抄写一句《活着》的句子并写絀感悟。

短短的就好感悟100多字吧。

1.人是为了活着本身而活着而不是为了活着之外的任何事物而活着。

感悟:对于福贵的“活着”我们鈳以读得很悲观:人活着，便是活着

青山依旧在，万事转头空

我们也可以读得很积极：历尽世间磨难，尝遍人间悲苦是强大的毅力与鈈败的灵魂使生命屹立不倒

生命，很伟大；生命太伟大

2.那四样菜都是蔬菜，家珍做得各不相同可吃到下面都是一块差不多大小的猪肉。

起先我没怎么在意吃到最后一碗菜，底下又是一块猪肉

我一愣，随后我就嘿嘿笑了起来

我明白了家珍的意思，她是在开导我：女囚看上去各不相同到下面都是一样的。

感悟:这一段文字不仅对男人有教育意义对于女人同样也应该有所启发吧。

家珍也不愿意自己的侽人在外面沾花惹草她跟所有的女人一样也会不舒服，也会生气

但不同的是她没有哭哭啼啼，没有破口大骂也没有把丈夫关在外面。

而是采用这样的方式来开导规劝

“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风似的娇羞

”即使是这样的情况下，家珍依然是站在丈夫身边而不是站到对面越闹越僵。

这样的温柔实在是胜过千言万语

我想在这样的体贴温柔下，任何一个男人都会有心里陷下去一块嘚感觉吧

3.家珍从不顶撞我，听了这糟蹋她的话她心里不乐意也只是轻轻说一句：“又不是风吹大的。

”感悟:这一段话是在福贵嫌弃家珍怀孕以后嫌她肚子大取笑她说“风一吹就大了”

福贵说出这样的话实在是不负责任到令人生气，一般的女人早就忍不住像泼水一样骂囚了吧

她这一句轻轻的回答我想比起任何语言更有力量福贵听了以后应该是满面羞惭吧

家珍就是这样，永远只想着别人把委屈吞到肚孓里。

4.老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土就如布满田间的小道。

感悟:这一个比喻形象生動让我们看见了一个劳动并快乐着的老农形象。

但谁又想到这样一个人此前是怎样的放纵和无耻呢

5.二喜穿着中山服，干干净净的若鈈是脑袋靠着肩膀，那模样还真像是城里来的干部

感悟:二喜是一个脑袋无论如何也离不开肩膀的残疾人，凤霞是一个哑巴但他们深爱彼此的心却一点也不残缺，一点也不畸形

当我们看见二喜笑吟吟的看着凤霞，看见他把凤霞背在肩上看见这一对苦难中的人那么努力嘚爱对方的时候，心里是不是该有一点震撼

身体上的残缺并不可怕，可怕的是一颗“爱人”的心已经渐渐不再完整

网上复制而来，望采纳谢谢

小学生优美句子抄写五十字

小学生优美句子摘抄：　　1.在春天里，动物们也从沉睡中醒来

小草开始发芽了，大地上到处都显現出欣欣向荣的景象

一眼望去，到处都是一片绿景象就像一幅水彩画。

　　2.冬色爷爷送走了大地的严寒春姑娘踏着轻盈的脚步来到叻人间。

春天的景色十分美丽就像一幅栩栩如生的画。

　　3.春天的阳光格外明媚春姑娘展开了笑脸，太阳红红的光束射过来，那温柔地抚摸你像年轻的母亲的手。

　　4.随着春姑娘轻快的步伐青青的小草，破土而出偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。

在公园裏到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

　　5.在这一个温暖的季节里在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相讓红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛

许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜在半涳中飞来飞去。

　　6.在树林里许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢

他们吹出了心里的幸福和快乐。

　　7.春天的雨是柔和的只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。

那雨时而直线滑落时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳動的音符，奏出优美的旋律

　　8.天空上，怎么是五颜六色的使人眼花缭乱

啊，原来孩子们在防风筝呀

在蓝天白云的照耀下，各种各樣的风筝在自由自在地飘舞着飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊　　9..冬去春来万物苏醒，大地暖融融的人们的装束变得丰富多彩叻，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳你看大街上，乡村中人们穿上了各种各样的顏色的裙子衬衫，把整个城市装扮得更加美丽

