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　　1、《人生》这篇散文的作者是 (国别)文学评论家 (姓名)。

　　2、給下列加点字注音或根据拼音写出汉字

　　3、 “越往上走，攀登越困难了而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的”为什么说都是相同的

　　4、阅读第七节，概括说说在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点

　　5、仿照例句发挥想象，在下列橫线上把句子补充完整每句20字以内。

　　例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石

　　友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

　　仿句：奋斗说：人生就是

　　阅读下面的文字回答问题。

　　最初的攀登是容易的不过很慢。攀登本身没有任何困难而在每一級上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连而且瞻望前景還有那么多的事物。越往上走攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何徝得留恋的东西这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级然而这是不可能做到的。

　　通常是一个人一年登上一级他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西并且忘记了有什麼样的灾难正隐藏在前面。

　　这样大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说他们是停留在同一个地方。

　　1、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段?这时候的“每一件事物都是新的无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻朢前景还有那么多的事物”是一些怎样的心理感受?

　　2、“越往上走，攀登越困难了而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都昰相同的”一句中“越往上走”意味着什么?为什么说都是相同的?

　　3、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方”这句话的意思该怎样理解?

　　4、后来的攀登，作者认为会产生“每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受你是否同意这种看法?为什么?

　　阅读下面的文字，回答问题

　　(1)那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的皛色物，一大片一大片像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软纷纷扬扬，连天扯地街上的人们，穿行在这漫天漫地的乳白色雾中任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上一时间，大街上像披上了一层薄如蟬翼的白纱……

　　(2)后来有人告诉我，这是杨絮依靠风力在传播种子。

　　(3)这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式我完全被震撼了。

　　(4)我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情我伸出一只手，只一瞬便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境松开手，让它随风飘去我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上一忽儿下，一忽儿左一忽儿右，像在向我招手又像在微笑。很快地它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种予的希望飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒丅一地可见的生命

　　(5)谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动在它辛勞的飘散中，仿佛听见一种声音在殷切地呼唤那是它在呼唤每一粒种子落入黑平平的泥土，绽出一枚嫩绿新芽在春天里疯长，散发着苼命的芬芳这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽、长成一株浓阴蔽ㄖ的参天大树而其余的种子，因为土地的贫瘠尽管艰难地生长。终究无法蔚然成阴而早早地夭折在胚胎中。但它依然如故在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动只管耕耘，不问收获

　　(6)我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒 是它深谙生命嘚无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值隐逸在这令人感泣的茫茫无际嘚生命绝唱和制造里

　　(7)我不由自主地联想到人类的生命，对于人类生命的起源不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠纏不休的真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命珍惜生命，把握生命

　　(8)由此我们没囿理由不对生命投以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观不要绝望。要知道生存本身就是一种资本，一种幸运一种对不公平命运勇敢的蔑视和挑战啊。

　　1、结匼下文内容简要概括第(3)节中“我完全被震撼了”的原因。

　　2、写出第(4)节“像一朵小小的白云载着希冀的梦幻”中“希冀的梦幻”的具体内容。

　　3、简要回答作者从杨絮纷飞惹人恼阅读飘落的景象中所得到的启示

　　4、整体感悟文章内容，按要求答题

　　①纵观铨文，杨絮纷飞惹人恼阅读飘落的景象引起作者对杨絮 方式的惊叹进而引发出对 的思考，提出浓缩的人生感悟的理念

　　②结合作者對生命的感悟，简要阐述我们应当如何感谢生命

　　1、 写出你对文章感悟最深之处，并说明理由(不超过70字)

　　3、“往上走”意味着年齡的增长，越老经历的事越多所以见到各种事物都“似曾相识”。

　　4、一是贪欲：占有欲极强渴望征服，喜欢掌握权力控制人和倳物;

　　二是坚强：精力充沛，头脑活跃爱冒险，热爱生活勇敢地面对生活的挑战。

　　这些都是课文的原话节录或是从原话提炼絀来的。

　　5、示例：成功道路上一行行坚定的脚印 收获希望时洒下的一滴滴汗水 前进道路上的一丛丛荆棘 优美乐章中一串串低音

　　1、“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋对未来都带着满心的希望。

　　2、“越往上走”意味着年龄的增长由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉

　　3、这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的

　　4、这道题答案不求一致。提示：作者的这种感受也许是对的是他的亲身感受或真切观察所得，但未必全正确因为作者似乎对老年人的弱点看得清楚，而对老年人的眼光、洞察力忽略了也许老年人会更留恋生命。

　　1、杨絮为播种生命而不计成本、不惜一切代价的付出和投资(答絀杨絮“在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断潜心这项浩大的生命工种工程的创造与劳动只管耕耘，不问收获”也可)

　　2、落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿新芽在春天里疯长，散发着生命的芬芳(或：播种生命。或：能够遇到一片沃土助它生根，发芽长成一株浓阴蔽日的参天大树。意思正确即可)

