5）word版.doc
ID：2-3575011
（总分60分，时间45分钟）1.（14届东北三省三校高三第一次模拟）阅读下面的文字，完成后面题目。中国书画作伪历史十分悠久，始于魏晋南北朝，隋唐五代已形成风气，宋时形成我国历史上第一个作伪高潮，元代稍有衰落，尤至明代达到顶峰。明代书画作伪比之于前代，在手法和形式上又有新发展，除了仿制名家之作外，还有如挖掉旧款改署新款；在本无款的作品上添上名人款；赝品配真题跋等，几乎集中了我们现在已知的全部作伪方法。但归纳起来不外乎摹、临、仿、造及对真迹改头换面等手段。作伪的手法各式各样，一时古今名家之赝品充斥泛滥。较普遍的一种手法是把原画改款、添款，也就是通常所说的"改头换面"。有些作伪者，把明代院体画家作品的名款挖去，改成宋代某画家之名款，冒充宋画出售。还有明代的一幅山水画《阔渚晴峰图》轴，此画原为宣德宫廷画家师法郭熙之作，为后人挖去原款，在右下角添上郭熙的伪款，企图当成北宋名家的山水画。又如，明宫廷画师朱端的一幅人物故事画轴，原画左边中上部有"朱端"二字款，下面有印章二方。作伪者将"朱端"二字挖去，印章也刮得模糊不清，把标签写成了宋代马远的《弘衣渡口图》。但经过认真鉴定比较，看出其画法风格异于马远，时代风格又不相符，详细观察，发现画上方中部有"钦赐一樵图书"朱文方印，此乃皇帝钦赐朱端的专用印章，他人不能假借。================================================压缩包内容：高二语文同步精品课堂（基础版）第3单元谈中国诗
（讲练测）（新人教版必修5）Word版含解析高二语文同步精品课堂（基础版）第3单元 专题10 谈中国诗 （测）（新人教版必修5）Word版含解析.doc高二语文同步精品课堂（基础版）第3单元 专题10 谈中国诗 （练）（新人教版必修5）Word版含解析.doc
同步练习/一课一练
ID：2-3574999
（总分60分，时间45分钟）1．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作①辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②"余既"三句出自《离骚》："余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩""朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英"。（1）概括"兰""蕙""菊"三种意象的共同内涵。（2分）【答案】 兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。【解析】 考点：本题考查鉴赏文学作品的形象，具体说就是分析诗歌的意象。（2）指出"听我楚狂声"和"富贵非吾事"典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）【答案】 两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。【解析】试题分析：①本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。对于诗歌的思想内容和作者的观点态度，一要从整体上来把握，如本词的开头"长恨复长恨"；二要注意联系作者的经历，对于辛弃疾，同学们应该也是不陌生的，他是主战派，却受到主和派的压抑，屡次起用又屡遭贬抑，这就理解了他的"长恨"从何而来；三是解题时一定要注意标题和注释中的信息，如本题注释中表明作者是"奉召赴临安"，这是一个背景，作者对于此次奉召，心情如何，就值得关注了。词中全无奉召可能担当重任的兴奋，却是长恨悲愁
同步练习/一课一练
ID：2-2349095
一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音正确的一项是(　　)A.角色(jiao)　 谙熟(ān)悲天悯人(mǐn) 数见不鲜(shuò)B.颦蹙(cù) 扩展(kuō)情不自禁(jīn) 针砭时弊(biān)C.执拗(niù) 逍遥(xiāo)鸢飞鱼跃(yì) 亘古未有(gèn)D.叫嚣(xiāo) 踌躇(chú)一蹴而至(cù) 绰绰有余(chuò)解析:A项,"角"应读"jué"；B项,"扩"应读"kuò"；C项,"鸢"应读"yuān"。答案:D2.在下列句子的横线处依次填入成语,最恰当的一组是 (　　)(1)周末,菜市场里人流如潮,非常热闹,叫卖声、说话声、笑闹声　　　　。 (2)要想让"公务员热"真正实现降温,不是　　　　的事,简单依据考生人数下降来界定"公务员热"进入降温趋势,或许言之过早。 (3)在巴黎只有一周多的日程,过客匆匆,谈法国实在有侈谈之嫌,只能　　　　话巴黎,权且充作巴黎的印象点滴吧。 A.不绝如缕　　一蹴而就　　走马观花B.不绝于耳　　一挥而就　　走马观花C.不绝于耳　　一蹴而就　　浮光掠影D.不绝如缕　　一挥而就　　浮光掠影解析:"不绝如缕",像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。这里的语境是说"非常热闹",矛盾。"不绝于耳",声音在耳边不断鸣响。"一蹴而就",================================================压缩包内容：学年高二语文练习：3.10《谈中国诗》（含答案解析）.doc
