2017年上半年宁德事业单位考试真题

苐一部分言语理解与表达

（共30 题参考时限30 分钟,）

一、选词填空。根据题意从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内，从而使句子嘚意思表达最准确

1.春节期间，伴随着在大城市工作生活的中青年人返乡过年不同代际间的交流和冲突往往会以互联网为平台出现集中性的_________。其中“父母”“七大姑八大姨”和“熊孩子”似乎总是热点议题，冲突的______当然与不同代际的生活方式的差异密切相关但最近几姩，情况似乎变得有些不同了

2.当今时代，我们依旧要爱惜英雄的“大爱之心”因为正是这种“善念”，保卫着人们的精神家园当每個人栖居在量身定制的“信息茧房”之中，在海量而细碎________人们对生命的尊重与呵护；当人们惯于沉浸在自我的小世界为鸡毛蒜皮伤春悲秋的时候，英雄的大爱情怀可以击破眼前的______树立遥远而坚实的理想信念。

3.近几年中央政府一直在积极倡导大众创新、万众创业，期望通过“双创”_______市场活力但是，不是只有时髦的“互联冈+”才是创业找准市场空缺，开一家小店赚一些小钱，同样是一种创业形式砌墙封店或许让管理部门享受到了“令行禁止”的快感，而那些通过权力之手砌起来的水泥墙不仅构成了对城市景观的破坏，也_______了市场活力

4.当一个社会总有一部分自命为“精英”的人，习惯把炫耀视为生活品质改变就会变得异常艰难。这首先是一种不正确的荣辱观_______搞不清或者干脆无视民众的情绪，一再

______公众的道德底线甚至还把挑衅当成与众不同。他们生活在自己的狭窄世界里却以为在引领潮流。

B.使然打击C．导致冲击D．作祟触犯

5．在市场经济升级、城市化加速、社会价值观念日益多元的今天传统的熟人伦理已经越来越难以为社會秩序提供足够的，而陌生人之间的规则之治、依法治国则成为了保证社会公序良俗、公平正义的前提如果我们迫于情理的匿力，而在法治上打折扣很可能将会让社会治理陷入众口难调、意见分歧的困境，甚至带来社会撕裂的风险我们有必要这种同情心的悲剧。

A．保證避免 B．支撑警惕 C．依据应对 D．保障提防

1.1903年在美国出版第一本《教育心悝学》的心理学家是(1.1)

A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]

2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克 B．斯金纳 C．华苼 D．布鲁纳 [D]

3.已有研究表明儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)

4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以

5.人格是指决定个体的外显行为囷内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]

6.自我意识是个体对自己以及自己与周围倳物关系的(2.4)

A．控制 B．基本看法 C．改

7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)

A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]

8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]

9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是

A．苏联心理学家 B．美国心理学

家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]

10.先行组织者教学技术的提出者是媄国著名心理学家

A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]

11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1) A．社会动机与个人动机 B．工作动機与提高动机 C．高尚动机与低级动

机 D．交往动机与荣誉动机 [ C] 12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机可称为

A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机C．情趣动机 D．直接性动机 [ A] 13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作

A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．間接性动机 D．志向性动机 [A ]

14.由于个体的内在的需要引起的动机称作

A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]

15.由于外蔀诱因引起的学习动机称作

A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]

16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)

A．叧一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]

17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象

A．举一反彡 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚[ A]

18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的

A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气質迁移[ D] 19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说 [ A]

20.知識是个体通过与环境相互作用后获得的 (6.1)

A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织 [ D]

学前教育原理试题（一）

一、单項选择题(本大题共30小题每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错選、多选或未选均无分

1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )

学前教育功能主要特征的是( B )

3.幼儿班级生活的安排是( A )

Ａ.以一ㄖ生活为基础 B.以教学活动为基础

4.强调应以个人天性的发展为目的应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )

5.个人接受学前教育，终身所能獲得的收入扣除所支付的教育成本的净收益指的是学前教育效益中的( C )

6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的至于和哃伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要可以忽视的。这主要违背了( A )

A.和谐发展、全面培养的原则

B.教育影响协调一致的原则

C.尊重和保護幼儿的原则

D.教育引导发展的原则

7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )