金钱鳘又称黄唇鱼，目前已经接近濒危灭绝的状态。
赴日游客越来越多，国内游客成为黑心商家的肥肉。
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等了又等，盼了又盼
终于到了――2016年最后一个工作日
明天是什么日子
你应该也很清楚
是的，没有错
你的元旦小长假来啦！
2017年的各种假期又开始了！
每到岁末年终
小伙伴们肯定是各种忙
忙着总结、忙着写报告、忙着回顾过去
总而言之就是
说多了都是泪啊
所以，在这样的一个时刻
除了跟自己说声“辛苦了”“加油”之外
不如送给自己一份礼物吧！
为感谢小伙伴们这一年来
对“海沧之声”和小海的支持
我们决定在新年到来之际
给大家送份新年大礼
5场电影，让你看到飞起
4D3D2D，任君选择
只要你是“海沧之声”的粉丝
点击文末右下角“写留言”
与我们分享你2017年的新年愿望
（P.S 内容需在20字以上）
　　留言被移入精选的小伙伴
就可以获得万达观影大礼包一份
（内含5张观影券）
小海当了一回“土壕”还不过瘾
所以决定再来一次
上次没领到礼物的小伙伴千万别客气
快让我看到你们排山倒海的留言吧！
　　海沧之声
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客服邮箱：篇一：我的新年礼物[300字]　　过年了，妈妈送我了一个我盼望已久的新年礼物&&迪宝乐电子积木。　　迪宝乐电子积木有很多电子系统接收器。有四块电池、三个小灯泡、手摇发电机、三个开关、一个太阳能接收器、两个发光二极管、一个金属探测器、一个喇叭、、一个飞碟、一个塑料面板和很多导线。他们整齐的摆放在漂亮的金属手提箱里，酷极了！　　我一拿到这个玩具，爱不释手。急忙打开说明书，先仔细阅读了说明书，里面有很多我不清楚的东西，我就向老爸请教。老爸给我一个一个的讲了他们的功能和名称。我就迫不及待的和爸爸一起组装起来。我们先用导线、电池和手摇发电机组装了一个飞碟，转动手摇发电机，飞碟就飞起来了，我激动地跳了起来。　　趁着爸爸做饭的时候，我自己就按照说明书组装了一个可以录音的收音机。爸爸妈妈看到我独立完成的杰作，他们都惊讶极了，夸我是个小工程师。在爸爸妈妈的鼓励下，我又独自组装了一个太空发射器、照明灯泡、测电压器&&（）　　过年几天，无论我到奶奶家还是姥姥家，都带着这个玩具。这个新年礼物陪伴我度过了愉快的假期！篇二：新年礼物[300字]　　今天是2014年的最后一天，早上来到学校，似乎就能够感觉到浓浓的节日气氛，欢快而热闹。孩子脸上的笑容比平时更加灿烂，就好像过年一样。不过也确实是过年啊，明天就是2015年了！　　但我却有些忧虑，因为班级里的小组长向我汇报，有一个孩子又没有完成昨天布置的听读作业。平时也要我不停的督促他，才能够勉强将听读作业做完。看着孩子们进进出出，忙忙碌碌的准备庆祝新年，脸上都洋溢着笑容，在这个欢快的日子里，真不想和孩子唠叨作业的问题。　　过了一段时间，我还没拿定主意，到底要不要现在找这个孩子谈谈呢，该怎么说呢？为什么又没完成作业？把听读作业补上？这么欢快的日子，还是让孩子开开心心，过后再谈作业吧？没想到，孩子自己就跑到了我的面前，脸上是大大的笑容：&老师， 我在组长那儿把书读完了。祝您新年快乐！&我还有些愣神，孩子就笑着跑远了。仔细想想，我这是收到了一份特别的新年礼物？这真是一份让我开心的礼物。篇三：新年礼物[300字]　　一年一度的春节又到了。我想送给妈妈一个新年礼物。送什么好呢！我想了一个晚上，终于想到了，还是送给妈妈一个电热毯吧！让妈妈过个温暖的春节。　　我把这一想法，与爸爸说了，爸爸也非常支持我的想法，并同意第二天就去买。　　