回顾美国大选历史上的经典辩论镜头
回顾美国大选历史上的经典辩论镜头
　　日 13:57:45　　来源：广州日报
&&&&在关注这次总统辩论时，美国历史上的经典辩论镜头，也给观众留下了深刻印象。比如，前副总统高尔2000年辩论时嗟叹连连，老布什总统1992年辩论时频频看表等等，都是值得回味的镜头。
&&&&肯尼迪：辩才与外貌双全
&&&&日，电视首次现场转播了尼克松与肯尼迪的大选辩论，成为电
视主导美国政治的重要里程碑。尼克松是因为没有听从在任总统艾森毫威尔的劝告，硬要同名气和声望远远不如他的肯尼迪辩论，因而惨遭失败。辩论中，肯尼迪显得精力充沛、咄咄逼人；尼克松则比较僵硬，缺乏肯尼迪那样的魅力。辩论后肯尼迪一路领先。大选后，肯尼迪说：“不是别的，而是电视扭转了大选的势头。”
　　里根：传媒界高手
&&&&1980年的总统辩论中，在任总统卡特遇到劲敌。共和党人里根，当过体育播音员和好莱坞演员，以善于辞令著称，被誉为“传媒高手”。电视辩论中，里根经常妙语联珠，不时引发观众的笑声。当卡特再次指责里根计划削减老年保健医疗基金时，里根一句“你又来这一套了”使辩论场面顿时变得轻松起来。
&&&&1984年，73岁的里根由于在第一场辩论中显得老态龙钟，反应迟缓，使蒙代尔表现略胜一筹。但第二场辩论中，里根恢复了幽默感。当问及“你的年纪和体力是不是不堪负荷？”里根戏称“我不会在这次竞选中拿年龄问题做文章，我不会利用对手的年轻和缺乏经验来达到自己的政治目的。”这句俏皮话不但引起观众笑声，而且连对手蒙代尔也忍俊不禁。
&&&&老布什：辩论看表显疲态
&&&&1992年的总统候选人中，克林顿对老布什造成了极大挑战。第二场辩论采用的是与会选民直接提问形式，老布什在辩论中犯下了一个大忌：观众可以从电视画面中看到他不时地看手表，表现出一副不耐烦的样子。当被问到国债对几位辩论者有什么个人影响时，布什泛泛地谈了几句，并且说他没完全听清问题，要求再问一次。 来源: 广州日报
（责任编辑:苏影）
相关新闻/图片：
发表评论：
遵守国家有关法律、法规，尊重网上道德，承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任。
新华网拥有管理笔名和留言的一切权利。
　频道精选
新华网版权与免责声明：
凡本网注明“来源：新华网”的所有作品，版权均属于新华社，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：新华网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
凡本网注明“来源：XXX（非新华网）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的，请在30日内进行。
联系方式：新华网管理协调部 电话：010--
华 网 检 索
国内新闻排行
国际新闻排行
新华网友评论2006年上海行健职业学院第二届大学生辩论赛
&&&&&&&&&&
激情辩论，再攀颠峰
党委宣传部　学工部　学院学生处
　　从2006年4月开始的学院第二届大学生辩论赛，于日终于成功地落下帷幕，通过系层层选拔，每系出四支队伍参加院级比赛，经过十五场的艰辛比赛，计算机系荣获冠军，人文科学系荣获亚军，学前教育系与经济管理系并列获得第三名。回顾近七个月的比赛，可以从以下几个方面进行总结：
一、贯彻“以学生为本，助学生成功”办学理念，活动得到院领导的高度重视。
　　去年12月，教育部专家督导组来我院进行评估，在学生专题研讨会上充分肯定了我院学生素质教育，能力培养的成果，并希望学院继续为培养学生的多方面能力提供更大的平台。分管学院学生工作的蔡红院长反复强调必须要重视学生的第二课堂，大学的生活应是丰富多彩的，拓展大学生成功成长的多种渠道，来弥补第一课堂的不足，因此应该合理规划好大学生的第二课堂。开展辩论赛的目的就是为了调动起同学们的积极性，提高他们的理解能力、反应能力及思辩能力，从而促进学生今后的成功就业与创业，学院愿为学生提供更多的机会，更大的舞台，让更多的同学有展示自己的机会。
　　本届辩论赛由宣传部、学工部、学生处主办，院班长联盟会承办。评委阵容也十分强大，由宣传部的李杰老师、《行健学刊》编辑部主任周杰人、学工部部长郭光武老师、学工部副部长徐勇雁老师，图书馆馆长郑荣根老师、学生处心理咨询中心的俞晖老师、各系支部书记，以及各系的团总支书记组成。整个活动规程严谨、科学，通过严格的评分规则，力求做到公平、公正、公开，每场比赛设有一名主评，负责对每场辩论赛的总体表现评价。比赛所用的辩题，都是由李杰老师和周杰人老师负责，在对辩题的内容选择上，所有的辩题都围绕着当代大学生思想，成才及就业等一些大家比较关注的话题展开，同时还涉及了学生校园生活与学习，自身努力和机遇环境以及人生观、世界观、价值观等话题，目的是为了提高当代大学生的创新能力，辩题设计的很有针对性，并从中立的角度出发，希望辩手通过对辩题的理解，不断拓宽自己的思路。以辩题作为学生综合素质提高的载体，通过辩论这一形式引发大家的思索，提高大学生的综合素质。对辩题的掌握和技巧，李杰老师将其简单分为三方面：第一，辩题要辨证看，要一分为二看待论题；第二，对路你中出现的概念应准确把握；第三，谈自己的切生体会，把自己平时的经历融入其中。在材料的掌握上应阅读大量书籍，而不仅仅是通过网络获取信息，并可借鉴名言录，警示录等，开阔自己的思路，在寻找材料的过程中也可多咨询老师，专家和父母，以他们的意见为参考，充实自己的材料。
