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观潮潮来时教案
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观潮潮来时教案
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3秒自动关闭窗口&& 观潮作文范文精选
第1篇 观潮450字
钱塘江大潮，自古以来被称为&天下奇观&。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
&&&&六年级:柠檬dragon
第2篇 观潮300字
今日，我们一家人兴高采烈到钱塘江去观潮，因为我们知道钱塘江大潮被称为天下奇观。
来到钱塘江，我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。只见江面很平静，越往东越宽，镇海古塔、中山亭和观潮台屹立再江边。江潮还没来，海堤上早已是人山人海了。
午后一点左右，只见当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线；不久越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的&海涌银为郭，江横玉系腰&就是指这样的景象。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。(
钱塘江的景象真美，不愧是天下奇观。
大洋小学四年级：杨皓文第3篇 观潮550字
每当回想起看钱塘江涨潮时的景象，心中就不禁如潮水般地激动澎湃。
农历八月十六日到十八日，当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，两岸总是人山人海的，全都争着看这天下之伟观。远处的潮水如一条横着的银白色的长线。潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天盖地地扑来，如银子堆砌的城郭，又如给浙江系上了一条白玉的腰带。那吞天沃日的浪水把沧海蓝天连成一片。
四面八方传来的鼓声应和着大如雷霆的潮水声，把浪水推向高潮。
弄潮的健儿站在汹涌的波涛上，傲视着那张牙舞爪的潮水，手持红旗向猛烈的巨浪挑战。待潮水近身，弄潮健儿们大吼一声，争先恐后地逆流迎上澎湃的激流，万仞高的巨浪顿时吞没了他们，只留红旗仍在水面。健儿们的身影在鲸波中忽隐忽现，犹如一条条勇猛的鲨鱼在与激流搏斗，不时翻腾着身子变换尽各种姿态。巨浪怒吼着，试图吞噬他们，但健儿们不为其所难倒，依旧高举着红旗，在波涛中游仞有余，那红旗竟没溅上半点水珠！
那惊心动魄的表演如梦似真，令人瞩目，心随健儿们的起伏而起落。&轰，轰，轰！&响起一阵震天的鼓声，健儿们吆喝一声，随着鼓声跃上浪头，乘风破浪，如履平地，两岸人声人声鼎沸，同为健儿们助威。
忽然鼓声嘎然而止，健儿们也如游鱼般消失于巨浪中，顿时两岸惊叫声彼此起伏。突然，数十名健儿从水中冲天而起，两岸刹时又响起了赞叹之声。
钱塘江那壮观的涨潮令我久久不能忘却。第4篇 观潮800字
8月18看大潮，这是我懂事后听大人们年复一年提到的事。我多么想有机会去看看。去年10月2日，正巧是农历8月18，我的愿望终于实现了。
&海到底是个什么样儿？潮又是什么样的？有多大？它是怎样产生的&&&汽车在颠簸不平的公路上前进，我的脑海里翻腾着一连串的问题。
&海，海！&车中一个大哥哥突然叫了起来。顺着他指点的方向，我发现远处蔚蓝色的天底下有一大片闪闪发亮的东西，几条人流都在朝发亮的地方蠕动。渐渐地，目标越来越近，我看清楚了，那一大片发亮的东西原来就是水面。这时爸爸告诉我：&那实际是曹娥江，真正的海在钱塘江口外。&
我们下了车，挤进了熙熙攘攘的人流，沿着曹娥江大堤向北走。黄色的江水缓缓地向外流。丛丛芦苇弯着腰，偶尔吹来一阵风，&沙沙&地发出一阵响声，&秋老虎&还真厉害，把大坝上的嫩草灸烤得垂下了头。当我们在江边找到一个理想的位置坐下来时，太阳已过正午。回头一望，沿堤观潮的队伍恰似一条蜿蜒的长龙。