第二天一起床，我刷好牙洗完脸，吃完早餐，就与爸爸直奔超市，找了约半小时，我们终于买到了电热毯。然后又急忙赶回家。拎着刚买回的春节礼物，我开始想像妈妈睡在上面那种惬意的感受。想着想着，我们回到了家。我飞快地拿出电热毯，放在了妈妈的床上，插上电，不一会它就热了。嘀&嘀&&，肯定是妈妈下班回家了。　　打开门，我拉着妈妈请她坐到床上，说：&有什么感觉？&　　&啊，怎么这么热呀？&她看看床，&原来是电热毯&　　&对，妈妈，这就是我送你的新年礼物，祝妈妈新年快乐&。　　&谢谢儿子，妈妈感到非常自豪，有一个会体贴人的孩子。&妈妈激动地说。　　&妈妈，我们睡个午觉吧&。　　&好&。　　不知道什么时候，我和妈妈进入了梦想。　　就这样，今年春节我送了妈妈一个温暖。篇四：新年礼物[300字]&　　长颈鹿和小白兔是一对好朋友。新年快到了，他们都想送给对方一件最好的礼物文章出自，转载请保留此链接！。 小白兔想：&我最爱吃的就是胡萝卜了。胡萝卜好吃又有营养，还可以做成胡萝卜泥、胡萝卜条、胡萝卜饼&&如果送给长颈鹿，我想它一定也爱吃。&长颈鹿也想：&我最爱吃的就是树叶了。树叶又脆又美味，还是绿色食品呢。如果送给小白兔，它一定也很喜欢。& 于是，小白兔去超市买来了一篮又脆又新鲜的胡萝卜，长颈鹿也去买了一袋又嫩又绿的树叶，而且有各种各样的形状，可好看了。 在回家的路上，它们正好相遇了。　　小白兔喜滋滋地对长颈鹿说：&新年快乐，长颈鹿哥哥，这是我送给你的新年礼物。&长颈鹿笑咪咪地说：&谢谢你，小白兔弟弟，也祝你新年快乐，这是我送给你的新年礼物。&当它们看到了各自的礼物，都傻眼了。 小白兔说：&长颈鹿哥哥，你为什么愁眉苦脸的呀，难道这件礼物你不喜欢吗？&长颈鹿说：&小白兔弟弟，谢谢你的礼物。但是我喜欢的是树叶，不是胡萝卜。可你为什么也不高兴呢？&小白兔说：&长颈鹿哥哥，我和你正好相反，我喜欢的是胡萝卜，不是树叶。& 它们听了对方的话，脸都红了。篇五：新年的礼物[300字]&　　新年快到了，班里的小朋友都开始为老师准备礼物了，我也不例外。我想，我一定要送给老师一份特殊的礼物。自己做贺卡？一二年级的小弟弟小妹妹都会了，真没意思&&我已经是三年级小学生了，可得送上一份特殊的礼物。　　我平时都挺规矩的，胆子也不小，回答问题声音也响亮&&可是写起作文，麻烦就来了，那就是我错别字特别多。有办法了，我就把&消灭&错别字作为礼物送给老师吧。　　可真巧呀，老师刚好布置了写作文，太好了。这次作文我一定要消灭错别字。一回到家，我迫不及待地拿出文稿纸，一写就是一页多。啊，终于写完了，我的眼睛开始涩了，手也开始酸了。要是在平时的话，我会毫不犹豫地把文稿纸塞进书包。可当我想起我要送给老师的礼物时，我鼓起勇气，打起精神，开始读了。读着读着，我发现了一个又一个的错别字。我用查字典的方法，消灭了全部的错别字。　　我这份礼物虽然算不上什么礼物，却又是最好的礼物，因为这是我用真诚的心做的礼物！　　篇六：最好的新年礼物[300字]　　2014年的新年到来了，我收到了很多新年礼物，有放大镜、有糖果、有铠甲勇士召唤器和刀、有新衣服还有许许多多其他的东西。在这所有的礼物里，有一样很特别的东西，它还能做饭呢，但不是锅哦。我最喜欢它了，知道它是什么吗？嘿嘿嘿，不知道吧，那就是外公特意给我做的竹筒哦！这可是外公亲手给我做的　　那天晚上，我对外公说：竹筒饭可好吃了，可香了呢！外公，你能给我做一个竹筒吗？　　第二天上午，我跟爸爸正在玩游戏的时候，听见外婆在叫：贝贝，你外公把竹子砍回来了。我就放下游戏迫不及待的跑了下楼，看见外公正拉回来一根长长的大竹子，原来外公真的要给我做竹筒啊。外公先选了大小长度都适合的一节竹子，然后用锯子把它据下来，就成了一个完全封闭的竹筒，再把竹筒的上半部分用锯子据下来，这样米就可以装的进去了。