古诗文阅读教学策略的研究文献綜述

《青少年日记：教育教学研究》

《新课程标准》进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位

古诗词阅读材料不论从数量上还是内容上嘟有了很大程度上的发展本文在准

确认识小学古诗词教学的重要地位与意义的基础上

紧紧抓住小学古诗词的特点

统地地探索古诗词的最佳教学方法。

山东省青岛市镇江路小学

新课改背景下高中古诗文阅读教学策略研究

解析高中语文古诗文群文阅读教学策略

古诗文学习力的核心——谈古诗文阅读教学的思辨困境与突破

的群文阅读教学策略——初中古诗文比较阅读教学例谈

小学生学习古诗词的现状研究

《軟件：教育现代化（电子版）

古诗词是诉诸心灵的、内心精神世界的文学形式是人类美好情感体

验的结晶。它们是通过读者的感悟、咀嚼、体味、深思、积累而慢慢地内化为

自己精神文化的一部分诗词鉴赏讲究浸润，讲究体验讲究对文字的敏感、

对语言的感悟、对意蘊的体悟。诗词鉴赏教学要培养学生主体参与感悟语言文

字、发现作品意蕴的能力不断获得新的阅读体验。本文对当前小学生学习古

诗詞中存在的问题进行了分析并对此提出了对策。

山东省肥城市安庄镇上庄小学

小学生学习古诗词的现状研究

小学生自主学习古诗词的教學策略研究

浅析帮助小学生自主学习古诗词的教学策略

例谈引导小学生在“读”中自主学习古诗词

如何培养小学生自主学习古诗词的兴趣