本人在公校、上海英孚、一对一教育行业摸爬滚打了一段时间，对上海中考语文等有一些切身的体会，何为重点，应对中考的策略何在，该用什么样的材料来讲解，我会在下面细细落实，事无巨细，我想这样可以给中考的孩子一个方向，也为家长减轻了一些负担。
　　如果大家需要就来看哦。今天先说到这，明天更新，开始我们的启程。
　　对了，上海中考到今天还有100天，中考学子，要加紧了哦。
　　对了，等中考更新完后，我再接着更新高考语文。
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　　从明天开始就要更新了，我的基本布局是这样的，我先简单地说一下。　　一、说一下上海中考语文试卷的基本情况，分布等；　　二、落实一下上海中考语文的考纲情况，并结合自己从事一对一的经验，总结出16条题型及其答题的基本思路和方法；　　三、解读古诗文的四大块（18分的默写；4分的诗词赏析；8分的课内文言文；12分的课外文言文），每一个板块都有方法，有重点，尤其是总结课外文言文关于寓意类题型的答题方法；　　四、详细解说三种文体（说明文、议论文、记叙文）的基本知识，以及答题具体思路，用最简洁的语言，包含最广阔的内容，毕竟中考近了，没时间那么细致了，我们只捞干的来说，其中的一个重点是我会结合典型的文章进行讲解，深入浅出吧。　　五、作文环节，从构思立意、结构、语言等几个方面来陈述，尤其是给你们提供30个富有新意的素材，并分析每个素材能够用到的话题，如果能够牢牢记住这30个素材，中考作文55分应该没问题吧。　　好的，今天就说到这吧，明天有时间来更新。
　　楼主经验丰富，赶紧更新，我们需要你！！！！紧跟！！！！
　　别急，明天会更新的。希望能帮到你。　　
　　一、上海中考语文试卷的基本情况简说　　这几年上海中考语文试卷已经形成了自己比较固定的格式，甚至是其中的第几道题要考到的知识也是比较固定的。总体上的是，语文有27道题。分布分别是：　　古诗文：42分　　1、古诗词默写（18分）　　2、诗词赏析（4分）　　3、课内文言文阅读（8分）　　4、课外文言文阅读（12分）　　现代文阅读：48分　　1、说明文或是议论文阅读岳22分　　2、记叙文阅读约26分　　作文：60分　　（共150分，时间是100分钟）
　　试卷结构　　内
值 题 量　　一、文言文　　（42分） （一） 默写 18分 6　　（二） 诗词赏析 4分 2　　（三） 文言文阅读（一） 约8分 3　　（四） 文言文阅读（二） 约12分 4　　二、现代文　　（48分） （一） 现代文阅读（一） 约22分 5　　（二） 现代文阅读（二） 约26分 5—6　　三、写作 作文 60分 1　　合计 150分 26—27
　　好，有心。继续哪！
　　lz更新啊快，你要是能多说一些记叙文方面的答题技巧就好了，结合具体的材料。
　　接着来。　　古诗文的四大块其实并不难，除了课外文言文最后一题，也就是第15题，要阐述其寓意或是得到的启发稍有困难外，其他的近40分几乎都可以拿到手。　　如果你能够把去年二模和今年一模中的课内古诗文，依照板块的形式列出来，逐一击破，肯定会没问题。
　　18分的默写，这个是靠学生的基本功，背功，参照点击和补充的11篇文章来进行背诵，是没有任何问题的。需要注意的一点就是，对那些容易出错的词语一定要注意到。比如在这里我可以举一些例子。　　《爱莲说》中的：予独爱莲之出淤泥而不染，濯青涟而不妖。“莲”“涟”“濯”是最容易错的，要注意。　　《观书有感其二》：艨艟巨舰一毛轻。“艨艟”。　　《题破山寺后禅院》：但余钟磬音。“磬”。　　《小石潭记》：青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。“蒙”容易少写一横。　　……还有一些在此就不例举了，总之是要注意写法，不能出错，要不就太可惜了。
　　对了，到今年中考还有93天，高考83天，在它们之前肯定能够把重点全部说完。等文本知识都说完后，在中高考快来临时我还会有个预测，很重要的预测。去年我带的初三的学生都因为我的预测而获益了，语文分数都很高，包括作文也预测到了。我那时预测的作文是：悄悄地告诉你。算是接近了。　　课内的几乎全部预测到。
　　今天感冒了，难受死了。　　但是今天也有两节课，又要劳累了。　　今天我给学生讲作文的“四步构思法”。同时讲解课内的《生于忧患死于安乐》。
　　试卷的本身的基本情况就说到这里吧。下一步是进入考纲的基本环节。我就简单地分析一下2012年上海中考语文考纲的基本情况吧。同时把积累到的16个答题思路贴上。
　　感冒快点好啊，快点好。
　　感冒好了，可以继续更新了。
　　2012年上海中考语文考试大纲：　　1．现代文阅读能力　　(1)能正确书写3500个常用汉字。　　(2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。　　(3)能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。　　(4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。　　(5)能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。
