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喜欢该文的人也喜欢科学知识还能这样用 细数游戏中的常见物理表现
在游戏世界中，我们经常会看到角色以及物体的一些动作表现是比较特别，而且看上去在现实中是不可能或者比较难完成的，例如二段跳、墙壁跳、刀刃乱斩等，这些特殊的动作表现我们可以将其看作是游戏中的物理表现。
提及到日常生活中十分常见的物理表现，我们可能会立即联想到很多很多，像是碰撞、碎裂、惯性这些都是存在于我们身边的物理表现。然而经常出现在游戏中的物理表现，究竟又有哪些呢？这可能就会让不少人一时之间想不到几个。现在就带大家去了解一下这几个游戏中常见的物理表现吧。
抛射——算好距离投射出去
当物体以一定速度抛射到空中后仅受重力的影响而持续运动，这样的物理表现便属于是抛射。
从简单的丢垃圾行为，到体育运动中的投球，再到大炮的发射，可以说抛射这一物理表现在生活中是随处可见的。不仅如此，即便到了游戏里，抛射也是一个常有元素。在一些游戏里你会看到部分小兵拿着弓箭来射你，或者是用石头和锤子向你所在的方向扔过去攻击你，这些就可以说是抛射的物理表现了。
至于说到有哪些游戏是以抛射为玩法，毫无疑问会有篮球题材的游戏，毕竟里面存在各种投篮射法，充分体现了抛射的魅力之处。而在射击游戏里面，抛射也是显得比较重要，因为敌人都会躲在掩蔽物后面，此时抛出一个炸弹，世界从此清净。
除此之外以抛射为玩法的游戏还有很多很多，不过要说到里面的哪一款游戏在玩家群中是比较知名的话，《愤怒的小鸟》绝对是能榜上有名。作为经典的休闲游戏，《愤怒的小鸟》通过简单的抛射原理，把一只又一只的小鸟变成弹弓的子弹，接下来就如同炮弹一样被抛射出去，最后砸中那些可恶的绿皮猪。如此简单的玩法却为众多玩家表演了一段趣味性十足的鸟猪大决斗。
而到了系列最新作《愤怒的小鸟2》后，得益于游戏引擎的提升，这种简单的抛射玩法变得更具物理特性。抛射的路线会随着风向或者是其他外力而改变，被抛射出去的小鸟的移动轨迹就会因此发生偏移，所以怎么样才能控制好这条抛射路线呢？这时玩家就得运用一点物理技巧，才可顺利过关。
反射——左右来回弹射自如
说到日常和游戏里都很常见的物理表现，除了上面提到过的抛射之外，还有的就是反射。作为光、声波等物质的传播现象，反射对我们的生活有着巨大的影响。而其中最明显的影响就是，没有光的反射，我们就看不到东西了。
大自然中的光反射
在游戏里，反射更多的是用在对游戏场景的细节描绘方面。比如说在赛车游戏中车身对周围散发出来的光反射，又或者是一些恐怖游戏里所刻意制造出来的回音效果，其实这些都是反射的物理表现。
车身的反光程度如何能使玩家感受到游戏是否够真实
难道就没有以反射为玩法的游戏么？其实在我们熟知的游戏当中，就是有不少是以反射为玩法的。例如《打砖块》中把珠子反弹回去，碰到墙壁后再反弹回来这样的玩法，或者是在部分解谜游戏里需要用上激光反射来解开谜题，这些都算是反射玩法的表现。
虽然真正使用反射为玩法的游戏并不算特别多，但实际游玩过反射玩法的游戏之后，会让人既感到轻松又能体验反射玩法的乐趣，就比如说这款《几何反射》。
《几何反射》没有过于复杂的游戏规定，玩家可以在屏幕上的任意一处用手拖拉出一个黑色球体来打碎场上的白色几何体，可以说游戏不存在固定的攻略法。当然游戏本身很注重反射的物理原则，只要黑球的着落点有一丝的偏移，结果就会完全不一样。值得一提的是游戏为了增加一点小乐趣，把正确的反射音效设置为我们耳熟能详的DoReMi简谱，这使得游戏在平淡之中却略带一股小清新，十分有意思。
切割——快刀乱麻一分为二
在一些未开封的产品上面，都有有一层包装用的透明膜，每当我们想要去掉这层透明膜时，大多数都会使用利器来切开它。切割，作为物理表现的其中一种，和抛射、反射一样也是时刻存在于我们的生活当中。但相对比较温和的抛射和反射而言，切割则更具一股冰冷气息。
现实中机械臂用太刀所演示的切割物理表现
而说到切割在游戏世界中的常见程度，那可是要比上面那两个物理表现要高出不少。一刀两断、快刀斩乱麻，凡是涉及到刀剑这类武器的游戏，自然也就少不了切割的表现。尤其在动作游戏方面，切割带来的物理效果更是颇具冲击感！
被砍中就会喷血，这就是切割在游戏里的物理表现
当然除了刀剑之外，通过人手的实际操作，其实一样能达成切割的效果。没错！说的就是触摸类游戏。像是《水果忍者》、《割绳子》这类以触摸切割为玩法的游戏其实比上面所说的切割表现更具真实感，毕竟是按照自己的想法来对物体切割，物理效果也比较真实，玩起来自然更爽快。
看我的花式切水果！
虽然切割在游戏中的确是十分常见的物理表现之一，不过真正以切割为玩法的游戏却并不是特别多，即便是《水果忍者》这样的切割代表作，玩多了也会厌倦。如果玩家想找一款有趣的切割游戏的话，那么可以尝试一下《锋锐切割》。
《锋锐切割》这款游戏和前面所提到的《几何反射》一样，都有着简洁清新的画面和色彩表现，以及容易上手的操作玩法。就如上面的动图演示，拖拉虚线将白色的几何体一分为二就是游戏的玩法。不过简单玩法一般都伴随着较难的关卡设计，本作也不例外，想要顺利让切下来的几何体碰到关卡中的菱形方块，没有合理的计算是不行的。因此乱切一通可是什么都完成不了哦。
引力——天翻地覆吸引其中
自从牛顿被苹果砸中之后，引力这一物理现象就这样被人所发现。虽然和前面所描述的三个物理表现一样在现实中被人熟知，不过凭借着其无形的存在，使得引力本身增添了一层科幻的面纱。
电影《地心引力》剧照
引力在现实生活中有着巨大的适用范围，从简单的地心引力到公转自转都是引力范围，看着就觉得十分复杂，不过到了游戏世界里，引力的表现就显得简单许多了。涉及到引力题材的游戏，大部分都会归为两种类型，一种是重力游戏，另一种引力游戏。重力游戏的主要玩法以反重力、磁悬浮为主，例如《脉冲大奖赛》里的重力摩托比赛就是属于这类型的玩法。