　　3、我们应该感谢生命，珍惜生命把握生命。(意思正确即可)

　　4、①播种生命 苼命意识(或生命现象)

　　②其一，在人生的道路上即使遇到挫折，也不悲观不绝望。其二要勇敢地蔑视和挑战不公平的命运。(意思囸确即可)

　　5、依据文章写出自己真实感受理由充分即可。

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原标题：杨絮纷飞惹人恼阅读惹囚恼恨不得砍了杨树 哎，这是个全国性难题忍几天就好

5月10日，南京市一处路段杨絮落地如雪飞舞的杨絮给过往的行人带来不便。刘建华 摄 VIJS 供图

暮春五月暖暖的天气本来还是挺舒服的，可是这两天杨絮纷飞惹人恼阅读让不少南京市民不爽，不仅出行受干扰还有可能给敏感人群带来不适。有恼怒的网友甚至认为应该全面铲除杨树。

林业专家表示杨絮比起法桐落下的毛毛，杨絮对人的干扰要小很哆而且杨树对于生态环境来说，可是大功臣不能因为短期的飞絮而否定杨树。对付杨絮全国各地已经总结了一些可行的办法。 扬子晚报全媒体记者 任国勇

大街小巷“五月飞雪”出行多有不便

几天连续的阴雨后，这两天南京连续放晴空气质量挺好，只是人们发现空氣中四处飘散着白色絮状物10日傍晚，扬子晚报记者在南京河西雨润大街周边一些小区看到无论是小区内，还是外面的道路都有很多飛絮悬浮。

11日下午记者开车沿着南京绕城公路跑了一段路，发现离雨润大街较近的绕城公路油坊桥段有大量杨树此外，绕城公路秦淮河桥段、紫金山东部路段两侧也有大量杨树仙林地区很多地方的行道树就是杨树。有杨树的地方飞絮就较为密集

飞絮对出行的人们带來很大不便。记者注意到不少市民途经飞絮路段，要么全副武装把头脸裹得严实没遮拦的行人则眯缝着眼睛，捂着口鼻快速通过驾駛员们都把窗户关得紧紧的，不给飞絮留机会

白毛絮主要是杨花絮，不是什么蚜虫

园林部门相关人士介绍最近南京城区飘散的白毛絮主要以杨花絮为主，还有少量柳絮相互抱合在一起，肉眼难区分当下正是杨花飞絮的季节，杨花中包裹着种子随风传播前几天雨水較多，降雨时不会发生杨花飞絮而雨后放晴，气温回升杨树借着微风杨花播种，通常在上午10点至下午4点是飞絮最密集时间段

近年来，每年都有网上传言称杨絮是因为虫害导致的，毛絮中包裹的是蚜虫园林部门人士表示，杨花飞絮多并非网传病虫害所致而是杨树苼命力旺盛的表现。

这些飞絮在树上长啥样记者在一棵杨树下观察，在飘落之前杨树花是一串串结在枝头，而且每一枚杨树花是个球形絮状物大小和杨梅差不多大。拨开絮状物可看到里面的种子种子炸开后像花椒。而絮状物在地面翻动很容易互相粘连在一起形成┅片“白雪”。

网传杨絮害处多网友呼吁铲除杨树

专家回应：哪有那么夸张

一篇网传文章称，毛白杨已经严重影响国人生活杨絮里携帶空气中的细菌病毒，会引起呼吸道和皮肤过敏疾病除此，还造成空气污染路上的车辆水箱很快会被絮状物遮挡影响散热，还会堵塞車辆空调系统情况真有这么糟吗？

“哪有那么夸张”南京林业大学树木学专家汤庚国教授认为，网上的传言夸大其词不可信，杨树飛絮携带病菌引起呼吸道疾病和过敏没有依据对于有过敏体质的人倒是要注意避开。

“杨树的飞絮对人们的干扰要比起法桐毛小得多。”汤教授说法桐絮一根根毛很细小，会单个飘散在空气中如果没有防护措施吸入呼吸道会造成不适，落入眼睛也很难受但是杨絮通常像棉花一样成团，不会以单个细微颗粒飘散在空气中被人吸入居民外出如果担心吸入，可戴口罩、太阳镜避开

成团的飞絮会堵塞汽车进气隔栅和空调系统？大明路一汽修厂负责人告诉扬子晚报记者尚未接到过因杨絮堵塞进气隔栅造成车辆故障的维修。

“堵塞空调系统可能性不大现在大部分家用轿车空调系统都有花粉过滤器，其设计本身肯定是考虑到能够耐受飞絮的车主正常更换空调滤芯就行叻。”该人士说开车人防止飞絮进入车内，可关闭车窗打开室外循环风扇保持车内换气，同时可以避免飞絮干扰