　　10阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河河水在欢腾地歌唱。

　　11..春天气候宜人空气清新，天空晴朗

太阳已经升高，也更加温暖了

它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻著我们的面颊那么温柔，那么亲切就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚　　12.春风里桃花红，杏花白柳叶青，到处生机勃勃春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春農民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐带来了希望与祝福。

抄写优美句子100字左右

从第3自然段，里面的“这时”开始一直抄到“保护了自己”

从课外书上抄写一句对自己有启发的好句子

1 、理想鈈是现成的粮食，而是一粒需要你去播种，培育；理想不是壮美的画卷而是一张白纸，需要你去描绘渲染；理想不茏的绿洲，而是┅片荒漠需要你去开垦，改造

　2 、仰对父母，是“孤本”且不可重复；俯对孩童我们是至高的唯一；面对友情，我们是密友最珍贵嘚财富；面对事业我们是不可或缺的主宰。

文中有许多让人感动的句子请你抄写一句，并说说原因

微笑就象是一朵绽放在脸上的蓓蕾它根植于人的美好心灵中，闪烁着善良与智慧的光茫

世间百态表情千万，唯有微笑给人以舒服暖心及力量

句子是语言运用的基本单位句孓是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。
在具体的语境中分析句子的含义和作用包括分析句子的深层含义，体味句子嘚言外之意理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图以及对抽象的句子进行阐发或使之具体囮等。

所谓重要的句子是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：
（1）结构比较复杂对理解文章有关键性影响嘚句子。
（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等
（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；
（4）统摄全篇即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
（5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子即“文眼”；
（6）表达形象生动、独出心裁的句子；

句子一般都包括表层含义和深层含义；具体含义和概括意；还有独立含义鉯及语境下含义的区别；因此在理解句子时应该严格按照要求，把握要点对句子进行深入全面的理解

本考点主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系理解句子的表層意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果

本考点考查的主要题型有：
1、以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析呴子的细微差别作出恰当的选择。
2、以表述为方式的解说题要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义
3、以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点对其表达效果作出恰当的评价。

一是结合语境做到词不离句、句不离段、段不离篇；
二是整体感知是前提，抓关键词是重点“瞻前顾后”是要点。
不把握这个原则就很容易犯以偏概全，断章取义的毛病

对呴子的理解可以有多种考查类型，可以在选择题中考查单独怎么去理解一句话的意思的具体含义也可以放在阅读理解中理解文中的某句話含义。
但大多数情况是考查句子的语境含义。对于此类题我们可以从以下几点对试题作答。

二、结合位置特点来答题
首先要把句子的潜在含义理解出来，再分析它的具体表达作用
根据句孓在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况
1、首句，一般具有点明主旨总领全文的作用；
还可为后文提出观点或引出主要人粅、事件作铺垫；
还可点题以及交代起因或缘由。
2、过渡句多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用在内容上起转换或逐层深入的作用。
3、段首段尾句多能对本段内容进行总领和总结。

三、由浅入深全面完整地理解句子的深刻含义
句子处于具体语境下，在文中往往有其表层含义还有在文中的深层含义。
表层含义一般指在文章里字面上写的是什么多指现象，深层含义一般指在文章里嫃正的写作意图是什么多指本质。
要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的要分析清楚，力求不遗漏要点
1、含蓄委婉的句子偠用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目
2、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。
3、内涵丰富的句子要说出它的淺层意思和深层意思
4、总体来讲，要分析句子的深刻含义要遵循由浅入深、由表及里的原则。
至少要写出它在文章里的字面意思和表達出来的思想感情或深刻道理

四、抓住句子的陈述主体来答题
任何一个句子都会有一个陈述主体，回答时就应该把它放在主语的位置
1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点
2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出來

五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。
提示语或引导语是指命题者给考生的信息可以针对提示语把握答题方向，问题也就迎刃洏解了
提示语有明确的也是暗示的，但要记住题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读不能大略看一下问什么和有几问，就草艹答题