　　(6)能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。　　(7) 能把握句子在文中的含义，能分析句子或段落的表达作用。　　(8)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。　　(9)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。　　(1O)能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用　　(11)能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。　　(12)能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。　　(13)能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。　　(14)能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。　　2．文言文阅读能力　　(1)能默写规定范围内的文言诗文。　　(2)掌握150个文言实词的含义。　　(3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。　　(4)掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。　　(5)能用现代汉语翻译文言句子。　　(6)能理解文章的主要内容。　　(7)能把握作者的写作意图。　　(8)能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。　　3．写作能力　　(1)能记叙生活中的人、事、物。　　(2)能说明生活中的事物或事理。　　(3)能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。　　(4)能在规定时间内完成600字左右的文章。　　(5)文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。　　(6)字迹清楚，书写规范，文面整洁。　　以上是最新的2012年上海中考语文的考试大纲，从总体上来说，与11年基本没有多少出入。至于差别，我会简单地说上几条。
　　12年与11年考试大纲细微差别的简单分析：　　1、修辞手法由原来的7种（比喻，拟人，夸张，排比，反问，设问，对比）改成6种，对比被划掉。　　2、人物描写、环境描写的方法、作用有所突出，加了对其方法的识别。　　3、句子或段落的表达作用类题目要求有所下降。　　细微之处就主要体现在这三个方面。单从考纲的要求来说，12年比11年在难度上会有所下降。
　　再简说一下12年对文言诗文篇目的要求：　　12年上海文言诗文课内篇目和默写篇目　　六年级（上）
　　为学　　★观沧海　　★望岳　　★饮湖上初晴后雨　　★迢迢牵牛星（每周一诗）　　六年级（下）　　天时不如地利　　橘逾淮为枳　　★钱塘湖春行　　★黄鹤楼　　★山居秋暝　　★送友人　　★雨晴（每周一诗）　　七年级（上）
　　伤仲永
　　★小石潭记 　　卖油翁
　　核舟记 　　口技(林嗣环)
　　★卖炭翁
　　★酬乐天扬州初逢席上见赠　　★题破山寺后禅院　　★过零丁洋（每周一诗）　　七年级（下）　　★陋室铭　　★爱莲说　　王顾左右而言他　　公输　　★曹刿论战（默写最后一个自然段）　　★江城子（密州出猎）　　★蝶恋花（伫倚危楼风细雨）　　★如梦令（昨夜雨疏风骤）　　★绝句（每周一诗）　　★题都城南庄（每周一诗）　　八年级（上）
　　★生于忧患，死于安乐　　★孔孟论学（默写前四则）　　黄生借书说　　潍县署中寄舍弟墨第一书　　★诉衷情
　　★丑奴儿（书博商道中壁）　　★破阵子（为陈同甫赋壮词以寄）
　　★观书有感（其二）（每周一诗）　　八年级（下）　　★黔之驴　　黠鼠赋　　★狼　　四块玉?别情　　★天净沙?秋
　　★天净沙?秋思
　　水仙子?咏江南　　★十一月四日风雨大作（每周一诗）　　九年级（上）
　　记承天寺夜游　　★岳阳楼记
　　★醉翁亭记
　　★生查子?元夕（每周一诗）
　　★观猎（每周一诗）　　九年级（下）　　陈涉世家（第一、三自然段）　　出师表
　　★桃花源记　　★捕蛇者说（默写第四自然段）　　登泰山记　　★竹枝词（每周一诗）
　　《点击》上在列49篇，补充篇目11篇，共60篇。
　　考纲上能够集中起来的题型以及基本的答题思路总结如下：　　（属于初步的总结，后面会有更详细的，具有针对性的讲解）　　（1）能正确书写3500个常用汉字　　预初至初三课本下方注释的方式来考查　　主要是依看拼音写汉字或是指出错别字并改正的方式来考查　　（2）能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号等11种标点符号　　引号的作用：1、强调突出了什么　　2、表特殊含义　　3、特定称谓　　4、表引用　　5、表讽刺、否定　　答题语言是：此处是表示特殊含义等，是指……（先说作用，再解释）　　破折号的作用：1、解释说明　　2、表递近　　3、话题转折　　4、声音的延长　　省略号的作用：1、表内容省略　　2、说话断断续续　　3、表话没有说完　　4、表声音的延长　　（3）能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩　　