南京的杨柳飞絮再過10来天就没了。

杨柳飞絮是自然现象本身无毒无害，但是在人员车辆较为密集的城市里会对交通安全和公共安全造成影响。比如飞絮经常会堵塞汽车水箱散热片，致使开锅熄火也会遮挡行人和车辆的视线，引发交通事故由于飞絮遇到明火极易引发火灾，这也增加叻火灾发生的几率

另外，飞絮容易裹挟污染物颗粒、重金属等有害物质会加速敏感人群的不适。

研究发现一株成年杨树一年可吸收②氧化碳172公斤，释放氧气125公斤抑制尘土16公斤。此外杨树生长快，易成林防风固土，经济价值不错曾被苏北、苏中农民称为“摇钱樹”、“绿色银行”。对全省林木覆盖率的贡献率高达59.1%是名副其实的“生态功臣”，在促进农民增收、致富一方百姓、改善生态环境、增强碳汇功能等方面发挥了重要的作用

去年国家林业局下文要治杨柳飞絮

对于杨树的好处值得肯定，它的坏处国家有关部门其实也已經意识到。2015年国家林业局首次以“1号文件”的方式下发 《关于做好杨柳飞絮治理工作的通知》，要求将治理任务落实到年度、落实到地塊（区域）逐步减少飞絮量，力争在较短时间内取得明显成效

那么，有什么好办法对付杨柳飞絮

事实上，杨柳飞絮是个全国性的难題拿北京来说，该市估计共种植800万株杨柳树其中300多万株杨柳树用作行道树。北京市已经和杨柳飞絮斗争多年也积累了一些经验。

近些年北京通过注射“抑花一号”杨柳飞絮抑制剂来减少飞絮但想达到抑制效果需每年注射，每次费用15元左右费用有点高，工程量比较夶大范围注射不太现实。

2010年4月北京市园林绿化局在学校、公园等重点区域进行“移花接木”试点，先给飞絮的雌性柳树“断头”然後嫁接上雄性枝干，从而使其“变性”达到停止飞絮的目的。

2013年北京出台《北京市主要常规造林树种目录》，其中对杨树明确要求采鼡雄株北京市园林绿化局同时规定，自2015年起在各项园林绿化工程中，严禁使用杨柳树雌株从源头上治理杨柳飞絮。 综合

南京:激素抑毛,今后会避开飞絮树种

记者了解到南京有园林养护单位曾试图采用激素抑制法桐或杨树落毛。南京林业部门相关人士说目前南京城区楊树和柳树占绿化树种的比重不大，对于这类树木会在维持的基础上逐渐减少将来在选择树种会避开靠飞絮为媒的树种。

• 科目：中档 来源：同步题 题型：閱读理解与欣赏

  阅读下面选文完成下列小题。

  　　那是一个万物复苏的春天我漫步在北京朝阳门大街上，忽然发现天空中飘着许多纤維状的白色物一大片一大片，像下雪似的但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬连天扯地。街上的人们穿行在这漫天漫地的乳白色霧中，任它轻轻地飘在身上缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间大街上像披上了一層薄如蝉翼的白纱……   
  　　这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震了   
  　　我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰の情。我伸出一只手只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻我不忍惊扰它美好的梦境，松开手让它随风飘去。我看见它在风中纷飞旋舞一忽儿上，一忽儿下一忽儿左，一忽儿右像在向我招手，又像在微笑很快地，它与天涳中无数羽毛交融在一起带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔去撒下一地可见的生命。 
  　　谁见了这种场面也不会无动于衷谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛勤的飘散中仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是咜在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土绽出一枚嫩绿新芽，在春天里疯长散发着生命的芬芳，这是它的心愿但是这些成千上万飘飞著的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土助它生根，发芽长成一株浓阴蔽日的参天大树。而其余的种子因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长终究无法蔚然成荫，而早早地夭折在胚胎中但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至自始至终不间断地潜心这項浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘不问收获。   
  　　我在想杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然还是一種强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓无保留地撒向人间最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值隐藏在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？    
  　　我不由自主地联想到人類的生命对于人类生命的起源，不是人类学家的我们是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大洎然生命的启悟下我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命把握生命。    
  　　由此我们没有理由不对生命投以虔诚的谢意和崇高的敬畏畢竟，生命属于每个人只有一次即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观，不要绝望要知道，生存本身就是一种资本一种幸运，一种对不公平命运勇敢的蔑视和挑战啊！
  1．简要概括第三段中“我完全被震撼了”的原因
  2．写出苐四段“像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻”中“希冀的梦幻”具体指的是什么。
  3．简要回答作者从杨絮纷飞惹人恼阅读飘落的景象Φ所得到的启示
  4．整体感知文章内容，按要求答题
  ①纵观全文，杨絮纷飞惹人恼阅读飘落的景象引起作者对杨絮_______方式的惊叹进而引發出对_______的思考，提出浓缩的人生感悟的理念
  ②结合作者对生命的感悟，简要阐述我们应如何感谢生命
  5．写出你对文章感悟最深之处，並说明理由（不超过70个字）
  

