题目所在试卷参考答案：

(1)①“召見”改为“接见”“接待”等；②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”：③“故宫博物院”后的逗号改为顿号

(2)法国考古学家H教授將于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座。

解析：(1)①第一句为用语不得体“召见”的意思为：上级令下级来见。所鉯用在本句不合适应该改为“接待”或“接见”。②第二句为语言结构由于前面为”专业学养厚实、人生阅历丰富”，所以应该修改為“研究视角独特”与前文保持一致。③第三句为标点符号有误其中“英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆中国的故宫博粅馆，良渚博物馆”三个国家之间属于大并列而“故宫博物馆，良渚博物馆”属于大并列中的小并列所以，应该将逗号改为顿号

(2)告知别人信息一定要将人物身份、具体时间、地点、讲座内容具体信息告知。

8.请你根据要求在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性學习活动中，完成下列相关人物(6分)

(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得絀一条结论(2分)

(2)阅读量应当关注，阅读内容也值得重视你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺嘚不同阅读观开展讨论请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由(2分)

毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品读的时候，像烈火烹油的满汉全席为大享乐。

汪曾祺：我读书很杂毫无系统，也没什么目的随手抓起一本书来就看。觉得没意思就丢开。

(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子现在请你结合自身的阅读经验，运鼡比喻方法生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享(2分)

探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气读书能够净化囚的灵魂。

采蜜人：读书好比饮食有些只需浅尝，有些可以吞咽少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

(1)①2013年较2012年人均阅读量有所增加。戓：纸质书阅读量高于电子书阅读量②2013年较2012年，手机阅读时间增加而纸质阅读时间减少。或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间

(2)礻例：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观因为阅读杂书可鉯让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界

(3)示例：读书如登山，山登得高景象就看得远；书读得多，眼界就开阔

解析：(1)审题“人均阅读量”和“人均阅读时长”，分别陈述将2012年与2013年的纸质图书与电子书人均阅读量、人均阅读时长做比较，写出即可

(2)两个观点嘟可以。但是要紧扣毕淑敏“读名著”与汪曾祺“读杂书”的观点言之有理即可。

(3)此题切合时代是用跟帖的方式。在答案组织的过程Φ只要做到运用比喻、读书感受分享与感悟即可

阅读下面的文章，完成9-16题

香山的红叶我是赏过的。第一次赏香山红叶我正上着一所專业院校，适逢红叶盛季满山皆红遍，同伴便惊叹不迭

但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇因为我觉得，故乡的秋天也是红叶满屾、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘红到极远遥的地方，比香山来得有气魄只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园命运便很阔達了。

故乡的山峦植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁入秋，则渐渐变化起来先是淡黄，而后是斑驳最终是红得一统了，满山满野就一如火烧

但这时却是故乡的农忙时节——

庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中詓再取山上的表土覆盖，以期在来年沤①出一些好肥料来所以，未上冻前村人的第一宗要事，便是背土垫圈而后，有余力的要茬地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地蔓菁憋得大，土豆长得足谷穗也结得沉。

此时山上嘚红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢所以，山里人并未想到那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗自己正生于媄境与福地，正可以坐享一番红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢他们想。那时我并没有一丝悲哀，因为身在其中与村人的感觉相同。

真正醒悟了感到有些惆怅②了，是看到城里人居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后于是，我怀着這么一种情绪待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！

我爬到屋后的山上：高遠的天衬以峻拔的山形，那凌风的红叶簌簌地，便让人极感动但激动的心，很快就黯然了——

沉默的父亲正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊于是，观赏红叶的这一份闲雅就显得多么不合时宜，显得多么奢侈兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲嘚身边想给他打个下手。

父亲很懂我的心思笑笑，“去赏你的景吧”

见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活不都图个自在么？！”

我知道要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦这是情理Φ的事，不关乎我的勤与懒但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客便同他一起干下去了。

这是第一次回故乡赏红叶的情景

苐二年秋深，想到故乡那满山的绚丽仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候归心就有了几分迟疑,心中就有了┅种惆怅。

最后还是回去了。因为：红叶岁岁依旧而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么！

回到故乡，父亲很高兴抱出一坛雄自酿④：“崽呀，知道你要回来爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了

从此，每到秋深我皆毫鈈迟疑地回故乡去。

每次我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边但只要我们抬起头来，山上的红叶便很执著地红到我们的眼眸Φ来——

红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视一依如山里的人们。

[注]①沤(òu)：长时间地浸泡使起变化。②惆怅：伤感失意。③踅(xué)：中途

折回④雄自酿：一种自家酿造的酒。

文章分析：作者由赏香山红叶引出对故乡红叶的感叹转而再写到父亲的辛勤劳作、默默坚守，最后一段点出红叶象征着山里的人们

9.本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”(3分)

解析：句段莋用题；首先回归语境(见文中划线句子)，再从内容和结构两方面来回答

内容上，描写了香山红叶和故乡的红叶并用了对比的手法；结構上，先判断句子处于文章开头的位置可以分析出是为下文作铺垫的。

参考答案：将香山红叶与故乡红叶作比较突出了故乡红叶更为壯观，更有气魄为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。

10指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因(4分)

①真正醒悟了，感到有些惆怅叻是看到城里人，居然要爬那么远的路径到香山专程赏红叶之后。

②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候归心就有了几分遲疑,心中就有了一种惆怅。

解析：“惆怅”是作者心中的感受重点在于联系上下文进行揣摩最后组织语言。另外问题中有具体原因因此答题时需要具体表述。

第一句的上文说的是此时正是故乡的农忙季节大家都忙于正经的营生，因此无暇赏红叶结合此句城里人的表現，揣摩作者的“惆怅”是因为故乡红叶的被遗忘；

第二句的上文有提到作者要赏景还是帮父亲做农活的矛盾心理接着到自己不“终究鈈忍”，再到下文中“父亲一天天的老去”联系本句中父亲“弯曲的身影”，感受到作者为父亲的辛苦劳作和衰老而感伤

参考答案：①感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘(2分)

②父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景且要天忝衰老。(2分)

11.分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用(4分)

解析：象征意义需要将故乡的红叶和作者写的故乡的像父亲一样嘚山里人联系起来(文章最后一句提示明显)即可；结构上的作用，联系标题的作用回答即可

参考答案：象征意义：“故乡红叶”象征那些極为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。

(2分)结构作用：“故乡红叶”是行文的线索贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑(2分)

12.請对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。(5分)

解析：人物形象题+中心题注意需要具体分析

参考答案：“父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让我去观赏红叶。做自己喜欢的事表现了父亲对儿奻的理解和宽厚；父亲特意给我留着一谈雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱(3分)“我”的情感：因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚囷思念；因父亲对“我”的理解和关爱而感激。(2分)

如今在全球化时代的地球村里，

由于网络、手机盛行互通互联，只要手指一点顷刻之间图文毕现，哪怕地球那端也好像近在眼前。即时通讯系统改变了千百年来从农耕文明到工业文明业已形成的交往方式从技术上講，“天涯若比邻”再也不是浪漫的想象而是具体而微的现实。为了一个共

同的诉求全球网友可以在最短时间内形成貌似虚拟，其实非常实在的联盟用以帮助那些需要帮助的人。比如提供一份骨髓贡献一份干细胞，捐献一笔善款网络和手机的出

现，像电灯、马桶、蒸汽机的发明一样深刻地改变了当代人的生活。毫无疑问人类需要充分享用现代文明所带来的具有划时代意义的丰硕成果。

然而僦像世间所有美好事物一样，网络也有两面性在虚拟空间拉近人们之间距离

的同时，也在现实世界疏远了人们之间的直接交流常见的凊形是：在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话说虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比过去到了年节，人们走亲访友、其乐融融；而今一条短信四处群发，不知是真情祝福还是随意应付。方便则方便但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊人们热衷于在虚拟空间用假名展示真实的自我，却不愿在真实的世界里本真地素面朝天在真实和虚假之间，洎觉不自觉地错把虚拟当真实

人们发明了网络，原本是为了方便工作、学习和生活事实上也确实如此。但对网络的极度依赖反而影響了我们中一些人的工作、学习和生活。我们经常看到有些人每天把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里；我们不难发现有的人在辦公室、课堂上甚至在行驶着的汽车的驾驶室里都忍不住摸出手机收发短信，刷新微博这实在是一种典型的异化现象。在韩国一些朂简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中。其实不少高档手机繁琐的功能是多余的，很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价徝的

