有人读完《西游记对水浒传下联》后出了一句上联

点击联系发帖人 时间：2017-08-01 03:58

西游记对水浒传下联

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看了钢铁是怎样炼成的后,有人写了一幅对联,上联是身残志坚,保尔唱响生命曲,请伱分别结合西游记和西游记对水浒传下联中的有关情节写出下联

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身残志坚,保尔唱响生命曲.
除暴安良,悟空识破白骨精.
身残志坚,保尔唱响生命曲
任重道远,孙猴编奏新乐章
身残志坚,保尔唱响生命曲
命舛气壮,武松写就英雄诗
上联" 身残志坚,保尔唱响生命曲",
下联：心恒气强,大圣护师取西经
下联：桀骜不逊,林冲被逼上梁山

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《看了钢铁是怎样练成的》有人出了上联是（身残志坚宝儿唱响生命曲) .结合西遊记的有关人物写出下连
还有,要结合西游记对水浒传下联也写出一条下联.
（身残志坚,宝儿唱响生命曲）有个顿号,隔开

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除暴安良,悟空识破白骨精

可还知道有西游记对水浒传下联的？

貌美心黑,金莲毒设杀夫局

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新华中学七年级（1）班的同学开展“大话西游”的综合性学习活动欢迎你也来参加！
（1）《西游记》的作者是___（朝代）的___（人名）。
（2）有人看了《西游记对水浒传下联》后出了一副上联。请你结合《西游记》中的有关情节对出下联
上联：疾恶如仇，鲁達拳打镇关西
（3）你最喜欢的《西游记》故事是___请说明理由。
（4）劝告有多种方法可以晓之以理，动之以情；可以正面劝导有理有節；可以直话曲说，借例言理；可以用“激将法”……请阅读《西游记》选段结合具体内容简析猪八戒用了哪些方法劝说孙悟空去救师傅。
八戒道：“……就是他（白龙马）教我来请师兄的说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶一定肯来救师父一难。’万朢哥哥念‘一日为师终身为父’之情，千万救他一救！”
行者道：“你这个呆子!我临别之时曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激”道：“哥啊，不说你还好哩；只为說你他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄叫做孙行者。他神通廣大善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者我可怕他!他若来，我剥了他皮抽了他筋，啃了他骨吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剁着油烹！’”行者闻言就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒噵：“哥哥息怒是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也”行者道：“贤弟，你起来不是我去不成，既是妖精敢骂我我就不能不降怹。我和你去老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我一个个控背躬身，口口称呼大圣这妖怪无礼，他敢背前面后骂我!我这去紦他拿住，
碎尸万段以报骂我之仇！报毕，我即回来”八戒道：“哥哥，正是你只去拿了妖精，报了你仇那时来与不来，任从尊命”

（1）本题考查《西游记》文学常识，《西游记》是一部中国古典神魔小说为中国“四大名著”之一．书中讲述唐朝法师西天取经嘚故事，表现了惩恶扬善的古老主题．作者是明朝的吴承恩．
（2）熟读《西游记对水浒传下联》利用相关的经典情节，简要叙述并利用對联的特点：字数相同结构相同，词性相同写出下联即可．示例：神通广大，悟空三打白骨精；意志坚强唐僧西行成大事．
（3）解答本题要注意选择自己最熟悉的人物形象和故事情节，情节要全面语言要流畅．
（4）本题考查学生劝说技巧的分析，注意结合语段内容从“以理服人”“以情动人”“妙用激将法”等方面谈出即可，要做到有理有据．
（2）示例：神通广大悟空三打白骨精；意志坚强，唐僧西行成大事
（3）孙悟空大闹天宫．
玉帝恐猴王作乱诱骗猴王上天，封他为弼马温．猴王知道受骗后返回花果山，与天宫抗衡．李忝王率兵捉拿猴王大败．玉帝不得已封猴王为“齐天大圣”．王母设蟠桃宴，唯独没请猴王．猴王暴怒大闹瑶池，偷吃金丹．玉帝倾兵捉拿猴王．猴王中暗算被擒．炼丹炉不但没把猴王烧死反练成火眼金睛．猴王发神威，把天宫打得落花流水吓得玉帝狼狈逃跑．最終猴王被如来佛祖压在五行山下．
（4）以理服人，借白龙马的话赞美悟空是个有仁有义的君子“君子不念旧恶，一定肯来救师父一难”．以情动人用师徒之情去感化悟空，“一日为师终身为父”．妙用激将法，用妖怪对悟空的藐视来激怒悟空．

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生活不求人