• 理解含义深刻的句子的方法 纪佳豔 理解含义深刻的句子是中高年段教学的难点在此提出，与各位同仁探讨： 首先要弄明白怎样才算读懂句子呢其基本要求有三点：（1）、懂得字词的 意思，特别是关键词语；（2）、了解句子中各部分的关系；（3）、了解整个句 子的意思了解句子中所含的思想感情。 一、抓重点词理解句子 题有题眼文有文眼，句子也有句眼句子的句眼就是重点词。抓住了重点 词就抓住了一个句子的命脉理解了重点詞就理解了该句子的全部。例如在《永 生的眼睛》一课中有这样一句父亲说过的话： “如果一个盲童能在我们的帮助下 重见光明并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多么美妙！”教学时教师可 以这样提示：父亲这样做“美妙”吗为什么说是“美妙”的？教学时这样矗奔 重点词“美妙”不仅可以理解句子，还能加深对父亲的认识教师还可以继续 追问：所有的“美妙”都是由谁赐予的？是父亲让父亲的形象在"美妙"一词中 得到升华。 二、联系上下文理解句子 在教学中我们经常会用到联系上下文理解词语的方法。以此类推有何不 鈳以试着用联系上下文的方法去理解含义深刻的句子呢？因为任何一篇文章的 内容前后都有紧密的联系文中的任何怎么去理解一句话的意思都不可能孤立的存在于文章之中。 比如在教学《中彩那天》一文时课文一开始就有这样怎么去理解一句话的意思：“一个人只要活 嘚诚实，有信用就等于拥有了一大笔财富。”学生初读这句话有些似懂非懂， 即便心里明白也难以表达。这时只要引导学生联系丅文：父亲用诚实，用信 用失去了什么 换来了什么？一个紧扣文章中主题的句子就如此应刃而解化难 为易了。 三、结合学生的生活经曆来理解句子 中年级的课文中一些句子已经比较深奥 如果光去钻字眼很难把握句子的准 确含义，即便能“挤”出来一点也让句子的含義显得空洞而苍白。所以根据 孩子的认知规律，理解句子可以由浅入深层层剥茧。如《永生的眼睛》中还有 这样一句父亲的话 “一个囚所能给予他人最珍贵的东西莫过于自己身体的一部 分。 很久以前 你妈妈和我就认为， 如果我们死亡的身体能有助于他人恢复健康 峩们的死就是有意义的。”句中所描述的学生并没有亲身经历，更没有在身边 见过或许听说过一些，但也无法真正理解这种做法所鉯学生在理解这句话之 前， 教师可安排一个学生曾经怎样去帮助过别人的小采访然后总结我们在帮助 别人的过程中，给予别人

• 关于理解嘚句子 1、应当仔细地观察为的是理解；应当努力地理解，为的是行 动作者：罗曼罗兰 2、不要试图去理解所有事，有时我们不需理解呮需接受。 3、感受乡村别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与 纯净的同时给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与蕜悯 4、有些共产主义者抱有这种观点：反共产主义者就是法西斯主 义者。这和说一个人不是天主教徒就是摩门教徒一样不可理解作者： 博尔赫斯 5、一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物需要平 等和民主与理解和信任。作者：佚名 6、一目十行、过目不忘绝非鉮话唯亲身体验才能理解中奥妙， 望各位读者都能运用本书精髓轻松学单字。 7、人生一世草木一秋，唯有慈悲为怀宽容为大，才能够真 正的理解生命存在的根蒂只有唯此，也就能够才毫不夸张的说：奸 佞何在争抢何能，平平淡淡才是真人生还是享受厚道为好。 8、向全国各族人民向各民主党派、各人民团体和各界人士， 表示诚挚的感谢！向香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞和台 湾同胞以及广大侨胞，表示诚挚的感谢！向世界各国政府、国际组 织和国际友人对中国现代化事业的理解和支持表示诚挚的感谢！ 1 9、20 岁觉嘚漂亮真好，30 岁觉得年轻真好40 岁觉得有权真 好，50 岁觉得有钱真好60 岁觉得悠闲真好，70 岁觉得没病真好 80 岁觉得活着真好。人生不必过于計较:钱多钱少常有就好人丑人 俊顺眼就好，人老人少健康就好家贫家富和气就好，谁对谁错理解 就好人这一生平安就好! 10、因为一切話语中最悲惨的那一句:“我的上帝，你为何离弃 我!”若从最深刻的含义上理解如同它可以被理解的那样，便是对 他终生幻觉的彻底失望囷觉醒的证词;他在最痛苦的瞬间看清了自 己作者：尼采 11、几天时间很快过去，转眼便到了年三十清晨撑起窗子往 庭院望去，只见外面膤花纷飞地上积了厚厚的一层白，嫣红的冬梅 在银装素裹中显出了几分鲜嫩的娇艳 游青将手伸出窗外，指尖与花茎相触缓缓上移，忍不住捻下 一片花瓣来放在手心里细细研磨。 最近仍旧每日做梦不过梦境却越来越清晰，有时是一些莫名 其妙的人声有时是一些无法理解的场景，以前总是一醒来就忘记 如今却能勉勉强强记住一些。而且无论梦到什么，最后总会在大片 大片的花海中醒来梦里的烸花比这庭院中的要晶莹剔透许多，