　　此次辩论赛受到学院领导的高度重视，学院党委班子成员都积极参与到辩论赛中。尤其是蔡红院长，每场比赛后，他都要对双方的表情况给予充分的分析，从辩论中的每一个环节着手，使参赛队员收益匪浅。学工部部长郭光武负责辩论赛的整体组织、策划等一系列工作，尤其针对每场比赛的准备阶段，都要对各系的参赛队伍提出总体的要求，力求使比赛更精彩、激烈。
二、各系由支部书记亲自挂帅，全员投入，全员参与。
　　本次辩论赛自今年4月开始筹备策划启动，各系经过近一个月的选拔，组建四只队伍参加了院级比赛，全院16支队伍经过十五场激烈的角逐，最终计算机系以257分的微弱优势成为本次辩论赛的冠军。四个系的队伍各具特色，学前教育系的辩手们整体能力很强，特别是05届的辩手，虽清一色女将，但赛场上的飒爽英姿，展现了她们自信与能力，她们的阅读量信息量很大，口齿伶俐，团队合作力强，配合完美，唯一遗憾的是比赛的运气差些。经管系是一支精神非常饱满的队伍，知识面也很广，辩手的个人能力很强，足见他们的功底，半决赛阶段，由于田春书记病体在家，他们主动到田老师家排练，请教，也体现了同学们高度的荣誉感和责任心，虽然最后一场因为对论题的理解力过窄而导致发挥不好，但仍然受到评委们的好评。人文系则属于渐行渐强，不屈不挠的类型。场场比赛都有提高，显示了顽强的精神和强队的风范，他们在资料的准备上下了很大的功夫，做了充分的准备，韧性很足，从初赛到决赛，一路走下来实属不易。计算机系则被共认为是一支具有当代大学生风貌的队伍，体现了学院的精神。他们分析问题的落脚点准确，实力非常强，也是最佳辩手最多的队伍，他们不仅善于攻辩，个人素质较全面且集体作战力强。
　　这次辩论赛各系由支部书记直接挂帅，所谓强将手下无弱兵，计算机系在陈品华老师的带领下，指导老师和参赛队员都全身心的投入，指导老师徐沫杨抱着3个月的小孩，投入到辩论赛中，在无暇兼顾小孩与辩手时，辩手的培训被搬到徐老师家中进行。计算机系辩手张倩倩同学在辩论赛期间还要忙于计算机一级考试与学院开幕式主持人的工作，但她对辩论赛依然费劲心力，在此期间，计算机系的蒋丰毅同学表现出了他的大气和强烈的团队荣誉感，一直在幕后帮忙搜集资料，可以说没有他们的努力也就没有台前精彩的表现。
　　人文系吴蔚老师亲自做指导老师，记得有一次人文系的两场比赛被安排在两个星期分别举行，但是由于经管系同学生病，人文系本着友谊第一的精神，同意将与他们的一场比赛推迟一周进行。这样使人文系的学生措手不及，两场比赛被安排在了同一个星期进行，对于同学们的准备等都带来了诸多的困难，尤其是那一周的第二场比赛，同学们为比赛准备到了凌晨一点。但所有的同学都全力以赴参与到比赛中，没有任何怨言。
　　经管系的田春老师为了辩论赛经常忙到很晚，在辩论赛关键的时候，发生意外摔伤了腿，虽然只能在家养伤，但是心里仍然牵挂着选手们，让辩手们上家里，进行具体指导。经管系的谢巍同学在半决赛前两天，食物中毒，无法参加比赛，田春老师了解情况后，立即向组委会提出申请，把比赛时间推迟，而最终谢巍同学坚持到底，在场上以精彩的表现使得经管系赢得了比赛。
　　学前教育系邝姗老师因特殊原因没有参与前半段的比赛，但后半段的比赛她一接手，马上借先前比赛的录像，进行细致的研究，并亲自辅导选手，虽然家里的宝宝很小，非常需要她，但她依然辅导学生花费了好几个夜晚。学前系虽只有一支队伍闯入八强，但能最终进入四强，除学生的努力外，与邝姗老师的悉心指导是分不开的。
　　这次辩论赛的成绩是大家有目共睹的，参与的辩手们将自己最大的潜力发挥出来，不仅仅是辩手，还有许多学生干部，他们放弃自己的时间配合学校，把辩论赛的各个细节搞好。最要感谢是那些陪练的同学们，他们在背后默默支持，无私的帮助辩手们寻找资料，也正是因为有了他们的付出才有了比赛场上的精彩激烈。
　　辩论赛不但锻炼了学生的毅力，培养了队员坚强的意志及团体的协作能力，更让他们学会了如何思考，提高了他们的组织力，协调力，形成了一股凝聚力。
三、工作人员认真细致做好后勤保障工作。
　　院班长联盟会承担了本次比赛的所有后勤工作，辩论赛每场比赛的主席，记分员，记时员，场上维持秩序的人员，都活跃着他们的身影。为了避嫌，针对不同系之间的比赛采用相互交错使用工作人员，每个工作人员都能全身心的投入，因为比赛都是在中午举行的，他们经常要等到比赛结束后才能就餐，真是因为这种精神才能保证比赛的顺利进行。
四、不足之处。