反问句：语气强烈，反问自己表反省，感叹表辩白　　（4）能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句4种句式　　句式和句子不同，理解即可　　（5）能分析文章的思路结构　　说明文：1、时间顺序：时间的延续　　2、空间顺序：空间的转移　　3、逻辑顺序：由内而外、由表及里、由原因到结果、由现象到本质等　　说明文是段与段之间的关系，主要考这点　　记叙文：1、顺叙：简单明了，条理清晰　　2、倒叙：设置悬念，吸引读者阅读兴趣（法制栏目中常用）　　3、插叙：补充交代了……的故事情节；强调突出了……人物形象和内心；　　为下文故事情节的展开做了铺垫作用（推动了故事情节的发展，为下文做铺垫，要结合具体情况而定，不可死套公式）　　议论文：1、总分　　2、并列　　3、层近：先来后到，有逻辑关系（说明文中也常考）　　4、对照　　（6）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨　　句子或段落的表达作用：1、内容上：结合修辞手法，解释句子本身的含义　　2、结构上：文首：总领全文；开篇点题；引出下文　　文中：承上启下；为后文做铺垫，与后文形成对比　　文末：总结全文；照应前文；深化主旨；留白　　注：答题一定要结合文章的具体语境，并且要灵活运用，不可死套公式　　（7）能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。　　比喻、拟人：形象生动地写出了/描绘了/说明了……的样子/的特点/的道理　　三种文体都会考到这样的题目，以记叙文为主，如果是议论文和说明文往往在文中直接能找到答案，要么是分论点，要么是说明对象的一个什么特点　　排比：加强语势、增强语气　　夸张、对比：强调突出　　设问：引起读者阅读兴趣；引发读者思考等
（老师是一盏灯）　　反问：强调突出　　（8）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法　　列数字：具体准确地　　举列子：具体真切地　　作比较：强调突出了　　列图表：直观生动地　　（9）能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理），环境描写（自然、社会）的作用　　人物描写：突出人物形象的性格特征，表达人物心理特征。（稍注意到细节描写，一模中有）　　环境描写：1、交代了故事发展的背景　　2、推动了故事情节的发展（为后文做铺垫）　　3、渲染了……气氛　　4、烘托了人物形象及内心　　5、突出了文章的中心　　（10）能辨别论证方法，并分析其作用　　举例论证：用详实的事实论据令人信服地阐述了……的观点　　引用论证：用鲜明的道理论据令人信服地阐述了……的观点　　对比论证：用详实的事例强调突出了……的观点　　如果既有事实论据也有道理论据，就这样组织语言：　　从事实论据和道理论据两个方面，令人信服地阐述了……的观点　　（11）议论文的论据种类，作用　　1、事实论据　　2、道理论据
　　作用如上（10）
论据，不管是事实论据，道理论据作用不外是论证论点的　　（12）标题的作用　　1、文章的线索，贯穿全文的作用（有例外，结合具体情况而定）；　　2、设置悬念，引起读者阅读兴趣；　　3、引发读者的思考（有些富含哲理性的标题，有趣的标题）；　　4、概括文章的主要内容（有时标题就是记叙文的主要内容）；　　5、修辞手法，表现中心。　　（13）标题的含义　　1、文本意（浅层含义）　　2、主旨意（引申含义）
（倔强的仙人掌，三袋米，秋天的味道，我的光明你的眼）　　（14）说明文，关于文章语言的运用，三种题型　　第一种：能否删去：解释这个词　　第二种：能否替换：解释这两个词　　第三种：请结合这篇说明文的语言运用，分析说明文语言的特点　　答题：不能，解释这个词/这两个词，这词语在文中的含义，体现说明文语言的准确性严谨性　　（15）说明文或是议论文第一段引用史实的作用（“读薄与读厚”这篇文章）　　1、引出论点/说明对象　　2、吸引读者的阅读兴趣　　3、说出了被说明对象的特点　　（16）人物性格的概括方法　　1、描写（语言，动作，神态，心理，细节描写）；2、情节
　　下面进入我们的第三个板块。　　三、文言诗文的四大块讲解
　　上海中考文言诗文分为四大块，分别是：　　18分的默写（6个题目）；　　4分的诗词简单赏析；　　8分的课内文言文；　　12分的课外文言文。
　　呵呵，来些具体的，比如如何做题吧。
　　别急，快了。　　
　　别急，快了。　　
　　背诵诗词、赏析、课内文言文三块更多体现在自我学习上，把《点击》多翻阅几遍，多背诵，再把去年二模和今年一模好好总结汇编一下，并牢记完全可以满分。如果有学生没时间总结、汇编，我可以把我弄好的帖上，大家编辑一下打印出来多翻阅即可。　　
　　今天晚上有课，不能更了。明天可以更新。　　我会消减其中的环节，直接进入解题环节。　　毕竟中高考近了，没有多少时间来陈述“理论”了，如本版版主之一的山里山人所言。
　　下面是2012年上海各区一模的一个汇编（我先贴出来供大家选阅）：　　2012年初三一模注释：　　诉衷情（4个区考到）　　密州出猎（2区考到　　卖炭翁（2个区考到）　　题破山寺后禅院（2个区考到）　　水仙子?咏江南（2个区考到）　　天净沙?秋思（2个区考到）　　酬乐天扬州初逢席上见赠（1个区考到）　　送友人（1个区考到）　　破阵子?为陈同甫赋壮词以寄（1个区考到）　　四块玉?别情（1个区考到）　　2012年上海初三一模试卷诗歌鉴赏汇编　　江城子?密州出猎 （宝山区）
