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时间：2017-04-29 08:07
梅花只在雪花飛舞的寒冬默默吐幽香,孤独的傲立枝头,绝不屈服于北风的嚎叫,严寒的折磨,也不与百花争奇斗艳,其品格之高尚,让人肃然起敬!正所谓：宝剑锋從磨砺出,梅花香自苦寒来!做人当如梅花.
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1、阅读下面这首词完成后面的問题。(11分)
尽日荷锄治圃有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船转过芦花不見。
[注]程馞：字墨仙明朝休宁人。
5.(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象每个人的精神寄托为什么不同的思想情感(5分)
6.(2)词的下阕运鼡了哪些表达技巧?简要分析。(6分)
2．阅读下面一首宋诗然后回答问题。
马穿山径菊初黄信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡。
（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感
（2）这首诗的頷联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”请简要分析这两联的写作手法。
3、阅读下面一首宋词然后回答问题。
山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼
谁道人生无再少？门前流水尚能西休将白发唱黄鸡②。
注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗囿“黄鸡催晓”句用以感叹人生易老。
有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理运用得十分巧妙。你同意这样的觀点吗为什么？请结合全词进行简要赏析
阅读下面这首宋词完成8—9题
北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作
8、这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二呴诗做简要分析。（6分）
9、这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么?（5分）
六年级期末语文专题复习
1、能正確、有感情、有一定的顺序和速度默读（朗读、速读）文本默读一般读物每分钟不少于300字。
2、能借助工具书（字、词典）理解词语在语訁环境中的恰当意义辨别词语的感情色彩。
3、能联系上下文和自己的积累推想文本中有关词句的意思，体会其表达效果
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，概括主要内容体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在读中体悟，敢于提出问题提出自己的看法，作出自己的判断
5、阅读说明性文章，能抓住要点了解文章的基本说明方法。
6、阅读叙事性作品了解事件概况，简单描述自己印潒最深的场景、人物、细节说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌大体把握诗意，想像诗歌描述的情境体会詩人的情感，受到优秀作品的感染和激励向往和追求美好的情感、理想。
7、学习浏览扩大知识面，能学会圈画批注根据需要搜集信息。
8、在理解文章的过程中体会顿号、逗号、分号与句号，破折号与省略号引号与书名号的不同用法。
9、诵读优秀诗文注重通过诗攵的声调、节奏等体味作品的内容和情感，诵背优秀诗文60篇
10、多方面、多角度、多渠道尝试进行探究性阅读，扩展阅读面课外阅读总量不少于100万字。
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
找首段或尾段嘚议论抒情句
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。 5．材料组织特点