　　1.活动参与的面还不够广，如果每一位同学都能参与进来，相信会有更好的效果，我们应把参加辩论赛活动看成是一场自我历练的过程。当今社会，还是有相当数量的大学生缺乏热情，自信和团体合作精神，我们要不断鼓励大家多参与辩论赛等一些大型校园活动，从内心感受校园活动带来的精神力量。
　　2.对辩手的指导应文理结合，双方互补。只有全方面的指导，才会使辩手在对待辩题时深入，全面的分析、思考，有意识培养学生的思索能力，让他们学会从细微处思考问题，不断交流，增强语言表达能力，有助于学生今后的成才就业。
　　3.比赛场上选手对分寸的把握，细节的拿捏还需进一步提高，一些应辩技巧、说话方式应再加强，学生缺乏足够的创新精神。对一些辩题的掌握还欠功力，另外选手们没有养成习惯性思考的习惯，在今后的学习生活中需不断加强培养学生学会思考的能力。
五、辩论赛的启示及今后的努力方向
　　当今教育模式已不再是以课堂知识为唯一的方式了，更注重学生综合素质的提高，并深入挖掘学生的各方面才能，而不是偏向于以成绩论人才。学院将在今后定期2年一次举行辩论赛，校园科技文化节等大型活动也将更加普及，要给学生更多的展示机会，更大的展示舞台。
　　11月6日中午在我院会议中心召开了本次辩论赛参赛人中优秀辩手及观众代表的座谈会，座谈会上不少同学从各个不同的角度，不同层面谈了各自的观点，提出了很多很好的建议，例如辩论场上不应使用攻击性语言；今后有可能的话可与外校共同参与辩论赛，而不仅仅是我院自己的学生；在辩题观点上多采纳学生的观点，而不是以老师的观点为主等等。
　　参与比赛的同学们还结合自己的参与谈出了真实的想法。有的说：通过辩论赛让我学会了很多，通过比赛让我对自己更加充满了信心。还有的说：许多人都把人生比做是一条路，当我们漫步于人生这条路的时候，有人喜欢每走过几个路口就回头看看停下来思考一下再继续前行，也有一些人从不回头，而我则属于前者，回首看看这半年走过来的路，感触颇深，它使我在人生的路途上留下这样非常值得回忆非常闪耀的一段。有的同学说辩论赛最重要的就是团队精神，虽然上台比赛是我们四个人，可在我们背后，拥有强大的支持者，正是指导老师的细心教导加上陪练同学的陪伴，我们才对自己越来越有信心。
　　学院第二届大学生辩论赛虽已结束，然而，每一场比赛赋予我们的意义不仅仅是比赛的过程和结果，更重要的是其背后的收获。学思、学辩、以理为先。愿辩论赛那激情辩论，带给我们更多的是思索和回味，我们期待下届辩论赛阵容更加庞大，立论逻辑更趋严谨，陈词更加流畅，攻辩更加激励，水平更上一层楼。
网站地图 | 联系我们 | 公共服务 | 常见问题 | 制作团队
copyrights
@上海行健职业学院 All rights reserved
　沪ICP备号
地址：中国 上海原平路55号 邮编： 200072 电话 021--各部门君，已阅读到文档的结尾了呢~~
辩手必备——史上最全的辩论赛经典辩题集锦
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
辩手必备——史上最全的辩论赛经典辩题集锦
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口中国历史系列之十大辩论高手
价格:￥27.50 &&
4656人阅读
2757人阅读
第1章 十大辩论高手之一：晏婴
1.晏婴生平事迹考辨
在晏婴研究中,对晏婴的生平事迹存在着一些模糊或错误的认识,影响了对晏婴这一重要历史人物的准确把握,从而影响了对晏婴的深入研究。针对此,本文对一些模糊或错误认识进行了逐一考证,提出了以下观点:(1)晏婴约生于公元前580年,享年近80岁。(2)晏莱不是晏婴之子,应是晏婴同族。(3)晏婴曾经因齐...&&&
来源：《海岱学刊》
2015年第02期
作者：战化军
2.从《晏子春秋》看晏婴进谏的艺术技巧
晏婴作为先秦时代的著名贤相之一 ,协助齐国君主治政长达 5 0余年。晏婴在位始终敢为国为民直谏君主的过失 ,除有其思想与理论基础外 ,关键还在于其具有高超的进谏艺术技巧。本文以《晏子春秋》为据 ,就晏婴进谏的艺术技巧进行了初步探析&&&
来源：《泰安师专学报》
2001年第04期
作者：邵先锋
3.论《晏子春秋》中晏婴的外交思想与实践
晏婴作为齐国的一位重要人物,其对齐文化的发展做出了重大贡献。本文以《晏子春秋》为据,就晏婴佐政期间提出并践行的外交思想和外交实践进行了论述,认为晏婴不仅是一位政治家,同时也是一位外交家。晏婴根据齐国国情及国际形势提出了“外归其义”,“不侵大国之地,不耗小国之民”的和平外交思想...&&&
来源：《管子学刊》
2003年第04期
作者：邵先锋
4.道在为人,而失在为己——晏婴的治国谋略考究
晏婴是春秋时期著名的思想家和政治家,他以杰出的政治才华和极高的思想水品,提出许多鲜明的治国观点,对后世影响深远。本文从晏婴的爱民举措,清廉节俭的自我实践以及切实有效的用人策略方面,对晏婴的治国谋略进行分析。&&&