七下　　（宋）苏轼　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。　　7.“黄”在词中的意思是
。（2分）　　8.下列理解不正确的一项是
（2分）　　A．词的上片侧重描写作者“狂”的行为，词的下片侧重抒发作者“狂”的情感。　　B．词的上片写了作者出猎的情景，词的下片写了作者请战的决心。　　C．词的上片作者自喻孙权，词的下片作者自比魏尚。　　D．词的上片作者的情感热烈豪放，词的下片作者的情绪沉郁顿挫。　　答案　　7．、黄犬（2分）
8．D(2分)　　诉衷情（崇明县）
八上　　宋
陆游　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，　　泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。　　7、“梦断”在词中的意思是____。（2分）　　8、下列理解不正确的一项是____（2分）　　A、“万里”“匹马”形成空间形象上的强烈对比，写出作者当年的自信与执着。　　B、“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，诉说自己受到重用，依然在前线战斗的情景。　　C、一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望，也写出对朝廷的不满与愤慨。　　D、这是一首抒发作者壮志难酬的慷慨与悲壮的爱国诗篇。　　答案：　　7．梦醒（2分）8．B(2分)　　卖炭翁（奉贤区）
七上　　卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。　　7.诗中“驱将”的意思是
（2分）　　8.下列理解错误的一项是
（2分）　　A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”写出了卖炭翁劳动的艰辛。　　B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁矛盾的心理，表现了他处境的悲惨。　　C．“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”刻画了宫使强取豪夺、压榨百姓的形象。　　D．本事揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。　　答案：　　7.赶着走（2分）
8．C(2分)　　酬乐天扬州初逢席上见赠（虹口区）
七上　　刘禹锡　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。　　7、诗中“长精神”的“长”意思是
((2分)　　8、下面对这首诗理解有误的一项是(
) (2分)　　A首联写了作者被贬谪的地点和时间，突出了经历坎坷。　　B.颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。　　C.颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。　　D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。　　答案：　　7．振作
8．D　　四块玉.别情（黄浦区）
九上　　关汉卿　　自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。　　7．“斜”在曲中的意思是
。(2分)　　8．下列理解不正确的一项是(
)(2分) 　　A．“心难舍”刻画女子送别时依依不舍的心情。　　B．“杨花雪”指像杨花一样的雪。　　C．“人去也”写女子目送爱人远去后的叹息。　　D．这首小令以景衬情，化情入景，语意晓畅。　　答案：　　7．此处指溪流拐弯（2分）　　8．B(2分)　　诉 衷 情（嘉定区）
八上　　宋
陆游　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。　　7.词中加点的“胡”字一词意思是
（2分）　　8.下列理解不正确的一项是
（2分）　　A．上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。　　B．下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。　　C．作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。　　D．朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。　　答案：　　7．（2分）指金兵8．(2分)C　　题破山寺后禅院 （金山区）
七上　　清晨入古寺，初日照高林。　　曲径通幽处，禅房花木深。 　　　山光悦鸟性，潭影空人心。 　　　万籁此俱寂，但余钟磬音。 　　7、由本诗衍化出的成语有
。　　8、下列理解不恰当的一项是（