最后外公还把竹筒刨的很光滑，外公说这样就不会被竹子尖锐的毛边割伤手了，还很是精致呢。对了，放置的竹筒底部也要刨掉一些竹青哦，这样，烧或吃竹筒饭的时候才能使竹筒放得稳。外公还给我做了三个竹筒，两个大的，一个小的&&太好了，这下我就可以在家里吃竹筒饭啦，谢谢外公，我觉得这是我今年收到的最好的新年礼物，你们说呢！　　林政辉最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：
48小时热门新年的礼物 - 文斋
新年的礼物
15 新年的礼物
教学要求：
　　1、本课 5 个生字新词，会用常用的词语造句。
　　2、理解课文内容，学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。
　　3、能按段落大意给课文分段。
　　4、能有表情地朗读课文，会背诵和默写课文第三至第六自然段。
　　5、能按要求预习课文。 教具准备： 挂图 放大课文 教学重难点： 教学重点是理解弟弟送给老师的新年礼物是什么及为什么说弟弟送给老师的算 不上什么礼物却又是最好的礼物，这也是本课的教学难点。 教学时间： 4 课时
教学过程： 一、导入新课。 师：今天是几月几日？还有多少天就过新年了？为了庆祝新的一年，人们之间互 相赠送礼物，那么我们看图上的小男孩送给老师一样什么礼物呢？ 今天就来学习 15 课 板书： 15 新年的礼物 二、新授。
　　1、让学生按预习的要求预习。 （
　　1）让学生看课后的预习要求： 读课文，想想课文讲的是什么事，弟弟送给老师的新年礼是什么？对照 插图，画出讲图意的句子。 查字典并联系上下文理解课文中的生字词语。 （
　　2）让学生按预习的要求预习。 （
　　3）检查预习效果。
　　2、出示生字词语。 dàn rǎng juàn jiāo zhān 元 旦 叫 嚷 手 绢 胶 水 粘 补
　　3、学习生字词语，理解词义。 元旦：指一月一日。 嚷：大声喊。 手绢：手帕 胶水：用实物举例。 沾：演示理解。
　　4、让学生读课文，要求：读通、读顺、不添字漏字。
　　5、让学生根据课后的段意给课文分段。
　　6、分段读课文。 三、巩固练习。 让学生读课文，说说弟弟送给老师的新年礼物是什么？ 四、课堂小结。
这节课我们初步读了课文并给课文分了段，课文讲了弟弟准备新年礼物给 老师。那弟弟准备怎样的礼物呢？请同学们课后认真读课文。 五、作业。
　　1、书写词语 2 遍。
　　2、朗读课文。
教学过程： 一、复习。 让学生说说课文可以分几段，每段讲什么？ 二、新授。 教学第一自然段。 指名读第一自然段。 （
　　2）让学生说说第一段讲什么。 （讲弟弟的小队商量送给老师的新年礼物） （
　　3）让学生讨论：弟弟的小队商量送给老师的礼物有什么要求？（一要有意义。 二要比去年好。三要是自己动脑筋做的，不许跟爸爸、妈妈要钱买。 ） （
　　4）让学生齐读这一自然段，理解内容。 （这一段讲了事情发生的原因，即元旦 节快到了，弟弟准备给老师送新年礼物，并讲了弟弟小队商量送给老师礼物的要 求。 ） （
　　5）让学生自由读这一段。
　　2、教学第二段（第二自然段） （
　　1）指名读第二段。 （
　　2）让学生说说第二段的主要意思（讲我认为弟弟拿不出什么象样的礼物送给老 师。 ） （
　　3）让学生边读边思考： “我”为什么认为弟弟拿不出什么象样的礼物送给老师 呢？ 因为：一、他画不好，手工也做不好。 二、他学习不认真，缺点很多。 （
　　4）让学生说说：哪些地方看出弟弟做作业不认真？（找书上的原句） （
　　5）让学生齐读这一段。 （