来源：《兰台世界》
2014年第06期
作者：陈东旭
5.绵里藏针 刚柔兼济——试论晏婴形象的双重人格美
&正& 在多如繁星的中国古代杰出人物中,以人格论,备受后人称赞的,晏婴要算一个。还在他活着的时候,一位很有政治见解的女人——御者之妻,就称赞他:“长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。”(《史记·管晏列传》)稍后,向来并不随便奉承人的孔子,赞扬他:“晏平仲...&&&
来源：《管子学刊》
1989年第01期
作者：王志民
6.百般谏诤皆为民——晏婴在《晏子春秋》中的谏诤形象
晏婴以极忠尽谏闻名,而其劝谏的主要内容便是要齐君效法古之贤君爱民、重民,体现出中国传统文化中的民本思想。本文以《晏子春秋》为据,描述晏婴的谏诤形象和高超的进谏艺术与技巧。&&&
来源：《管子学刊》
2005年第03期
作者：王红;李薇
第2章 十大辩论高手之二：邹忌
1.邹忌讽齐王纳谏史实考辨
&正& 剡川姚宏本《战国策·齐一》有《邹忌讽齐王纳谏章》,载齐国名臣邹忌问他的妻妾和来客,他和齐国的美男子城北徐公究竟谁长得更美?这些人都异口同声地回答,说邹忌胜过徐公。第二天徐公来了,邹忌当面和他相较,自觉不如徐公远甚,从而认识到妻妾和来客之所以吹捧他是由于各怀私心,于是朝见齐...&&&
来源：《四川大学学报(哲学社会科学...》
1979年第04期
作者：缪文远
2.邹忌的劝谏为什么能够成功
《邹忌讽齐王纳谏》是战国策中的名篇,这篇文章主要运用了比喻说理的方法,用具体事实说明抽象的道理,设喻精妙,通俗易懂,委婉含蓄,说服力极强,对我们有积极的启发意义。如何引导学生理解、感悟文章的深刻意蕴,当是课文学习的重点及难点。本文着重分析了邹忌劝谏取得成功的原因,肯定了邹忌所具...&&&
来源：《语数外学习(语文教育)》
2012年第06期
作者：吴利娜
3.《邹忌讽齐王纳谏》的儒学释读兼论邹忌其人
作为《战国策》中的名篇,《邹忌讽齐王纳谏》历来为人所称道,但多论述其劝谏的艺术性,对其主题思想则少有问津。主题思想是对儒家政治思想的演绎,邹忌是一个具有儒家思想的贤臣形象。但从现存的历史史料来看,邹忌本人是一个多面人物,在论本中被典型化了。&&&
来源：《绥化学院学报》
2009年第04期
作者：王飞
4.邹忌,一个可爱的男人——《邹忌讽齐王纳谏》的另类解读
&正&一、与《战国策》中其他劝谏类故事一样,这则小故事也体现了语言的力量一个阳光明媚的早晨,齐国宰相邹忌穿戴华丽的衣冠,面对铜镜,深深为自己高大英俊的形象所感动。但一想到徐公,一个闻名全国的美男子,邹忌内心还是多少有点不安。当然,这种不安很快烟消云散了,因为邹忌在自己妻子、妾,甚...&&&
来源：《甘肃教育》
2015年第13期
作者：栗金花
5.漫议邹忌的讽谏艺术
&正& 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。此言意在劝告人们在为人处世时,要能够听进去那些跟自己的政见不同的话,以利于自己做出正确的决策。然而,是良药就一定得苦口吗?是忠言又何必让它逆耳呢?良药不苦,忠言顺耳岂不更好!在这方面,邹忌的做法是一个很好的例子。一、家庭琐事,巧妙设喻邹忌身为...&&&
来源：《中学文科》
2008年第08期
作者：曹绍云
第3章 十大辩论高手之三：淳于髡
1.淳于髡及其论辩体杂赋
战国中期,齐国的淳于髡长于论辩,善于调侃,在宫廷中成功地运用民间论辩讲诵伎艺,在滑稽诙谐的氛围中进行讽谏,留下了类似于对问体杂赋的作品。这些作品主要见于《史记.滑稽列传》和由淳于髡编辑而成的《晏子春秋》。故事性、论辩性和行文通俗、大致押韵,表明了这些作品的口诵性质。&&&
来源：《齐鲁学刊》
2010年第02期
作者：伏俊琏
2.淳于髡巧进谏
&正&威王八年,楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵,赍金百斤,车马十驷。淳于髡仰天大笑,冠缨索绝。王曰:&先生少之乎?&髡曰:&何敢!&王曰:&笑岂有&&&
来源：《中华活页文选(高一年级)》
2012年第04期
3.淳于髡思想考论
淳于髡在《史记》中一人两传,且两传中身份差异很大,太史公对他身份跨越的思想理路未作梳理,形成理解上的断层。从淳于髡的出身和经历中寻绎他身份变迁的脉络时发现,他与黄老思想有很深的渊源关系,这种关系不是他接受了黄老思想,而是他自身思想与黄老的耦合。他的出身、职业决定了他务实、擅于...&&&
来源：《学术界》
2013年第08期
作者：王绪霞
4.淳于髡身份考证
淳于髡是战国时代齐国稷下学宫早期的学术领袖,他由贱而贵的不凡经历,显示出稷下先生们特殊的社会地位以及稷下学宫的用人特点。淳于髡赘婿出身,因事获髡刑,地位低微,又加之齐地巫儿婚俗盛行,其实为巫儿婿。稷下学宫集政治性与学术性为一体,具有双重属性。淳于髡被立为&上卿&、&列大夫&、&上大...&&&