下午1点40分左右，我忽然发现在海天之间出现了一条银色的带子，在阳光照耀下闪闪发亮。顿时，观潮的&长龙&骚动了。&潮来了，潮来了&的欢呼声此起彼伏。渐渐地，那带子越来越粗，越来越近。闷雷似的隆隆声也越来越响。瞬间，潮头滚近了，只见它像凶猛的野兽，张开大嘴吞噬着前面的一切：滩涂、芦苇、护坝石、漂浮的小木块&&还没等我来得及想什么，&轰&&&，潮头撞到了坝脚下一块突兀的大石头上，顿时水珠飞溅，水声震耳欲聋。
与此同时，停留在浅海里的几只小船儿，却鼓起雪白的帆，迎着这势如破竹的潮头向前驶去。近了，更近了，到了潮头了，这时，我的心似乎提到嗓子眼里，我紧紧闭住了双眼，看也不敢看。只听到&哗&&&的一声响，我连忙睁开眼来，奇迹发生了！几只小船一下子被抛上了比刚才高出许多的水面，又一下子摔下来，继而就稳稳地行驶在江面上。啊！多么勇敢的小船，多么惊险的场面！
我爱钱江潮，因为它雄伟壮观，气势磅礴；我爱钱江潮，又因为它如万马奔腾，催人奋进。第5篇 观潮800字
虽说&八月十八潮，壮观天下无。&可是我还是不相信钱塘潮真的那么雄伟壮观吗？所以这次国庆小长假，我和爸爸妈妈一起去了观潮胜地&&海宁盐官镇观潮。
我们一大早就驾车出发，这是我一生中第一次来看潮水，以前只是在电视上看到过，想到今天能亲眼看到潮水，我非常兴奋。正好今年是中秋、国庆两节并在一起，路上的车子非常拥挤，大家都堵在那里了，远远望去好像一大群蚂蚁在搬家。我的心里非常焦急，再这样下去我们就要错过观潮的时间了。
好不容易，我们终于到达了目的地&&盐官镇，据说这里可以看到各种各样的浪潮，大缺口的交叉潮；盐官的一线潮；老盐仓的回头潮，个个都不逊色。我和爸爸妈妈商量了一下，决定看一线潮。
当我们在江边找到一个理想的位置坐下来时，太阳已过正午。回头一望，沿堤观潮的队伍恰似一条蜿蜒的长龙。只见天空万里无云，钱塘江水自西向东急奔而去。我感到很奇怪，潮水不是从东边过来的吗？怎么现在的江水是向东流的呢？妈妈说：&水是从上游富春江流下来的，还没到时候，你仔细观察就是了。&到下午1点左右，江面平静了许多，远处出现了一道亮光光的白线正在慢慢移动着，时而连接，时而断裂，爸爸问喊潮人那是什么？喊潮人说潮水来了，游人们纷纷拿出手机、相机拍摄。只见白线自东向西，奔腾而来，渐渐地白线变成了一堵巨大的水墙，排山倒海，势不可挡。混浊的江水拍打着岸边的石阶，溅起的水花足有6多米高。水流越来越急，越来越急&&当潮水从我们身边经过的时候，我清楚地看到潮水像千万匹脱了缰的野马，争先恐后地涌向前方；那声音如同炸弹爆炸，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。哇！这就是闻名天下的&海宁潮&啊！
&一线潮&可真雄伟啊！那气势我难以用文字表达，望着如万马奔腾般的潮水齐列一线向前奔去，我还站在海塘边久久不愿离去。
钱江潮真是神奇，真是壮观，难怪人人见了无不称奇。
&&&&四年级:书香少年第6篇 观潮400字
暑假里，爸爸妈妈带着我到海宁市去看潮。
中午，我们来到了观潮的地方，这时早已人山人海，你拥我挤。有的像推土机一样拼命的向前冲；有的人像矮冬瓜，没有办法看见前面的景色，只好东望望，西看看；有的伸长脖子挤来挤去想让自己看的最清楚。我们好不容易来到了大坝上面，只见海滩上的贝壳千奇百怪，让我眼花缭乱。
到了午后一点55分，海面开始出现了银色带子，在阳光下闪闪发亮。潮水也终于来了，我们欢呼起来。渐渐地，那带子越来越粗，越来越近，紧接着变成了一条大大的浪潮齐头并进，浩浩荡荡冲了过来，那声音如同天在塌，地在裂一样让我震撼。这时浪潮变成了滔天巨浪，当我快速地眨了眨眼时，潮已经碰到了大坝上，冲击起两丈来高的浪花。足足过了半个时辰，潮水总算退了，我的心平静了下来，看看沙滩上早就被海水淹没了。
海宁的潮，你的魅力只有这点吗？希望我能再次看到你的雄伟壮观，气势磅礴。我爱你，海宁的潮水，
&&&&浙江省诸暨市滨江小学四年级:橙豆豆第7篇 海宁观潮400字
暑假，爸爸骑摩托车带我和妈妈去海宁看海水涨潮。
那天，晴空万里，烈日炎炎。骑在摩托车上，呼呼地刮着风，还不觉得怎么热。但车子一停，就像螃蟹进了蒸笼，顿时满身大汗。但这并没有削减我的劲头，因为我从来还没有见到过海水涨潮是个什么样儿。
