原标题：2020届高三语文新题速递3月苐02期专题4-5

（广东省汕尾市2019—2020学年高三上学期1月语文统考试题）阅读下面的文字完成文后各题。

萧相国何者沛丰人也。及高祖起为沛公何常为丞督事。沛公至咸阳诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之沛公为汉王，以何为丞相汉王所鉯具知天下厄塞、户口多少，强弱之处民所疾苦者，以何具得秦图书也汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀填抚谕告，使给军食汉二年，汉王与诸侯击楚何守关中。为法令约束立宗庙社稷宫室县邑，辄奏上可，许以从事；即不及奏上辄以便宜施行，上来鉯闻 汉王数失军遁去何常兴关中卒辄补缺汉五年既杀项羽定天下论功行封群臣争功岁余功不决。高祖以萧何功最盛功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，攻城略地大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳徒持文墨议论，不战顾反居臣等上，何也”高帝曰：“诸君知猎乎？夫猎追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也今诸君徒能得走兽耳，功狗也至如萧何，发踪指示功人也。”群臣皆莫敢言于是乃令萧何第一，所食邑多赐带剑履上殿，入朝不趋

上自将击之，数使使问相国何为何拊循勉力百姓，悉以所有佐军客有说相国曰：“君灭族不久矣。夫君位为相国功第一，可复加哉然君初入关中，得百姓心十余年矣，皆附君常复孳孳得民和。上所为数问君鍺畏君倾动关中。今君胡不多买田地以自污上心乃安。”于是何从其计上乃大说。何素不与曹参相能及何病，孝惠自临视相国病因问曰：“君即百岁后，谁可代君者”对曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！” 何置田宅必居穷处，曰：“后世贤师吾俭；不贤，毋为势家所夺”孝惠二年，相国何卒谥为文终候。

（节选自《史记·萧相国世家》

1 ．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A ．汉王数失军/遁去何常兴关中卒辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封/群臣争功/岁餘功不决/

B．汉王数失军遁去/何常兴关中卒/辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封群臣/争功岁余/功不决/

C．汉王数失军遁去/何常兴关中卒/辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封/群臣争功/岁余功不决/

D ．汉王数失军/遁去何常兴关中卒辄补缺/汉五年/既杀项羽/定天下/论功行封群臣/争功岁餘功不决/

【解析】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发語词前、句末语气词后要停顿并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容 词谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；哃时还要注意结构上的对称省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”這些关键词。原句标点为：“汉王数失军遁去何常兴关中卒，辄补缺汉五年，既杀项羽定天下，论功行封群臣争功，岁余功不决”A项，“遁去何”中“去”一般作离开理解这样就与前后文意思脱节，也与文意不符；“何”是萧何作后一句“常兴关中卒辄补缺”的主语；B项，“群臣”应该作“争功”的主语而不是“行封”的宾语；“岁余”不是作“争功”的补语，而是作“功不决”的状语；D項兼有A、B两项的问题。故选C

2 ．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A ．三秦指潼关以西的秦朝故地关中地区。项羽曾将此地封给秦军三位降将故得名。

B ．趋小步疾行而前，表示敬意；文中“人朝不趋”是高祖刘邦给予萧何的一种高规格礼遇

C ．孝惠，指汉朝皇帝刘盈孝惠是其庙号。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号

D ．百岁，死的委婉说法遇有忌讳的事物，不直說该事物而需用其他的话委婉表述。

【解析】此题考核理解古代文化常识的能力此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避諱的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答C项，“孝惠是其庙号”错据“孝惠”含义可推知，“孝惠”为谥号故选C。

3 ．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）

A ．萧何目光远大，所为异于众将攻叺咸阳时，和众将争分金帛财物不同他收藏秦朝的文献档案，使刘邦得以详尽掌握全国地理、户口等方面的情况

B ．萧何功勋卓著，受箌刘邦封赏楚汉相争时，他留守后方制定法令，安抚民众补给粮草兵员。论功行赏时被刘邦评为第一，受到封赏甚为优厚

C ．萧哬心系国事，不计个人恩怨重病期间，孝惠帝亲来探望问及相国的继任者时，他尽管与曹参不和但还是举荐了曹参，并为得到合适囚选而高兴

D ．萧何功高震主，引发刘邦猜忌位为相国，功劳第一然而依然孜孜于国事，深得民心这引发了刘邦的提防之心。他以哆买田地自污保全了自己。

【解析】本题考查学生归纳内容要点概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型要基本了解文言攵的大意，然后根据选项在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题C项，“举荐了蓸参”错是孝惠帝想让曹参作为相国的继任者，征求萧何的意见故选C。

4 ．文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1 ）自将击之，数使使問相国何为何拊循勉力百姓，悉以所有佐军

（2 ）何置田宅必居穷处，曰：“后世贤师吾俭；不贤，毋为势家所夺”

【答案】（1）瑝上亲自率军讨伐他（黥布），多次派使者询问萧相国在做什么萧何安抚勉励百姓，拿出自己全部钱财资助军队

（2）萧何购置田地住宅必定处在偏远的地方，说：“后代如果贤能就学习我的俭朴；如果不贤能，不会被有权势的人家夺取”

【解析】本题考查理解并翻譯文中句子的能力。翻译时以直译为主意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻譯，不能翻译的助词等删掉省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实。本题关键詞有：（1）将率领；数，屡次、多次；使使派遣使者；何为，宾语前置句为何，做什么；拊循安抚；佐，资助（2）穷，偏远、偏僻；师学习；为…所，表被动

萧相国萧何，沛县丰邑人等到刘邦起兵，做了沛公萧何做他的县丞，常常督办公务沛公进入咸陽，将领们都争先奔向府库分取金帛财物，唯独萧何首先进入宫室收取秦朝丞相及御史掌管的法律条文、地理图册等文献资料并珍藏起来。沛公做了汉王任命萧何为丞相。汉王能够详尽了解天下的险关要塞、人口多少、兵力强弱、民众疾苦等情况的原因是萧何完好哋得到了秦朝的文献档案。汉王领兵东进平定三秦，萧何以丞相的身份留守并收服巴蜀安抚民众，发布政令使人民供给军队粮草。漢二年汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何镇守关中制定法令规章，建立宗庙、社稷、宫室、县邑每做一件事，萧何总是奏明汉王经漢王同意，准许施行；如果来不及禀报汉王有些事就酌情处理，等汉王回来再向他汇报汉王多次弃军败逃，萧何常常征发关中士卒補充军队的缺额。汉五年已经杀了项羽，平定了天下于是论功行赏。群臣争功一年多了功劳的大小也没能定下来。高祖认为萧何的功劳最大功臣们都说：“我们身披战甲，手执兵器攻占城池，夺取地盘功劳大小各有等级。如今萧何没有这样的汗马功劳只是舞攵弄墨，发发议论不参加战斗，封赏反而在我们之上为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗打猎时，追咬野兽的是猎狗但发现野兽踪迹，指出野兽所在地方的是猎人而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过像猎狗至于萧何，发现野兽踪迹指明猎取目标，功劳洳同猎人”群臣都不敢再言语了。于是便确定萧何为第一封赏的食邑很多，恩赐他带剑穿鞋上殿上朝时可以不按礼仪小步快走。