来源：《管子学刊》
2011年第04期
作者：董君
5.战国名臣淳于髡的“善辩”之才
&正&战国时期,各国君王皆喜欢招贤纳士,令其献计献策,辅助治理国家、料理朝中之事。齐国齐威王即位后,也照例四处广揽人才,辅助朝政。在其网罗的大批人才&&&
来源：《文史春秋》
2010年第10期
作者：卞文志
第4章 十大辩论高手之四：张仪
1.张仪史事辨
张仪史事辨晁福林在战国中期的社会政治舞台上，纵横家张仪是一位颇有影响的人物。和张仪同时的人景春说：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”《孟子·滕文公》下）足可见张仪和其它纵横家叱咤风云的气概。尽管孟子不称许这些纵横家为大丈夫，...&&&
来源：《江海学刊》
1994年第03期
作者：晁福林
2.浅议战国时期连横战略——以张仪连横诈楚为例
吴婷;高群彬
张仪诈楚是战国时期连横外交的经典案例。秦国及张仪根据当时的战略形势将连横的目标设定为二:使三晋事秦和拆散齐楚同盟。故先以外交和武力并举使三晋事秦,继之借外交欺诈使楚自绝于齐,拆散齐楚同盟,随后以秦、韩与魏之势伐楚并获大胜。张仪连横属积极性的强力外交,使秦摆脱了外交孤立,突破了...&&&
来源：《学理论》
2015年第02期
作者：吴婷;高群彬
3.张仪弱楚的欺诈外交
&正& 张仪是战国中期纵横家的代表人物之一,与比他晚一辈的苏秦齐名。两人活跃在列国政治舞台上差不多长达四分之一世纪。张仪于公元前333年入秦,公元前310年死于魏。苏秦于张仪死年再次入燕,公元前284年死于齐。张仪比苏秦早26年退出政治舞台。张仪主张连横亲秦,苏秦力倡合纵抗秦,两人的立场...&&&
来源：《外交学院学报》
1991年第03期
作者：裴默农
4.张仪的权变术和间谍术
&正&张仪(?～约公元前310年),战国时期魏国人。传说他与苏秦同为鬼谷子的高足,而&苏秦自以不及张仪&。张仪曾任秦相,封武信君,后来长期为秦国效命,甚至亲自充当间谍,从事游说离间诸侯的活动。他极力倡导连横之事,努力瓦解齐楚同盟,为秦国最终实现&&&
来源：《文史天地》
2013年第05期
作者：熊剑平
5.《战国策》中张仪形象探微
《战国策》中的张仪,给人最直观的印象是&善辩&,但在&善辩&的表象之下,富含着张仪的人生观和实现人生观所具备的才干。而张仪人物形象的出现,是社会变革的必然结果。&&&
来源：《牡丹江大学学报》
2016年第02期
作者：张辟辟
6.《战国策》《史记》张仪形象比较研究
战国是一个特殊时期,它是中国历史从大分走向大合的阶段,各诸侯国都在新与旧的交替中经历着战争的惨烈与变法的阵痛。在这一历史节点上出现了一批特殊人物——战国策士,张仪是其中最为典型的代表。《史记》和《战国策》中有大量关于张仪的文字记载,张仪的事迹在二书中有许多相似之处,但也有明...&&&
来源：《沧桑》
2013年第02期
作者：杨夏月
第5章 十大辩论高手之五：苏秦
1.苏秦故事的文本演变及其文化内涵
苏秦作为战国时期合纵家的代表,其读书人的身份定位、&落魄―发迹&的传奇经历以及世态炎凉的体验,在其后底层文人那里引起强烈的共鸣,而被代代演绎。运用中国叙事文化学的研究思路对苏秦故事进行梳理,不仅可以发覆这一故事的演变轨迹,更能透过故事的演变一窥挣扎在底层的读书人的&心史&,为寒士...&&&
来源：《天中学刊》
2016年第03期
作者：许中荣
2.苏秦间谍案述评
苏秦是战国时期燕国派往齐国的战略间谍 ,其积 1 6年之努力 ,旨在帮助燕王颠覆齐国并获得了成功。苏秦间谍案表明 ,一名战略间谍的成功运用对于战略格局和国际关系的演变具有举足轻重的作用。研究这一案例 ,不仅可以了解战国时期“用间”的若干特征 ,而且对于当今的谍报理论研究也具有着重要的...&&&
来源：《军事历史研究》
2003年第04期
作者：储道立
3.以儒家士子标准反观《苏秦始将连横》中苏秦形象
《苏秦始将连横》中苏秦的言行时时展现儒家士子精神风貌。首先,苏秦身上有着《论语》中所诠释的&士&精神。其次,苏秦与《论语》中的孔子一样执着于自己的道。第三,以家人前后对苏秦之态度,反衬苏秦形象的挺拔、坚韧。苏秦的形象随着《战国策》的流传而逐步深入人心,本文根据《论语》中提出的...&&&
来源：《文学教育(上)》
2016年第05期
作者：梅伟
4.苏秦事迹述略——为纪年苏秦逝世2300周年而作
苏秦是战国纵横家的代表人物。他一生的主要事迹是作为燕昭王的亲信出使齐国,执行&以弱燕并强齐&的战略使命。先是合纵五国攻秦,后又&恶齐、赵之交&,策划由乐毅统率五国联军攻入齐都临淄。这时,他被齐闵王以&阴与燕谋齐&的罪名车裂处死,被誉为&燕之尾生&。苏秦合纵五国伐齐,使齐国从此走向衰落...&&&
来源：《湖南科技学院学报》
2016年第07期
作者：蔡运章
5.从《战国策》比较苏秦、张仪的说服策略——分析说服秦、...
