二年级上册阅读 【范文十篇】
二年级上册阅读
范文一：二年级语文上册阅读理解题
一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，
这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1 短文共有（
）几个自然段。
2 请用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。
3 请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4 文章中写到山石像________、_______ 、_______ 、_______ 。
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩
起舞的花蝴蝶,,,,
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快,,,,
1、找一找，填一填。
）的蓝蜻蜓
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
____________________________________________________
三、小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它
正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有
句话。短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________ 、_______
和__________。
3、照样子写词。 又黑又长_ ___________、_____________、_____________
四、气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)
下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！
1、这篇短文有(
)句话，请你用1、2、3,,,,在段中标出来。
2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫(
五、桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“___________________________________________________________”
1、照样子写词语
高高兴兴：________
________摇来摇去：_________
2、椅子向桌子说了什么，请你用“------”画下来。
3、你喜欢小明吗？为什么？
________________
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí
chuī）柳，在微风的吹（cuī
chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1）给短文加个题目。
（2）段2中哪个词语能说明湖水很清？（
（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
（4）填上合适的词。
（5）划去短文中画线字不正确读音。
（6）选择正确答案，打上
1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（
2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（
3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（
七、 乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（
）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_____________________________________________________
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
____________________________________________________
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
_____________________________________________________________________________
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩
大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1、请给短文最后一段空白处填上标点。2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。
__________________________________________________
5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
____________________________________________________________
九、小蚂蚁
_______________
一只（zhī
zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé
děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀
炫耀）一番！
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：
1、给带点的多音字选择正确的读音，打
3、用波浪线画出小男孩说的话。
4、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：_________________________________
深思：____________________________
5、给文章加个题目。
十、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢
枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán
juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护
保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi
bèi）着瓜溜了。
1、选择（）里正确的读音或字词。用
2、文章是围绕哪句话来写的？用
3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（
）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
）的露珠（
）的绿叶 （
）的梨花 （
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（1）形状：________________（2）颜色：______________（3）气味：__________________
3、从短文中找出一个比喻句用
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：________、_________、________。
5、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）
_________________________________________________________________
十二、梧桐
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
3、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的
4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
十三、船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的
1、写出下列各词的反义词。
）短暂--（
）附近--（
2、鱼印乘的
3、印离开乘的
______________________________________________________________________。
范文二：二年级上册语文阅读自命题
姓名：__________
班级：____________
教师寄语：小朋友，要认真审题，记得多读短文，读懂为止哦！加油！
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话一共有（
2、文中那句话表达了这段话总的意思？用“——”划出来。
3、鱼尾巴的用处是（
4、牛尾巴的用处是（
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话一共有（
2、这段话中的“它们”指的是（
3、“我”喜欢它们的原因：一是它们（
）； 二是它们（
4、“我”喜欢它们表现在：（
（三）秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（
）个自然段。第（
）自然段写秋天到了，菊花开了。第（
）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
3、把文中表示颜色的词语写下来。
_____________
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！ 1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：
。 3、我会用“
”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为
5、我会查字典。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（
） 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（
3、一共有（
）句话,把这段话中比喻的句子用波浪线勾出来。
范文三：小溪流教育
小学语文二年级上册：阅读练习题
一、阅读下面短文，回答问题
水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶......
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快......