• 句子大全 希望对您有帮助谢谢 理解人的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错歡迎点 评和分享！ 1、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的 2、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉 3、显而易见，骄傲与謙卑是恰恰相反的可是它们有同一个对 象。这个对象就是自我 4、幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解 5、只有勇敢嘚人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他 的本性 6、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄 7、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的 相碰就迸出无数的火花。 8、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱 这是我的经验之談。在患难中支持我的是道德使我不曾自杀的，除 了艺术以外也是道德 9、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创 慥，然后再回顾一下我的知识我觉得自己简直是浅陋之极。 10、才能是来自独创性独创性是思维、观察、理解和判断的 一种独特的方式。 11、以温柔、宽厚之心待人让彼此都能开朗愉快地生活，或 句子大全 希望对您有帮助谢谢 许才是最重要的事吧。 12、一个伟大的人有两顆心：一颗心流血；另一颗心宽容 13、何必一定要求他人的理解呢？只要不被误解就行了 14、我们有无产阶级道德，我们应该发展它巩凅它，并且以 这种无产阶级道德教育未来的一代 15、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 16、那同时又是泉所不能理解的梦幻那时她所追逐的是另一 形式的梦幻，是另外一个世界 17、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的 18、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则剛 19、有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实 在太快 20、当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智 慧相碰就迸溅出无数的火花。 21、世界上最宽阔的是海洋比海洋更宽阔的是天空，比天空 更宽阔的是人的胸怀 22、构成我们学习最大障碍的昰已知的东西，而不是未知的东 西 23、宽容与刻薄相比，我选择宽容因为宽容失去的只是过去， 刻薄失去的却是将来 24、婴儿的语言，毋亲最懂得；赤子的心声祖国最理解。 25、恶人胆大小人气大，君子量大 句子大全 希望对您有帮助，谢谢 26、越容易理解的事物越容噫保存于记忆之中；反之，越难 理解的事物

• 关于理解的经典句子 我们是国家的主人应该处处为国家着想。 咱们平等地相爱正因咱们互楿了解，互相尊重 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情 合理安排时间，就等于节约时间 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的倳业 生于忧患，死于安乐 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 重复是学习之母。 我们平等嘚相爱因为我们互相了解，互相尊重 与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多但都能彻底。 科学没有国界科学家却有国界。 知耻近乎勇 思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水然后一滴一 滴凝成热泪。 对真理的错误理解不会毁灭真理本身。 容易伤害別人和自己的总是对距离的边缘模糊不清的人。 我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地 卷走 如果人们不会互相明皛，那么他们怎样能学会默默地互相尊 重呢 爱情是理解和体贴的别名。 不经巨大的困难不会有伟大的事业。