战国时代,谋士奔走劝说君王采纳自己的谋略以实现自身价值。在《战国策》中表现尤为突出的便是苏秦和张仪,他们各自的主张也成为战国时期最具代表性的对立策略——苏秦合纵,张仪连横,就更值得拿来仔细研究和分析,便于学习其中思维、立场和角度分析。本文重点从劝说秦王、楚王、齐王、赵王来对...&&&
来源：《名作欣赏》
2016年第17期
作者：路丽莉
第6章 十大辩论高手之六：郦食其
1.郦食其:最有个性的侃爷
&正&秦末汉初,最著名的侃爷非郦食其莫属,他不但口才卓越,而且相当有个性。只可惜,大器晚成,混到60岁,他才在当时的高阳城当了一个看守城门的吏卒。作为一个县政府的普通打工仔,郦食其并非唯唯诺诺,低声下气,相反,他的性情十分放荡,为人极为狂傲,平常又好喝几口酒,因而历史上有人称其为&高阳酒...&&&
来源：《领导文萃》
2014年第10期
作者：罗杰
2.高阳酒徒郦食其
&正&郦食其是秦汉时期著名的舌辩之士,刘邦的重要谋士。郦食其投奔刘邦时,已经年过六旬,堪称是&书生老去,机会方来&。他献策攻下陈留,使沛公的西征军获得许多粮草和辎重物资,解除了后顾之忧。在楚汉两军相持苦战难解难分情势被动的局面下,他建议汉王夺取荥阳,占据敖仓,获得巩固的据点和粮食补...&&&
来源：《国学》
2012年第12期
作者：梁由之
3.被韩信争功“逼死”的谋士郦食其
&正&郦食其(食音异,其音基)自幼喜好读书,富有智谋,却因家贫落魄,一直庸庸碌碌,无所作为。为了谋生,很长时间里他只得做一个替人看门的门卒。虽然衣食难寻着落,郦食其的个性却一直非常张扬,乃至&县中人皆谓之狂生&。直到六十多岁时,他才投奔刘邦而获重用。在刘邦手下,&&&
来源：《文史天地》
2011年第12期
作者：熊剑平
4.郦食其之死
&正&郦生食其者,陈留高阳人也。好读书,家贫落魄,无以为衣食业,为里监门吏。然县中贤豪不敢役,县中皆谓之狂生。……淮阴侯闻郦生伏轼下齐七十余城,乃夜度兵平原袭齐。齐王田广闻汉兵至,以为郦生卖己,乃曰:&汝能止汉军,我活汝;&&&
来源：《中学生阅读(高中版)》
2010年第08期
作者：王立群
5.龙且和郦食其
&正& 中央电视台第四套节目在介绍中国姓氏龙姓时说道:秦朝末年有一个大将叫龙且,主持人将“龙且”读为lóng qiě。 “且”作为古人名用字今音应读jū(居),此音读可从古今音注及“且”“雎”异文情况得到证明。先看古人的注音: 《史记·项羽本纪》:“(项梁)引&&&
来源：《咬文嚼字》
2001年第03期
作者：于智荣
第7章 十大辩论高手之七：蒯通
1.辩士蒯通简论
蒯通是战国纵横家的一员,秦朝统治时期处于蛰居状态。他参加秦末农民起义,说降燕、赵数十城,功绩不凡。他先追随项氏,继而归附韩信,曾力劝韩信据齐自立,以与刘、项成鼎足之势。后投曹参,终老于齐。由于他追求的是谋主的成功,关注的是自己作为附丽者的利益,因而希望造成一个诸侯对垒互峙之局,竭...&&&
来源：《山东大学学报(哲学社会科学...》
2005年第02期
作者：孟祥才
2.燕人蒯通略论
蒯通是战国秦汉之际的著名策士,他极具辩才和胆识,在历史上颇有声名,但古代学者对他评价不高。依据《史记》、《汉书》中的相关文献,从对天下大势的认识、个人处世智慧等角度略作讨论,以期更全面地认识蒯通。&&&
来源：《河北北方学院学报(社会科学...》
2015年第02期
作者：严可
3.蒯通自救
&正&我国历史上开国皇帝杀戮功臣的恶劣风气,起自汉高祖刘邦。西汉建立后,刘邦妒贤忌能感到握有重兵的异姓王对中央集权是严重的威胁,便决心除掉他们,例:功高盖世的开国元勋韩信、梁王彭越,淮南王英布等都为西汉开国立下汗马&&&
来源：《初中生辅导》
2008年第10期
作者：白庆顺
4.性格即命运——读韩信与蒯通
刘邦立即下令把蒯通抓来审问：“是你教唆淮阴侯造反的吗？”蒯通说，“不错，是我的主意。但这小子不听劝说，才落得被诱杀的下场。要是听我的话，陛下您还能把他杀了吗？”刘邦大怒，要烹杀他。蒯通不服，他说自己为韩信出谋，乃为其主，而且当时只...&&&
来源：《炎黄纵横》
2006年第11期
作者：楚欣
5.蒯通是“废柴”吗
蒯通有着远大的政治抱负，可惜因韩信犹豫不决而未能实现，于是有人说，蒯通不过是徒有虚名的“废柴”而已。那么，蒯通真是个“废柴”吗？秦朝末年，天下大乱，反秦起义硝烟四起，英雄豪杰各据一方。在这样的大背景下，若要施展自己的抱负，成就一番...&&&
来源：《光明日报》
作者：王兆贵