　　6）让学生说说弟弟不认真做作业这种行为好不好。 （
　　7）学生讨论。 三、巩固练习。 让学生读课文第一、二段，说说：
　　1、弟弟小队商量送给老师的礼物有什么要求？
　　2、 “我”为什么认为弟弟拿不出什么象样的礼物送给老师？ 四、课堂小结。 这节课我们学习了课文第一、二段，讲了弟弟的小队商量送给老师的新年礼 物要自己动脑筋做， 我想弟弟拿不出什么象样的礼物送给老师， 因为弟弟画不好， 手工都做不好，且做作业不认真，那到底弟弟送给老师的新年礼物是什么呢？请 同学们课后读课文第三段。 五、作业。 认真读课文。
教学过程： 一、复习。
　　1、让学生所说弟弟的小队商量送给老师的礼物有什么要求。
　　2、 “我”为什么认为弟弟拿不出什么象样的礼物送给老师？ 二、新授。
　　1、让学生读第三自然段。
　　2、让学生说说第三自然段的主要意思。
　　3、理解这一段的内容。
　　4、让学生读这一段思考： （
　　1）弟弟和邻居小苇为什么吵起来？ （
　　2）爸爸发现弟弟送给老师的礼物是什么？ （
　　3）爸爸发现弟弟的作业本，明白了什么？ （
　　4）爸爸是怎样使弟弟满意地笑了的？
　　5、让学生理解“他用美好的心灵，在做着送给老师的礼物啊！ ”
　　6、指导学生朗读第三段。
　　7、教学第四段。 （
　　1）让学生读这一段。 （
　　2）让学生说说这一段的主要意思。 （
　　3）让学生理解“弟弟送给老师的算不上什么礼物，但又是最好的礼物?一颗真 诚的心！ ” （
　　4）学生齐读这一段。 三、巩固练习。 让学生把第三、四段连起来读，说说：弟弟送给老师的礼物是什么？为什么说弟 弟送给老师的算不上什么礼物但又是最好的礼物？ 四、课堂小结。 这节课我们把课文讲完了，课文讲了弟弟送给老师的礼物是认真做作业的 实际行动，表达了弟弟一颗真诚 的心。 五、作业。 练习背诵课文第三?六自然段。
教学过程： 一、指导学生有感情地朗读课文。 二、指导学生背诵课文第三?六自然段。 三、做课后部分练习。
　　1、读课文，回答问题。 （
　　1）弟弟的小队商量送给老师的礼物有什么要求？ （
　　2）弟弟送给老师的新年礼物是什么？为什么是说弟弟送给老师的算不上什么礼 物但又是最好的礼物？
　　2、读下面的句子，联系上下文，说说这些句子的意思。
　　1）弟弟能拿什么象样的礼物送给老师呢？ （
　　2）他是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物啊！ ▲ 学生读句子，联系上下文，说这些句子的意思，教师小结。 （
　　1）的意思是说弟弟拿不出象样的礼物送给老师，因为送给老师的礼物要自己动 脑筋做，而弟弟画不好，手工也不好，且作业也不认真。 （
　　2）的意思是说弟弟用认真作业的实际行动作为送给老师最好礼物，表达了他一 颗真诚的心。
　　3、在括号里填上适当的词语。 瞪着（ ） 撕破（ ） 准备（ ） 擦着（ ） 忘记（ ） 粘补（ ） （
　　1）首先让学生独立完成，教师巡视。 （
　　2）教师小结，并鼓励学生说出不同的答案。 （
　　3）让学生读填写好的词语。
　　4、听（看）话写下面一段话，并加上标点符号。 新年越来越近了 弟弟送给老师的算不上什么礼物 但又是最好的礼物 一颗真诚的心 （
　　1）让学生听（看）话。 （
　　2）让学生说说听到的话的意思。 （
　　3）让学生根据老师说的话些下来，并加上标点符号。 （
　　4）教师小结学生完成的情况。 （
　　5）让学生读写好的话。
　　5、让学生默写课文第三?六自然段。
板书设计： 15 新年的礼物 弟弟小队商量送给老师礼物 我想弟弟拿不出什么象样的礼物送给老师 新年的礼物 后来爸爸发现了弟弟的礼物 弟弟送给老师的礼物是最好的礼物