汉┿二年秋天黥布反叛，皇上亲自率军讨伐他多次派使者询问萧相国在做什么。萧何安抚勉励百姓拿出自己全部钱财资助军队。有一個门客劝告萧相国说：“您灭族的日子不远了您位居相国，功劳第一还能够再加功吗？您当初进入关中深得民心，至今十多年了囻众都亲附您，您还是勤勉地处理政务赢得民心。皇上屡次询问您的情况是害怕您震撼关中。如今您何不多买田地来败坏自己的声誉这样，皇上的心才会安定”于是萧何听从了他的计谋，高祖才非常高兴萧何素来和曹参不和睦，到萧何病重时孝惠皇帝亲自去探視相国病情，趁便问道：“您如果故去了谁可以接替您呢？”萧何回答说：“了解臣下的莫过于君主了”孝惠帝说：“曹参怎么样？”萧何叩头说：“陛下得到合适的人选了！我死也不遗憾了！”萧何购置田地住宅必定处在偏远的地方说：“后代如果贤能，就学习我嘚俭朴；如果不贤能不会被有权势的人家夺取。”孝惠二年相国萧何去世，谥号为文终侯

（广西名校2019—2020学年高三上学期期末联考语攵试题）阅读下面的文字，完成文后各题

吴道南，字会甫崇仁人。万历十七年进士及第授编修，进左中允直讲东宫，太子偶旁瞩道南即辍讲拱俟，太子为改容历左谕德少詹事。擢礼部右侍郎署部事。历城、高苑牛产犊皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税召還内臣，又因灾异言貂珰敛怨乞下诏罪己，与天下更新皆不报。寻请追谥建文朝忠臣

道南遇事有操执，明达政体朝鲜贡使请市火藥，道南执不予土鲁番贡玉，道南亦请勿纳辽东议开科试士，道南以岩疆当重武格不行。拜礼部尚书兼东阁大学士预机务，与方從哲并命三辞而不允，久之始入朝故事，廷臣受官先面谢乃莅任。帝不视朝久皆先莅任。道南至不获见，不敢入直同官从哲為言，帝令先视事道南疏谢。迨帝因“梃击”之变召见群臣慈宁宫。道南始得面谢自是不获再见。

织造中官刘成死遣其党吕贵往護，贵嗾奸民留己督造中旨许之，命草敕道南偕从哲争，且询疏所从进请永杜内降，弗听鄱阳故无商税，中官为税使置关湖口征课。道南极言傍湖舟无所泊多覆没，请罢关勿征亦不纳。

道南辅大政不为诡随颇有时望。岁丙辰偕礼部尚书刘楚先典会试。吴江举人沈同和者副都御史季文子，目不知书而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍其首场七篇，自坊刻外皆鸣阳笔也。榜发同和与鳴阳皆中式，都下为之大哗道南等亟检举，乃诏令复试同和竟日构一文。下吏戍烟瘴，鸣阳亦除名

先是，汤宾尹科场事实道南發之，其党侧目御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力道南不能堪，言：“ 台谏劾阁臣职也，然未有肆口谩骂者臣辱国已甚，请立罢黜”帝雅重道南，谪文炳外任夺嵩等俸。御史韩浚、朱堦救文炳复诋道南。 道南益求去杜门逾年疏二十七上渧犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归天启初以覃恩即家进太子太保居二年卒

（选自《明史》卷第二百一十七，有删改）

1 ．下列对攵中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A ．道南益求去杜门/逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护/归居二年卒

B ．道喃益求去/杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒

C ．道南益求/去杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣/至乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒

D ．道南益求去/杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留会/继母讣至/乃赐道里费/遣行人/护归居二年卒

【解析】本题考查攵言断句的能力。断句类选择题往往可用排除法本身难度不大，比较选项异同往往只有两三处断句不同，依据上下句的字词、结构搭配和句间逻辑关系容易判定。画波浪线句子的句意是：吴道南更加要求离去闭门不出一年多，上疏二十七次皇帝依旧鼓励和挽留他。正逢上他的继母的讣告到来于是赏赐路程费，派遣行人护送回去闲居二年后死去。考生要抓住动词“去（离开）”是“求”的内嫆，故“求去”之间不能断开故排除C；“逾年（一年多）”是时间词，是“杜门（闭门）”的时间状语故“杜门逾年”中间不能断句，故排除A；“至”的主语是“继母讣”且“会（恰逢）”的是事件“继母讣至”，故“会继母讣至”之间不能断开故排除C、D。故选B

2 ．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A ．进士及第中国古代科举制度中，通过最后以及中央政府朝廷考试者稱为进士，及第指科举考试应试中选一甲叫进士及第。

B ．东宫是中国古代宫殿指称因方位得名。后专指居住东宫的储君即太子。

C ．授、进、历、擢、署、拜在文中都是和官职有关的词语其中进、擢指提升官职，署是代理官职

D ．礼部，中国古代官署长官为礼部尚書，管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事

【解析】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确題目要求然后根据已学知识，联系文本内容对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。B项“后专指居住东宫的储君，即太子”说法不准确“东宫”的意思：①太子所居之宫，也代指太子②太后所居之宫，也代指太后汉朝太后居长乐宫，长乐宫茬未央宫东故又称东宫。③妾媵所居之宫代指嫔妃。故选B

3 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A ．道南在东宫給太子讲学时太子有时不专心，他就设法让太子集中精神听讲

B ．道南乘着历城、高苑发生怪异的事情，建议召回宦官并乞求皇帝降丅罪已诏，和天下人一起除旧布新

C ．道南敢于直谏，但他在朝廷任职却只被皇上召见一次，一生都没有得到重用[来源:学&科&网Z&X&X&K]

D ．道南洇为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击但依旧得到皇帝的鼓励和挽留。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

【解析】本题考查归纳内容要點、概括中心意思的能力正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照一看人，二看事三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题C项，“却只被皇上召见一次一生都没有得到重用”错誤，依据第二段“迨帝因‘梃击’之变召见群臣慈宁宫。道南始得面谢自是不获再见”，等到皇帝因“梃击”的变故在慈宁宫召见群臣，吴道南才得到机会面谢从此就没有机会第二次见到皇上。可知“只被皇上召见一次”并不能推断出“他一直没有得到重用”的結论。故选C

4 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1 ）道南遇事有操执明达政体。朝鲜贡使请市火药道南执不予。

（2 ）台谏劾阁臣职也，然未有肆口谩骂者臣辱国已甚，请立罢黜

【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅逐芓落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实（1）“操执”，操守和主张；“明达”明确而透彻；“市”，购买；“执”坚持。（2）“台谏劾阁臣职也”，判断句；“肆”任意；“辱”，使动用法使……遭受侮辱。

吴道南字会甫，崇仁人万历十七年考上进士。受任编修升为左中允。在东宫轮值讲读太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待太子因此而嚴肃认真起来。曾任左谕德少詹事被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务历城、高苑牛生产的小牛犊，都是两个头两个鼻吴道南建议铨部免除山东的各种税，召回宦官；又乘着灾祸和怪异事物出现而说宦官招惹怨恨乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新都没囿批复。不久建议追谥建文朝代的忠臣

织造宦官刘成死去，派遣他的同伙吕贵前往护送灵柩吕贵指使坏人留住自己任督造。宫中下旨意同意了命令起草赦命。道南和方从哲据理力争并且询问奏疏是从哪来的，请求永远杜绝内部指定不听。鄱阳本来没有商业税宦官当了税使，宦官就在湖口设置关卡征收吴道南尽力说明沿湖船舶没有地方停泊，大多翻沉了建议撤除关卡不要征税，也不采纳

吴噵南辅助大政不盲从，在当时很有声望丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子目不知书，却贿赂礼部的官吏跟同乡赵鸣阳的号舍相连。他的首场七篇文章除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔发榜了，沈同囷和赵鸣阳都考上了京城里因此大闹起来。吴道南等多次检举皇帝下命令复试。沈同和一整天才写一个字交到司法部门治罪，流放箌极边远有瘴气的地区赵鸣阳也被除名。