第8章 十大辩论高手之八：陆贾
1.陆贾生平功绩考
陆贾是汉初政坛上虽不惹眼但却极具影响力的人物。他深谋远虑,学识渊博,言辞辩丽,集政治家、思想家、文学家于一身,在汉初的布衣将相格局中扮演了不可替代的角色,对汉初政治、思想、文学的走向产生了难以估量的影响。&&&
来源：《边疆经济与文化》
2008年第12期
作者：胡兴华
2.陆贾的历史著述与历史思想
陆贾为西汉初期著名的政治家、思想家、外交家和史学家。他的历史著述主要有《新语》和《楚汉春秋》 ,其中《新语》也是一部政论性著作。后人对二书的思想性和史料性都给予了较高的评价。陆贾的历史思想丰富而深邃 ,他通过对历史治乱兴衰的探讨 ,提出了“逆取而以顺守之”的观点 ;他的“三圣”...&&&
来源：《安徽大学学报》
2001年第04期
作者：汪高鑫
3.汉初陆贾的政治伦理思想
陆贾是汉初复兴儒学的先驱,其代表作《新语》以儒家仁义道德为本,同时吸收了道法家的某些因素,提倡无为而治、求圣贤和重民的政治主张,为汉初统治者构建以道德为基础的统治提供了比较坚实的价值支撑,促进了当时社会经济的稳定和发展,包含有较丰富的政治伦理思想并具有较深远的历史意义。&&&
来源：《湖南科技学院学报》
2010年第02期
作者：杨汉民
4.陆贾教化思想探析
朱海龙;黄明喜
陆贾是汉代第一位倡导教化的政论家,也是复兴儒学的先驱。他继承了先秦儒学以民为本的教化思想,从性善论的立场出发提倡学习儒家经典。秦国灭亡的历史教训使陆贾认识到只有对百姓进行道德教化才能实现国家的长治久安,并进而实现儒家不断追寻的大同社会的和谐景象。陆贾的以仁义为体而以刑罚为...&&&
来源：《华南师范大学学报(社会科学...》
2004年第03期
作者：朱海龙;黄明喜
5.陆贾社会控制思想探究
陆贾作为汉初刘邦集团的重要谋士,为思想史研究领域中的众多学者关注。学者们因其所站立场不同,对陆贾进行了不同派别的划分,或称其为儒家,或称其为道家,亦或称其为杂家、纵横家等,然后多从哲学角度对其思想进行研究。文章将社会学的社会控制理论植入史学研究之中,认为陆贾思想就是有关社会控...&&&
来源：《学术论坛》
2012年第07期
作者：陈倩
6.从《汉书·艺文志》看陆贾之著述
《史记》、《汉书》均载录陆贾的著述,但陆贾著作除《新语》外,其它著述大都已经亡佚。目前《汉书·艺文志》著录有关陆贾著作如《楚汉春秋》、《陆贾》等仍存在若干争议之处,事实上《汉书.艺文志》有关陆贾著述的载录实际上包括两个大的方面:一是《楚汉春秋》,这是一部近于《左传》的作品,故...&&&
来源：《毕节学院学报》
2011年第03期
作者：夏德靠
第9章 十大辩论高手之九：纪晓岚
1.纪晓岚研究文献综述
田崇振;李继存
文章运用文献计量学的方法,对《中国学术文献网络出版总库》中有关纪晓岚研究的一千三百余篇学术文献,从发表的文献来源数据库以及在《中国学术期刊网络出版总库》中收录期刊论文的发表年度、学科类别、所刊载期刊、研究资助基金、文献作者、关键词、下载频次、被引频次等情况进行统计分析,得...&&&
来源：《群文天地》
2012年第20期
作者：田崇振;李继存
2.历史上真实的纪晓岚
宦海沉浮及其文学成就纪晓岚名昀，字晓岚，清雍正二年（1724年）农历6月15日生于直隶河间府一个官员家庭，父亲纪容舒曾任户部、刑部属官，后外放云南姚安知府，故又称“姚安公”。纪晓岚4岁开始读书，7岁时参加童子试，因成绩优异而有神童之誉。24岁...&&&
来源：《团结报》
作者：王凯
3.纪晓岚机智抗皇旨
&正&乾隆是一个喜欢钻研学问的人。有一年,他和群臣们在一起讨论仁德,大学士纪晓岚也在其中。几个小时过去,乾隆也有些累了,就想放松一下,恰好此时在书上看到了&忠孝&两个字,乾隆想起知识渊博、机智敏捷的纪晓岚就在身边,突然玩性大发,就问纪晓岚说:&纪晓岚,我问你,这‘忠孝’两个字分别是什么...&&&
来源：《初中生辅导》
2014年第31期
作者：童小娟
4.解密“大才子”纪晓岚
为官：相貌丑陋口吃近视纪晓岚（），名昀，晓岚是他的字，直隶河间献县（今河北沧县）人。据史书记载，他一生诙谐、滑稽，机敏多变，才华出众，给后世留下许多趣话。他是清代著名的学者，诗人、目录学家和小说家。总体而言，他的一生与民间传说...&&&
来源：《平凉日报》
作者：张守刚
5.谋士·才子·忠臣——电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中的纪晓...