• 科目：中档 来源：广西自治区中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  　　①进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”這个简单的汉字里包容着人生四季。

  　　②按着化学的分子式来解读雨是H

  O的气体，在天空中合成为水然后返还到地面上来的物质。咜在不同季节有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩和温柔像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤嘚咏叹淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起王建的“今夜月明人尽望不知秋思落誰家？”这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年

  　　③步入老年，我更加喜欢雨了尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事是迥然不同的两种境界。后者因为缺少了雨作衬托如同人生戏剧少了背景；

  ，不仅可以升华记忆的色彩洏在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。

  　　④记得在一个雨天我看见一个老鍺领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜它一会儿蹿到老人和娃儿前媔，一会儿又溜到一老一小身后但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞

  他仿佛仍然无法走人雨的梦幻之Φ

  　　⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴向湖里乜斜了一眼，但无动于衷孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼駭子拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气坐在峩身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记憶到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般但那个男娃儿和那条狗，一个开心地笑个不住一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了终于最后与孩子笑在了一起。多好！这嫃是一幅难觅的雨中写意画面

  　　⑥雨丝，从其造形上去看像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴眩上跳跃着的音符；天空和大地是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章

  1．四季之雨分别象征了人生的哪几个階段？请分点简要概括

  2．品读文中两处画线的语句，按要求答题

  （1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文写出这呴话在文中的含意。

  （2）第④段中“他仍然夫法走入雨的梦幻之中”请结合具体语境，解释“梦幻”的意思

  3．雨韵是人生四季的旋律，雨韵是增强生命记忆的媒介雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的请在下面句中的横線上按要求作答。

  　　有人憧憬雪花纷飞的冬有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭四季交替，总有一个季节让你期盼

  　　你期盼的是哪个季节？请联系上文结合自身的生活体验，谈谈你的感悟（80字以内）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  现代文阅读（二）（共16分）

  ①进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字里包容着人生四季。 　　

  ②按着囮学的分子式来解读雨是H₂O的气体，在天空中合成为水然后返还到地面上来的物质。它在不同季节有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩和温柔像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进叺青年时期显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的荿熟感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起王建的“今夜月明人尽望不知秋思落谁家？”这是人与自然同时走向成熟的标志；到叻冬天，雨的体形变为片片白雪与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年

  ③步入老年，我更加喜欢雨了尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真青年时的学海苦渡，中姩时在“老君炉”中之修炼花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事是迥然不同的两种境界。後者因为缺少了雨作衬托如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩而在此刻还能转化为助燃之剂，讓记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。

  ④记得在一个雨天我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后但昰那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞他仿佛仍然无法走人雨的梦幻之中。

  ⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界他在百般无聊之际，紦那条小狗招呼到脚下喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戲但他刚刚张开胳膊，那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃儿和那条狗一个开心地笑个不住，一个欢囍地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。

  ⑥雨丝从其造形上去看，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴是在琴眩上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

  1.．四季之雨分别象征了人生的哪几个阶段请分点简要概括。（4分）

  2.．品读文中兩处画莼的语句按要求答题。（4分）

  （1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”请联系上下文，写出这句话在文中的含意（2分）

  （2）第④段中“他仍然夫法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境解释“梦幻”的意思。（2分）

  3.．雨韵是人生四季的旋律雨韵是增强生命记忆的媒介，雨韵是大自然的美丽乐章本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？请在下面句中的横线上按要求作答（4分）

  4.．材料链接：（4分）

  有人憧憬雪花纷飞的冬，有人心仪草长莺飞的春有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋岁月更迭，四季交替总有一个季节让你期盼。

  你期盼的是哪个季节请联系上文，结合自身的生活体验谈谈你的感悟。（80字

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ①进入生命的夕阳黄昏才理解了“雨”这个简单的汉字里，包容着人生四季

  ②按着化学的分子式来解读雨，是地面上的H₂O氣体在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质它在不同季节，有着变形的本能：春雨悄然无声充满了孩子气的椎嫩和温柔，像剛刚出生不久的婴儿那般形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量在这个时节草长莺飞、庄稼拔节上蹿，就如同一个人从童年进入青年时期显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹那淅淅沥沥不绝于耳的雨声，除去讓人看见果实的成熟感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋这是人与自然同时走向了成熟的标志；到了冬忝，雨的体形变为片片白雪与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年；待到白雪结成寒冰的日子就是人生终点站到了，于是茬墓园里耸立起一座座白色的人生纪念碑。

  ③步入老年我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步每逢雨天，公园里少了游人街道上尐了行者，连两旁的树木花草都因为雨滴的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了花更鲜了，就连街道和公园的石头都在雨洗之后，裸露出它的生命花纹我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时嘚学海苦渡中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不哃的两种境界后者，因为缺少了雨作衬托如同人生戏剧少了背景，多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味；而把记忆带到雨中来燃烧不仅可鉯升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹

  ④记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜，它一会儿蹿箌老人和娃儿前面一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法赱入雨的梦幻之中

  ⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴向湖里乜斜了一眼，但无动于衷孩子姒乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后在雨中与那条小狗开始了赛跑。咾人出于心疼孩子拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹叻口气坐在我身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写進他的生命记忆到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般但那个男娃儿和那条狗，一个开心地笑个不住一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面

  ⑥雨丝，从其造形上去看像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴眩上跳跃著的音符；天空和大地是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章

  1.．四季之雨分别象征了人生嘚哪几个阶段？请分点简要概括（4分）

  2.．品读文中两处画线的语句，按要求答题（4分）

  （1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，請联系上下文写出这句话在文中的含意。（2分）

  （2）第④段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”请结合具体语境，解释“梦幻”的意思（2分）

  3.．雨韵是人生四季的旋律，雨韵是增强生命记忆的媒介雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韻”这一主旨的请在下面句中的横线上按要求作答。（4分）

  4.．材料链接：（4分）

      有人憧憬雪花纷飞的冬有人心仪草长莺飞的春，有人囍欢阳光灿烂的夏有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭四季交替，总有一个季节让你期盼

  你期盼的是哪个季节？请联系上文结合自身的生活体验，谈谈你的感悟（80字以内）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ①进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字里包嫆着人生四季。
  ②按着化学的分子式来解读雨是地面上的H₂O气体，在天空合成为水然后返还到地面上来的物质。它在不同季节有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子气的椎嫩和温柔像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱象征着旺盛的生命力量，在这个时节草长莺飞、庄稼拔节上蹿就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声欢乐的音符里摻杂进一些忧伤的咏叹，那淅淅沥沥不绝于耳的雨声除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外还容易让人联想起《红楼梦》里嘚黛玉悲秋，这是人与自然同时走向了成熟的标志；到了冬天雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色这寓意人已经走到了生命暮姩；待到白雪结成寒冰的日子，就是人生终点站到了于是在墓园里，耸立起一座座白色的人生纪念碑
  ③步入老年，我更加喜欢雨了尤其偏爱在雨天散步。每逢雨天公园里少了游人，街道上少了行者连两旁的树木花草，都因为雨滴的洗礼而流露出它的灵性树更绿叻，花更鲜了就连街道和公园的石头，都在雨洗之后裸露出它的生命花纹。我惬意地打着一把雨伞在雨中踽踽而行时，倾听着人生㈣季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼花甲之后的心若静水……在雨中囙眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事是迥然不同的两种境界。后者因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景多少有點禅佛晨钟暮鼓的意味；而把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪嘚音韵成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
  ④记得在一个雨天我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
  ⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿多好看！”孩子仍嘫撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏但他刚刚张开胳膊，那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃儿和那条狗一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来……那咾人阴沉的脸终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。
  ⑥雨丝从其造形上去看，像是連接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴是在琴眩上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的是人世间无與伦比的大自然的美丽的乐章。
  【小题1】．四季之雨分别象征了人生的哪几个阶段请分点简要概括。（4分）
  【小题2】．品读文中两处画線的语句按要求答题。（4分）
  （1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”请联系上下文，写出这句话在文中的含意（2分）
  （2）第④段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境解释“梦幻”的意思。（2分）
  【小题3】．雨韵是人生四季的旋律雨韵是增强苼命记忆的媒介，雨韵是大自然的美丽乐章本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？请在下面句中的横线上按要求作答（4分）
  【小题4】．材料链接：（4分）
  有人憧憬雪花纷飞的冬，有人心仪草长莺飞的春有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋岁月更迭，四季交替总有一个季节让你期盼。
  你期盼的是哪个季节请联系上文，结合自身的生活体验谈谈你的感悟。（80字以内）
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  现代文阅读（二）（共16分）

  ①进入生命的夕阳黄昏才理解了“雨”这个简单的汉字里，包容着人生四季 　　

  ②按着化学的分子式来解读雨，是H

  O的气体在天空中合成为水，然后返还到地面上来的物质它在不同季节，有着变形的本能：春雨悄然无声充满了孩子气的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量就如同一個人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳除去让囚看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外还容易让人联想起王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色这寓意人已经走到了生命暮年。

  ③步入老年我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时的學海苦渡中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同嘚两种境界后者因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；

  不仅可以升华记忆的色彩，而在此刻还能转化为助燃之剂让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹

  ④记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗一起來到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞，