大约下午三时左右，我们到了海边。正赶上快要涨潮的时候，观潮的人们都站在海岸边的高坝上。不一会，有人喊：&涨潮了！&我向远处一看，海面上出现了一条巨大的长龙，又像是一座很长很长的大坝，向这边滚动。越滚越近，这才看清楚是海浪。它移动的速度并不是很快，但却气势凶凶，不可阻档！当它快到海岸边的时候，&哗！&的一声打在岸边崖石上，溅起的水花有楼房高！我脑子里忽然想起&排山倒海&这个词。大浪的后面是一个接一个的小浪。看着看着，海水涨上来了，刚才的一片海滩全被淹没了。
为什么会有涨潮退潮的现象呢？爸爸说，与月球引力有关。他讲了许多，我不太懂。但我知道，大自然存在着许多奥秘，激发人们去探索，去发现。第8篇 日全食观察记500字
日上午9时左右，发生了21世纪以来最壮观的一次日全食，我们这里是最佳的观测地。
上午，我们早早的吃好了早餐，爸爸说要带我去看日食，还让我带上墨镜，我很好奇日食是什么？爸爸告诉我：&日食是太阳被月球遮住的现象。月球在绕地球运行过程中，有时会走到太阳和地球的中间，这时月球的影子落到地球表面上，位于影子里的观测者便会看到太阳被月球遮住，这就是日食。&据说今天在中国可以看到一次罕见的日全食。爸爸还上网给我看了相关的资料和图片，让我增长了许多知识。
9点半左右我们一家三口来到小区空旷的草地上，抬头看太阳，可惜太阳被乌云遮住了。妈妈建议到18楼顶楼上看看。幸亏有电梯，一下子到了18楼。望着被层层乌云包围的太阳，我们有些失望。等了一会儿，乌云散去。再到阳台一看，往日圆圆的太阳竟然少了二分之一！日食，真的是日食，我激动得要跳起来了，要知道，日食要两三百年才能在同一地方出现，天哪，我居然在十二岁前就看到了日全食，这可是一个了不起的事情！
看，太阳在一点一点的缩小。先是变作小船，然后变作柳叶眉，最后只剩下了一个底，天空突然暗下来，一切显得那么神秘。
接着，太阳慢慢变大，慢慢变圆，天空开始复原成往日的样子。
日全食，真的好美。第9篇 引领高考作文命题新潮流500字
福建省安溪县蓝溪中学 陈海清
一.命题亮点：引领了高考作文命题的新潮流
半命题作文一直是中考作文考查长久不衰的一种命题形式，但在高考领域却长期被人们冷落。作为自主命题走在全国前列的福建省，今年终于和湖北省一道勇敢地吃了&半命题作文&这一螃蟹，引领了高考作文命题的新潮流，这也称得上是2009年福建语文卷的最大亮点。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，而这正是福建省命题人员的命题出发点。
二.写作指导：巧抓题眼，破题为文
写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。补题之前首先要抓住《这也是一种&&&&& 》这一文题中的两个&题眼&：
关键词一：这
&这&，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把&这&字替换一下，就可以明了写作的内容&&如失败、挫折、平凡、缺憾等等。
关键词二：也
本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题&&也。
&也&，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个&也&字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现&也&字的点题。
三.常见误区警示
1、拟题俗套，重复雷同。比如，不少同学的题目可能会拟为《这也是一种美丽》、《这也是一种成功》等，好像大家要面对的似乎不是&美丽&就是&成功&。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现&千人一面&、千&空&一&词&的雷同现象！
2、拟题过大，难以下笔。比如，《这也是一种人生》这类范围就过大了，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学可能会抛开题目，任意为文，与文题相距甚远，造成失分。
四、参考范文
这也是一种享受
（江苏无锡一位教师）
&结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。&好一首《归园田居》，好一个视功名为粪土的陶潜，好一派平淡的田园生活。?