《脉冲大奖赛》的重力摩托比赛
而引力游戏则是脱离引力进入无重状态，又或者是被引力给吸引住，从而改变运动轨迹。像是在《阿斯特拉》里，主角可以随意摆脱引力的影响，自由奔驰在各个星球上，显得游戏看起来有着不低的自由度。
主角正在飞翔于《阿斯特拉》的星河之中
引力玩法的游戏的确是十分有趣，毕竟玩家可以自由控制引力來完成各种看上去不太可能的事情，不过也有一些引力玩法的游戏以追求玩家的精准操作为目的。比如说在《重力大冒险》这款游戏里，由于在设定方面玩家所操控的太空船自身是不能移动的，所以要通过放出引力来引导飞船驶向终点。
这样一看游戏的玩法似乎很简单，然而引力的作用是由内到外不断减弱，稍微控制不当就会使飞船撞到墙壁上。并且有时候在终点位置还会出现各种各样的保护力场，只有找到解开力场的钥匙，飞船才能到达终点，这就使游戏对玩家的引力操作有了更高的要求了。
通过上述的物理介绍，你是否已经对游戏中的物理表现有了一个初步的了解呢？当然游戏肯定并不只有这四种物理表现，不过说到常见的话，这四个是当之无愧的。你也可以去找一找其他的物理表现，来拓宽一下对物理世界的认识吧。
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虽说《怒火丛林》是一款冒险游戏，实际上手后游戏却有很强的物理效果。由于角色不能自由移动，玩家只能靠火箭炮的推力来使其前进，途中还要对付各种虫子，玩起来对玩家操作要求很高。
当经历过“圣诞夜激情”后，我开始琢磨怎样找回男友，并开始采取曾经用过的“三十六计”。
“攻城之法，为不得已。修橹轒輼，具器械，三月而后成；距堙，又三月而后已。将不胜其忿而蚁附之，杀士卒三分之一，而城不拔者，此攻之灾也。” ——《孙子兵法》 说到三国时期的攻城战，也许必须从攻城战的起源讲 [&]
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小学科学教案人教版
篇一：人教版小学四年级科学上册全套教案
人教版科学教案
课题： 我们关心天气 教学目标： 科学知识：
1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法：
1．能对各种天气现象进行分类。
2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观：
意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重难点：
知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备：
1． 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2． 每组一套天气符号卡片；
3． 天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4． 每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程： 一、认识天气现象
1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？
2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。
3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。
二、描述今天的天气怎样？
1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。
（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。
3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内） 4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。
6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）
7．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第45页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？ 8．带读提示语。
9．看明白了吗？有不明白的请提问。
10．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。 三、总结
刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们杭州的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。
课题：天气日历 教学目标： 科学知识：
通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法：
1．初步学会使用温度计来测量气温。
2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在”天气日历”和“日期—温度”表中。 情感态度价值观：
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。 教学重点