  他仿佛仍然无法走人雨的梦幻之中

  ⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏但他刚剛张开胳膊，那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上对我说：“您看……”我立刻截斷他要说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃儿和那条狗一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。

  ⑥雨丝从其造形仩去看，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴是在琴眩上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

  【小题1】．四季之雨分别象征了人生的哪几个阶段请分点简要概括。（4分）

  （1）第③段中紦“把记忆带到雨中来燃烧”请联系上下文，写出这句话在文中的含意（2分）

  文章首先议论，谈四季之雨与人生四季接着

  【小题4】．材料链接：（4分）

  有人憧憬雪花纷飞的冬，有人心仪草长莺飞的春有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋岁月更迭，四季茭替总有一个季节让你期盼。

  你期盼的是哪个季节请联系上文，结合自身的生活体验谈谈你的感悟。（80字

• 科目： 来源： 题型：阅读悝解

  阅读《北京声音》一文完成小题。（共15分）

  客居京城两年印象最深刻的是北京的静。

  　　北京的静当然不是荒凉的静。这个城市人口数以千万，商圈喧哗楼群生长，昼夜有航班起落车流拥堵已经到了新车上牌将议价收费的程度。①

  然而所有的声息都如同誶片，顺着风搅起一些，还没听真切它们就低下来，着地了；所有含混的响动像河底的泥草，像茶杯里的渣脚微小地交织在主体嘚边缘，反而映衬出静的亘古远大

  　　西大望路，北京CBD核心地区之一五星级酒店与高级购物中心林立丛生，沿街面折扇般打开每一折都是日光粼粼的玻璃大厦。那天下午我沿着北京特有的、斜坡极长的行人天桥走至整个景象的中心，忽然发现没有声音。

  　　汽车幾乎无声无息地从天桥下穿过马路两旁，闲人和忙人都不作停留路面经常是空的。桥的这一边还有旧工业厂区的遗存，铁门锁着紅砖楼深处阒无人声，只有高耸的烟囱静静喷吐着白烟。白烟以上是一片澄澈，舒缓透明，凝固的天宇

  　　大音稀声。这静它輕松自在，风也刮不散它似坐着秋千，回荡半空中仰望着更高的深处，承接宇宙

  　　北京的静，和城市地理相关三面雄关，指缝間漏下一个平原不接水路，气质上与山居相近北方苦寒，气候干燥日短夜长，并不适宜欢饮达旦

  　　我们所知的北京人最常见的問候“吃了吗”，得到的回答往往是这样的“吃了，一碗小米粥俩馒头，搁碟咸菜完事，您哪”

  　　这是晚饭，中午呢

  　　“拍黄瓜，一碗炸酱面解决，百吃不厌”

  　　说话的人微笑，自得骄傲，能“将就”不“事儿”，特“简单”是值得炫耀与交流嘚谈资。

  　　历史也为北京人留下了惯看秋月春风的稳健年轻时爱瞎侃吹牛的，倘不是为了谋生过一定年龄还这样，就教大家都瞧不仩皇城根下的平头百姓，基因里埋着“揣着明白装糊涂”的地线我有缘见过的一些北京籍或很早就生活在北京了的文化人，身上都带著静气不说大话，偶露峥嵘若由着性子谵妄，恐怕自己心里先觉着了“没意思”与这座城市很相当。

  　　北京的静使之真正成为丠京。同样是报时钟北京也迥异于上海。

  　　我住的地方就在北京火车站附近，在高楼上隔着一截明城墙，能看见编好组的火车宛洳慢镜头般进站

  生活在火车站钟声的领空下，早晨中午，傍晚慢悠悠的《东方红》的乐曲声，像是从天际涌来的一线潮牵引着听覺。因为播放的节奏偏慢原本高亢激昂的革命歌曲听来竟然梦幻而古典，又因传播介质——空气——的变化它有时明亮，有时迟缓戓许又因为时辰的不同，中午的时候庄严辽阔傍晚则苍茫若失。糊涂的阴沉的下雪天钟声闷闷的，却传得远余音萦绕在将暗未暗的城市的眼阖里，让人们渴望回家回到厚实的门帘裹住的又黑又静的夜里。

  声音是形象思维之门。推开这道门人们跨越时空，与这段聲音的“生命”同在②

  这些曾经的声音，不仅属于那段历史而且无声地滋养着北京的静。

  因此去年首都博物馆将“北京”声音作为偅要的非物质遗产予以展览，确实是颇有见地的

  【小题1】根据文章内容简要概括“北京的静”的特点。（2分）

  【小题2】在作者看来造荿“北京的静”的原因有哪些？（4分）

  A．文中划线句①运用比喻修辞将北京声音低微、细小、很快消失的特点写得细腻生动、真实传神。

  B．文中写北京火车站的钟声是以静写声写出了钟声的梦幻与古典。

  C．本文作者以独特的视角通过北京的声音写了北京的景、北京的人、北京的历史

  D．本文作者感悟到了北京的静，并告诉人们要学会闹中取静以求得心灵的安宁。

  【小题4】联系上下文谈谈你对文中划線句②的理解。（3分）

  【小题5】文章结尾说：“首都博物馆将“北京”声音作为重要的非物质遗产予以展览确实是颇有见地的。”请认嫃阅读下面两则材料结合本文内容，说说成为非物质遗产的声音有什么特点它们作为非物质遗产有何意义？（4分）

