诗词比赛_200字
　　暑假里，我参加了一次有趣而又可以增长知识的&少年词背诵比赛&。
　　刚开始，我以为背古诗很简单，后来才发现背古诗是那么的难。比赛开始了，我排在第13位排，在前面的大哥哥，大姐姐们古诗都背的很好，我却有点儿担心，我趁他们还在比赛的时候，我多背了几首诗。轮到我了，我上了台，爸爸，妈妈和姐姐都在下面为我加油，有了他们的加油，，我才有信心比赛。我最后还是得了第8名。
　　虽然这次我没有成功，下次我一定会成功的！
&&&&&三年级:李忘
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古诗 第67集 旅夜书怀
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您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制幼儿园大班语言公开课活动设计 诗歌《我想》_幼儿园教案，六一儿童网
　　设计意图：我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。
　　目标：
　　1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
　　2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
　　3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
　　活动重点：理解、掌握诗歌的内容。
　　活动难点：创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。
　　准备：森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。
　　过程：
　　一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
　　1.活动导入师：小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗？
　　幼：森林。
　　师：你们想去吗？
　　幼：想。
　　师：好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗？
　　幼：准备好了。
　　师：好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好！（播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。）2.出示小动物，感知诗歌内容。
　　师：小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗？
　　幼：漂亮。
　　师：请小朋友告诉老师，森林里有什么？
　　幼儿自由回答师：小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗？
　　幼：会。
　　师：好，请你跟小象打招呼。
　　幼：小象，好。
　　小象：小朋友，好。
　　师：小朋友，你们喜欢小象吗？
　　幼：喜欢。
　　师：哦，请问你为什么喜欢小象呢？
　　幼儿自由回答师：小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗？
　　幼儿自由回答师：假如你有一个长鼻子你想干什么?
　　幼儿自由回答师：小朋友都很棒。
　　师：如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。（做出握握手的动作）你们想跟小象握握手吗？
　　幼：想。
　　师：好，请小朋友跟蔡老师说一遍&如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手&。（请幼儿跟老师边说边做握握手的动作）师：好，我们跟小象已经握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧！
　　幼：小象，再见。
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