能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。 教学难点
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。 教学准备：
1． 画有天气符号的图片一张 2． 学生画天气符号的小卡片若干 3． 大的天气日历一张 4． 气温柱形图表一张 5． 温度计每组一支科学 6． 记录本和笔 教学活动过程：
一、认识一些天气符号
1． 分类介绍每一种天气符号的含义。
2． 使用天气符号记录云量、云的种类（次项可以选学）、降水量、风速和风向、温度等天气现象。
3． 每个学生在小纸卡上画几个天气符号，制成天气记录卡。并提示学生在今后一个月的时间里，要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。
4． 可以小组分工，每人画一类天气符号的小纸卡，小组内不画重复的。注意提示学生在卡片的上方写上今天的日期。
5． 天气日历可以每个小组完成一个天气日历，但全班共同完成一个天气日历的记录可能会比较现实。
6． 带领学生到户外观察天气。因为，从这一次开始，学生将持续一个月的天气观察，并在观察的过程中对天气情况进行判断。此时的学生对天气现象的观察能力还不强，教师应重点对在什么地方测量温度最合适？如何判断天空中的云是多云、阴天等方法和学生们进行交流，并作初步的指导。
7． 回到教室后，教师可将“天气日历”贴在黑板上。提问学生：哪一张天气符号最能反映今天的云量？各小组举起前面画好的相应的小卡片。请一名同学把小记录卡粘在“天气日历”今天的日期栏内。
8． 依次提问学生哪一张天气符号最能反映今天的降雨量、风向、风级？
9． 出示“温度记录表”，指导学生用填充图（描竖条）的方法记录今天的气温。 10．讨论
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316页223页376页251页322页310页177页265页305页275页阅读短文，回答问题。 ___________________ 鸟的翅膀上长
练习题及答案
阅读短文，回答问题。
___________________
　　鸟的翅膀上长着许多羽毛，很轻。它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地拍动，这样，周围就会产生风，鸟便顺着风慢慢飞上天空。     　　鸟的骨头是空心的，体内又有装空气的气囊（náng），而且挥动翅膀的力气很大，所以很适合飞行。    　　以前，有人专门在身上装了两个翅膀，想像鸟一样在天上飞。但是人的身体很重，又没有力气挥动翅膀，所以根本飞不起来。     　　鸟在天空中，利用翅膀和尾巴的羽毛，做各种不同的飞行动作，自由自在地飞翔。1．短文有（　　）个自然段。2．给短文起个合适的题目，写在文前横线上。3．鸟为什么能飞上天空？选择正确的答案。
[     ]
A．鸟很轻。 B．鸟的骨头是空心的，体内又有装空气的气囊。 C．鸟挥动翅膀的力气很大。 D．鸟体形小。 4．由鸟的飞翔，你想到了什么？________________________________________________________5．你还知道哪些科学常识？ ________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
所属题型：阅读理解与欣赏
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．4  2．鸟的飞翔    3．BC4．我想到了飞机。（意思对即可）5．“略”
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初中三年级语文试题“ 阅读短文，回答问题。 ___________________ 鸟的翅膀上长”旨在考查同学们对
文史常识、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
文史常识主要包括几个方面：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。
易误解的文史常识：
（1）&先母&&先父&已作古
&生母&一词意思就是&生身母亲&，与自己有直接的血缘关系，&生母&一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同&生母&相对的词有&嫡母&、&庶母&&继母&、&养母&、&过继母亲&等。过去，男子可以有妻有妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为&庶母&，妾所生的子女称父亲的妻子为&嫡母&；
男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为&继母&或&后母&。当然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。
而&先母&则与之有所区别。&先母&一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，即&我的已经逝世的母亲&，因此，&先母&必须是第一人称用语。这三个条件同时具备才可以使用这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲都是不能使用&先母&这个称呼的。&先父&的使用与此相同。对此不可不慎。
（2）&家父&&令尊&是两人
说起敬称，有句话需要记住，那就是&家大舍小令他人&。