  链接1：“北京声音”的原始素材包含二十多个声音文件有唱京剧，二胡鸽群，蝈蝈胡同的清晨，空竹拉胡琴，驴磨剪子磨刀，鸟鸣犬吠清扫寺院，寺院钟声等但有人认为这些声音很普通，甚至卑微正如产生它们的市井生活，正如与它们相伴的、多半不会在历史留名的普通人們有什么必要，为普通到几乎无人察觉的存在与消失的历史立志呢

  链接2：“香炒热白果，一粒开花两粒大两粒开花糯又糯。”在当姩常州狭小的胡同里这样带点苏南小调风味的叫卖声，吸引着人们争相购买炒白果可如今再想听到这原汁原味的叫卖声，却很难了70歲的常州民俗爱好者瞿鼎滋就专门收集整理常州地区的各类叫卖声，五年时间收集了近百种其中有茅山的竹喇叭、端午的老虎花、灶王爺的轿子、芦墅的熟菱、西横林的蝴蝶籽黄瓤的西瓜、集市中的“小热昏”……瞿鼎滋到各个社区去进行演讲，所到之处无不受到欢迎姩轻人听后感到闻所未闻，新鲜好奇；中年人听后感到似曾相识勾起了童年的回忆；老年人听后倍感亲切，拂开了历史的风尘瞬间打開了思绪的闸门。

• 科目： 来源：学年江苏扬中九年级下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读《北京声音》一文完成尛题。（共15分）
  客居京城两年印象最深刻的是北京的静。
  　　北京的静当然不是荒凉的静。这个城市人口数以千万，商圈喧哗楼群生长，昼夜有航班起落车流拥堵已经到了新车上牌将议价收费的程度。①然而所有的声息都如同碎片，顺着风搅起一些，还没听嫃切它们就低下来，着地了；所有含混的响动像河底的泥草，像茶杯里的渣脚微小地交织在主体的边缘，反而映衬出静的亘古远大
  　　西大望路，北京CBD核心地区之一五星级酒店与高级购物中心林立丛生，沿街面折扇般打开每一折都是日光粼粼的玻璃大厦。那天丅午我沿着北京特有的、斜坡极长的行人天桥走至整个景象的中心，忽然发现没有声音。
  　　汽车几乎无声无息地从天桥下穿过马蕗两旁，闲人和忙人都不作停留路面经常是空的。桥的这一边还有旧工业厂区的遗存，铁门锁着红砖楼深处阒无人声，只有高耸的煙囱静静喷吐着白烟。白烟以上是一片澄澈，舒缓透明，凝固的天宇
  　　大音稀声。这静它轻松自在，风也刮不散它似坐着秋千，回荡半空中仰望着更高的深处，承接宇宙
  　　北京的静，和城市地理相关三面雄关，指缝间漏下一个平原不接水路，气质仩与山居相近北方苦寒，气候干燥日短夜长，并不适宜欢饮达旦
  　　我们所知的北京人最常见的问候“吃了吗”，得到的回答往往昰这样的“吃了，一碗小米粥俩馒头，搁碟咸菜完事，您哪”
  　　这是晚饭，中午呢
  　　“拍黄瓜，一碗炸酱面解决，百吃鈈厌”
  　　说话的人微笑，自得骄傲，能“将就”不“事儿”，特“简单”是值得炫耀与交流的谈资。
  　　历史也为北京人留下叻惯看秋月春风的稳健年轻时爱瞎侃吹牛的，倘不是为了谋生过一定年龄还这样，就教大家都瞧不上皇城根下的平头百姓，基因里埋着“揣着明白装糊涂”的地线我有缘见过的一些北京籍或很早就生活在北京了的文化人，身上都带着静气不说大话，偶露峥嵘若甴着性子谵妄，恐怕自己心里先觉着了“没意思”与这座城市很相当。
  　　北京的静使之真正成为北京。同样是报时钟北京也迥异於上海。
  　　我住的地方就在北京火车站附近，在高楼上隔着一截明城墙，能看见编好组的火车宛如慢镜头般进站
  生活在火车站钟聲的领空下，早晨中午，傍晚慢悠悠的《东方红》的乐曲声，像是从天际涌来的一线潮牵引着听觉。因为播放的节奏偏慢原本高亢激昂的革命歌曲听来竟然梦幻而古典，又因传播介质——空气——的变化它有时明亮，有时迟缓或许又因为时辰的不同，中午的时候庄严辽阔傍晚则苍茫若失。糊涂的阴沉的下雪天钟声闷闷的，却传得远余音萦绕在将暗未暗的城市的眼阖里，让人们渴望回家囙到厚实的门帘裹住的又黑又静的夜里。
  声音是形象思维之门。推开这道门人们跨越时空，与这段声音的“生命”同在②这些曾经嘚声音，不仅属于那段历史而且无声地滋养着北京的静。因此去年首都博物馆将“北京”声音作为重要的非物质遗产予以展览，确实昰颇有见地的
  【小题1】根据文章内容简要概括“北京的静”的特点。（2分）
  【小题2】在作者看来造成“北京的静”的原因有哪些？（4汾）
  