）　　A.这是唐代诗人常建游历破山寺所写的一首题壁诗。　　B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。　　C.全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。　　D.尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。　　答案　　7．曲径通幽、万籁俱寂（2分）8．B(2分)
　　诉衷情（静安区）
八上　　【宋】陆游　　当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。　　7.“尘暗旧貂裘”一句用了
（人名）的典故。（2分）　　8.下列理解不正确的一项是（
）（2分）　　A.首句以“万里”、“匹马”两词传递出当年词人奔赴前线的豪情。　　B.次句借典故表达了词人不受重用，壮志难酬的苍凉心境。　　C.下片首句抒发了只因年事已高不得不放弃抗金复国梦想的悲怆。　　D.末句以“天山”和“沧州”之远隔来形容梦想和现实的距离之远。　　答案：　　7．苏秦（2分）
8．C(2分) 　　卖炭翁（卢湾区）
七上　　白居易　　卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。　　7．“翩翩两骑来是谁”“骑”应解释为
。(2分)　　8．下列理解不正确的一项是(
)(2分)　　A．“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画，表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。　　B．“把”、“称”、“叱”、“牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。　　C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。　　D．用“半匹红绡一丈绫”换一车炭，揭露了当时宫市掠夺的本质。　　答案：　　7．（2分）骑马的人
8．（2分）A　　天净沙
秋思（闵行区）
九上　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。　　7.“天净沙”是这首曲的
。（2分）　　8.下列理解不正确的一项是（
）（2分）　　A.“昏鸦”的意思是黄昏时归巢的乌鸦。　　B.“小桥流水人家”描写了春天优美的景致。　　C.“断肠人”指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。　　D.这首曲写秋日黄昏旅途的情思。　　答案：　　7．（2分）曲牌名
8．(2分)B　　水仙子?咏江南　（张养浩）（浦东新区）
九上　　一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。　　7.晴岚在曲中的意思是＿＿＿＿（2分）　　8.下列理解不正确的一项是：（
）（2分）　　A．咏江南的“咏”是赞美歌颂之意　　B.看沙鸥舞再三从动态的角度表现江南美景的生动活泼　　C.画船儿天边至，酒旗儿风外飐突出了江南水乡的富庶祥和　　D.曲中大量运用数词是为了衬托江南景观的精巧柔美　　答案：　　7．晴空中的烟雾（晴天空中仿佛有烟雾笼罩）8．D　　水仙子
咏江南（普陀区）
九上　　张养浩　　一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。　　7．本词中“晴岚”的意思是____
。　　8．下列理解不正确的一项是（2分）　　A.“接画檐”再现两岸房舍鳞次栉比。　　B．“十里”体现了江南人家极其富裕。　　C.此曲描绘了江南水乡的美丽春色。　　D.表达作者对江南美景的真切喜爱。　　答案：　　7．晴天空中仿佛有烟雾笼罩。（2分）8．C(2分)　　破阵子.为陈同甫赋壮词以寄（青浦区）
八上　　辛弃疾　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！　　7．“麾“的意思是___________。“麾下”在这首词中指___________。（2分）　　8．下列理解不正确的一项是（2分）　　A．第一句连用三个富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象。　　B．“八百里”原是牛名，这里语意双关，亦兼指连营之广。　　C．连营分炙、沙场点兵、英勇杀敌??????词里的英雄正是词人的化身。　　D．全词首尾写梦境，中间写实，抒发壮志难酬的无限感慨。　　答案：　　7．（2分）军旗
8．(2分)D　　题破山寺后禅院（松江区）
七上　　(唐）常建　　清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。　　山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。　　7.诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“_____、_____”（2）　　8.下列对诗歌理解有误的是_____（2）　　A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切　　B.颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。　　C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。　　D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。　　答案：　　7．幽、寂