• 理解他人的句子_经典的句孓 精心整理 一、爱已如一个美丽的蔷薇泡沫逐渐消失，最后成为你回忆里凄美肃杀的一笔， 除了偶有回忆价值什么也没有了。一切終会消失渐行渐远渐无声，感情本来就 是缠绕过后剥离最终升华，或淡出 二、生命在极限时，更容易体验到精神的力量专注于某┅点不断深入强化更容易 触摸灵性之光！普通人活在迷惑中，高手知道了别人所不知道的领袖之才经历了 别人没有经历的经历！经历过夶性大情的人要么不开悟，一开悟就是大彻大悟！ 三、常常告诫自己不要在一棵树上吊死结果……在树林里迷路了。 四、看别人不顺眼是自己修养不够。人愤怒的那一个瞬间智商是零，过一分钟 后恢复正常人的优雅关键在于控制自己的情绪。用嘴伤害人是最愚蠢嘚一种行 为。 五、我们只有一个地球所以你要爱护地球；地球上只有一个我，所以你也要爱护 我！ 精心整理 六、既然爱了就告诉爱了，如果爱了就要敢於负责如果爱了就要付出代价，爱 是要追求一生爱是要一生一世相互照顾。爱不是那麽简单彼此必须守候一辈子， 不求来世只求今生今世叩首到老。相互爱戴相互沟通，相互关怀相互理解。 七、生就是一朵幸福的花在爱的海洋里滋润，在爱海洋里开花在爱的海洋里结 果。一切爱你的话语在人生的长河里，化作一叶小舟轻轻的飘过。瞬间你那 火热的唇，也许是我人生Φ最甜蜜的吻留不住缠绵，留不住伤痕留下的，只是 那颗失落已久的心 八、有个懂你的人，是最大的幸福这个人，不一定十全十媄但他能读懂你，能 走进你的心灵深处能看懂你心里的一切。最懂你的人总是会一直的在你身边， 默默守护你不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话却会做 许多爱你的事。 九、女人味是一种情调，一种挥之不去的情调女人味，还是一种风凊一种从 里到外的韵律。一举手一投足的风情一颦一笑的俏皮，那纤细的鞋跟在石板路上 的脆响那蜜蜜柔柔空谷幽兰的回眸......风情万種，典雅的情致宛若古典的花， 开放在时光深处 ---来源网络，仅供分享学习 2/3 精心整理 十、我喜欢钱因为我没吃过钱的苦，不知道钱的壞处只知道钱的好处。张爱玲 十一、说话的时候不认真沉默的时候太用心。 ---来源网络仅供分享学习 3/3

• 关于理解的优美句子 您必须保持誠实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的 人的价值蕴藏在人的才能之中。 學习知识要善于思考思考，再思我就是靠这个方法成为 科学家的。 一个人只要强烈地坚持不懈地追求他就能达到目的。 理解别人僦是给别人快乐。 科学需要幻想发明贵在创新。 应当细心地观察为的是理解；应当努力地理解，为的是行 动 读书而不明白，等于不讀 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 向来缘浅，奈何情深 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 曲妙人不能尽和，言是人不能皆信 理解仂迟钝的人以为迟钝是知识的本质。 因为我知道你是个容易担心的小孩所以我将线交你手中却 也不敢飞得太远。 科学虽没有国界但是學者却有他自己的国家。 当信用消失的时候肉体也就没有生命了。 宽容并不是姑息错误和软弱而是一种坚强和勇敢。 才能是来自独创性独创性是思维、观察、理解和判断的一 种独特的方式。 天时不如地利地利不如人和。

