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形容 “看待事物从不同角度着眼就会有不同的感受和体会” 的诗句是什么？
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应该是“横看成岭侧成峰”。
应该是“横看成岭侧成峰”。请采纳答案，支持我一下。
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扫描下载二维码描写杨桃在不同角度看到的样子也不同的诗句是什么
描写杨桃在不同角度看到的样子也不同的诗句是什么
09-11-18 &匿名提问
用“但是”一词转到了问题的另一个方面，也就是观察的角度不同杨桃的样子就不一样。
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苏轼有一首形容同一座山从不同角度看有不同的形状的诗,名叫什么？
矮子乐agdg飯
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《题西林壁》 【宋】 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》横看成岭侧成峰, 远近高低各不同; 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。简析] 苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 开头两句...
《题西林壁》 【宋】 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗名下面都有回答，就是题西林壁，就是写在西林墙上的诗句。以前有一篇小学的课文叫《杨桃》吧，这个里面说的意思就和这首诗句说的差不多，从不同的角度，不同的立场，见识各有不同。也就是所谓的一千个读者，一千个哈姆雷特。
题西林壁》 【宋】 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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扫描下载二维码文中从不同角度描写了江南水乡的月夜美景.由此你能想到一些带有“月 字的诗句吗? 题目和参考答案——精英家教网——
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文中从不同角度描写了江南水乡的月夜美景，由此你能想到一些带有“月”字的诗句吗？（不少于两句。）
答案：解析：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初一语文　人教社（新课标2001－2通过） 人教社（新课标2001－2通过）
文中从不同角度描写了江南水乡的月夜美景，由此你能想到一些古诗吗？
（1）描写江南景色的诗句。（不少于2句）
____________________
（2）带有“月”字的诗句。（不少于2句）
____________________
科目：初中语文
来源：黄冈重点作业　初一语文（上）
阅读语段，回答文后问题。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去，海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．这段文字写的是夜色中沙滩漫步，写的顺序是________→________→________→________。
2．这段文字从不同角度描写了景物特点，分别是：从________觉写________，特点是________；从________觉写________，其特点是：________；又从________觉写了________发出温柔的刷刷声；从________觉写________的清新，又从________觉写它的凉爽。
3．找出文中拟人句，说说在写景中的作用。
拟人句：________
作用：________
4．找出一个拟声词：________；找出两个形容词叠用：________、________。
科目：初中语文
来源：初一语文 第一学期期末试卷（一）
①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．这段文字分层正确的是
A．①‖②③‖④⑤⑥⑦
B．①②③‖④‖⑤⑥⑦
C．①②‖③④‖⑤⑥⑦
D．①②③‖④⑤‖⑥⑦
2．这段文字描写的对象是
A．春雨B．春树C．春夜
3．文中正面描写春雨的句子是________，侧面描写春雨的句子是________。
4．这段描写景物的顺序是
A．由远及近B．由近及远
C．由下至上D．由右向左
5．这段描写所形成的意境是
A．幽静昏暗B．安静肃穆
C．僻静凄然D．恬静和平
6．文中第③句运用了________、________的修辞方法。
7．写出小草青、新、嫩的特点的词是________。
8．下列语句各从不同角度描写了春雨的哪些特点。
（1）雨是最寻常的，一下就是三两天（　　）
（2）像牛毛（　　）
（3）像花针（　　）
（4）像细丝（　　）
（5）人家屋顶上全笼着一层薄烟（　　）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成16-19题（20分） 雕塑艺术与校园文化 ①雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的价值取决于是否能给人以美的享受。&&&
&&& ②校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时也是一个时代文化状态的集中体现。校园中的许多雕塑，从不同角度反映了校园文化的价值取向。雕塑是校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。设计成功的校园雕塑，有很多方面是值得我们去注意的。 　　③首先，一件雕塑作品的成功与否，很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。如果一件雕塑作品与所属环境格格不入，那它必然是失败的。就学校来说，校园雕塑大多是一些学生熟悉的科学家、学者等，这正与学校的学习氛围是一致的。 　　④其次，雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。一件好的雕塑作品与其所在的环境背景融合之后，本身蕴含着一个故事。如清华大学校园内著名的景点“荷塘月色”：曲曲折折的荷塘上面弥望着田田的叶子，荷塘边立矗着许多嶙峋的怪石和高高低低的树木，而朱自清先生的塑像就掩映在树影之下，让每一个到这里来的人都能身历其境般地感受到《荷塘月色》中所描写的一切，更深切地体验到朱自清先生当时的心境。可见，每一件雕塑作品与其所选位置是相互切合的，不同的角落应有不同的故事。 　 ⑤第三，就一所学校而言，校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息，并体现着校园精神文化的内涵及价值取向。校园雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。因此，校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的，这样，身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。 ⑥通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。这不仅能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值成为校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。 16．从全文来看， 成功的校园雕塑应具备以下三个条件：（9分） && （1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && （3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17．第④段主要运用了&&&&&&&&&& 说明方法，其作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4分） 18．下列对于“校园雕塑的功能”理解错误的一项是&&&&&& 。（3分） &&& A. 校园雕塑能装饰、丰富和美化校园环境，丰富师生的精神生活。 B. 校园雕塑可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。 && C. 校园雕塑能反映一所学校的核心文化价值观念。 D. 校园雕塑能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力。
19．城市雕塑和校园雕塑在设计的理念上有许多相通 之处。右图是位于上海繁华的淮海中路的著名雕 塑“打电话的少女”。 请结合上文内容，说说她符合文中的哪一点设计 理念，并作简要阐述。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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