8．B　　天净沙．秋思（徐汇区）
九上　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。　　7、这首曲中“　　　　　　　”一词明确呼应标题中的“秋”。（2分）　　8、以下对该曲内容的理解不准确的一项是（
）（2分）　　A．“秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。　　B．曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。　　C．曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。　　D．前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。　　答案：　　7．（2分）西风
8．（2分）D　　诉衷情（杨浦区）
八上　　宋 陆游　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。　　7；词中的“天山”指的是
。(2分)　　8．下列理解不恰当的一项是（
）(2分)　　A.“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。　　B．“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。　　C．“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。　　D．“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。　　答案：　　7．代指抗金前线（2分）
8．C(2分)　　江城子?密州出猎（闸北区）
七下　　宋
苏轼　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，义何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。　　7．词人以“____”借指自己。（2分）　　8．下列理解不正确的一项是____（2分）　　A．首句“狂”字统摄全词，表现词人神态、举止和情怀之“狂”。　　B．“锦帽”两句描绘出猎的壮阔场面，也烘托出词人豪迈的气概。　　C．“亲射虎”“射天狼”两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。　　D．作者以魏尚自比，抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。　　答案：　　7．孙郎（2分）
　　送友人（长宁区）
六下　　（唐
李白）　　青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。　　浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。　　7.本诗中“自兹去”的意思是
。（2分）　　8.下列理解不恰当的一项是（
）。（2分）　　A.首联交代离别地点，描绘了清冷凄凉的送别场面。　　B.颔联用“孤蓬”表达了对朋友漂泊无定的前程的关切。　　C.颈联借“浮云”“落日”之景，抒发“游子”和“故人”的依依惜别之情。　　D.尾联“班马”意为“分开的马”，强调“马既如此，人何以堪？”，体现离别的怅恨。　　答案：　　7.从此离开　　（三个词，答对一个给一分，答对两个或以上给两分。）　　8. A（D给一分）
　　2012年上海中考初三一模默写汇编：　　宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷　　（一）默写（18分）　　1.向来枉费推移力，
。（朱熹《观书有感》其二）八上　　2.
，千里暮云平。
（王维《观猎》）九上　　3.马作的卢飞快，
。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》）4.
，浓睡不消残酒。（李清照《如梦令》）七下　　5.所以动心忍性，
（《生于忧患，死于安乐》）八上　　6.
，积于今年六十矣；……（柳宗元《捕蛇者说》）九下　　崇明县初三语文第一学期期末质量抽查试卷　　一）默写(18分)　　l、人生自古谁无死，
。（《过零丁洋》）七上　　2、月上柳梢头，
。（《生查子，元夕》）九上　　3、
，一览众山小。
（《望岳》）六上　　4、半匹红绡一丈绫，
。（《卖炭翁》）六上　　5、
，天下物皆然。（《黄生借书说》）八上　　6、登斯楼也，则有心旷神怡，
，把酒临风……（《岳阳楼记》）九上　　2011年奉贤区调研测试　　默写（18分）　　1.试问卷帘人，
。（《如梦令》）
七下　　2.闲云潭影日悠悠，
。（《滕王阁》）九下　　3.
，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）七上　　4.无丝竹之乱耳，
。（《陋室铭》）七下　　5.政通人和，
。（《岳阳楼记》）九上　　6.