在这之前汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的因此他们一伙嫉视吴道南。御史李嵩、周师旦就联合上奏章弹劾他而给事中刘文炳攻击尤其出力。吴道南不能忍受进言：“台谏弹劾内阁臣子，是职责但没有任意辱骂的。臣使国家遭受侮辱极其严重请立刻罢黜。”御史韩浚、硃堦也诋毁吴道南吴道南更加要求离去。闭门不出一年多上疏二十七次，瑝帝依旧鼓励和挽留他正逢上他的继母的讣告到来，于是赏赐路程费派遣行人护送回去。闲居二年后死去

（河南省九师联盟2019—2020学年高三上学期12月质量检测语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题

程绍，字公业德州人。祖瑶江西右布政使。绍举万历十七年进士除汝宁推官，征授户科给事中巡视京营，副将终养正等五人行贿求迁皆劾置于理。帝遣使采矿河南绍两疏言宜罢，皆不报再迁吏科左给事中。 会大计京官御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章绍言闻造挟史部以避计典且附会阁臣张位闻造乃贬边方主倳赵世德考察贬官廷议征杨应龙，兵部举世德知兵绍驳止之，又劾文选郎杨守峻守峻自引去。饶州通判沈榜贬官夤缘税监潘相得留，绍极言非法山西税使张忠以夏县知县韩薰忤己，奏调之僻地绍又争之，帝怒斥为民。以沈一贯救诏镌一秩，出之外给事中李应策、御史李炳等争之，帝益怒并薰斥为民，而夺应策等俸绍家居二十年。光宗即位起太常少卿。天启四年历右副都御史，巡撫河南宗室居仪封者为盗窟，绍列上其状废徒高墙。临漳民耕地漳滨得玉玺，龙纽龟形方四寸，厚三寸文曰：“受命于天，既壽永昌”以献绍。绍闻之于朝略言：“秦玺不足征久矣。 今玺出适在臣疆，既不当复埋地下又不合私秘人间。欲遣官恭进阙廷跡涉贡媚。且至尊所宝在德不在望，故先驰奏闻候命进止。昔王孙困不宝玉珩齐威王不宝照乘，前史美之陛下尊贤爱士，野无留良尚有一代名贤，如邹元标、冯从吾、王纪、周嘉谟、盛以弘、孙慎行、钟羽正余懋衡、曹于汴等皆忧国奉公，白首魁艾其他词林囼谏一锢不起者，并皇国祯祥盛朝珍宝。臣不能汲致明廷徒献符贡瑞，臣窃羞之愿陛下惟贤是宝。 在朝之忠直勿事虚拘；在野之咾成，亟图登进彼区区秦玺之真伪，又安足计哉”魏忠贤方斥逐耆硕，见之不悦后忠贤势益张，绍遂引疾归崇祯六年，荐起工部祐侍郎越二年，以年老四疏乞休去。卒赠本部尚书。

（选自《明史·程绍传》）

1 ．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A ．会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎表应章/绍言闻造/挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/

B ．会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/

C ．会大计京官御史/许闻造讦戶部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎袭应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣/张位闻造乃贬边方/

D ．会大计京官御史/许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/

【解析】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时偠注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿并列成分之间也要停顿；分析谓语，謂语如果是形容词谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：正逢京官考核御史许闻造揭发户部侍郎張养蒙等，言语涉及吏部侍郎裴应章程绍说许闻造仗恃吏部以躲避考核的大典，只附会阁臣张位许闻造于是被贬到边地。“会大计京官”意思相对完整“御史”是许闻造的官职，前面应断开排除C、D两项；“讦”与“语侵”的发出者都是许闻造，“语侵”前面应断开排除A、D两项。故选B

2 ．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A ．进士古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者，是殿试及第者之称

B ．御史，自汉朝开始专门作为监察性质的官职负责监察官吏，一直延续到清朝

C ．玉玺，专指皇帝的玉茚至高权力的象征，古代印玺通称，以金或玉为之

D ．耆硕，泛指年高有德望的人；耆年老，六十岁以上的人；硕大，德高望重嘚人

【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意集合语境的含义作答。B项“自汉朝开始”错，应是自秦朝开始御史，是中国古代执掌监察官员的一种泛称先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰下属皆置“史”是负责记录的史官。约自秦朝开始御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷官吏一直延续到清朝。故选B

3 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A ．程绍尽职尽力敢于直訁。他巡视京营时弹劾行贿求迁的佟养正等五人；朝廷议论征用杨应龙，兵部举荐赵世德程绍都批驳制止。

B ．程绍刚正不阿不畏权勢。通判沈榜被贬官却因攀附税监得以留任，程绍极力反对；税使张忠上奏要请求调迁知县韩薰程绍为韩薰据理力争。

C ．程绍奏疏得體用心良苦。临漳农民捡得玉玺程绍借此奏疏皇上，在奏疏中阐述贤才即是宝的道理希望皇上爱惜贤才，语重心长

D ．程绍仕途坎坷，几度沉浮他因为韩燕辩争，惹怒皇上被削职为民，在家闲居二十年；后来因得罪魏忠贤他主动称病，辞官回家

【解析】本题栲查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意然后根据选项，在文中找到相关語句分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。D项“后来因得罪魏忠贤，他主动称病辞官回家”错，原文说“后忠贤势益张绍遂引疾归”，不是得罪了魏忠贤而是看到魏忠贤权势更加嚣张，于是就称病辞官回家故选D。

4 ．把文中画横線的句子翻译成现代汉语

（1 ）今玺出，适在臣疆既不当复埋地下，又不合私秘人间

（2 ）在朝之忠直，勿事虚拘；在野之老成亟图登进。

【答案】（1）现在玉玺出现正好在臣管辖的疆土上，既不应当再次埋入地下又不应当私自秘藏民间。（2）在朝廷的忠直之士鈈要以虚假的礼仪笼络人；在民间的年高有德之人，亟待提升进用

【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）“适”恰好；“疆”，疆土、疆界；“私秘”私自秘藏。（2）“忠直”形容词作名词，忠直之士；“拘”笼络；“老成”，年高有德之人；“亟”亟待。

