从全文看.文章以“人生的标点 为题有何用意?——精英家教网——
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从全文看.文章以“人生的标点 为题有何用意? 【】
题目列表(包括答案和解析)
人生的标点
　　我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
　　母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了"逗号"的真正内涵。
　　父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来。我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
　　爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断"引"起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
　　奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容，我兴奋地发掘：我应有的一颗包容万物的心灵。
　　终于有一天，母亲对我说："孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓'金无足赤，人无完人'。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。"
　　我忽然间发觉，我在寻求"句号"的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
　　我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
　　我相信，我人生的标点终究有一天会成为一个竖立的感叹号！
1．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？
________________________
2．作者在文章中的观点是什么？它揭示了怎样的人生哲理？
________________________
3．依照文中画横线句，用“曾经的历程就像……虽……但”的句式仿写。
________________________
4．品析文中画波浪线语句的内涵。
面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
________________________
5．你觉得人生还应是什么标点？说说理由。
________________________
人生的标点
①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
　　②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
　　⑤父亲告诉我；孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
　　④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
　　⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧。这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。ndwave于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的爱心。
　　⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”
　　⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是把贝壳留给了沙滩；________，________，________。
　　③我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
　　⑨我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！(1)
从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？
作者在文章中的观点是什么？它揭示了怎样的人生哲理？
依照文中划横线句，用“曾经的历程就像
　　………虽………但”的句式仿写。
品析文中画波浪线语句的内涵。面对别人的过错，省略些吧。这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
请发挥想象，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。
人生的标点
　　①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
　　②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完成的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
　　③父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
　　④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝。前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人，是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
　　⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号，面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧，这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有一颗包容万物的心灵。
　　⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”
　　⑦我忽然间发觉。我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩；ndline__________，__________，__________。
　　⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力：追求过了，就可以无悔。
　　⑨我相信，我始终有一天会成为一个竖立的感叹号！(1)
从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？
作者在文章中的观点是什么？它揭示了怎样的人生哲理？
依照文中画横线句，用“曾经的历程就像……虽……但”的句式仿写。
品析文中画波浪线语句的内涵。
　　面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
请发挥想象，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。
阅读《人生的标点》，完成1—5题。
人生的标点　　①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。　　②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完成的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。　　③父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。　　④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，诚为我心灵深处的宝石。　　⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有一颗包容万物的心灵。　　⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，我就是这过程。”　　⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩；________________，_____________________，______________________。　　⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。　　⑨我相信，我始终有一天会成为一个竖立的感叹号！1、从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？________________________________2、作者在文章中的观点是什么？它揭示了怎机关报人生哲理？________________________________3、依照文中加粗句，用“普经的历程应像……虽……但”的句式仿写。________________________________4、品析文中划横线语句的内涵。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。________________________________5、请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。________________________________
阅读《人生的标点》，完成后面的问题。
人生的标点
①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
⑤父亲告诉我；孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧．这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是．我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心爱。
⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号．正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”
⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩； ， ，　　。
⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
⑨我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！(1)
从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?
我的理解： _____________________________________________________________________________
作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
我的理解： _____________________________________________________________________
依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
我的仿句： ____________________________________________________________________________
品析文中划渡浪线语句的内涵。
面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
我的品析：____________________________________________________________
请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
我的想像： _____________________________________________________________
&1、①②雄伟多姿；通途利民；情感沟通交流的纽带……2、①山重水复疑无路&&&&&&&&&&&&
②黑云压城城欲摧③会当凌绝顶，一览众山小&&&& ④仍怜故乡水，万里送行舟3、①《西游记》中的孙悟空本领高强，勇敢机智、爱憎分明又很幽默。②在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计……4、①批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息②同学们，这些时，我们……5、①本次活动的目的、意义；②活动情况概述；③活动的收获和启发；④活动中出现的一些问题及建议6、①雁去&&&& ②C7、A8、不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官9、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活10、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。11、写父亲的自行车& 记叙文& 行文和感情线索12、接送儿子上下学；辅导儿子的学习；看望生病的儿子13、“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人，反映了父亲对独生子朴素而深沉的爱（或淡淡的语气，浓浓的父爱）14、父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心，全文的中心是“父亲是惟一……人”，而第③段所写的内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。15、略16、表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。17、人生是一个过程，是一个不以……过程；人生贵在追求与奋斗，人口有在不断地追求与奋斗中才能彰显生命的意义。18、曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。19、每个人应该用宽广的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生。20、示例：人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历史。21本文最成功之处是描写细腻、景情壁合。问题也出现在描写上，如：描写的照应、映衬、描写中出现了交叉等。修改意见：可适当引进一些水生动物，如鸭子、水鸟，以动来衬静；还可穿插一点人物的心理和外貌描写；语序、照应文字上的调整。22、略初中语文教育网
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美图看看：全球25处最美城市天际线
&&&& 帝国大厦、哈利法塔、悉尼歌剧院……正是这些标志性建筑物构成了世界各地最美轮美奂的天际线。
&&&&&& Emporis地产资料库最近以天际线的视觉冲击力为标准对世界城市进行了排名。该公司根据楼层数给高层建筑物一定的分值（不包括电视塔、天线杆、桥梁等建筑物），然后带入专门的公式进行计算、排名。
&&& 以下是排名前25位的城市天际景观。欢迎您欣赏完图片后在文末留言，说说您赞同或是反对的意见。
人口: 413,201
面积: 92 km2
建筑物数量: 296 &
24 累西腓（巴西东北部城市）
人口: 1,533,580
面积: 217 km2
建筑物数量: 1,104
23布宜诺斯艾利斯
人口: 2,965,403
面积: 200 km2
建筑物数量: 1,709
22雅加达（印尼首都）
人口: 9,341,400
面积: 661 km2
建筑物数量: 388
人口: 2,598,589
面积: 220 km2
建筑物数量: 1,463
人口: 453,733
面积: 21 km2
建筑物数量: 564
人口: 11,914,398
面积: 621 km2
建筑物数量: 1,216
18 里约热内卢
人口: 6,093,472
面积: 1,182 km2
建筑物数量: 2,564
人口: 7,746,519
面积: 16,808 km2
建筑物数量: 899
人口: 1,800,674
面积: 244 km2
建筑物数量: 548
人口: 1,245,000
面积: 2,020 km2
建筑物数量: 357
人口: 6,300,000
面积: 82,403 km2
建筑物数量: 538
人口: 2,503,281
面积: 630 km2
建筑物数量: 1,849
人口: 10,443,000
面积: 1,081 km2
建筑物数量: 3,267
人口: 6,560,500
面积: 7,434 km2
建筑物数量: 503
人口: 8,653,000
面积: 621 km2
建筑物数量: 2,702
人口: 7,587,882
面积: 1,569 km2
建筑物数量: 786
人口: 9,145,711
面积: 6,639 km2
建筑物数量: 990
人口: 1,954,000
面积: 3,885 km2
建筑物数量: 564
人口: 10,331,244
面积: 616 km2
建筑物数量: 2,877
5 圣保罗（巴西南部城市）
人口: 10,990,249
面积: 1,523 km2
建筑物数量: 5,667
人口: 4,351,400
面积: 710 km2
建筑物数量: 4,366
人口: 2,853,114
面积: 589 km2
建筑物数量: 1,124
人口: 8,391,881
面积: 800 km2
建筑物数量: 5,919
人口: 6,943,600
面积: 1,053 km2
建筑物数量: 7,685
馆藏&359177
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