教学后记： 本课内容浅显易懂，贴近学生生活，在教学时我放手让学生自己去学习，通过自己 学习理解课文内容，然后按照思考练习中的问题检查交流，通过讨论，让学生体会到： 弟弟送给老师的是一本普通的作业本，不算是什么礼物，但这本作业里的每一次作业都 是弟弟认真写的，它标志着弟弟的进步，向上的开始。这点是可贵的，所以说这是最好 的礼物。
　　珍贵的礼物〔美〕斯宾塞.约翰逊 著 王岩 译自序 在本书出版之前，我曾经讲过这个故事给我的朋友们听。所有的人都劝我写下来。 在我一生所听到的故事之中，这个故事是最神秘、最激动人心的。 一个夏日的午后，我躺在椅子上昏昏欲睡。忽然天色暗了下来，暴风雨来了，而我竟然没有察 觉。当暴风雨消去的时候，仿佛得到冥冥之中的启示，我飞快地在餐桌下记下这个故事。 以及所有的老富翁所言说的那些玫瑰的秘诀。 我一边写一边流下欢喜的眼泪。 尽管有人说这个故事可能产生的财富富可敌国，但我并不希望所有的人都把这个故事当作一 ...
　　《珍贵的礼物》中的18句话 珍贵的礼物》中的18句话 181.浪费时间等待一切完美配合的人，什么事都不会完成。 1.浪费时间等待一切完美配合的人，什么事都不会完成。 浪费时间等待一切完美配合的人 2.如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达。 2.如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达。 如果你不知道你的方向 3.生命可以是一座玫瑰花园，或尘世的地狱，这都看你的心灵而决定。 3.生命可以是一座玫瑰花园，或尘世的地狱，这都看你的心灵而决定。 生命可以是一座玫瑰花园 4.生命会把我们所要求的给予我 ...
　　德育案例 ??母亲节的礼物 ??母亲节的礼物一、教育理念 关注学生的精神世界，将教育工作做得更加和谐、巧妙，做到学 生的心坎上，让学生不仅享受爱、接受爱，而且学会付出爱。 二、教育案例 今天早晨，我刚走进教室，张丹丹就来到我身边，对我甜甜地说 了一句： “老师，母亲节快乐！ ”同时，还送给我一张她精心制作的贺 卡。 “昨天星期日， 没法送给您。 您不会嫌弃这份迟到的祝福吧。 ” “当 然不会了，谢谢你，丹丹。 ”她听了，开心地笑了。我捧着张丹丹送 给我的贺卡，对全班学生说： “今天，我收到了一份 ...
　　教师节的礼物再过两天就是教师节了,一说到教师节,我们 就想到了我们的老师: 一个辛勤工作的园丁, 修剪了 我们的陋习,错误,让我们这些树苗健康成长;一只 普通的蜡烛,照亮我们的心灵,照亮我们这些祖国的 花朵;一块普普通通的橡皮,擦掉我们的不好,留住 我们的最棒…… 教师节到了,我们该送什么礼物给我们亲爱, 可爱的老师们呢?一束美丽的鲜花?一只精致的钢 笔?一本精美的小册子?还是…… 如果你这样做,老师很高兴,但……但是老师 们他(她)不需要这些,谈们需要的是:课上同学们 安静地,认真地听讲;回答 ...
　　1. 朋友男，超级帅， 女友生日时给忘了，我们一大推人在这等他啊， 结果帅哥拎了一板砖来了， 说：着砖送你，代表我对你专心专意， 要是我背叛你，就拿它拍我吧~！? 2. 高中的时候犯花痴追求一个学弟。 在超市买了各种各样的糖果，五颜六色的，各种味道的，装在一个透明的有花的塑料袋里送他。寓意就是我要给他我所有的甜蜜。 3. 中学的时候生日， 一男生送我一铁糖果盒，叮嘱我务必到家再打开。 到家之后掀开盒盖， 里面都是五颜六色的氢气球，瞬时飘的我满屋都是，好梦幻哦~
4. 我在和我BF谈到第五个年头 ...