1、找一找，填一填。
）的蓝蜻蜓
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是＿＿＿＿＿＿，夜晚又变成＿＿＿＿＿＿。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
3、把文中表示颜色的词语写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
仙人掌的刺
窗台上放着一盆仙人掌，小花猫跳到窗台上，一不小心被仙人掌刺伤了。
小花猫舔了舔伤口，问仙人掌：“你怎么全身长满了刺？”仙人掌笑着说：“这些刺都是我的叶子呀！”
小花猫摇摇头说：“你的叶子怎么长得跟其他的植物不一样呢？”仙人掌想了一会儿说：“因为我的祖先住在干燥炎热的沙漠里，那里非常缺水，所以我的身体胖胖的，里面储存了很多水。我们的叶子变成了刺，这样就可以避免水分被蒸发掉了。”
小花猫点点头说：“那我懂了，你们可以很久才喝一次水。”仙人掌大笑说：“你说对了。但是很可惜，我不能跟你握手了。”
1．短文共有（
）个自然段。
2．小花猫一共说了（
3．仙人掌身上的刺是（
）变成的，可以避免（
） 被蒸发掉。
4．仙人掌身上的刺有什么用？用“
”画出来。
骆（luò）驼（tuo）和羊
骆驼长（cháng
zhǎng ）得高，羊长得矮。骆驼说：“高比矮好。”羊摇摇头说：“不对，矮比高好。”他们为此吵个不停。
他俩走到一个院子（ 旁
傍 ）边，院子四周有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶（ 伸
申 ）出墙外来。骆驼一抬头就吃到了绿油油的树叶,羊却怎么也吃不到。骆驼说：“你看，还是高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输（shū）。
他俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进去吃园子里的草。骆驼却怎么也吃不到。羊说：“你看，还是矮比高好吧！”骆驼摇摇头，也不肯认输。
他俩找老牛评理，老牛说：“你们俩都只（ zhī
zhǐ ）看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
1、选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2、短文有（
）个自然段。第3自然段有（
3、骆驼和羊在争吵，骆驼认为（
），羊认为（
4、写出几个这样的词语：又窄又矮
5、在文中找出意思相反的词语。
长处----（
6、读了这个小故事，你想对谁说些什么呢？
太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答 “什么最美”这道题。
小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲地说：“世上最美的是声音。”小兔低下头，羞愧地说：“我只顾去救小松鼠，没顾得上去找最美丽的。”
大象伯伯听了，一把搂住小兔，高兴地说：“孩子，只有你找到最美的。”
是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝（shì），而只有拥有一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。
1．根据短文内容填空：
小蜜蜂认为（
）是世上最美的，小燕子认为（
最美的，大象认为（
）才是最美的，因为 （
2、读了这段文章之后，你想对小兔说些什么？
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉。嘴里还不停地打呼噜(lu)。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦(zhēn)察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1．这篇短文一共有（ ）个自然段。
2．短文写了小花猫的（
3．我知道小花猫用胡子
，它的爪子像
它的眼睛是
4．用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1.这段话共有（
”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3.因为猫头鹰
，所以人们叫它“猫头鹰”。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1． 在括号里填上合适的词语。
2 .选字填空。
（1）明明（
）着宝镜，心里有些不舍得。
）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（
）在老师的办公桌上。
3. 读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（
） （2）枫叶（
） （3）玫瑰（
4 根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为
范文五：课外阅读题：
(一)两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（2）tóng shí
miàn （4）xiǎng shēng
） 在独木桥的 (
) 相遇了。它们都要对方
（2）两只羊谁也(
)，就打了起来，结果都 (
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（
（二）可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
1、文章共（
2、量词填空：
）里填上合适的词语：
）的秋娃娃
）的冬姐姐
4、秋天，除了（
）的稻子，（
）的树叶，（
）的秋菊， 还有（
）的枫叶，（
）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮——（
（三）.春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
1、给短文标上小节号。
2、 在括号里填上合适的词：
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“
”把句子划下来。
4、 按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（
），小燕子认为春雨是（
），麻雀认为春雨是（
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（
）的。你们瞧！，春雨（
5、 连词成句：
屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
（四）夏 天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
”划出第2、3两句句子。
2、石榴花在(
) 开放。它的花蕊是(
) 的，花朵是(
3、文中的一对反义词是（
4、我喜欢石榴花是因为
5、石榴花很多，从（
）等词可以看出。
（五）小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（
）节，标上小节号。
2、正确连线：
3、在正确内容的括号里打√
小蜻蜓活动的天地在哪里？
）竹林里（ ）
小蜻蜓看上去像什么？
） 小飞机（
） 小蚊子（
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划。出来