轰轰烈烈的日子我不喜欢，惊天动地的壮举我没做过，在这个纷繁的年代里，小小的我独钟爱一种感觉&&平淡，因为这也是一种享受。?
平淡，是一种享受。陶渊明&好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食&，这正是其平淡生活的真实写照。而桃花源则可谓他平淡理想的最高境界。在那里，人们老有所养，幼有所乐，黄发垂髫，尽享平淡的天伦之乐。?
平淡，是一种享受。刘禹锡&巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身&。没有功名富贵，没有帝王的垂青，但他在平淡中明白了&沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春&的人生哲理。虽然平淡，却不平庸，在精神的世界里，他拥有了属于自己的富足。?
平淡，是一种享受。吴钧在与《朱元思书》中，同样向我们表达了这样的心境。洒脱的他在富春江中从流飘荡、任意东西。因为平淡平息了热衷功名之心，因为平淡放弃了经纶世务之任，天地山水间，他在淡淡的生活里享受着深深的快乐。?
平淡，是一种享受。欧阳修虽遭谪贬，但怀着一颗平淡之心纵情山水，与民同乐。&野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。&在秀丽的琅琊美景之间，太守虽&苍颜白发&却又那样的憨态可掬，&醉翁之意不在酒，在乎山水之间也&，其内心最真切的追求，于此可见一斑。
平淡，是一种享受。在平淡中，可以读古人之心；可以观自然之美；可以明白事理；可以感动垂泪。平淡即生活，平淡即快乐，平淡即享受。
身外红尘滚滚，我只想让喧哗的齿轮在内心停转；身边精彩纷呈，我只想让平淡带来宁静的幸福。因为，这也是一种享受。第10篇 观察大蒜200字
我家种了一盆大蒜，我每天都要给大蒜浇水。
过了几天，我去观察大蒜，发现它长出了一丁点浅绿色的嫩芽，我兴奋极了。又过了几天，蒜苗长得有手指头那么高了。每天我都会去看它，发现它在一天一天地长高。过了一个月，大蒜有一尺高了，叶子变得又宽又绿。
我想：大蒜为什么会一天天长大呢？我很纳闷。爸爸告诉我：&植物也是有生命的，有了阳光的照射，雨水的灌溉，它们就会一天天长大。&哦，我这才恍然大悟。
从此，我对植物产生了浓厚的兴趣。第11篇 观察小蝗虫200字
我家玻璃瓶里养了一只小蝗虫，它是从我被子里发现的，可能是买菜的时候带来的吧。
小蝗虫长得很好玩。大大的眼睛像两颗黑色的玻璃球，小铡刀一样的牙齿。他有六条腿，后边的腿比前边的长。
它不挑食，什么菜叶都吃。它吃食的时候，用&铡刀&一紧一松，津津有味地咀嚼着。
它攀爬的时候，前腿先紧紧地抓住玻璃，然后，中间的腿和后面的腿也紧紧地抓住玻璃，生怕掉下来。
有一次，我看它攀爬的时候，它见了我可能有点害怕，就摔了下来。不过没关系，我是不会伤害它的。
真是一只好玩的小蝗虫啊！
&第12篇 观《红领巾》有感350字
爱国电影观后感作文：观《红领巾》有感
今天是国庆节前一天，我在学校观看了《红领巾》话剧，他深深打动了我。
一个大队委带几个同学去野外，结果有两个同学不爱护红领巾，拿红领巾当泳裤，正当他们觉得&没什么了不起&的时候，竟然发生了地震，掉进时光隧道，遇见了抗日战争时期的儿童团，当经历了几次惊险的事件之后，他们懂得了红领巾的重要意义。
几位小学生的行为，是遗忘了红领巾代表的重要意义，不爱护它们了，看到令人很难过，红领巾是用战士的鲜血染成的，是国旗的一角，我们不尊重红领巾等于不尊重国旗，革命战士们为了中国人民的解放付出了鲜血的代价，没有战士们和儿童团的英勇奋斗，就没有我们今天的幸福生活。它是少先队员的标志，假如连红领巾都戴不好，有什么资格叫&少先队员&呢？
红领巾是用来戴的，不是用来玩的，我们要爱护和尊重它，永远怀念老一辈革命战士们。第13篇 观钱塘潮50字
百里浪潮滚滚来，
浪头数丈触山回。
八月浪潮何如此，
涛似浪花飞雪来。
&&&&漯河市第二实验小学四（2）四年级:刘子衡第14篇 望海潮500字
梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。
金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。
长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。
柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。
兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。
烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。
无奈归心，暗随流水到天涯。
秦观（），字太虚，后改字少游，别号邗沟居士，学者称淮海先生，扬州高邮（今属江苏）人。其词远绍西蜀南唐，近受柳永影响，词风俊逸精妙，情味深永，情韵兼胜，语言淡雅，音律谐美，饶有余味，艺术成就很高，是“出色当行”的婉约派词的代表人物。有《淮海居士长短句》。第15篇 高潮・低潮750字
的一生中有太多的高潮，低潮也亦如此。
我终于记不得我得我有多少张考过满分的数学卷子，也终于数不清楚有多少句赞扬的言语，更无法从记忆的深处寻找最初的兴奋。我只知道每当我又一次站在领奖台上时，又一次在众人的掌声中流露出笑容时，又一次接受着羡慕和嫉妒的目光时，我想，我正处在成功的高潮。
年三十儿那天，全家人坐在一起，看&春节联欢&。妈妈不再象以往那么忙得不可开交，爸爸也不象从前那样早出晚归，我也暂时放下学习的压迫，一家人坐在一起，共享天伦之乐。妈妈为我削苹果，爸爸帮我剥橘子。虽然，这都是我力所能及的事儿，但在那一刻，我正处在幸福的高潮。
时光荏苒，但我仍记得我第一次登台演唱的场景，紧张、害怕、忘词、想逃跑&&这些突然聚集于心。但在这时台下响起了群星般的掌声。它将心中的念头全然趋散，占据心中的是信心，勇气。虽然最后的演出不是很成功，但在那一刻，我正处在自信的高潮。
任何人也有失足的时候。就在我刚进初三，面对一切陌生的触碰，我第一次感到恐慌和紧迫；面对即将葬身于题海之中，我第一次感到疲劳和厌学；面对第一次不及格的数学试卷，我第一次感到失望和沮丧；面对一双双疑惑的眼神，我第一次感到疼痛和无奈。分数，那刺眼的分数以将我拉入万丈深渊，让我的灵魂游走在人生的低谷。
幸福对我来说也许是短暂的。父亲一如既往的忙于工作，母亲还是奔走在公司与家之间，我也被未来的命运驱使着，每天背着书包（里面一本书也没）往返于学校与家之间。幸福离我远去，孤独和疲惫使我徘徊在人生的低谷。
每当再次看见商场前举行文艺节目时，从前那爱唱爱跳的我以悄然逝去，取而代之的只是一个在消费生命的躯体。是什么将我童年的致纯、致善、致美扼杀了，是什么将我的灵魂和躯体&分开&，是什么将我封锁在人生的低谷。
我无从得知，也无从寻觅使我满意的答卷。 本文地址：/zuowen_a87465.html
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《观潮》教学设计
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
《观潮》教学设计
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&四年级语文上册第1课《观潮》设计
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。&课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！
1、& 查阅有关潮汐、潮汛的资料，合作搜集钱塘江的大潮的文章或者图片，互相交流学习，了解钱塘江大潮形成的原因。
2、& 读读P5页的“资料袋”，了解钱塘江的秋潮。
3、按照自己喜欢的方式预习课文，补充暑假的预习本（含自己认为难写的生字）。
4、教师：PPT
1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静 2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
第& 1 课时
师生教学活动
一、初步谈话，理解课题
读第一组课文的导语，问学生：这个单元是一组关于什么内容的文章？自然奇观。今天，我们一块儿来学习第1课：观潮。ppT课文写的是哪儿的潮？钱塘江在我们祖国的浙江省，远离你们可爱的家乡――广州有好几千里。如果说广州的白云山举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。（板书：天下奇观）观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？（查字典）