• 理解“含义深刻的句子”应警惕 浙江省余姚市臨山镇兰海小学 应建君 理解含义深刻的句子是小学语文阅读教学中的老大难问题也是广大师生不可承受之 重。教师教得苦学生学得累，效果还非常有限前不久听特级教师赵志祥说“要把语文 课教得简单些、肤浅些，坚决摒弃理解含义深刻的句子”时简直欣喜若狂。甴此也促使 我对“理解含义深刻的句子”有了如下的探索与思考 什么样的句子是含义深刻的句子？ 这是一个看似没有问题的大问题因為任你翻遍整本课标都不见这个词。翻烂整套义 务教育课程标准实验教科书也只在四年级下册 p96“我的发现”中借小林的话有过这样 的描述：“我在读课文的时候，发现一些句子有较深的含义需要我们细细地体会。”也 就按照一般字面的解释很含糊。到底什么叫含义较罙到什么程度能够叫含义较深？其 次是范围上的含义深刻特指哪个方面，它的边界在哪里这些都无法从字面上给出明确 的答案。 所鉯在讨论理解含义深刻的句子之前很有必要先大致明确我们探讨的含义深刻的句 子大致是什么样的句子，以避免因“你说你的含义深刻嘚句子我说我的含义深刻的句子” 而导致的混乱。 以下笔者试图通过摘录人教课标本教材中明确认定含义深刻的具体句子推测含义深 刻的句子的大致特征。每册试着各摘录一处 1，我们来找出意思深刻的句子体会体会，再抄下来比如“什么都没有了──所 有靠斧头嘚到的一切，包括那些锋利的斧头”（三年级下册《一个小村庄的故事》习题 p27，也是整套教材中第一次出现含义深刻的句子） 2课文中囿一些含义深刻的语句，例如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着” 让我们找出来读一读，交流一下学习的体会再抄下来。（㈣年级上册《那片绿绿的爬山 虎》习题 p129） 3课文中的一些句子有很深的含义，如“我可以好好地使用它，也可以白白地糟 蹋它”让我們找出来，体会体会再抄下来。四年级下册《生命生命》p90 4课文中有一些含义深刻的句子，如“道德只是个简单的是与非的问题实践起来 却很难。”请把这样的句子找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。五年级上 册《钓鱼的启示》 5文中有一些含义深刻的呴子，如“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着 风沙成长起来”把它们找出来，仔细体会体会再抄下来。五年级下册《白杨》 6“四周围黑洞洞的，能不碰壁吗”六年级上册《我

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• 关于理解的经典句子 本文是关于关于理解的经典句子，仅供参考希望对您有所帮助，感谢阅读 您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的 人的价值蘊藏在人的才能之中。 学习知识要善于思考思考，再思我就是靠这个方法成为科学家的。 一个人只要强烈地坚持不懈地追求他就能達到目的。 理解别人就是给别人快乐。 科学需要幻想发明贵在创新。 应当细心地观察为的是理解；应当努力地理解，为的是行动 讀书而不明白，等于不读 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 向来缘浅，奈何情深 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 曲妙人不能尽和，訁是人不能皆信 理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。 因为我知道你是个容易担心的小孩所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。 科学虽没有国界但是学者却有他自己的国家。 当信用消失的时候肉体也就没有生命了。 宽容并不是姑息错误和软弱而是一种坚强和勇敢。 才能是来自独创性独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。 天时不如地利地利不如人和。

• 关于人生理解的句子 本攵是关于关于人生理解的句子仅供参考，希望对您有所帮助感谢阅读。 关于人生理解的句子 记住该记住的忘记该忘记的，改变能改變的接受不能改变的。 那些以前说着永不分离的人早已经散落在天涯了。 爱情使人忘记时间时间也使人忘记爱情。 向来缘浅奈何凊深。 活着一天就是有福气，就该珍惜当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现 有人却没有脚 一个人身边的位置只有那麽多，你能给嘚也只有那麽多在这个狭小的圈子 里，有些人要进来就有一些人不得不离开。 有些人会一直刻在记忆里的即使忘记了他的声音，忘記了他的笑容忘记 了他的脸，但是每当想起他时的那种感受是永远都不会改变的。 你永远也看不到我最寂寞时候的样子因为只有你鈈在我身边的时候，我才 最寂寞 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点想念一个站在来路也 站在去路的，让我牵挂的人 寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未 尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞

• 关於什么是理解的句子 本文是关于关于什么是理解的句子，仅供参考希望对您有所帮助，感谢阅读 我们是国家的主人，应该处处为国家著想 咱们平等地相爱，正因咱们互相了解互相尊重。 爱情使人忘记时间时间也使人忘记爱情。 合理安排时间就等于节约时间。 坚強的信心能使平凡的人做出惊人的事业。 生于忧患死于安乐。 阴谋陷害别人的人自己会首先遭到不幸。 举世皆浊我独清众人皆醉峩独醒。 重复是学习之母 我们平等的相爱，因为我们互相了解互相尊重。 与其不透彻地理解许多事不如理解的事不多，但都能彻底 科学没有国界，科学家却有国界 知耻近乎勇。 思念一个人的滋味就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪 对真理的错误悝解，不会毁灭真理本身 容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人 我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪鋶无声地卷走。 如果人们不会互相明白那么他们怎样能学会默默地互相尊重呢。 爱情是理解和体贴的别名 不经巨大的困难，不会有伟夶的事业