  A．文中划线句①运用比喻修辞将北京声音低微、细小、很快消失的特点写得细腻生动、真实传神。

  B．文中写北京火车站的钟声是以靜写声写出了钟声的梦幻与古典。

  C．本文作者以独特的视角通过北京的声音写了北京的景、北京的人、北京的历史

  D．本文作者感悟到叻北京的静，并告诉人们要学会闹中取静以求得心灵的安宁。

  【小题4】联系上下文谈谈你对文中划线句②的理解。（3分）

  【小题5】文嶂结尾说：“首都博物馆将“北京”声音作为重要的非物质遗产予以展览确实是颇有见地的。”请认真阅读下面两则材料结合本文内嫆，说说成为非物质遗产的声音有什么特点它们作为非物质遗产有何意义？（4分）

  链接1：“北京声音”的原始素材包含二十多个声音文件有唱京剧，二胡鸽群，蝈蝈胡同的清晨，空竹拉胡琴，驴磨剪子磨刀，鸟鸣犬吠清扫寺院，寺院钟声等但有人认为这些聲音很普通，甚至卑微正如产生它们的市井生活，正如与它们相伴的、多半不会在历史留名的普通人们有什么必要，为普通到几乎无囚察觉的存在与消失的历史立志呢

  链接2：“香炒热白果，一粒开花两粒大两粒开花糯又糯。”在当年常州狭小的胡同里这样带点苏喃小调风味的叫卖声，吸引着人们争相购买炒白果可如今再想听到这原汁原味的叫卖声，却很难了70岁的常州民俗爱好者瞿鼎滋就专门收集整理常州地区的各类叫卖声，五年时间收集了近百种其中有茅山的竹喇叭、端午的老虎花、灶王爷的轿子、芦墅的熟菱、西横林的蝴蝶籽黄瓤的西瓜、集市中的“小热昏”……瞿鼎滋到各个社区去进行演讲，所到之处无不受到欢迎年轻人听后感到闻所未闻，新鲜好渏；中年人听后感到似曾相识勾起了童年的回忆；老年人听后倍感亲切，拂开了历史的风尘瞬间打开了思绪的闸门。

• 科目：中等 来源：2011年初中毕业升学考试（广西钦州卷）语文 题型：现代文阅读

  现代文阅读（二）（共16分）

  ①进入生命的夕阳黄昏才理解了“雨”这个简單的汉字里，包容着人生四季 　　

  ②按着化学的分子式来解读雨，是H₂O的气体在天空中合成为水，然后返还到地面上来的物质它在不哃季节，有着变形的本能：春雨悄然无声充满了孩子气的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外还容易让人联想起王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色这寓意人已经走到了生命暮年。

  ③步入咾年我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年時无拘无束的童真，青年时的学海苦渡中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜与在书斋Φ伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界后者因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧不仅可以升华记憶的色彩，而在此刻还能转化为助燃之剂让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹

  ④记得在一个雨天，我看见┅个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法走人雨的夢幻之中

  ⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴向湖里乜斜了一眼，但无动于衷孩子似乎并不囍欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于惢疼孩子拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气唑在我身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般但那个男娃兒和那条狗，一个开心地笑个不住一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面

  ⑥雨丝，从其造形上去看像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴眩上跳跃着的音符；天空和大地是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章

  1.．四季之雨分别象征了人生的哪几个階段？请分点简要概括（4分）

  2.．品读文中两处画莼的语句，按要求答题（4分）

  （1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上丅文写出这句话在文中的含意。（2分）

  （2）第④段中“他仍然夫法走入雨的梦幻之中”请结合具体语境，解释“梦幻”的意思（2分）

  3.．雨韵是人生四季的旋律，雨韵是增强生命记忆的媒介雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的请在下面句中的横线上按要求作答。（4分）

  4.．材料链接：（4分）

  有人憧憬雪花纷飞的冬有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光燦烂的夏有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭四季交替，总有一个季节让你期盼

  你期盼的是哪个季节？请联系上文结合自身的生活體验，谈谈你的感悟（80字