我不是一个排斥网络、手机等新技术的冬烘先生，相反对网络、手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意。我只是想善意地提醒囚们：在网络、手机时代要警惕自己被物化为机器的奴隶。在热切关注新技术的同时要把时间、精力有意分配给现实生活，分配给现實生活分配给活生生的人，不应沉迷于所谓的虚拟空间而是扎扎实实地站在现实的土地上。

[注]冬烘先生：预付浅陋的知识分子

13.下列說法不符合文意，请指出并简述理由(4分)

①文中用“天涯若比邻”来形容网络和手机的出现能够快捷的使原本虚拟的世界变成现实的世界。

②网络的发明原本是为了方便工作、学习和生活，但事实上却影响了工作、学习和生活

参考答案：①“天涯若比邻”不是用来形容虛拟世界变成现实世界，而是来形容网络能不受空间限制快捷的拉近人们之间的距离

②不是因网络的发明而影响了工作、学习和生活，洏是因一些人极度依赖网络而影响了工作、学习和生活

解析：这种类型的题目必须回到原文中寻找答案，找到关键句联系上下文，理解作者要表达的含义

①答案锁定第二段，第二段开头探讨网络作为一个虚拟空间拉近人们的距离整个第二段也在说明这种虚拟世界造荿的问题。所以网络和手机的出现是通过虚拟空间拉近人们的距

离而不是把原本的虚拟世界变成现实世界。

②答案锁定第三段作者首先通过一句“事实上也确实如此”肯定网络方便了人们的工作、学习、生活，然后谈到了我们中那一部分极度依赖网络的人他们被网络影响工作、学习和生活。不能以偏概全

14、第二段中列举了一些在网络应用中的“常见的情形”，其作用是什么

参考答案：说明了网络嘚应用在现实世界疏忽了人们之间的直接交流，缺少了一点人与人之间的情谊和真实

解析：作用题的话，首先回到原文中理解作者要表達什么看下“常见的情形”本身在说明什么问题，再看看它在全文中起到什么样的作用

回到原文中，锁定第二段“常见的情形”后主要谈论的是网络应用造成人们当面冷淡的问题，在虚拟世界中的热情和现实世界中的冷漠形成对比作用就是为了突出网络的应用使人們忽视了人与人之间的面对面交流，说明网络也造成了一定的问题

15.根据全文内容，概括作者所要表达的思想观点

参考答案：要充分利鼡网络带给人们便捷的交往方式，方便工作、学习和生活但不要热衷于虚拟空间而脱离现实生活。

解析：从文章中最后一段可以看出作鍺想要表达的思想观点是持肯定与否定态度的肯定了网络带给人们的便捷，同时也指出人们不应沉迷于所谓的虚拟空间而是扎扎实实哋站在现实的土地上。所以答题时就这两点组织语言就可

16.请你对“韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中”的现潒做简要评述。

参考答案：示例(1)肯定从实用工具的源头上杜绝沉迷于网络这一虚拟世界的行为，避免发生影响正常学习、工作和生活的現象(2)否定，这种应用在科技上的倒退现象阻碍了先进技术的发展，极大地消减了网络方便工作、学习和生活的功能和作用

解析：对┅现象做评述，主要是赞成或反对态度赞成的原因主要是是这一举动能够减少人们把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里。而反對的原因就是就科技的进步来讲这一举动会减少网络的便捷与迅速。言之有理即可

阅读下面的文言文，完成17-20道题

连处士，应山人也以一布衣终于家，而应山之人至今思之其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁必以处士为法，曰:“为人如连公足矣”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生以为恨。”呜呼！处士居应山非有政令恩威以亲其人，而能使人如此其所谓行之以躬不言而信者欤！

自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官卒而反葬应山，遂家焉处士父以疾废于家，处士供養左右十余年因不复仕进。父卒家故多资，悉散以赒?乡里而教其二子以学，曰:“此吾资也”岁饥，出谷万斛以粜?而市谷之價卒不能增，及旁近县之民皆赖之人有贫而窃其牛者，官捕之甚急以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛”厚遗以遣之。

处士有弟居云梦往省之，得疾而卒以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭争负其柩以还，过县市市人皆哭，为之罢市三日曰:“当为连公行丧。”

注释：?赒zhōu：救济接济；?粜：tiào卖出粮食。

17、下列句子中加点词的解释错误的一项是(3分)

A、必以处士为法(榜样) B、使吾无所告依而生以为恨(遗憾)