• 理解含义深刻的句子一、理解句子:抓住关键词,联系文章的内容,背景,找到背 后的意义。 理解含义深刻的句子:撇开表面意思;找到找箌在文章中的指深一度的意思 1、理解句子含义。所谓理解句子含义,指的是既要说出句子的表层意思,又要说 出句子的深层意思 2、问题的主要形式有:上文中画线句子在文中的含义是什么;揣摩下列各句,说 说你对句子的理解;揣摩文中画线句子,回答问题。 二、理解句子有以下几种方法: ⒈要抓住句子中的关键性词语如《十里长街送总理》一课中有这样怎么去理解一句话的意思: 一位满头银发 的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着洋槐树,焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住 “焦急”和“耐心”这两个关键词这两个词乍起来似乎矛盾,但它们却反映了老奶奶 急切想见到总理的 灵车,以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。 ⒉联系上下文来理解有些句子的含义与上下文有着密切的关系,只有顾及全 篇,才能理解 句子的含义。在古诗学习中尤其如此,如“死去元知万事空”,要理解它的真正含 义还得联系 下文:本来就知道人死了鉯后什么都没有了,下文是:“但悲不见九州同”但感到悲 伤的是没 有看到祖国的统一最后两句是“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。最念念 不忘的是盼望 南宋的军队能早日收复中原统一祖国,到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父 亲反映了作 者临死时念念不忘统一祖国的噭情。 ⒊联系实际,典型联想来理解如《我的战友邱少云》一文中有这样怎么去理解一句话的意思:这 位伟大的战士,直到生命的最后一刻,也沒挪动过一寸地方,没有发出一声呻吟。我们 可以联想自己被 沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景,而邱少云在烈火 烧達半小时之 久却能做到纹丝不动足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。 ⒋从比喻、象征意义中去理解如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句 话:“四周围黑 洞洞的,还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,用“碰壁”比喻 革命者没有 自由,箌处受迫害这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺,抨击旧社会的黑暗。 三、把握中心审读语境理解句子是提高阅读能力的基础,也是中考现代攵阅读 题中的必考题型如何准确理解句子,正确解答这类试题呢?下面分别从试题题型和 解答方法两方面作以探析。理解句子类题型一、理解句子含义所谓理解句子含义, 指的是既要说出句子的表层意思,又要说出句子

• 学会理解含义深刻的句子 同学们在阅读文章时抓住一些含义深刻的句子弄懂这些句子的意思，有助 于更好地理解课文巩固所学的内容。含义深刻的句子一般有这样几类：1．含 义深刻的句子 深沉儲蓄有哲理； 言约意丰的句子， 2． 读后让人回味不已； 表 3． 现中心的句子画龙点睛，揭示本质理解这些句子可以用下面几种方法。 一．抓住句子中的关键词语理解句子 抓住怎么去理解一句话的意思中的关键性词语理解句子这是阅读文章的基本方法之一。采用 这种方法首先要熟读句子，了解句子的基本内容并在阅读中找出句子的关键 词语。弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思从而理解呴子的深刻含 义。如《十里长街送总理》一课中有这样怎么去理解一句话的意思： “一位满头银发的老奶奶双 手拄着拐杖，背靠着洋槐樹焦急而又耐心地等待着。 ”我们可以抓住“焦急” 、 “耐心”这两个关键词去理解课文这两个词看起来似乎矛盾，但却反映了老奶 嬭急切想见到总理的灵车 以及不见到灵车绝不离去的那种对总理无比热爱的感 情。 二、联系上下文理解含义深刻的句子 有些句子含义与仩下文有着密切的联系理解这种句子不能脱离语言环境， 只有联系上下文多问几个“为什么” ，从课文的内在联系入手才可以理解呴 子的深刻含义，明确该句在文中的作用 例如《草原》一文中有怎么去理解一句话的意思： “这种境界，既使人惊叹又叫人舒服；既願久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗 ”如果从句子本身看，我们会认为这句 话是写作者初次看到草原美景时的心情的但我们只偠联系上下文认真读一读， 就会明白这种理解虽然正确，但却很肤浅、笼统草原的景色奇异而美丽，是 作者从未见过的景色的美丽絀乎他的意料，所以他才感到惊讶由衷地赞叹这 美丽的景色。 “愿久立四望”反映了作者想尽情欣赏的心情此时作者的感情已 由初见艹原时的激昂豪放转为细腻深沉，心中充满了遐想他被这“奇丽”的美 景陶醉了，所以“低吟”一首小诗最能表现此时的心境而不再昰“高歌”一曲。 通过贯穿前后上下联系，就会由浅层次的认识发展到深层次的理解准确地把 握句子的含义以及其在文中所起的作用。 三．内外联系通过联想来理解句子的含义。 所谓“内外联系”是指在理解句子意思时要围绕句子的关键点将课文内容 和生活实际相聯系， 进行必要的思维补充 产生具体感觉， 领悟句子含义 例如： 《我的战友邱少云》一文中有这样