　　1. 朋友男，超级帅， 女友生日时给忘了，我们一大推人在这等他啊， 结果帅哥拎了一板砖来了， 说：着砖送你，代表我对你专心专意， 要是我背叛你，就拿它拍我吧~！? 2. 高中的时候犯花痴追求一个学弟。 在超市买了各种各样的糖果，五颜六色的，各种味道的，装在一个透明的有花的塑料袋里送 他。寓意就是我要给他我所有的甜蜜。 3. 中学的时候生日， 一男生送我一铁糖果盒，叮嘱我务必到家再打开。 到家之后掀开盒盖， 里面都是五颜六色的氢气球，瞬时飘的我满屋都是，好梦幻哦~ 4. 我在和我 BF 谈到第五个 ...
　　的 威 ? 威 怒 吼 ? 物 牲 畜 害 人 ? 天 及 更 再 怕 ? 都 夜 火 加 也? 彩 家 家 鼓 ， ? 俗相 ? 在 ? 古 的 ? 代 ， 我 ? 的 祖 先 ? 常 遭 受 一 ? 怪 ? ? 。 ? ? ? 猛 的 野 ? 叫 做 「 年 」 。 年 的 ? 和 ? 子 一 武 ， 身 ? 比 大 象 ? 要 粗 ? 。 力 大 ? ? ， ? 只 要 一 ? ， ? 上 山 ? 地 ? 。 年 平 ? 捕 捉 百 ? ? 食 。 到 了 冬 天 ， ? 找 不 到 冬
　　祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来 财，九九同心，十全十美。 只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸 福。 在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，美梦成真的时刻，祝你??新年快乐，佳节如意！ 元旦快乐！合家幸福！在新的一年里好事多多！笑容多多！开心每一秒，快乐每一天，幸福 每一年，健康到永远！ 每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达 成功的彼岸！新年快乐！ 许一个美好的 ...
　　Best wishes for the year to come! 恭贺新禧！ Good luck in the year ahead! 祝吉星高照！ May you come into a good fortune! 恭喜发财！ Live long and proper! 多福多寿！ May many fortunes find their way to you! 祝财运亨通！ I want to wish you longevity and health! 愿你健康长寿！ Take good ...
　　中国春节习俗(英文版)The Spring Festival is the most important festival in China.People usually decorate the doors and windows with red papercuts.becouse red means good luck.People usually clean house too.becouse they want to sweep away bad luck.Children can g ...
　　小学生写作中存在的问题及对策摘 要：为什么要写作？新课标指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流，语文是重 要的交际工具。 然而义务教育阶段的小学生写作文总是不尽人意， 如何培养学生的写作兴趣， 提高写作能力，已是迫在眉睫的事情。 关键词：小学生 写作 问题及对策一、小学生写作中存在的问题（一）题材方面的问题在作文教学中, 经常发现小学生作文存在假大空的现象,很多学生拿到一个作文题目后, 感到无从下手, 不知道如何立意, 如何选材。他们首先不是去想自己的生活、自身的经历、 切身的感受，而是作文选。 ...
　　学习党的十七届五中全会精神心得体会通过认真学习党的十七届五中全会精神，联系自己的工 作实际，本人有以下几方面的心得体会： 一、充分认识党的十七届五中全会的重大意义，切实增 强学习贯彻全会精神的自觉性 党的十七届五中全会是在我国即将完成 “十一五” 规划， 进入全面建设小康社会的关键时期召开的一次具有里程碑 意义的重要会议。胡锦涛总书记在全会上的重要讲话，站在 时代和全局的高度，全面总结了“十一五”时期我国经济社 会发展的巨大成就和基本经验，深刻分析了我国发展面临的 国际国内形势，对“十二五”时期 ...