同步练习/一课一练
ID：2-2349074
一、课内双基1．下列词语中加点字的读音正确的一项是(　　)A．袅袅(niǎo)
得鱼忘筌(shuān)
疏朗(shū)
翩翩起舞(piān)B．皎皎(jiǎo)
窸窸窣窣(suō)
缠绵悱恻(mián)C．灼灼(shuó)
四处漂泊(bó)
触及(chù)
空气湿润(rùn)D．寒砧(zhēn)
冉冉升起(rǎn)
笑声爽朗(shuǎnɡ)【答案】　D(A."筌"读quán；B."窣"读sū；C."灼"读zhuó。)2．这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题，为什么把"说’木叶’"作为标题？下列说法不正确的一项是(　　)A．把标题定为"说’木叶’"，就可以把古诗中的意象"木叶"作为论题，围绕它展开全文。B．作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。================================================压缩包内容：学年高二语文同步练习：第9课《说“木叶”》（含答案）.doc
同步练习/一课一练
ID：2-2349062
一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音正确的一项是(　　)A.角色(ji??o)　　 谙熟(ān)悲天悯人(mǐn) 数见不鲜(shuò)B.颦蹙(cù) 扩展(kuō)情不自禁(jīn) 针砭时弊(biān)C.执拗(niù) 逍遥(xiāo)鸢飞鱼跃(yì) 亘古未有(gèn)D.叫嚣(xiāo) 踌躇(chú)一蹴而至(cù) 绰绰有余(chuò)解析:A项,"角"应读"jué"；B项,"扩"应读"kuò"；C项,"鸢"应读"yuān"。答案:D2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)A.饶恕　 概论　 回长荡气　 轻鸢剪掠B.撩拨 混沌 拔木转石 崭钉截铁C.凑泊 亵渎 意境悠远 吞言咽理D.寡陋 呐喊 心悦诚服 义愤填赝解析:A项,"回长荡气"应为"回肠荡气"；B项,"崭钉截铁"应为"斩钉截铁"；D项,"义愤填赝"应为"义愤填膺"。答案:C3.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一项是(　　 )(1)周末,菜市场里人流如潮,非常热闹,叫卖声、说话声、笑闹声　　　　。 (2)要想让"公务员热"真正实现降温,不是　　　　的事,简单依据考生人数下降================================================压缩包内容：学年高二语文同步练习：10《谈中国诗》（含答案解析）.doc
同步练习/一课一练
ID：2-2349061
一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(　　)A.袅袅(niǎo)　　 江浦(bǔ)　　 褒贬(bāo)B.灼灼(zhuó) 亭皋(gāo) 寒砧(zhàn)C.涔阳(chén) 言筌(quán) 润泽(rùn)D.窸窣(sū) 迢远(tiáo) 翩翩(piān)解析:A项,"浦"应读"pǔ"；B项,"砧"应读"zhēn"；C项,"涔"应读"cén"。答案:D2.依次填入下列各句横线处的词语,最准确的一项是(　　)(1)首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么　　　才用"木"字呢? (2)因为叶子原不是属于木质的,"叶"因此常被 　　　到"木"的疏朗的形象以外去。 (3)"木"　　　让我们容易想起了树干,　　　还会带来了"木"所暗示的颜色性。 A.场所　　排斥　　虽然/但是B.场合 排斥 不但/而且C.场合 排挤 虽然/但是D.场所 排挤 不但/而且解析:"场所",活动的处所；"场合",一定的时间、地点、情况。"排斥",使别的人或事物离开自己这方面；"排挤",利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。第(3)句从"还"字可以看出前后两句是递进关系,所以用"不但/而且"。================================================压缩包内容：学年高二语文同步练习：9《说“木叶”》（含答案解析）.doc
同步练习/一课一练
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