（六）柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（ wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、 短文共有（
2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
３、用“——”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（
）。 ５、从文中找出意思相近的词。
６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
７、写出几个表示“看”的词语。（
（七）大自然的(
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1） 在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整 落叶
（2） 填空
四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是
；夏天的树上，叶片是
；秋天的树叶颜色有
；冬天的树下，满地是
c、大自然的邮票指
（3） 连词成句：
（八）人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一） 填空：
（1）人有两件宝是指
（2）做事情要用
。这样才能
（二） 词语搭配：
（1）认真地
（九）植物传播种子的方法
植物传播种子的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
（一） 填空：
1、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第
句。椰子树的果子叫
2、植物传播种子有很多
，除了靠人采摘传播外，有的靠
，还有的靠
（二） 读文，判断句子：（错的打“×” ）
（1）植物传播种子的方法很好。（
（2）椰子树生长在海边。（
（3）石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的（
（4）“松子”是一种动物。（
（5）小鸟很爱吃植物的种子（
（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜(yán)色(sè)。它向小树吹一吹，小树落(luò)了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲(duǒ)进了窝(wō)。 啊！冬天来到我们身边。
1、这篇短文有（
）段，在每段前的里标出段号。
2、北风吹向草地、（
3、北风一吹，小树怎样了？用“____ ”在文中画出相关的句子
范文六：二年级上册第二单元
下课十分钟
丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有
了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。
你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住长绳的一头，给孩子们摇
了起来。还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑的海洋里,,,,
羽毛球像一只白鸽儿在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场
上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。
滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来，旋过去，玩哪玩哪，尽兴地玩。用十分钟的一身轻松，为下一个四十分钟的学习做好准备！
跳礅演奏曲
在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。青
青的条 石，排成一个个跳礅，像一排黑色的琴键，等待我们去演奏。
晴天，朝阳照着小溪和跳礅，我们踏着琴键，跨过小溪，走向学
校。溪水淙淙，那是在演奏进行曲。
雨天，溪水涨了，跳礅躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、
大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳礅上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着， 跨过小溪，走回家去。笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱曲。
水更深的时候，老师变成一艘艘船，一次次背着我们，踏着水下的跳礅， 一步一个旋涡。溪水哗哗，那是在演奏赞美曲。
不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳礅，弹着琴键，走向学校， 在不同的乐曲声中，一天天成大。
难忘的八个字
［加拿大］玛丽·安·伯德
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的
门边，用右手捂住右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那位孩子把话复述出来。可我的左耳天生失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵，这次，和往常一样，我又是最后一个。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”，等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着,,,,然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：
“我希望你是我女儿！”
——选自华夏出版社《迁移阅读》二年级
秋代又打架了
【日】古田足日
秋代和正也正走在下坡道上，后面传来了声音：
“三年级的大王来了，闪开，闪开！”
接着，两个手里拿着细竹条的三年级学生，从坡上飞奔下来。 正也一慌，闪到了土崖边上，但秋代却使劲地拉住了正也的手，说：
“用不着逃呀！”
两个人的手就那么拉着，分开站到了路的两边。拉着的手，自然地就挡住了两个三年级的学生。
三年级的学生在两个人的后面停住了，叫道：
“喂，把路让开！不是说了三年级的大王要过路了嘛！”
正也哆嗦起来，秋代还嘴说：
“说‘请让我们过一下’，不好吗？”
“说什么啦，你个小矮子！”一个孩子惊讶地说。
“小矮子？我最讨厌说我小矮子！”
秋代瞪着那个孩子。这时，另外一个孩子举起细竹条，啪地就抽到了秋代的肩膀上。
“啊，痛！”
秋代连忙朝后退去，伸出巴掌去打那个男孩。不过，因为个子太矮了，只能够到对方的胸和脖子。
“你这家伙！”
另外一个三年级学生，咚地撞到了秋代的肩上。秋代被撞飞了，后背撞到了土崖上，摔了一个屁股蹲儿！
而在这段时间，正也握着手，脸都青了，只是那么站着一个劲地
——得去救秋代呀。
想是这样想，可光是心脏扑通扑通地跳，脚却不往前走，接下来，当秋代被撞飞了的时候，正也觉得就像自己被撞飞了一样，竟哇哇地哭出了声。
“这小子怎么了！怪家伙！”
三年级的学生朝正也这边看过来。说完，就走下了坡道。
“正也，你别哭呀！”
被秋代一说，正也好不容易才不哭了。
一看，满脸是泥的秋代正在笑呢。虽然裙子上、书包上全是红色的黏土，秋代却还在笑。