　　四六级 CET 写作必备的 36 个经典成语 1.Practice makes perfect. 熟能生巧。 2.God helps those who help themselves. 天助自助者 3.Easier said than done. 说起来容易做起来难。 4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。 5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。 6.Slow a ...
　　XX 公司营业厅经理竞聘演讲稿范文 尊敬的各位领导、各位评委： 今天 我怀着十分激动的心情参加岗位竞聘 之所以激动 一个很重要的原因就是参加工作这些年来 在各位 领导和同志们的悉心关怀和真诚帮助下 我从一个初出校门、毫无工作经验可言的“门外汉” 逐步与整个 集体相互融合 慢慢成长起来 在这个过程中 我更多的看到各位领导的殚精竭虑 各位同志的默默奉献 从 大家身上 我学到了很多可贵的品质和做人的原则 这些都将对我人生历程产生巨大的教益和深刻的启迪 如果说在过去的工作中取得了点点滴滴成绩的话 这完全 ...
　　生产经营单位其他从业人员安全生产培训 考 试 试 题（基本常识类）单位: ＿＿＿＿＿＿＿ 姓名： ＿＿＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿＿一、 单选题（每小题 1 分，共 30 分）1、我国的安全生产管理工作的方针是＿＿。 A．安全第一 B. 安全第一，综合治理 C．安全第一，预防为主，综合治理 2、对于“事故苗头”应该采取什么态度＿＿。 A．要重视对“事故苗头”的分析 B.对于“事故苗头”可采取无所谓态度 C． “事故苗头”又不是事故，何必大惊小怪,注意点就是了 3、进入厂区生产现场后，无论何人都＿＿ ...黄小星的空间新年的礼物教学反思（3篇）新年的礼物教学反思（篇1）
深感教师要上好一堂课必定对文本有一定地钻研。这里的钻研可能不仅仅指教材本身中所蕴含的知识与技能，更包含情感态度价值观，而这往往容易被大多数教师所忽略。
初读《新年的礼物》，觉得这是一篇易教的文章。文中苇苇这一人物前后表现可谓对比鲜明：前者的贪玩、粗心、马虎、似乎还知错不改；后者的认真、踏实、一丝不苟。似乎褒后贬前是理所当然的。教学时，教师往往会将情感的落脚点放在对后文那个懂事苇苇的赞扬上，而前面的苇苇无疑成了抨击的对象。再读课文，发现作者的本意并非如此，前文的苇苇虽然有着一些缺点，依然是可爱的。若如此时教师将落脚点放在对其的批评上，可能一开始就拉开了学生的情感距离，很容易让学生感到老师正在进行说教。毕竟那看似顽皮的苇苇正是大部分这一年龄段孩子的缩影，聪明却有些贪玩，淘气却带着些可爱。了解了这一点，教师在上课时就可将着眼点放在“新年到了，苇苇分明也长高了！”这句双关语的理解上了。新年这个特殊的日子，本来从年龄上就意味着长大了一岁，长高了也是自然规律。而此时的“分明”却道出了作者从内心发出的赞许：长高了，长大了，真的懂事了！是啊，人的长高只是生理意义的长大，并不意味人生意义的成熟，懂事了，知道该怎么做了，才是真正的长大了，苇苇长大了。以此为突破口，深入解读课文，则可理解苇苇的懂事：了悟了老师的一番苦心，懂得用进步作为最好的礼物赠与老师。而其间关键之物便是那作业本，它是孩子真诚地体现，进步的见证。教学中需花些功夫，做足文章。
或许是情感的认同，在教学中我们可以惊喜地发现，学生学得很投入，他们的情感世界本随着文本逐渐丰富。伴随着想象说话，一个个孩子仿佛自己就是那可爱的苇苇，正精心的准备着作业，无论是语文、数学等各个学科，还是各类意外的发生，他们都能应付自如，课堂上那些发自肺腑的语言，不就是孩子那一颗颗纯洁而真诚的心灵吗？而这种隐性知识的获得得益于教师对文本地钻研，对学生心理的把握。
一直觉得，要上好一堂课不容易，要让孩子能披文入情，更难！
新年的礼物教学反思（篇2）