理解“观”----“奇观”――“天下奇观”词语的意思。
1、理解“观”“奇观”“天下奇观”词语的意思。（词语教学）
2、让学生养成查字典的习惯
二、检查预习，反馈交流
1、& 交流预习情况：多音字“号”，“薄”，“称”；难写的生字：笼罩，蒙，昂
2、& 学生预习时的疑难问题
3、& 同学们都预习了课文，自己再把课文读一遍，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么（学生自读课文）
天下奇观& （景象）&&&&&&&
号，称，薄&&&&&& 总写潮的壮观― 潮来前―潮来时―潮来后
笼，罩，蒙，昂&&&&& （1）&&&&& （2）& （3-4）&& （5）
重视预习；整体感知；了解文章结构和写作顺序，重写第3、4段；初步介绍写作方法（不仅知道写什么，还要知道怎么写的）
三、读通课文，理解关键词语
1、& 指名分段朗读课文，教师相机指导。
A、（据说；宽阔的钱塘江横卧在江边（文中的第一幅图）；笼罩，薄雾，屹立，若隐若现，人山人海，昂首东望等）
B、闷雷滚动，人声鼎沸，风平浪静，水天相接（写声音）
C、白浪翻滚，齐头并进，浩浩荡荡，山崩地裂（写形状和声音）
D、漫天卷地，风号浪吼，号，恢复
2、边听边读（悠悠课堂，情景动画）
课文读流利，读顺畅
理解并且积累重点词语
1．& 观& 潮
天下奇观& （景象）&&&&&&&& （看）
号，称，薄&&&&&&&&&&&& 总写潮的壮观― 潮来前―潮来时―潮来后
笼，罩，蒙，昂&&&&&&&&&&&& （1）&&&&& （2）& （3-4）& （5）
1、& 参考第17页，家听课文中的四字词语。（2号课文本）
2、& 熟读第1课，背诵第3、4段。
3、& 字贴第1课。
师生教学活动
一、复习导入，听读词语
课堂练习本，两组词语，当堂检查，一个学生在小黑板上写，两组词语对比，你发现了什么？（一次性听多个词语，听一遍。）
1、& 表声音：闷雷滚动，人声鼎沸，风平浪静，山崩地裂，风号浪吼
2、& 表形状：白浪翻滚，齐头并进，浩浩荡荡，漫天卷地
复习巩固，积累词语。
训练学生的注意力，分类词语盘点
二、研读3、4段，突破重点
1、细读课文，想象画面。
（1）默读第3、4自然段，思考：大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边读书边想象画面，在课文中适当批注。
（2）同桌或合作小组内交流，说说大潮来时的声音和形态。
（3）全班交流，教师点评，并出示相关课件加深感受。（两个视频）
2．领悟表达方式。
（1）画出描写大潮来时声音的词句。说说这些词句用得好不好，为什么。
（2）比较句子。
① 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
② 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③ 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
3．熟读背诵。
再读从大潮来时到潮头西去这一部分，边读边记忆大潮的变化过程，练习背诵。
1、想像说话，创意表达
2、注重积累和运用，加强语言文字的训练
3、指导朗读
（第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势）
三、创设情境，运用语句；小训练
1、《黄》第七题，当堂讲评。
2、老师说词义，学生说成语（口头练习）；填空。ppt
读写结合，运用词语
&&&&&&&&& 闷雷滚动&&&& 一条白线
潮来时&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 天下奇观&&&&&&&&&&&&& ！
&&&&&&&&& 山崩地裂&&&& 一堵水墙
1、& 认真完成《黄》第1课。
2、& 摘抄默写第3、4段和自己喜欢的其他句子，写写体会。（读书笔记本）
3、& 结合第9页资料袋的内容和图片预习熟读第二课。查找有关雅鲁藏布大峡谷的资料。
&文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
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