“好了，走吧，正也。”
正也又和秋代拉起了手，他有了一个发现：
秋代一次也没有哭过。
本文选自《经典阅读》小学二年级卷
［美国］卡菲瑞
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让
他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。
小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天，他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”
我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。
——选自华夏出版社《迁移阅读》二年级
范文七：二年级上册阅读练习
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小
飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶,,,,
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得
多么干净，笑得多么痛快,,,,
1、找一找，填一填。
）的蓝蜻蜓
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是（
） ，夜晚又变成（
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
（二）小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼
睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红
色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼
噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正
在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有（
）句话。短文写出了小花猫（
2、短文细致地描写了小花猫的（
3、照样子写词。
又黑又长（
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，
长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝
卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙
追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装
上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我
起的名字是
2、这个故事一共有（
）个自然段。
3、我会查字典。
4、我会选词填一填。
）地拍着手。
）地走过去。
妈妈买来了（
）的绒线。
（四）秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹
来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（
）个自然段。第（
）自然段写秋天到了，菊花开了。第（
自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
3、把文中表示颜色的词语写下来。
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根
指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：
3、我会用“
”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为
（六）、聪（cōng）明(míng)的小羊
小羊在路上走，灰狼上来说：“小羊弟弟，咱俩一块儿走吧！”小羊知道灰狼
没安好心，就对灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”小
羊说：“猎（li?）狗大哥在后头呢！“灰狼一听，连忙走开了。
1、这个故事讲的是________和________的事。（2分）
2、灰狼跟小羊一起走是想___________________________。
3、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想_______________________，所以说小羊很
聪明。（3分
（七）、小白鸽
小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层
层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀
和尾巴上长着有长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。
1、这段话有（
2、小作者从（
） 五个方面写出了小白鸽全身羽毛的不同特点。
3、仿写词语。2分
又密又短 （
厚厚实实 （
4、写反义词。2分
柔软——（
张开——（
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
1.这段共有 （
）句话，写了早晨 的景色。（2分）
2.表示颜色的词语有（
） 。（2分）
3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（3分）
我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠(guān)血一样红，像戴(dài)着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略(lu?)微(wēi)带点钩(gōu)。它还有一双金黄色的脚。白袍(páo)、红帽、小黄鞋搭(dā)配(p?i)在一起，你说它漂亮不漂亮？
1、短文中的“白袍”指的是___________；“红帽”指的是__________；“小黄鞋”指的是_________。（6分）
2、因为那只白鸡_______________________ ，所(suǒ)以“我”最喜欢它。（2分）
3、从文中找出合适的词语填空
(十） 快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
1.短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（
）。（3分）
2.读了短文，我知道“昂头”的意思是： （2分）
3.我会照样子写词语。（2分）
忙来忙去 （
—— ”划出文中小公鸡说的话。(2分)
5.读了短文，我知道快乐在 （
（十一）、补米袋
一天,有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:"老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线。"
小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里。
1、短文共有（
）自然段。
）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