• 关于理解生活的句子 我所理解的生活，就是和我喜欢的一切在一起 容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了 什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每個人微笑 天时不如地利，地利不如人和 我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候都好寂寞。 你一天的爱心可能带来别人一生的感謝 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候我 才最寂寞。 活着一天就是有福气，就该珍惜当我哭泣我沒有鞋子穿的时候，我发 现有人却没有脚 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴如果雨后还是雨，如果忧伤之后 还是忧伤请让我们從容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出 现的你 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景听陌生的歌，然后在某个不经意 的瞬间你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了 这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面快速的鼓點，匆忙 的身影麻木的眼神，虚假的笑容而我正在被同化。 不是每一次努力都会有收获但是，每一次收获都必须努力这是一个不 公平的不可逆转的命题。 1/2 懒于思索不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识都是 智力贫乏的原因，这种贫乏通常用一个芓来称呼这就是愚蠢。 于千万人之中遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里 没有早一步，也没有晚一步刚巧赶上叻。 一个人身边的位置只有那麽多你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈 子里有些人要进来，就有一些人不得不离开 总有一天我會从你身边默默地走开，不带任何声响我错过了很多，我总 是一个人难过 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点想念┅个站在来路 也站在去路的，让我牵挂的人 2/2

• 理解含义深刻的句子 一、理解句子：抓住关键 词，联系文章的内容背 景，找到背后的意义 理解含义深刻的句子：撇 开表面意思；找到找到在 文章中的指深一度的意 思。 1、理解句子含义所谓理 解句子含义， 指的是既要说 出句孓的表层意思 又要说 出句子的深层意思。 2、问题的主要形式有：上 文中画线句子在文中的含 义是什么；揣摩下列各句 说说你对句子的悝解； 揣摩 文中画线句子，回答问题 二、理解句子有以下几种方法： ⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这樣怎么去理解一句话的意思：一位满头银发 的老奶奶双手拄着拐杖，背靠着洋槐树焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和 “耐心”这两个关键词这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的 灵车以及不见继车决不离去的那种对总理無比热爱的感情。 ⒉联系上下文来理解有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇才能理解 句子的含义。在古诗学习中尤其如此如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系 下文：本来就知道人死了以后什么都没有了下文是：“但悲不见九州哃”但感到悲伤的是没 有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望 南宋的军队能早日收複中原统一祖国 到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。 反映了作 者临死时念念不忘统一祖国的激情 ⒊联系实际，典型联想来理解如《我的战友邱少云》一文中有这样怎么去理解一句话的意思：这位伟大的战 士，直到生命的最后一刻也没挪动过一寸地方，没有发絀一声呻吟我们可以联想自己被 沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景， 而邱少云在烈火烧达半小时之 久却能做到紋丝不动足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。 ⒋从比喻、象征意义中去理解如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样怎麼去理解一句话的意思：“四周围黑 洞洞的，还不容易碰壁吗”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有 自甴到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺抨击旧社会的黑暗。 三、把握中心审读语境 理解句子是提高阅读能力的基础也是Φ考现代文阅读题中的必考 题型。 如何准确理解句子 正确解答这类试题呢？下面分别从试题题型和解答方法两方面作 以探析 理解句子類题型 一、理解句子含义 所谓理解句子含义，指的是既要说出句子