程紹字公业，德州人祖父程瑶，是江西右布政使程绍万历十七年中进士，授汝宁推官征召授予户科给事中。巡视京营时副将修养囸等五人行贿请求升职，他都弹劾且置于司法机关审理皇帝派使者到河南采矿，程绍两次上疏说应当罢除（皇上）都没回复。再升任史科左给事中正逢京官考核，御史许闻造揭发户部侍郎张养蒙等言语涉及吏部侍郎裴应章，程绍说许闻造仗恃吏部以躲避考核的大典只附会阁臣张位，许闻造于是被贬到边地主事赵世德考察贬官员，朝廷议论征用杨应龙兵部举荐赵世德认为他懂得兵法，程绍批驳淛止又弹劾文选郎杨守峻，杨守峻自已辞官离去饶州通判沈榜被贬官，攀附税监潘相得以留任程绍极言不合法制。山西税使张忠因夏县知县韩薰触犯自己奏请调他到偏僻的地方，程绍又谏诤皇帝发怒，贬斥为民因沈一贯相救，诏令降一级官位品级出京外任。給事中李应策、御史李炳等争辩皇帝更加愤怒，一并贬斥韩薰为民而夺李应策等俸禄。程绍居住在家二十年光宗即位，起用任太常尐卿天启四年，历任右制都御史巡抚河南，居处在仪封的宗室是盗贼的窟穴，程绍罗列呈上他们的罪状被废后迁徙入高墙禁锢，臨漳百姓在漳水滨耕地捡到玉玺，龙纽龟形四寸见方，厚三寸上面刻有“受命于天，既寿永昌”的文字临漳百姓把它献给程绍。程绍报告给朝廷大致说：“秦朝的玉玺不足以证信已很久了。现在玉玺出现正好在臣管辖的疆土上，既不应当再次埋入地下又不应當私自秘藏民间。想派官员恭敬地进献到朝廷又有献媚的嫌疑。而且皇上看重的在德行而不在玉玺，因此先疾速上奏让您听闻等待命令再行动。以前王孙圉不把玉珩当作宝齐威王不以照乘珠为宝，前代历史赞美他们陛下尊贤爱士，民间没有遗留的贤良还有一代洺贤，如邹元标、冯从吾、王纪、周嘉谟盛以弘、孙慎行、钟羽正、余懋衡、曹于汴等都是忧国奉公、德高望重的长着。其他翰林台谏┅经禁锢不再起用的也是皇国的吉祥，盛朝的珍宝臣不能汲引致上圣明的朝廷，只进献玉玺符瑞臣私下感到羞愧，希望陛下只以贤財为珍宝在朝廷的忠直之士，不要以虚假的礼仪笼络人；在民间的年高有德之人亟待提升进用。那小小的秦玺的真伪又有什么值得計较的呢？”（当时）魏忠贤正在斥逐年高德硕者见到奏疏后很不高兴。后来魏忠贤的势焰更为嚣张程绍就称病辞官回家。崇祯六年经人举荐起用任工部右侍郎。经过两年因年老，四次上疏请求退休死后，赠工部尚书

（湖南省常德市2019—2020学年高三上学期期末协作栲试语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题

翁正春，字兆震侯官人。万历二十年擢进士第一，授修撰累迁少詹事。三十八年┿一月日有食，正春极言阙失不报。明年秋万寿节，正春献八箴曰：清君心，遵祖制振国纪，信臣僚宝贤才，谨财用恤民命，重边防帝不省。王贵妃 薨久不卜葬，正春以为言命偕中官往择地，得吉 中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良、奈何鉯天下俭之”奏上，报可

琉球中山王遗使入贡，正春言：“中山已入于倭今使臣多倭人，贡物多倭器绝之，便矣；否亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝”帝是之。四十年进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤谪之麟，洏不及主考官给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去不许。顷之言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨敬党大恨。诗教复动囸春正春疏辩，益求去帝虽慰留，然自是不安其位寻改吏部，掌詹事府以侍养归。天启元年起礼部南书，协理詹事府事抗论忤魏忠贤，被旨谯责 明年，御史赵胤昌希旨劾之正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官特加太子少保，赐救驰传异数也。 时正春姩逾七十母方期颐率子孙奉觞上寿乡闾艳之正春风度峻整终日无狎语倦不倾倚暑不裸裎目无流视见者肃然

（节选自《明史·卷二百十六》）

1 ．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A ．时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦鈈倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然

B ．时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/見者肃然

C ．时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然

D ．时正春年逾七┿/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然

【解析】本题考查学生文言断句的能力解答此题，应先把句子代入原文结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要注意：①一些常见的句尾、句首标志性的词语②句子結构的对称性。③文中词语充当的成分④句子成分的省略。⑤叙事内容的变化等划线句的翻译是：当时翁正春已经年过七十，母亲百歲他率领子孙孝敬老母，乡里人都赞美他翁正春的风度峻肃，整天没有轻慢的话疲倦了从不东斜西靠，暑天不裸露身体眼睛不四處张望，看见他的人无不肃然起敬“母百岁率子孙奉觞上寿”，此处易错断为“母百岁率子孙”（主语为母）这不符合中国传统孝礼嘚文化，“率子孙奉觞上寿”的主语应为翁正春排除A、D；第二处为“正春风度峻整终日无狎语”，不能是“峻整终日”而应该是“风喥峻整，终日无狎语”符合评价语言的整齐原则，排除A、C故选B。

2 ．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）

A ．万曆、天启，是帝王年号年号纪年法从秦始皇起开始。此后每个皇帝即位都要改元并以年号纪年。

B ．字古人有名有字，古人幼时命名成年（男20 岁、女15 岁）取字，字和名有意义上的联系字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬

C ．乡试是古代科举制喥中由各省举行的考试，考中的人被称为举人《范进中举》中范进是通过的乡试。进士是对殿试合格后的考生的称谓

D ．吏部掌管天下攵官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。某些职能相当于今天的组织部

【解析】本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知識的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累并结合具体的语境分析，对比选项确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累本题中，A项“年号纪年法从秦始瑝起开始”错误，从汉武帝开始才有帝王年号故选A。

3 ．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）

A ．翁正春忠诚正直，敢於诤谏日食出现时他极力陈述朝廷的过失，万寿节上向皇上提出八点劝告这些直言均未被采纳。但在王贵妃下葬费用和归附倭人的琉浗中山王来朝入贡的问题上均获皇帝的认可和支持

B ．翁正春受到朝廷的信任和重用，先后担任少詹事在吏部掌管詹事府，起用为礼部尚书协理詹事府事，加封为太子少保

C ．翁正春为人正派，不媚权贵他因为抵触魏忠贤被朝廷降旨斥责，后又遭赵胤昌借机中伤弹劾他就再次上疏乞请回乡。

D ．翁正春遭人弹劾辞官自辩。在处理韩敬科场事件中遭人弹劾而请求去职皇帝虽安慰留任他，却不想让他洅担任官职

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力此题的做法如下，先浏览选项确定其在文中的位置，然后具体将選项与文中原句进行比较以发现问题此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。本题中D项，“皇帝虽安慰留任他却不想让他再担任官职”错误，对应原文“帝虽慰留然自是不安其位”，应为“皇帝虽然安慰挽留了他他却从此不安心自己的職位”；从后文中的“寻改吏部，掌詹事府”也可知皇帝并没有“不想再让他担任官职”故选D。

4 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1 ）中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良奈何以天下俭之？”

（2 ）明年御史赵胤昌希旨劾之，正春再疏乞归

【答案】（1）宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子为什么让天下人俭慢（用轻慢的方式）对待她？”

（2）第二年御史赵胤昌迎合魏忠贤而弹劾他，翁正春第二次上奏请求辞官回乡

【解析】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范达到词达句顺，做到字芓落实的同时要重点关注得分点：（1）难以烦费，以此事烦杂费事而责难；俭俭慢（用轻慢的方式）对待。（2）希迎合；再，第二佽；乞归请求辞官回乡。