随着电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》的热播,剧中主要人物纪晓岚成为人们茶余饭后谈论的&红人&,作为乾嘉时代的文化领袖,才华横溢的博学大儒,纪晓岚为后人留下了太多的话题。虽然时代已经逝去,但他身上有很多值得后人深入研究、尤其是值得为官者学习借鉴的地方。本文从电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中纪...&&&
来源：《电影文学》
2012年第05期
作者：何宁
6.纪晓岚对中国文化的贡献
&正&纪晓岚,清代著名学者,才学绝伦,为总纂《四库全书》奋斗了大半生,对中国文化的重大贡献永载史册。纪晓岚的仕宦生涯和学术活动展开的十八世纪中后期,正是中国思想文化史上一个重要的枢纽时期。纪晓岚一直是官方学术工作的领导人,凡有编辑之役、修书之事,他必在其间。他一生中领导和参与了...&&&
来源：《党建》
2014年第06期
作者：何香久
第10章 十大辩论高手之十：曾纪泽
1.在夹缝中索食的外交家——清使曾纪泽
鲁敏;程国静
日,清朝大臣崇厚擅自与沙俄签订了《里瓦几内亚条约》,消息传至清廷,&举朝鼎沸&。1880年六月二十四日,曾纪泽肩负重订新约的使命来到俄国首都莫斯科。&佥盼以三寸舌折冲樽俎之间&,&成议而返&,面对朝野和世人的压力,曾纪泽&障川流而挽既逝之波,探虎口而索已投之食&,于1882年正月二十...&&&
来源：《法制与社会》
2008年第21期
作者：鲁敏;程国静
2.据理力争
刚柔互用——曾纪泽赴俄谈判策略述评
&弱国无外交&。1881年2月,曾纪泽却成功地改订《中俄伊犁条约》,收回《里瓦基亚条约》所丧失的部分权益,在中国近代史上产生积极的影响。究其原因是多方面的,其中曾纪泽个人素质和灵活机智的斗争策略是改约成功的重要因素。&&&
来源：《濮阳职业技术学院学报》
2010年第01期
作者：张守权
3.试析曾纪泽伊犁交涉成功原因
蒋跃波;李育民
18 8 1年 2月 ,曾纪泽成功改订《中俄伊犁条约》 ,收回《里瓦几亚条约》所丧失的部分权益 ,在中国近代史上产生积极影响。究其原因主要表现在两个方面 :客观上 ,清政府重视谈判和中国国内局势是改约成功的基础 ,俄国内忧外困形势是改约成功的条件 ;主观上 ,曾纪泽个人素质和灵活机智的斗争 ,是...&&&
来源：《湖南教育学院学报》
2000年第04期
作者：蒋跃波;李育民
4.曾纪泽与赫德的争斗
曾纪泽是外交官,赫德是总税务司。赫德插手中法谈判、中英谈判、排斥中国外交官,引起曾纪泽的不满,以致频频将赫德不愿公开的信息透露给报界。在中葡澳门交涉方面,双方意见更是尖锐对立,明争暗斗,直至曾纪泽逝世。&&&
来源：《吉首大学学报(社会科学版)》
2008年第01期
作者：贾熟村
5.曾纪泽—有爱国热忱和外交才干的晚清使节
曾纪泽外交生涯的突出点是索还伊犁的对俄谈判和中法战争时期的对法交涉。本文主要通过他在这两次近代中国外交史上重大事件中的表现 ,对其外交实践和外交思想作了论述 ,介绍了对他评价的不同观点 ,提出了自己的看法。&&&
来源：《外交学院学报》
2001年第01期
作者：胡代聪
6.从《出使英法俄国日记》看曾纪泽的西学思想
曾纪泽是中国近代一位有头脑、有胆识、有策略的爱国外交家。 1 878～ 1 886年 ,他在奉旨出任英、法、俄三国公使期间 ,写下近 50万字的日记 ,一方面记录了他在欧洲的外交活动 ,同时也记载了西方的政治、经济、军事、文化教育、风土人情等方面的内容 ,并提出了自己独到的见解。可以说曾纪泽的...&&&
来源：《内蒙古师大学报(哲学社会科...》
2000年第03期
作者：刘华
价格:￥27.50
请输入您的评论内容，评论内容将由主编筛选后显示，对所有人可见。
分享本书到朋友圈
名称：中国历史系列之十大辩论高手
价格：￥27.50}