3、老奶奶开始为什么着急？
______________________________________________________。
4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的或写出来。 ______________________________________________________。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！
1、这节共有 句话。第 句总结了这节的主要内容。
2、文中描写颜色的词语有 、 和 。
3、文中描写动作的词语有 、 和 。
4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词 、 。
（十三） 橘子
今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。
1、橘子是扁圆形就像 。橘子皮里的白皮筋络就像
。橘子瓣就像（
2、“我”是按照从 到 顺序来观察的。
3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。
4、用“ ,,,,”画出写橘子味道好的句子。
（十四）秋姑娘
蝈蝈儿还叫得起劲，知了的嗓子已哑了，大家盼呀盼呀，秋姑娘终于来啦！她从高高的蓝天上，和大雁一起飞下来。在高粱地里，舞动着燃烧的火把。在豆子地里，摇响了一串串豆铃铛。在果园里，亲着一个个苹果脸。在枫树上上，飘起一面面小红旗------秋姑娘走遍了我们的家乡，她的脚印是黄的、红的，每一个
脚印里，都盛满了我们的欢笑。
1、本文共有（
）这两个词语中，我看出了蝈蝈和知了都在盼望秋天的到来。
3、秋姑娘走遍了我们的家乡，她倒过（
），她到过（
），她到过（
），她还到过（
4、用“——”划出秋姑娘动作的词。
我家阳台上，有一片绿色的小天地。这里四季都是绿色，春天是嫩绿，夏天是翠绿，秋天是碧绿，冬天是深绿。每天早晨，我都在这里做早操，看看花草，呼吸呼吸新鲜空气，感到十分舒服。
1、短文中写绿色的词语有（
）。像这样的词语我也能写（
2、“我”喜欢这片绿色的小天地吗？（
你是从哪句话看出来的？用“——”划出来。
（十六）三只蚊子的下场
蚊老大、蚊老和蚊老三一同飞进院子里，想吸人的血。可是院子里没人，它们便在草地上商量。忽然，从草丛里伸出一条长长的舌头，把蚊老大卷了去。原来是一只青蛙，用舌头捉住了蚊老大。
蚊老二和蚊老三吓得连忙向墙角飞去。蚊老二刚站在墙上，就被躲在墙角的一只壁虎一口吞进肚子里去。壁虎的掌心有吸盘，能够在墙上跑动，而且它的皮肤是灰色的，同墙壁的颜色差不多，所以蚊老二没注意。
蚊老三看见蚊老二被壁虎吃了，慌忙逃跑，没想到一头撞上了蜘蛛网，结果被蜘蛛吃掉了。
1、蚊老大被（
）捉住；蚊子老二被（
）迷惑捉住；蚊子老三被（
2、写出反义词：慌忙（
3、把下面的句子改为“把”字句。
慌忙逃跑的蚊老三被蜘蛛吃掉了。
4、想一想，我们人类有哪些方法消灭蚊子？
古时候，有个人叫车胤(yìn)。他小时候家里穷，不能上学读书。他白天干活的时候，挤(jǐ)出点点滴滴的时间读书。晚上点不起灯，他就捉来萤火虫取光读书。车胤发愤(f?n)读书，后来成为很有学问的人。
1、这段话共有（
2、短文主要讲了什么事？用“——”在短文中找出来。
3、车胤是怎样努力读书的？用波浪线在短文中划出。
4、照样子写词语：点点滴滴（
（十八）大禹治水
相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了农田，冲毁了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水13年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治水英雄。
1、“无家可归”的意思是：（
2、在正确的读音下画线：
3、古代流传下来的神话故事还有很多，我知道的有：
静静的河边，是鸭子的家。昏黄的灯光下，鸭子也会做梦？
方方的池塘，是鱼虾的家。清澈的水底下，他们也会睡觉？
像冰淇淋的小壳，是蜗牛的家。到远方拜访朋友，他不用离开家。
像帐篷的天空，是白云的家，飞到西，飞到东，他都在自己的家。
1、鸭子的家在（
），鱼虾的家在（
蜗牛的家在（
），白云的家在（
2、我会照样子写
（1）高高的大树，是小鸟的家。
（2）像绿地毯似的的草地，是蝈蝈的家。
（二十）万里长城
长城是我国古代的伟大建筑之一。
长城很长，它东起山海关，西到嘉峪关，全长约6300公里。长城很牢固，城墙高8到10米，宽5到8米，五六匹马可以并排行走。长城全部用8和城砖筑成。
万里长城是我国古代劳动人民修筑起来的，当时主要用来军事防守。
1．这片短文有（
）段。其中（
）段主要写了长城的特点有（
2、长城是（
）建造的，它的作用是（
3、这篇短文共（
）个自然段。
范文八：阅读备课
三毛流浪记
活动要求：
1、每天至少读十页，阅读中，要用铅笔划出你认为有趣和感动的句段，并在书旁做批注。
2、摘抄优美词语，对不理解的词语可以利用工具书解决，也可以向老师和家长请教。
3、选择你最喜欢的一个故事，为它配一幅画，并看图叙述故事，谈谈你的体会。 活动过程：
一、激趣导入：
１、师：前段时间，老师推荐大家读了一本好书，一起说出它的名字好吗？
２、师：（大屏幕出示封面）
《三毛流浪记》
３、师：当你第一次听到这本书名时，你想到了什么？
４、师：是啊，我们怀着满心的好奇，带着满脑子的疑问，打开了这本书，《三毛流浪记》这本书让我们感到三毛很可怜，三毛在旧社会四处流浪，他把垃圾桶当成床，把报子当成被子，把温暖的太阳当成爸爸，把纯洁的月亮当成妈妈。三毛来到烤鸭店，没有钱只能看不能吃，饿了就把腰带系紧，有时三毛还被富人家的孩子欺负，他们在三毛跟前吃烤鸭，让三毛直流口水。三毛没有钱买果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛尝尽了我们无法想像的苦，如果我过他那样的生活，我一天也活不下去了，我真佩服三毛的坚强。可以说，现在，三毛已经成为了我们大家非常熟悉的好朋友。
５、今天，就让我们再次体会《三毛流浪记》带给我们的温暖和感动。
二、走进《三毛流浪记》：
（一）、心心相印（故事篇)
1、师：首先让我们一起来回顾这本书的主要内容。（板书：主要内容。）（大屏幕出示心心相印）
谁能依据老师的提示，用自己的话说一说呢？
《三毛流浪记》在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。
一天，他在路旁拾到一个钱夹，好心的三毛把它交还了失主，而失主反诬他是扒手，打了他一顿。流氓爷叔见三毛年少不懂事，便利用他做坏事。等三毛明白自己受了爷叔利用时，宁可饿肚子，也不再乾爷叔教他的坏事。
一个有钱的贵妇人收养了三毛，给他穿上皮鞋，对他进行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活，在一次为他举行酒会的时候，他捣乱酒会，脱下华丽的衣服，披上麻袋片，又回到流浪儿队伍中来。和往日一起讨饭的小伴一起，走向属于他们的流浪生活。
解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。
2、师：三毛是一个勇敢、善良、乐于助人，并富有责任感而又勤劳的好孩子，那么，在他的身上，到底发生了哪些有趣的故事，促使他有了这么大的转变呢？你记住了哪些小故事的名字？快来说一说！（学生开火车说。）
3、师：发生在三毛身上的故事有很多很多。
大家讲一讲画面的主要内容？比一比，看谁的画得最精美，表达的最清楚、明白。（先同桌说，在指名说。）
４、师：在流浪记中，三毛结识了许多善良、勇敢的好朋友，但是，也到处充满危险。
