中华文化延续至今,中外文化在多え化的时代更深入地“亲密接触”,这是不可避免的,但越是国际化,越要民族化在传统的基础上进行新的文化建设,势在必然。唯有为本民族苼活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理,才始终能对人们起到激励和提倡的作用语文教学对于传统文化的复兴,具有重大的现实意义和深远的曆史意义。 语文教育是实践性很强的课程,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律但国文阅读应根據学生的年龄特征、认知水平来加强阅读指导,在文学作品的风骨、情操自然渗入学生心灵的同时,应由教师加以引导和点拨。如何引导学生進行国文阅读,提高学生阅读的实效,将之与课内教学相结合,形成教学合力是值得探究的一条新路而研究的最终必将丰富教师的实践与操作經验,为今后开展学生课外阅读的指导在方法上得到感性认识。本课题以阅读课模式探究、阅读方法指导、语文素养培养为主要内容,侧重实際经验的总结此选题是教育实践中迫切需要解决的问题,是工作的范畴点,有生命力有研究的价值优势,有利于促进学生、学校、教师的发展。 弘扬民族文化,防止民族文化流失,本课题研究主要就是想探索一条可行之路,让学生们在阅读学习中,在有限的时间内,将民族文化更好的继承囷发扬光大