这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父母、兄长时，前面要加一个&家&字&&家父、家母、家兄；
说到比自己小的家人，譬如弟弟、妹妹时，就要用&舍&字&&舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。
而说到别人的家人，譬如父母时，前面一般加上&令&字&&令尊、令堂，以示尊敬。因此，&令尊&、&令堂&是对别人父母的尊称，而&家父&、&家母&则是对自己父母的谦称。
很明显，&家父&、&家母&与&令尊&、&令堂&根本就不是一个人。&家父&仅作子女对别人谦称自己父亲之用，别人万万用不得。&令尊&中的&令&，含有美好义，是称对方亲人时的敬词，万万不可用在自己身上。
敬词与谦词互相对应（如&令尊&与&家父&）却不可互相替代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。
（3）&美轮美奂&房屋好
成语是约定俗成的，一旦固定下来，就不能随意变更它的意思，更不能随便改变其用法。
常见于报刊之中的成语&美轮美奂&，就经常被用错或写错。
&美轮美奂&这一成语出于《礼记&檀弓下》：&晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：美哉轮焉！美哉奂焉！&轮，盘旋屈曲而上，引申为高大貌；奂，鲜明，盛，多。美：赞美；郑玄注：&轮，言高大。奂，言众多。&美轮美奂，形容房屋高大华美，多用于赞美新屋。
例如：&学生中有人痛恨曹汝霖卖国贼，生活奢侈，就放了一把火，想把这个美奂美轮的汉奸住宅付之一炬。&
可是，就是这么明确的写法和用法，很多人却写错、用错。
先从写法上说，这个词其正确的写法是&美轮美奂&，有时也写作&美奂美轮&。因为并列结构型词语的词序，前后调换并不影响整体语义。
另外，当&轮奂&连用，也可写作&轮焕&；焕，则有&焕然一新&之用法。如白居易《和望晓》诗有云：&星河稍隅落，宫阙方轮焕。&
而现实中却有很多人写成了&美仑美奂&、&美伦美奂&等，这些都是错的。
其次，从用法上来讲，&美轮美奂&是一种美，然而它有自己独特的个性和严格的规范。它专指建筑物之众多、高大、华美，而不是其它形式的美。有人这样写道：&导游带着大家游览了美轮美奂的彩塑和壁画。&&《千手观音》舞蹈美轮美奂，感动了全国观众。&更为不可思议的是，有人在描写女性貌美时，也敢用&美轮美奂&来形容。造成这些错误用法的原因在于，把一个只能用于建筑的特定成语，任意扩大范围，运用到非建筑类的事物中去了。虽然随着社会的变化，语言变化发展很快，但是也不能因为很多人用错，就可以宽容地认为其词形词义可以改变。尤为值得注意的是，不能够因为时代发展，就借助让词语&发挥更大作用&的名义乱用。
（4）&莘莘学子&多少人
首先从读错&莘莘&来说，这个字的确有两个发音，然而，&莘莘学子&中的&莘&字应当读&shen（阴平）&，而不是记者口中发出的&xin&。
其次是&莘莘学子&一词的使用错误问题。有很多词语，人们大体上经常看到或者使用，但是没有完全理解，所以在实际使用中常常用错。
&莘莘学子&四个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。
&莘莘&是个叠字形容词，表示&众多&，在古汉语中用途比较宽泛。
&莘莘&出自《国语&晋语四》：&周诗日：莘莘征夫，每怀靡及。&
《现代汉语词典》、《汉语大词典》等辞书均释其为&众多&之意，这样，&莘莘学子&应是&众多的学子&。
如同上面提到的那个错误标题一样，下面的例句也是因为不太理解&莘莘&之意而出了错，在&莘莘学子&前加了&一大批&、&许许多多&，或者是在&莘莘学子&后面加上了个&们&字，造成了词意重复的错误。
例如：在大洋彼岸的美国，许许多多来自中国的莘莘学子共同为祖国祈祷；
一大批莘莘学子走出校门，成为祖国的建设者；
莘莘学子们站在主席台下，聆听校长的讲话。
除此之外，还有一种错误用法需要注意，那就是在&莘莘学子&前加上&一位&、&每一个&。因为&学子&和&莘莘&连用，意思就是&众多的学生&了，所以就不能再加&一些&、&每一位&这类词了。再用这些限定，就犯了逻辑上的错误。
例如：作为一名莘莘学子，我一定要好好学习；
每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。这些用法都是错误的。
文史常识的掌握没有捷径，主要靠平时的积累、辨别和识记才能准确、灵活运用，主要的考查题型也比较灵活。
其中单选题、填空题、问答题、连线题、阅读理解与欣赏、默写题和判断题、改错题都有涉及。
中国古代主要文学流派或团体的归类：
1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。
2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。
3、墨家的代表人物有：墨子。
4、法家学派化人物有：韩非子。
5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。
6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。
7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。
8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚
9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。
