2010年江苏盐城中学高二下学期期末考试语文卷D_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2010年江苏盐城中学高二下学期期末考试语文卷D
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢& 23.词五首知识点 & “阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来的？（3分）2.“自在飞花轻似梦”一句是比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处？（4分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-广东省清远市上学期高三调研考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来...”的分析与解答如下所示：
1.可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词来理解，“细如愁”写出了词人的愁思，“淡烟”“丝雨”等这些意象词可概括为淡淡的忧愁。由“轻”“秋”“幽”可感悟出轻浅的秋季色调、幽渺的意境，也可体现出词人的忧愁。试题分析：可从比喻的本体与喻体相似的特点角度，结合着本体“飞花”，喻体“梦”的特点来分析，“飞花”和“梦”本无相似之处，但在这首词中“飞花”的特点是轻盈、美丽；“梦”也体现出了一种轻飘的美；因此体现出运用比喻的新奇；然后再结合着词人以抽象的“梦”来形容具体的“飞花”这一特点来作答。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来...”主要考察你对“23.词五首”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来...”相似的题目：
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1.这首词下阕主要运用了一种什么表现手法？试简要分析。（不超过50字）（3分）2.这首词主要表现了作者怎样的心境？试简要分析。（不超过40字）（3分）&&&&
阅读下面一首词，完成后面题目。（7分）&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便作：纵使。1.请结合“杨柳”“飞絮”两个意象分析这首词表达的思想情感。（3分）&&&&2.请从修辞手法角度赏析“便作春江都是泪，流不尽，许多愁。”（3分）古代写愁的名句很多，请写出用相同修辞手法写“愁”的诗句。（1分）&&&&&&&&&&&&
阅读下面这首宋诗，完成后面小题。（8分）渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。【注】①沈：同“沉。②绿蚁：一种美酒。1.请简要分析这首词中梅花的形象。（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.这首词运用了多种修辞手法，请举出两种并作赏析。（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&&&&
“阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来的？（3分）2.“自在飞花轻似梦”一句是比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处？（4分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）浣 溪 沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来的？（3分）2.“自在飞花轻似梦”一句是比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处？（4分）”相似的习题。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁的诗名,全诗,诗人和全诗意是什么?
本回答由提问者推荐浣溪沙 秦观漠漠轻寒上小楼.晓阴无赖似穷秋.淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦.无边丝雨细如愁.宝帘闲挂小银钩.1.上片哪个词写出了词人对春寒的讨厌?下片哪个词写出了词人百无聊赖的情绪? 2.这首词被入选50首最凄美的宋词.请你说说缘由. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
浣溪沙 秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.上片哪个词写出了词人对春寒的讨厌？下片哪个词写出了词人百无聊赖的情绪？ 2.这首词被入选50首最凄美的宋词，请你说说缘由。
1.无赖、闲2.这首词描写了春寒萧索，冷落寂寞的环境，表达了淡淡的哀怨和淡淡的伤春之情。【解析】1.试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。此处上片“无赖”写出了词人对春寒的讨厌；下片“”闲写出了词人百无聊赖的情绪。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里通过春寒萧索，冷落寂寞的环境，表达了淡淡的哀怨和淡淡的伤春之情。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
科目：初中语文
来源：学年浙江省金华市青春共同体九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
请以“一个美丽的角落”为题写一篇文章。要求：（1）必须结合生活，写出真情实感。 （2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
科目：初中语文
来源：学年浙江省金华市九年级上学期期中素质检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A．吴广以为然 谓为信然B．此殆天所以资将军 此臣所以报先帝C．以塞忠谏之路也 先帝简拔以遗陛下 D．此诚危急存亡之秋也 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕
科目：初中语文
来源：学年云南腾冲北海中学八年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说，并说出一个相关的人物及其故事情节。（2分）小说： 人物和情节：
科目：初中语文
来源：学年陕西西安第七十中学八年级上学期期末考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读古诗，回答问题。（4分）春 游 湖宋?徐俯双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳阴来。1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
科目：初中语文
来源：学年云南腾冲北海中学七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读（6分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》）1.解释加点词。（2分）公欣然曰（ ） （2）即公大兄（ ）2.翻译句子。（2分）兄女曰：“未若柳絮因风起。”3.有人说“”写得好，请你说说好在哪？（2分）
科目：初中语文
来源：学年浙江省金华市九年级12月阶段检测语文试卷（解析版）
题型：其他题
解释下列虚词的用法（2分）（1）辍耕之垄上（ ） （2）而其主之能守（ ）（3）而君以五十里之地存者（ ） （4）三顾臣于草庐之中（ ）
科目：初中语文
来源：学年浙江金华市八年级上期中检测语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
戴 逵（8分）戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画终享大名吾恨不得见其盛时。”逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。 （选自《历代名画记》）【注释】①．谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②．郑玄：人名。③．范宣：人名。④．至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤．动心：打动人心。1.解释下列句中加点的词。（2分）①．又善铸佛像及雕刻（ ） ②．乃潜坐帷中，密听众论（ ）2.请用"/"给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）此儿非独能画终享大名吾恨不得见其盛时。3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）①．宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。4.通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因是什么？（2分）
科目：初中语文
来源：学年浙江金华市八年级上期中检测语文试卷（解析版）
题型：其他题
阅读下面一段新闻,按要求完成下面问题。（2分） 11月5日，金华市援疆指挥部邀请金华市教育专家与金华援疆教师座谈，指导工作，指点迷津。金华市教育局党委委员叶志林、金华市教研室副主任特级教师朱昌元、特级教师李启云、金华外国语学校校长朱耀我仁、副校长范启尧等专家对援疆教师倾囊而授，援疆教师受益匪浅。座谈会上，援疆教师们就自己在教学工作中遇到的困惑向专家进行请教。特级教师朱昌元针对教师的发言逐一进行了点评，并提出了四条建议。最后，金华市教育局党委叶志林委员对援疆教师提了三点要求和希望。用一句话概括这则新闻报道的主要信息。（不超过30个字）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号阅读古诗.回答问题.春 游 湖宋?徐俯双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开.春雨断桥人不渡. 小舟撑出柳阴来.1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的 蘸 用的十分传神,请作简要赏析.2.“小舟撑出柳阴来 一句表现了作者什么心情? 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