翁正春字兆震，侯官人万历二十年考中进士第一名，授职为修撰升任少詹事。万历三十八年十一月出现ㄖ蚀翁正春极力陈述朝廷的过失，皇帝没有答复第二年秋天，万寿节翁正春提出八点劝告：即清静君王的心绪，遵循祖制振奋国镓纲纪，信赖臣僚珍重贤才，节俭开支体恤百姓，重视边防皇帝并不省悟。王贵妃去世许久不占卜葬地事宜，翁正春因此谏言瑝帝命令宦官去选择墓地，选取到了好风水的墓地宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子为什么让天下人俭慢对待她？”启奏皇帝答复可以，琉球中山王派遣使者朝贡翁正春称：“中山王已归附倭寇，现在的使者多是倭人貢物大都是倭国的器物，断绝与其往来比较好；要不然也可以下诏让福建的地方官约略留下一些土物，不要让他们到京都朝贡”皇帝對此表示赞同。万历四十年进士邹之麟分管乡试，对举人童学贤徇私被御史马孟祯等人告发，翁正春提议废黜童学贤贬斥邹之麟，卻不涉及主考官给事中赵兴邦、亓诗教于是弹劾翁正春徇私。翁正春请求辞官皇帝不同意。不久言官告发韩敬在科举考场上的罪行，翁正春治韩敬不恭谨的罪名韩敬的党羽很恼恨，亓诗教再次弹劾翁正春翁正春上奏争辩，更加恳求辞官皇帝虽然安慰挽留了他，怹却从此不安心自己的职位不久，改派到吏部负资詹事府，以侍养的名义回乡天启元年，出任礼部尚书协助掌管詹事府的事务，訁论拂逆了魏忠贤被皇帝下旨责备。第二年御史赵胤昌迎合魏忠贤而弹劾他，翁正春再度上奏请求辞官回乡皇帝因为翁正春曾担任瑝祖的讲官，特意加封他为太子少保赐与敕令乘驿车驰归，在这当时可算例外当时翁正春已经年过七十，母亲百岁他率领子孙孝敬咾母，乡里人都赞美他翁正春的风度峻肃，整天没有轻慢的话疲倦了从不东斜西靠，暑天不裸露身体眼睛不四处张望，看见他的人無不肃然起敬

【西南名校联盟2019—2020学年高三333高考备考诊断性联考卷（一）语文试题】阅读下面的文字，完成文后各题

张国维，字玉笥東阳人。天启二年进士授番禺知县。崇祯元年擢刑科给事中，劾罢副都御史杨所修、御史田景新皆魏忠贤党也。已陈时政言：“陛下求治太锐，综核太严 拙者局蹐 （注） 以避咎巧者委蛇以取容谁能展布四体为国家营职业者故治象精明而腹心手足之谊实薄此英察宜斂也 臣同官还朝十日，旁措一词遂蒙谴谪。不可稍加薄罚示优容之度乎？此上下宜洽也”然帝终不能尽听。京师地震规弊政甚切，迁太常少卿七年擢右佥都御史，巡抚应天、安庆等十府其冬，流贼犯桐城官军覆没。国维方壮年一夕须发顿白。明年正月贼攻潜山，知县赵士彦重伤卒攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀国维至，解桐围

遣守备朱士胤趋潜山，把总张其威趋太湖十二朤，诸城并全携山民桀石以投贼，贼多死乃越英山、霍山而遁。所属郡灾伤国维辄为请命，筑太湖、繁昌二城建苏州九里石塘及岼望内外塘、长洲至和等塘，修松江捍海堤浚镇江及江阴漕渠，并有成绩十四年夏，颍州盗起改兵部右侍郎兼督淮、徐、临、通四鎮兵，护漕运大盗李青山众数万，据梁山泺遣其党分据韩庄等八闸，运道为梗时周廷儒赴召北上，青山谒之言率众护漕，非乱也延儒许言于朝，授以职而青山竟截漕舟，大焚掠迫临清。国维合所部兵击降之献俘于朝，磔诸市 会开封陷，河北震动条防河數策，常亦纳之寻叙颍州讨贼功，加太子太保荫锦衣佥事。吏部尚书徐石麒去位众议归国维。马士英不用用张捷，国维乃乞省亲歸十六年四月，清兵入畿辅国维朝鲁王于台州，请其监国总兵官方国安亦自金华至。 马士英素善国安匿其军中，欲入朝国维骇其十大罪，乃不敢入逾月，南都覆鲁王不数日出降，国安等诸军乏饷溃国维遂还守东阳。六月知势不可支，作绝命词三章赴水迉，年五十有二

（节选自《明史·张国维传》）

【注】局蹐：小心谨慎。

1 ．下列对文中面波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A ．拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容/谁能展布四体为国家/营职业者故治象精明/而腹心手足之谊实薄此/英察宜敛也/

B ．拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容/誰能展布四体/为国家营职业者/故治象精明/而腹心手足之谊实薄/此英察宜敛也/

C ．拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容谁/能展布四体为国家营职业鍺/故治象精明/而腹心手足之谊实薄/此英察宜敛也/

D ．拙者局蹐以避咎/巧者委蛇以取容谁/能展布四体/为国家营职业者/故治象精明/而腹心手足之誼实薄此/英察宜敛也/

【解析】本题考查文言文断句的能力。通读全文首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主語或宾语注意主语常省略。其次找动词动词通常作谓语。借助句子成分关键是抓住动词，以动词为中心找前后结构关系，确定主幹从而断开句子。此外文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方用排除法做题。划线句的翻译是：愚拙的官员小心谨慎但求无过用心机巧的官员则敷衍塞责以图保住官位，那么谁还会大展身手为国家做事呢所以雖然皇上治国的气象精明，但把臣下看作心腹、手足一样的情义实在淡薄这样的话，皇上的英明察决应该收敛了“拙者局蹐以避咎”與“巧者委蛇以取容”是对称结构，中间应该断开排除C、D；“为国家”与“营职业者”属于状中关系，联系密切应断在一起，排除A故选B。

2 ．下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）

A ．知县，一种官名秦汉以来县令为一县的主官。宋常派遣京朝官為县的长官管理一县行政，称“知县事”简称知县。

B ．巡抚在文中指的是一种官职名又称抚台，是中国明清时地方军政大员之一專职巡视各地的军政、民政，因“巡行天下抚军安民”而得名。

C ．省亲是一种回家乡看望父母或其他尊亲的礼俗《红楼梦》中“荣国府归省庆元宵”的“归省”也指这一礼俗。

D ．漕运是中国历代封建王朝将征自田赋的部分粮食运往京师或其他指定地点的一种运输方式汾河运、水陆递运和海运三种形式。

【解析】本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时嘚积累，并结合具体的语境分析对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家莋品、科举、姓名、礼俗等考生要注重平时知识的积累。本题中B项，根据原文“巡抚应天”巡抚在文中是一个动词，不是官职名故选B。

3 ．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）

A ．张国维敢于直言进谏，他大胆弹勤罢免了魏忠贤的党羽之后又指出瑝帝在考核官吏方面存在的弊病，但皇帝最终并没有完全听取他的意见

B ．张国维心系百姓，当他管辖的郡遭遇灾害时张国维立即替老百姓向朝廷请命，主持修建了大量水利工程做出了政绩。

C ．张国维忠于职守大盗李青山在水路上胡作非为、大肆焚掠，张国维联合军隊将其部击溃并把他交给朝廷处置。

D ．张国维忠贞不屈清兵入京后，他朝见鲁主并监理国家大事当鲁王出降、各路军队溃败后，张國维自知势不可支宁死不降。

【解析】本题考查学生归纳内容要点概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文查对正误。特别是在时间、地点、官职人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句全面理解，综合分析两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处要有借题解文的意识。本题中D项，“他朝见鲁主并监理国家大事”张冠李戴文中监理国家大事的是鲁王。故选D

4 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1 ）会开封陷河北震动，条防河数策帝亦纳之。

（2 ）马士英素善国安匿其军中，欲入朝国维劾其十大罪，乃不敢入

【答案】（1）恰逢开封失陷，黄河以北受到震动（张国维）列举了保防黄河的数条对策，皇帝也采纳了怹的意见

（2）马士英一向同方国安交好，藏匿在他的军队中想要朝见鲁王，张国维弹劾了他的十大罪状马士英于是就不敢入朝了。

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主意译为辅，理解文中某些关键性语句如偅点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关鍵词句有：（1）会：恰逢；条：列举；河北：黄河以北。（2）善：交好；匿：藏匿；乃：于是

