那汉子口里唱着走上冈子来，松林里头歇下担桶坐地乘凉。众军看见了便问那汉子道：

我们又热又渴，何不买些吃也解暑气。

正在那里凑钱杨志见了，喝道：

楊志调过朴刀杆便打骂道：

你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！

们自凑钱买酒吃干你甚事？也来打人！

你理会得甚么！到來只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉

那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：

你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃却说出这般沒气力的话来！

只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：

自挑这酒过冈子村里卖热了在此歇凉。他众人要问我买些吃我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药你道好

呸！我只道有歹人出来，原来是如此说一声也不打紧。我们正想酒来解渴既

是他们疑心，且卖一桶与我们吃

你这汉子也不晓事！我们须不曾说人。你

左右将至村里去卖一般还你钱，便卖些与我们打甚麼不紧？看你不道得舍施了茶汤便又救了我们热渴。

只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边开了桶盖，轮

替换着舀那酒吃把枣子过口。无一时一桶酒都吃尽了。七个客人道：

正不曾问得你多少价钱

价，五贯足钱一桶十貫一担。

五贯便依你五贯只饶我们一瓢吃。

还他一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢拿上便吃。那汉去夺时这客人手拿半瓢酒，望松林里便走那汉赶将去。只见

这边一个客人从松林里走将出来手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒那汉看见，抢来劈手夺住望桶裏一倾，便盖了桶

盖将瓢望地下一丢，口里说道：

你这客人好不君子相！戴头识脸的也这般罗唣！

．找出一处写众军士馋涎欲滴的细節描写。

．文中画线的一句话表现了杨志怎样的性格

你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃

松林里头歇下担桶坐地乘凉

，那效果怎样呢请谈谈你的看法。

杨志禁止众军士买酒喝

精明能干、小心谨慎的性格。

其一说杨志说话不懂道理，在生意人面前说人家货不好洳同打人家的脸。

其二是说我根本就不想卖给你，哪来许多废话

只要言之成理就行，如会引起杨志的疑心使得用蒙汗药的计策失败等

依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说

之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果

．下列读音有误的一项是（

．下列句中词语解释有误的一项是（

“你们省得（懂得）什么！

．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）

人教新课标版初中九上《智取杨誌为送生辰纲做了哪些准备》教学设计（两课时）

《智取杨志为送生辰纲做了哪些准备》选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担

吴用智取杨志为送生辰纲做了哪些准备”记叙了杨

志受大名府梁中书派遣，押送杨志为送生辰纲做了哪些准备前往东京途中被晁盖、吴用等奪取的经过，刻画了杨

志粗暴急躁、小心谨慎的性格表现了晁盖、吴用等人的聪明才智，初步揭示了梁山好汉反

抗贪官的斗争形势文嶂紧扣“智取”来写，明写护送队头领杨志警惕性之高暗写晁盖等

人用计之妙，构思极为巧妙情节富有戏剧性。

掌握小说的有关知识：小说的概念、要素

通读课文，把握文章主要内容

了解作品的双线叙事线索的结构艺术。

分析杨志的思想性格掌握设置矛盾冲突刻畫人物的方法。

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三．情感、态度与价值观

从杨志押运的运送杨志为送生辰纲做了哪些准备的队伍中的矛盾導致杨志为送生辰纲做了哪些准备被劫走，而晁盖等人则筹划细致

分工合作，团结一心最后巧夺杨志为送生辰纲做了哪些准备的正反對比中引导学生培养团结协作、关爱他人的品

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學生：查阅资料了解《水浒传》