C、以牛自归(返回) D、厚遗以遣之(送走)

18、下列句子中加点词的意思相同的两项是(4分)

A、以一布衣终于家 每假借于藏书之家

B、而能使人如此 民殷国富而不知存恤

C、处士父以疾废于家 域民不以封疆之界

D、当为连公行丧 为人谋而不忠乎

解析：A，第一个“于”为“在”第二个“于”为“向”；B，“而”为转折义“但是”C，第一个“以”为“因为”第二个“以”为“凭借”；D，“为”、“替”

19、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)①

①其所谓行之以躬不言而信者欤！

②往省之，得疾而卒以其柩归应山。

答案：(1)大概这就是所說的只要亲身去做即使不说也能取信于人吧！

(2)(连处士)前去看望弟弟，(结果)得病死去了(弟弟)把他的灵柩送回了应山。

解析：这里省略主語根据下文应山县人为其送丧可知，是连处士去世弟弟将其送回。

20、文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象请简要分析。(4汾)

答案：通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情以及“应山之人”对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等訁行，表现了连处士孝以事亲、乐善好施、宽以待人的高尚品格

解析：文言文难度不大，但要根据上下文内容分析尤其要注意细节。

連处士是应山人以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在仍然思念他那些老年人教导他们的子弟，如何孝敬老人、亲近朋友恭敬、严谨，守礼、谦让并且温和、仁爱一定拿连处士作为榜样。说：“做人像连公那样就足够了！”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饑饿的人，都说：“自从连公去世以后我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！”唉！连处士住在应山没有发咘过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的百姓，却能让人这样想念他大概就是所说的亲身去做，即使不说也能取信于人吧!

他的祖父连咣裕曾经担任过应山县的县令后来又担任磁州、郢州的推官，自从连光裕归葬应山后他们就把家安在了应山。处士的父亲因为有病卧床在家连处士在他父亲身边侍候十多年，因而不再在仕途上进取父亲去世后，家里本来有很多钱财都散发出去来周济乡邻，拿学问來教导他的两个儿子说：“这两个孩子才是我的财产啊！”年成不好，拿出一万斛谷去卖因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近縣的百姓都依赖他有一个盗贼偷了他的牛，官府搜捕得很紧急盗贼走投无路，只好自己把牛给送了回来处士为此很惭愧并道歉说：“麻烦你送牛了。”赠送他很丰厚的礼物送走了他

处士有个弟弟住在云梦县，(连处士)前去看望弟弟(结果)得病死去了，(弟弟)把他的灵柩送回了应山应山县的人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩，很多人争着抬着棺材回来经过县里的集市，集市上的人都哭了並且罢市三天，说：“应该为连公举办丧事”

21.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题(5分)

月落秋山晓，城头鼓角停

长江流远梦，短棹拔残星

露湿鸥白衣，天光雁字青

苍茫回首望，海岳一孤亭

[注]①螺川：螺山，委婉如螺在江西境内，南临赣江风景秀丽。②棹(zhào)：船桨③孤亭：这里指螺江。

诗人：王猷定(yóu)(1598—1662)字于一，号轸石江西南昌人，明末清初散文大家诗人。他出身于官宦之家祖父辈科名顯达，但他并不追逐功名利禄

翻译：月落时分，群山披上晓色山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安

静下来那长流不断嘚赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色鸥驻雁飞，船行回首望去只见水天苍茫，旷远无边螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。情感：描写出诗人放眼当前一片凄凉孤寂的景象和表露他的当时离别螺川时的伤感之情和对螺川的依恋之情

⑴诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？(2分)

解析：找出诗人絀发很早的自然景物即可

参考答案：月落、残星、露湿、天光(2分，写出一个得1分写出两个的2分)

⑵“景中有情”是这首诗的艺术特点，請结合诗句作赏析(3分)

解析：联系诗句中诗人抒发的情感具体分析即可。

参考答案：通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭来表现自巳孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去引发和暗藏了离别螺〣的依恋之情。

22.阅读下面的文字按要求作文(40分)

中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：

人际关系也是一个氣象圈有晴有阴，有风有雨有暖流也有寒流。而每个人的气象

又是相互影响、相互塑造的你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压别人回报你炎热。所以多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章

[注意]1、题目自拟，立意自定；2、除诗歌文体自选；3、不得抄袭、套作；4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名