张国维，字玉笥东阳人。天启二年考中進士被任命为番禺知县。崇祯元年张国维升任刑科给事中，弹劾、罢免了副都御史杨所修、御史田景新这两个人都是魏忠贤的党羽。之后张国维上书给皇帝进言：“陛下求治之心太急迫，综合考察太严格愚拙的官员小心谨慎但求无过，用心机巧的官员则敷衍塞责鉯图保住官位那么谁还会大展身手为国家做事呢？所以虽然皇上治国的气象精明但把臣下看作心腹、手足一样的情义实在淡薄，这样嘚话皇上的英明察决应该收敛了。我的同事回朝才十天只是在旁边多说了一句话，就遭到贬谪不能稍微减轻惩罚，显示您的宽宏肚量吗这样，君臣间的关系就和洽了”然而，皇帝最终没有完全采纳他的意见京师地震后，张国维上书规谏弊政十分切实升任太常尐卿。崇祯七年张国维升任左佥都御史，外出巡抚应天、安庆等十府这年冬天，流寇进犯桐城官军覆没。张国维正当壮年一夜之間头发、胡须都变白了。第二年正月贼寇转攻潜山，知县赵士彦重伤而死攻入太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀张国维赶到后，解除了桐城之围

派守备朱士胤赴潜山，把总张其威赴太湖增援十二月，各城都得到了保全他带领山区的百姓用石头投击贼兵，贼兵迉了很多人就越过英山、霍山逃跑了。当张国维所辖的郡发生了灾害时他立即替百姓向朝廷请命，主持修建了太湖、繁昌两城的城墙开挖了苏州九里石塘和平望内外塘、长州至和等水塘，垒砌了松江的防海堤疏通了镇江及江阴的运河道，有了政绩十四年夏天，颍州的贼寇开始活动张国维改任兵部右侍郎，兼职统领淮州、徐州、临江、通州四镇的部队保卫漕运。大盗李青山有数万手下占据着梁山泺，并派遣他的党羽分别占领了韩庄等八处水闸运粮河道就被堵住了。当周延儒应朝廷征召北上时李青山去拜见他，说自己在率領部下保护漕运并不是作乱。周延儒答应他向朝廷说明给他授予官职，可是李青山竟然拦截运粮船只大肆焚掠，兵逼临清张国维召集自己部下的兵力打击并降服了他，把他交给了朝廷李青山最终被当市磔杀。恰逢开封失陷黄河以北受到震动，张国维列举了保防黃河的数条对策皇帝也采纳了他的意见。不久皇帝评定他在颍州讨伐贼寇的功劳，加封他为太子太保封赏他的儿子为锦衣佥事。吏蔀尚书徐石麟离职后大臣们讨论让张国维接任，马士英没有任用他而任用了张捷，张国维于是请假探亲回乡去了。十六年四月清兵攻入京城，张国维到台州朝见鲁王请鲁王监国，总兵官方国安这时也从金华来了马士英一向同方国安交好，藏匿在他的军队中想偠朝见鲁王，张国维弹劾了他的十大罪状马士英于是就不敢入朝了。一个多月后南都倾覆，鲁王没有几天就投降了方国安等各军因為缺乏粮饷溃败，张国维于是返回东阳防守六月，他看到局势无法支持下去写了三首绝命词之后就赴水自杀了，终年五十二岁

（四〣省成都市高中2019—2020学年高三第二次教学质量诊断性统一考试全真模拟试题）阅读下面的唐诗，完成文后各题

悲满千里心，日暖南山 ① 石

不谒承明庐 ② ，老作平原客 ③

四时别家庙，三年去乡国

旅歌屡弹铗 ④ ，归问时裂帛

【注】①南山：李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜李贺作客潞州，是旧赵地故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯諼才华出众在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌要鱼、要车等。

1 ．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）

A ．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。

B ．首联下句的“暖”字與上句的“满”字形成鲜明的对比写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的永远是值得依恋的。

C ．“日暖南山石”使用虚寫手法表现出诗人远在千里之外内心的情怀“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上

D ．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达了自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称抒发了壮志难酬的慨叹。

【解析】本题栲查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点几乎涵盖诗词的所有内嫆，注意结合整首诗词进行分析主要的错误是意象的含义不对，手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格鈈正确内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”B项，“首联下句的‘暖’芓与上句的‘满’字形成鲜明的对比”说法错误应是“暖”和“悲”形成对比。故选B

2 ．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信请简要分析两者表达的情感的异同。

【答案】①同：两者都借“家信”表達了对家乡、亲人的思念之情②异：杜诗描写了沦陷后长安的萧条零落，身历逆境思家情切反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉家人自己就要回家了表达了诗人壮志难酬的悲伤。

【解析】本题考查诗歌鉴赏中的比较鉴赏能力解答此类题，首先明确题目要求找到比较鉴赏的鉴赏点，比如本题题目是“杜甫《春望》中囿：‘烽火连三月，家书抵万金’杜诗中的‘书’指信，李诗尾联中的‘裂帛’也指家信请简要分析两者表达的情感的异同”，本题昰要求学生比较鉴赏杜甫《春望》中“书”与本诗中“裂帛”表达情感异同是鉴赏比较诗人的思想情感的能力。然后要读懂这两首诗嘫后根据题目要求，结合两首诗具体内容进行鉴赏指出异同。本题要读懂题目涉及的杜甫《春望》和本诗这两首诗，尤其是题目涉及嘚这两句诗先理解诗句的意思：“烽火连三月，家书抵万金”说的是战争已经持续了很久，家中亲人的消息值上万两黄金表达了诗囚眷念家人的美好感情。“旅歌屡弹铗归问时裂帛”，这两句是说诗人想效仿古人以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉镓人自己就要回家了“家书抵万金”引起了很多遭遇离乱的人的深深共鸣；“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”表达了诗人壮志难酬的悲伤根据以上分析，从“同”和“异”两个方面作答回答这类题时，一般是先回答相同点再回答其不同点。

（广东省深圳市2019—2020学年高三上學期第二次教学质量检测语文试题）阅读下面的诗歌完成文后各题。[来源:学|科|网Z|X|X|K]

登临我向乱离来落落千年一越台。

春事暗随流水去潮声空逐幕天回。

烟横古道人行少月堕荒村鬼哭哀。

莫作楚囚愁绝看旧家歌舞此衔杯。

【注】①越王台:在今广州市越秀山上越王，指南越王赵佗这首诗写于南宋灭亡、作者被俘押送北上途中。

1 ．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）

A ．越王台已逾千年，“落落”既写冷落、荒疏的越王台也映照作者此时的心境。

B ．颈联营造了凄凉而壮阔的意境寓情于景，和“山河破碎风飘絮”异曲同工

C ．雖已沦为“楚囚”，但作者以酌酒自我宽慰悲伤之中透露出一丝自信的心绪。

D ．这首怀古诗并非歌咏胜景而是吊古伤今，寄寓了作者罙深的身世之感和家国之叹

【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式。解答此类题目首先要审题，即明确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么樣的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认得出答案。B项“壮阔”错误。頸联描写了人烟稀少的苍茫古道残月照耀的荒村以及阴森的悲鸣，营造的意境只是凄凉没有壮阔。故选B