《新年的礼物》这是一个真实的故事。这个故事情节非常简单，它所反映的儿童生活，学生也熟悉，读来也会感到亲切。在教学中，我主要围绕以下两个方面设计：
一、质疑引入，激发兴趣
课的开始，在老师简短的引入，引出课题之后，我安排了让学生围绕课题进行质疑，在最短的时间里调动起学生的兴趣，充分调动学生的积极性。围绕学生所提问题进行概括引导，帮助学生整理出本课所要解决的重点。
二、启发想象，训练说话
语文学习，应该培养学生的综合素质。学完课文中两段描写作业本的句子后，我不满足于此，接着设计让学生展开想象，畅想苇苇在选择送给老师的礼物时是怎么想的，进一步引导学生理解苇苇以自己的实际行动积极上进的行为。语言训练这一环节，不仅提高了学生的语言表达能力，同时使学生走进主人公的内心世界，与她共思维，进一步感悟文章的内涵。
根据事先的教学设计思路，我感到在本课教学中有得也有失，主要体现在：
1、整节课我都能以学生为主体，自始自终发挥学生的主动性。让学生自己通过自己朗读思考、小组讨论评议等形式，使学生感悟主人公积极上进的愿望和情感，同时也让学生掌握了自学的方法，培养了自学的能力。
2、不足的是，在教学中我只注意按照教学设计去做，重点的句段没有讲透，学生的情感没有完全进入状态。各种形式的课文朗读，是对课文加深理解的重要途径，然而我在重点句的教学中，只注重了事先的朗读，学生品味后如何指导学生有感情的朗读，以进一步加深理解忽略了。另外，教学中有些问题的设计范围太大，指向性不够明确，使得学生考虑问题时不够确切，对整个教学有一定的影响。
新年的礼物教学反思（篇3）
《送给新年的礼物》是苏教版《品德与生活》小学一年级上册的内容，通过引导学生回顾一年来，特别是进入小学后一学期中的成长和变化，全面客观地看待自己，具体感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地时刻说出“我进不了！”这是辞旧迎新的最好礼物。
小学阶段是人的自我意识的客观化时期，尤其在小学低年级，这时他们能否正确认识自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。处在这一阶段的学生心理不成熟，大部分学生不能客观的认识自我，对自己有过高或过低的评价。
认识自我、了解自我有两条重要途径：一是通过“自我反省和检查”认识自己，二是通过他人的态度和评价来了解自己。通过游戏、活动、讨论能帮助学生对自己做出正确地认识和评价。这样有助于学生自我意识的发展，情绪情感的积极体验，形成健康的心理。
教学中我首先用班中同学“送祝福”的视频来引出话题，引起同学们兴趣，从而导入课堂学习。接着，我组织学生朗读“爸爸妈妈眼中的我”，让他们初步从父母眼中认识自己。紧接着，我组织学生进行小组活动，进行小组同学之间的互评，引导学生公平、公正、客观地评价同学，认识同学身上的优点和长处。随后，我再读一读老师对学生的评价，让他们谈谈感受，交流今后打算怎么做。在大家对自己以及自己对同学的评价后，我让学生夸夸自己，进一步正确地认识自己，发现自己身上的优点，最后，我让孩子在家长祝福和老师祝福下给好朋友送祝福“动动小手做贺卡”，并展示自己的贺卡。
总之，整节课通过听取别人的评价，同时对自己进行客观地评价，帮助孩子正确地认识自己，欣赏他人。当然，课堂中仍有部分不尽如人意的地方，主要体现在我自身的经验不足。
例如，当听了“同学眼中的你”是“胖胖的”的时候，我让孩子说说自己的感受时，孩子说“我想减肥”。我便没有作任何引导。课后，应校长指出这里可以相机做出引导，让孩子明白这并不一定是缺点，而是可以让他认识到自己身体很强壮，我顿时茅塞顿开，感慨教学经验的不足，仍有待加强。看来，课前预设也很重要。如果，课前我做足了工作，相信面对孩子这样的回答我不会“不了了之”。
一节公开课，虽有许多付出，虽有许多艰辛，但我的收获远远大于付出。作为年轻教师，只有不断地磨练自己，使自己不断坚实，未来的路才会越走越宽！最新发布的日志散文网推荐文章}