10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。
12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。
13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。
14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。
15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。
16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。
17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。
18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。
20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。
21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。
23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。
24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。
25、明末清初&三大思想家&：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。
26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。
27、宋诗派：即清代&同光体&诗人，代表作家是陈三立、陈衍。
28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。
29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。
30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。
31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。
32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。
33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。
34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。
文史常识类试题
1．从姓氏的演变看，下列姓氏中较古老的应是 B
A．赵 B．姬
C．元 D．吴
2．中国与西方在亲属称谓上有很大的不同。如：对与父母同辈的称谓，英文只用&uncle&和&aunt&，而中文则用&伯伯、叔叔、舅舅，姑妈、姨妈&&&等。这种差异所反映的实质是 D
A．汉字比英文有更强的表现力 B. 英语比汉语的内涵更为丰富
C．西方人更善于协调人际关系 D．中国人较西方人更具家族观念
3．孔子有两个字&牛&的学生，一个是冉耕，字&伯牛&，另一个是司马耕，字&子牛&。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是 B
A．农民可以接受教育 B．牛耕技术出现
C．孔子是一位大教育家 D．铁制生产工具出现
4．宋朝曾把与契丹族政权边境临界地区的一些地点改名，如威虏改为广信，静戎改为安肃，
破虏改为永静等。根据所学史实判断，这种现象出现的时间是 （ B ）
A．实现统一后 B．澶渊之盟后
C．东京保卫战后 D．宋金和议后
5．古人&始生三月而加名&，&男子二十，冠而字&。如曹操，名操，字孟德；刘备，名备，字玄德。一般情况下，名供长辈称呼，用来自称则有谦恭之意。&卑己尊人&是中华民族的传统美德。刘备与曹操会面时，他的自称和对曹操的称呼应是 C
A．备、操 B．玄德、操
C．备、孟德 D．玄德、孟德
6．&孔子（公元前551-前479年）名丘字仲尼，鲁国人。他从30岁左右开始授徒讲学，开创了儒家学派。&从这段简介中可知，儒家学派产生于 B
A．公元前6世纪后期 B．公元前5世纪后期
C．公元前6世纪前期 D．公元前4世纪后期
7．俗话说，历史一条线，地理一张图，历史的时序性是学好历史的基础。中国封建社会第一次大统一与第二次统一，两者时间相距 A
A．500年 B．501年 C．809年 D．810年
8. 春节是中国最隆重的传统节日，他根据中国的立法把这正月作为岁首，这一节日应起源于 B
A．秦始皇时期 B．汉武帝时期
C．唐玄宗时期 D．元世祖时期
9．金庸先生的武侠小说《射雕英雄传》中的主人公郭靖、杨康名字来自于历史上的&靖康之变&。&靖康&是指 B
A．河南开封 B．宋钦宗年号
C．宋徽宗庙号 D．宋徽宗谥号
10.&玉鼠去，金牛至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全!&这是2009年春节的一条祝福短信，其中的 &鼠&&牛&与农历纪年相配，这源自 D
A．中国原始的自然崇拜 B．中国古代的神话传说
C．中国原始的图腾崇拜 D．中国古代的农业文明
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