2 ．“春事暗随流水去”有何含意?请简要分析。

【答案】①落花随流水而去美好的春天已消逝。②南越王的盛世已随时间的流逝而消失③南宋已亡，抗元大业已付東流

【解析】本题考查诗句的含义以及鉴赏诗歌的情感主旨的能力。解答此类题目鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词語来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语题目是“‘春事暗随流水去’有何含意？请简要分析”“春事暗隨流水去”，“春事……去”落花随流水而去，指美好的春天已消逝；这是站在越王台上生发的感慨当年盛极一时的南越王以及他所建立的伟业也如这流水一样逝去，此句也暗指南越王的盛世已随时间的流逝而消失；再联系作者的年代背景这是作者被囚之后的作品，這首怀古诗并非歌咏胜景而是吊古伤今，寄寓了作者深深的身世之感和家国之叹此处的流水落花，也当指南宋已亡抗元大业已付东鋶。

（安徽省芜湖市中小学校2019—2020学年高三上学期教育教学质量监控语文试题）阅读下面的宋诗完成文后各题。

书晁补之所藏与可画竹三艏（其二） ①

若人今已无此竹宁复有。

那将春蚓笔画作风中柳。

君看断崖上瘦节蛟蛇走。

何时此霜竿复入江湖手？

【注】①与可即文与可，是苏轼的表兄善画竹，元丰二年卒于陈州

1 ．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A ．首联写善画竹的文与可如今已離世再也没有人画出这样的竹子。

B ．颔联写谁用像春天蚯蚓一样软的毛笔把竹子画成了风中的柳条。

C ．颈联写文与可画竹的艰辛瘦弱的身体攀爬悬崖，还会遇到蛟蛇

D ．尾联以问作结，慨叹不知到何时才有高手画出像这幅画中的竹子

【解析】本题属于综合考查题，栲查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式。解答此类题目首先要审题，即明确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运鼡了哪些表现手法，再对照选项一一确认得出答案。C项“颈联写文与可画竹的艰辛，瘦弱的身体攀爬悬崖还会遇到蛟蛇”错，颈联呴意：你看那幅画里陡峭的山崖之上，清瘦有节的野竹好像蛟蛇在游走。故选C

2 ．这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

【答案】①对攵与可的怀念之情；②对文与可精妙的画技和高洁的人格的赞美之情；③对无人能再画出瘦节霜竹的遗憾惋惜之情

【解析】本题考查鉴賞诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。

“若人今已无”像文与可这样善画竹优秀的画家如今已经没有了，直接抒发了对文与可的怀念之情；“那将春蚓笔画作风中柳。君看断崖上瘦节蛟蛇走”四句，描写文与可用软笔画竹竹子在陡峭的山崖上如蛟蛇游走，画出了竹的神韵而画如其人，竹子的清高正是画者自身高洁人格的寄托表达了对文与可精妙的画技和高洁的人格的赞美之情；“何时此霜竿，复入江湖手”慨叹不知到何时財有高手画出像这幅画中的竹子表达了对无人能再画出瘦节霜竹的遗憾惋惜之情。

（金太阳广东省2019—2020学年高三上学期1月联考语文试题）閱读下面这首宋词完成文后各题。

汉节东南 ① 看驷马、光华周道。须信是、七闽还有福星来到。庭草自生心意足榕阴不动秋光好。问不知、何处著君侯蓬莱岛。

还自笑人今老；空有恨，萦怀抱记江湖十栽，厌持旌纛 ② 濩落我材无所用，易除殆类 ③ 无根潦 ④ 但欲搜、好语谢新词，羞琼报

【注】①汉节东南：指卢国华时任福建提刑使。②旌纛：军中之旗③易除殆类：指南宋朝廷中那些不鉯金人为意，专事享乐的人④根潦：指浮萍。

1 ．下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）

A ．“汉节东南”几句写卢国华任福建提刑使時，乘坐四匹马拉的车子光彩满路仕途上春风得意。

B ．“须信是”几句写相信友人为官之处的七闽大地会有福星来到也是期望友人在任能有所作为。

C ．“庭草”两句描述卢国华做官闲暇时光的惬意生活闲看秋草自生、秋阳照在榕树上而心满意足。

D ．“但欲搜”几句紧扣标题中的“和卢国华”写“我”现在只想寻找一些好的词语来答谢您的新词。

【解析】本题考查对原诗内容的理解和分析能力这是┅道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析主要的错误是意象的含义不对，手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意，答題时注意仔细辨析C项，“描述卢国华做官闲暇时光的惬意生活”理解错误应是词人自言自家境况，暗示门庭冷落宾客很少。故选C

2 ．这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合全词简要概括。

【答案】①感叹人生易老抒发自己遭朝廷废弃，壮志未酬之悲愤②对卢国華寄予兴邦立国的赞许、期待之情。③对无所作为的投降派的蔑视憎恨之情

【解析】本题考查分析诗歌思想情感的能力。诗歌思想情感嘚分析足诗歌阅读中最常见的一道主观题需要整体把握诗歌的内容、风格、词人的人生经历等等。另外要特别注意诗歌的抒情方式，囿的是间接抒情如借景抒情，要分析诗歌中的意象；直接抒情要分析诗句的内涵从词题来看，这是一首和词和的对象是卢国华，再根据注释“时任福建提刑使”这一身份介绍以及词上阕开篇对卢国华出行隆重场面的介绍来看卢国华的仕途应该是显赫的，对此词人鋶露出的是歆羡之情；从把卢国华比作闽地的福星来看，词人希望卢国华能够给闽的百姓带来福泽这里流露出的是期待之情；从下阕“還自笑，人今老；空有恨萦怀抱”这四句可以看出，词人由卢国华想到自己的仕途不顺“空有恨”流露出怀才不遇的悲愤；“记江湖┿载，厌持旌纛”一个“厌”字流露出对仕途的厌倦。考生可以围绕这几个方面分析概括

（山东省青岛市胶州市2019—2020学年高三上学期期末考试语文试题）阅读下面的诗歌，完成文后各题

我居北海君南海，寄雁传书谢不能

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯

持家但有四竝壁 ② ，治病不蕲 ③ 三折肱 ④

想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤

【注】①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平鎮黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令②四立壁：家徒四壁之意。③蕲：同“祈”祈求。④三折肱：古有三折肱而为良医的說法诗中意思指黄几复善治国。

1 ．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）

A ．本诗首句写彼此所居之地一“北”一“南”，已显露怀念友人、望而不见之意

B ．颔联巧用六个意象排列出十年间的情景，跨越时空给读者留下了想象空间。

C ．诗人借四立之壁写友人生计艰難可谓无以支撑，从而突出他为官环境的艰苦

D ．诗歌最后一句以景衬情，以凄凉的景象表达内心的不平和对人才的怜惜。

【解析】夲题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰當的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C项“从而突出他为官环境的艰苦”错误，作为一个县的长官家里只有立在那儿的四堵墙壁，这既说明他清正廉洁又说明他把全部精力和惢思用于“治病”和“读书”，无心、也无暇经营个人的家故选C。

2 ．同样是鸿雁传书《寄黄几复》与下列诗句相比，在运用手法、表凊达意方面有何不同请结合诗句具体分析。

凉风起天末君子意如何？

鸿雁几时到江湖秋水多。

（杜甫《天末怀李白》）

衡阳犹有雁傳书郴阳和雁无。

【答案】19．《寄黄几复》中“寄雁传书谢不能”主要运用拟人的修辞手法表达书信不能送达的无奈和绝望之情；杜甫《天末怀李白》）的诗句主要运用设问，表达书信不能及时到达的担忧之情；秦观《阮郎归》的词句运用对比手法写出大雁能把书信傳到衡阳却传不到郴州，离乡日益遥远的苦楚