（二）、精彩回放（积累篇）
１、师：这本书向我们描述了三毛尼想象曲折离奇，情节引人入胜，内容精彩，它的语言也非常精彩。让我们进入感受精彩词句。板书：精彩词句。
现在，把你认为最精彩的一段读给我们听。再说说你从哪些语句中感受到了“精彩”？有什么体会？ （生说）
２、师：《三毛流浪记》这本书精彩的词语句段可不只这几个呀，你一定也积累了很多的优美的词句吧！把你积累的词语读给你的同桌听。
３、师：《三毛流浪记》这本书不光让我们积累了语言文字，而且在三毛的流浪中，让我们一起进入千言万语感受人物情感。
读了这些，你们有什么想说的吗？
三、总结：
师：《三毛流浪记》一书讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做过各种各样的事情；卖报、拣拉圾、帮别人推三轮车,,,,但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。
读一本经典名著，如果你抓住了文章的主要内容，积累书中的精彩词句，并能感悟书中人物的情感，那么，你也就把握了这本书的精髓。让我们记住这本你一生中不可不读的经典：《三毛流浪记》。
范文九：从前，有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会
儿，他满脸汗水，十分吃力。“喂！”过路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”
“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶
在头上，这样做可以让马省些力气呀！”
1．这篇短文共有（）个自然段。
2．用“——”划出过路人问的话。
3． 用“～～～”划出骑马人回答的话。
阅读练习（二）蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵
大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shàn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐
的话，想到益虫对人类（l?i）的好处，就把它放了。
1、全文有（ ）段。
2、在括号里填上合适的词语。
3、用“——”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
4、“我”为什么把大蜻蜓放了？
啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿
像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放,, ,,我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（ch?ng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。
1、 在括号里填上合适的词。
2、晚霞的形状象_____________、 ______________、________等。
阅读练习（四）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头
鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有（
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰（
），所以人们叫它“猫头鹰”。
在我国南海的沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上
寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常
张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1、 这篇短文有
小节。第三小节有
2、 这段话主要讲西沙群岛上有
海鸟。其中最多的
，最大的是
3、 “成百上千”的意思是
4、 用“——”划出文中具体写信天翁很大的句子。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
1.短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（
）。（3分）
2.读了短文，我知道“昂头”的意思是：（
—— ”划出文中小公鸡说的话。(2分)
5.读了短文，我知道快乐在 （
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶,,,,
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快,,,,
1、找一找，填一填。
）的蓝蜻蜓
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是
，夜晚又变
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（
）个自然段。第（
）自然段写秋天到了，菊花开了。第（
）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
）的苹果 （
）的葡萄 （
3、把文中表示颜色的词语写下来。
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：
3、我会用——画出写小闹钟样子的句子。
4我喜欢小闹钟是因为
聪明的小羊
小羊在路上走，灰狼上来说：“小羊弟弟，咱俩一块儿走吧！”小羊知道灰狼没安好心，就对灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”小羊说：“猎（li?）狗大哥在后头呢！“灰狼一听，连忙走开了。
1、这个故事讲的是________和________的事。（2分）
2、灰狼跟小羊一起走是想___________________________。（2分）
3、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想_______________________，所以说小羊很聪明。（3分）
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
1.这段共有 （
）句话，写了早晨
的景色。（2分）
2.表示颜色的词语有（
） 。（2分）
3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（3分）
一天,有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:"老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线。"
小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里。
1、短文共有（
）自然段。
）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
3、老奶奶开始为什么着急？
范文十：二年级上册阅读题
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上
寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开
翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1、 这篇短文有
小节。第三小节有
2、 这段话主要讲西沙群岛上有
海鸟。其中最多的
，最大的是
3、 “成百上千”的意思是
”划出文中具体写信天翁很大的句子。
月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮
上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
1、 月亮上有
，所以是一片
2、 “月亮的肚子”指
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声
音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼
睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（
②猫有一双明亮的眼睛。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（
③猫的脚趾上有锋利的爪子。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地
从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂
来回地飞舞。
1、这段话主要写了（
）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（
3、把这段话中比喻的句子画出来。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高
额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一
片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小
朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。
2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。
3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。,,,,,,,,,,,,（
②水要小朋友好好学习。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（
③这支铅笔很美丽。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会
在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑
了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有＿＿＿＿＿＿节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，
把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马
，可是都不行。
3、在文中划出小文的办法
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下
雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒,,,,小雨点落下来了！它落在地面上，像
敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成
一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦,,,,小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有
的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭,,,,在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天
，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像
；它掉在池塘里，逗得
。抬头看天，小雨点连成一条条
，被风一吹歪歪斜斜，像
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好
看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑
1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写___
2、从文中找出一对近义词。 （
3、简要说明小阳伞的样子。
面：________________________________________________
伞架子：_______________________________________________
柄：______________________________________________
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上
寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开
翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
5、 这篇短文有
小节。第三小节有
6、 这段话主要讲西沙群岛上有
其中最多的是
，最大的是
7、 “成百上千”的意思是
”划出文中具体写信天翁很大的句子。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆
园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出
了一对长(cháng
zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白
云吹成白雪公主,,,,她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那
哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo
piào)亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有
个自然段，第二自然段有
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了
4．“漂亮”的近义词是
，反义词是
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（
）节，在每小节前标上序号。
）节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即 —— （
表扬 —— （
） 反义词：虚心 —— （
高兴 —— （
） 4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。
小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
1、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿。
2、祖国的大江、大河，像}