阅读古诗，回答问题。（4分）春 游 湖宋?徐俯双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳阴来。1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
1.拟人手法，同时也用侧面描写生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽。 （2分） 2.表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。（2分）【解析】1.试题分析：此题首先要找出最传神的字，然后再分析其传神的妙处。“夹岸桃花蘸水开”， “蘸”用在桃花身上，很明显是拟人手法，给人以形象生动的遐想，富有图画美。所以，蘸，是最为传神的字。分析其妙处时，要从修辞手法的表达效果、表现诗人的情感等方面来分析。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D2.试题分析：分析诗句桥段人留、舟出的画面，从而那种柳暗花明的意境美自然而然的表现出来。在分析哲理性时，要把诗句所蕴含的意境同现实中经常遇到的类似情形作类比，自然就得出困境中仍然蕴含着希望的哲理性。另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
科目：初中语文
来源：学年浙江省金华市九年级12月阶段检测语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
浣溪沙 秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1.上片哪个词写出了词人对春寒的讨厌？下片哪个词写出了词人百无聊赖的情绪？ 2.这首词被入选50首最凄美的宋词，请你说说缘由。
科目：初中语文
来源：学年内蒙古赤峰市七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
默写。（共6分，每空1分） （1）子曰：“ ，匹夫不可夺志也。”（《论语十二则》） （2）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。” （《论语十二则》） （3）争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） （4） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5）是故学然后知不足， 。 。 （6）震落了清晨满披着的露珠， 。 ，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。
科目：初中语文
来源：学年陕西西安第七十中学七年级上学期期末考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
十年前妈妈（10分）那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！” 在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安祥的生活。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果？”女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。1.当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她作出这种决定的原因是什么？答出两个原因。（2分） 2.“她的脑海里突然冒出了一个念头”，请问“这个念头”指什么？（2分）3.结合加点词，谈谈对下面这句话的理解。（2分）她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。4.文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始？（2分）5.找出文章中与标题照应的一句话。（2分）
科目：初中语文
来源：学年内蒙古赤峰市宁城县九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分一百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。1.写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。（2分）2.医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么? （6分）3. 联系上下文，说说为什么作者说盲道是“人间最苦的道”? （4分）4. 文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? （压迫：指对机体的某个部分加上压力） （5分）5.本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后请你说说标题中“爱”主要指哪两种爱? （4分）
科目：初中语文
来源：学年福建龙岩江山中学七年级上第三次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
皇帝的新装（12分） 第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。” “一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！” “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。【B】“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。【D】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1.节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。（2分）赶织新衣→更换新衣→（ ）新衣→（ ）新衣2.文中ABCD是直接写皇帝的，你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗？（4分）A． B． C． D． 3.作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？（3分）4.文中画线部分运用了什么描写方法？表现了人物什么性格特点？（3分）
科目：初中语文
来源：学年陕西西安第七十中学八年级上学期期末考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
阅读下面的文段，完成问题。（3分）冬天过去了，窗外已春意盎然。 （人名）动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。1.本段文字出自哪部名著？文中的“他”又是谁？（2分）著作名《 》 人名 ： 2.这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。
科目：初中语文
来源：学年四川省九年级二诊模拟语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面语段，完成后面小题。（12分）听泥土说话查一路①儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。②这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。③第二天，儿子走了，_____________。④带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。⑤十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光鲜从城里回来，得意洋洋。⑥母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦？这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比画画，感觉到比画不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。⑦一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。 ⑧第二天，儿子走了，带着深深的xiū kuì。⑨从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。⑩几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。⑩“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）沮丧（ ）（ ） xiū kuì（ ）（ ）2.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在____________时倾听，听到的是：______________；第二次是在____________时倾听，听到的是：__________________（2分）3.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解。（2分）4.阅读全文，仿照第⑧段，把第③段用横线代替的句子还原。（2分） 第二天，儿子走了，_____________________________。5.请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。（2分）6.有一首古诗是写母爱的，你能将此诗续写完整吗？（2分）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。________，___________。
科目：初中语文
来源：学年四川省九年级二诊模拟语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句中加点的词语使用正确的一项（ ）A．他平时色厉内荏，是一位外刚内柔的好老师。B．这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。C．他上任后，大胆改革，企业面貌容光焕发了。D．同学之间，一定要和谐相处，相敬如宾。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号}