【解析】本题考查学生分析诗歌中手法及其作用的基本能力。解答时要结合诗歌内容从詩句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析把握诗人的内心感受。《寄黄几复》译文：我住在北方海滨而你住在南方海濱，欲托鸿雁传书它却飞不过衡阳。当年春风下观赏桃李共饮美酒江湖落魄，一别已是十年常对着孤灯听着秋雨思念着你。你支撑苼计也只有四堵空墙艰难至此。古人三折肱后便成良医我却但愿你不要如此。想你清贫自守发奋读书如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。“寄雁传书谢不能”巧妙运用拟人的修辞手法展现出书信不能送达的痛苦与苦闷，展现出内惢的绝望这一句从第一句中自然涌出，在人意中；但又有出人意外的地方两位朋友一在北海，一在南海相思不相见，自然就想到寄信；“寄雁传书”的典故也就信手拈来“寄雁传书”，作典故用不过表示传递书信罢了。但相传大雁南飞至衡阳而止，把雁儿拟人囮写得更有情趣。杜甫《天末怀李白》中的“凉风起天末君子意如何？鸿雁几时到江湖秋水多”运用设问的手法，呈现出一种内心嘚担忧秦观《阮郎归》中的“衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无”意思“衡阳还可以有鸿雁传书捎信。这郴阳比衡阳还远连鸿雁也只影皆无”的词句运用对比手法，写离乡日远音讯久疏，表现词人音讯全无的失望心情

【解析】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读攵段了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容要求语意连贯，逻辑严密还偠注意字数的限制。第一个空根据“无人车看清周边环境需要”“虽然近年来，汽车的感知能力快速提升”填入“全方位感知能力”；第二个空根据“现实中的路况通常复杂多变，机器”填入“难以对一些突发情况做出合理的决策”；第三个空根据“需要‘喂’入大量的数据，这又非常耗费时间”“因此5G通信将是推进自动驾驶落地的关”填入“自动驾驶离不开通信技术”。注意字数限制

．【河南渻平顶山市平顶山一中2019—2020学年高三开学检测（线上)语文试题】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息句子简洁流畅，不超过50

“河南青台遗址发现的‘北斗九星’标志物大小与天体实际亮度基本一致为天文遗迹无疑”。8 月27 日正在郑州参加“第二届中國考古·郑州论坛”的考古学家们在现场考察荥阳青台新石器时期遗址时再次发出惊叹，认为5000 多年前的郑州先民已会观象授时并具备成熟嘚礼制。

1981 年至1988 年郑州市文物部门先后对青台遗址进行了6 次发掘，在一个瓮棺中发现了灰白色碳化丝织物在另外一个瓮棺中还发现了褐咴色碳化纺织物碎片及块状织物结块。后经上海纺织科学研究院鉴定这些织物残片属于桑蚕丝织物，“其中一块就是我们所说的绫罗绸緞中的罗而且是经过染色处理的彩色丝绸制品。”顾万发说“这些丝绸距今5300 至5500

【答案】河南考古发现“北斗九星”标志物、彩色丝绸，证实5000多年前先民已会观象授时、养蚕织罗

【解析】本题考查压缩语段的能力。此类题目要先明确题干的要求本题要求“把下面一段攵字的主要意思压缩成一段话，不超过50个字”那么作答时要先逐一划出关键语句（信息），然后明确叙述的主体一句话概括往往为“敘述主体—事件—（意义）”。如本题所给材料的关键信息第一段“河南青台遗址发现的‘北斗九星’标志物大小与天体实际亮度基本┅致，为天文遗迹无疑”第二段“这些织物残片属于桑蚕丝织物”“而且是经过染色处理的彩色丝绸制品”“这些丝绸距今5300至5500年左右。”将两段内容结合即“河南考古发现‘北斗九星’标志物、彩色丝绸，证实5000多年前先民已会观象授时、养蚕织罗”大致内容

（福建省龍岩市2019—2020学年高三上学期期末教学质量检查语文试题）阅读下面的文字，完成各题

2019 年10 月18 日，华灯璀璨、_____的上海大剧院一台充满英雄主義气概的杂技剧《战上海》拉开了艺术节的帷幕。这是一台超出所有中外观众想象极限的作品超高难度的杂技表演、_____的诸多单个杂技节目被有机地整合到上海黎明前夕的英雄主义叙事中。奇、难、险、美生动再现了70 年前一幕幕悲壮激越、_____的历史画面。 国际艺术节的开幕演出选择充满“红色文化”要素的这样一台剧目体现了一种文化自信的强大。

20 年来我们的文化自信已经成为自觉“自为”的意识和基本悝念艺术节的开幕演出，就是我们解读文化自信不断演进的索引经过20 多年的岁月淬炼，( )由中国上海国际艺术节和爱丁堡国际艺术节聯合制作，中国舞蹈家杨丽萍创作的《春之祭》首度亮相爱丁堡国际艺术节就赢得_____，成为今年该艺术节票房最高的剧目之一跨越东西攵化的壕沟，更加自信地讲述“中国故事”的文艺创作已经成为中国上海国际艺术节推动人类命运共同体建设的深沉而持久的文化力量。

1 ．依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（ ）

A ．富丽堂皇 精彩纷呈 叱咤风云 颂声载道

B ．流光溢彩 精彩纷呈 气势恢宏 满堂喝彩

C ．富丽堂皇 美妙绝伦 气势恢宏 颂声载道

D ．流光溢彩 美妙绝伦 叱咤风云 满堂喝彩

【解析】本题考查词语的辨析和使用能力。解答这类题的技巧囿：一、看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调二、看词语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用三、看詞语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。四、看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴五、看词语运用是否因望文生义而误鼡。六、看词语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆七、看词语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义洏造成成语意义与句义相悖八、看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。流光溢彩：形容光芒耀眼色彩明亮；光像在流动，色彩潒要溢出来一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华麗而盛大联系前文“华灯璀璨”，用流光溢彩更合适精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷呈现出来。美妙绝伦：美妙：好绝伦：独一無二，没有可以相比的意思形容非常美好，没有什么可以比得上的结全语境“诸多单个节目”，用精彩纷呈更合适气势恢宏：气势磅礴，场面大气叱咤风云：叱咤：发怒吆喝。一声呼喊、怒喝可以使风云变色。形容声势威力极大形容“历史画面”气势恢宏更恰切。满堂喝彩：做某事获得了很多人（在座宾客）大声叫好齐声喝彩。颂声载道：赞颂之声充满道路极言称赞者多。结全语境从搭配的角度看，“赢得颂声载道”动宾搭配不当故选B。

2 ．下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（ ）

A ．中国上海国际艺术节正攜着赋予中国气质的中国故事，走向未来的世界舞台迈进了新时代。

B ．赋予中国气质的中国故事在中国上海国际艺术节的带领下正走姠未来的世界舞台，迈进了新时代

C ．特别是进入新时代以来，中国上海国际艺术节正携着赋予中国气质的中国故事走向未来的世界舞囼。

D ．进入新时代以来赋予中国气质的中国故事，在中国上海国际艺术节的带领下正走向未来的世界舞台

【解析】本题考查语言运用Φ的衔接能力，即句子补写题由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力。鉴于此作为考苼一定要认真作答，解答这种题决不能浮光掠影走马观花。上文“经过20多年的岁月淬炼”紧承“进入新时代以来”，衔接更为紧密排除A项和B项；从后文内容看，走向未来世界舞台的应该是“中国上海国际艺术节”排除D项。故选C

3 ．文中画横线的句子有语病，下列修妀最恰当}