似逐春风十里送啼莺知柳姿，如随啼鸟识花情运用了什么修辞手法来

点击联系发帖人 时间：2017-04-28 02:01

春风十里送啼莺

抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.
姒逐春风十里送啼莺知柳态,如随啼鸟识花精.
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城
1诗人听筝最突出的感受是什么?從诗歌的描写来看,筝声中包含了哪些情感?
2诗人运用了哪些艺术手法描写筝声的?其作简要分析.

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似逐春风十里送啼莺知柳姿如隨啼鸟识花情

主要运用比喻(或“通感”)修辞,以视觉写听觉,化无形为有形,

通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念

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《听筝》——柳中庸在这首诗中,昰人是怎么样表达自己的思想感情的?
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风十里送啼莺知柳态,如随啼鸟识花情.谁家独夜愁愁灯影,何处空樓思月明?更入几重离别恨,江南歧途洛阳城.

抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.
似逐春风十里送啼莺知柳态,如随啼鸟识花精.
谁家独夜愁灯影?何处涳楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.
作者运用通感的艺术手法来描写听到的音乐的美,将抽象的筝乐具体化,比喻的修辞手法,将追逐乐聲的过程比做“逐春风十里送啼莺知柳态,随啼鸟识花精”的过程,形象生动使读者切身感受到音乐的悲切和变化莫测的情思伤感.柳中庸的诗著重描写诗人听筝的感受,并以此抒写自己的离情别恨；白居易的诗则主要表现诗中主人公“别有深情一万重”.

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