，不可知其源。（《小石潭记》）七上　　虹口区2011学年度第一学期初三年级语文学科　　一、文言文(42分)　　(一)默写(18分)　　1、可怜身上衣正单，
（《卖炭翁》）七上　　2、
，往来无白丁。
（《陋室铭》）七下　　3、
，禅房花木深。
（《题破山寺后禅院》）七上　　4、向来枉费推移力，
（《观书有感》）八上　　5、去年元月时，
（《生查子?元夕》）九上　　6、
，气象万千。
（《岳阳楼记》)九上　　黄浦区2011学年第一学期期末考试　　(一)默写(18分)　　1．人生自古谁无死，
。(《过零丁洋》)
七上　　2．关河梦断何处，
。(《诉衷情》
八上　　3．
，小桥流水人家。(《天净沙.秋思》)八下　　4．月上柳梢头，
。(《生查子.元夕》)九上　　5．
，不耻下问，是以谓之文也。(《论语.公冶长》)六上　　6．上下天光，
。(《岳阳楼记》)九上　　嘉定区九年级第一次质量调研　　（一）默写（18分）　　1．草枯鹰眼疾，
（《观猎》）九上　　2．向来枉费推移力，
。 （《观书有感》）八上　　3．
，五十弦翻塞外声。 （《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》）八上　　4．知否，知否？
（《如梦令》）七下　　5．
，盖以诱敌。
（《狼》）八下　　6．山水之乐，
（《醉翁亭记》）九上　　2011金山初三语文一模试卷　　（一）默写（18分）　　1、沉舟侧畔千帆过，
。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）七上　　2、
，西北望，射天狼。（《江城子?密州出猎》）七下　　3、知否，知否？
。（《如梦令》）七下　　4、满面尘灰烟火色，
。（《卖炭翁》）七上　　5、虎见之，
，以为神。（《黔之驴》）八下　　6、
，皆出酒食。（《桃花源记》）九下　　2011静安初三语文一模试卷　　一）默写（18分）　　1．回看射雕处，
（《观猎》）九上　　2．
，赢得生前身后名。
（《破阵子》）八上　　3．向来狂费推移力，
（《观书有感》）八上　　4．人生自古谁无死，
（《过零丁洋》）七上　　5．
，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）七下　　6．学而不思则罔，
（《孔孟论学》）八上　　卢湾2011学年第一学期期末考试　　(一)默写(18分)　　1．日暮乡关何处是，
。(《黄鹤楼》)六下　　2．
，落日故人情。(《送友人》)六下　　3．沉舟侧畔千帆过，
。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 七上　　4．坐潭上，四面竹树环合，
，悄怆幽邃。(《小石潭记》)七上　　5．何哉？
。(《岳阳楼记》)九上　　6．苍颜白发，
，太守醉也。(《醉翁亭记》)九上　　闵行区2011学年第一学期九年级质量调研考试　　1.回看射雕处，
。（《观猎》）九上　　2.
，人约黄昏后。（《生查字?元夕》）九上　　3. 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，
。（《天净沙?秋》）八下　　4. 越明年，
，百废俱兴。（《岳阳楼记》）九上　　5. 树林阴翳，
，游人去而禽鸟乐也。（《醉翁亭记》）九上　　6. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，
？（《狼》）八下　　浦东新区2011学年度第一学期期末质量测试　　（一）　默写　（１８分）　　1.关河梦断何处，
。（ 《诉衷情》 ）八上　　2.夕阳西下，
。（ 《天净沙?秋思》 ）八下　　3.
，志在千里。（ 《步出夏门行》 ）　　4.草枯鹰眼疾，
。（ 《观猎》　）九上　　5.日星隐曜，
。（《岳阳楼记》）九上　　６.
，出则无敌国外患者。（　《生于忧患，死于安乐》　）八上
　　2011学年度第一学期普陀区初三质量调研　　（一）默写（18分）　　1.回看射雕处，____
九上　　2．____
，轻烟老树寒鸦。
《天净沙 秋》八下　　3.醉里挑灯看剑，____
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》八上　　4.月上柳梢头，____
《生查子 元夕》九上　　5．浮光跃金，____
《岳阳楼记》九上　　6．____
，山间之四时也。
《醉翁亭记》九上　　青浦区2011学年第一学期九年级期终学习质量调研测试　　（一） 默写（18分）　　1. 老夫聊发少年狂，______________，______________。《江城子?密州出猎》七下　　2. 七十而从心所欲，______________。
《孔孟论学》八上　　3. _______________，故克之。
《曹刿论战》七下　　4. 登斯楼也，则有心旷神怡，_______________，??????
《岳阳楼记》九上　　5. _______________，此日中流自在行。
《观书有感》八上　　临溪而渔，溪深而鱼肥，______________，______________。
《醉翁亭记》九上　　2012届九年级松江区语文期末试卷　　一、文言文　　（一）默写（18分）　　1.人生自古谁无死？_______
____ __。（《过零丁洋》）（七上）　　2.___________
__，雪尽马蹄轻。（《观猎》）（九上）　　3.沉舟侧畔千帆过，________ ___
__。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（七上）　　4._________
____，浓睡不消残酒。（《如梦令》）（七下）　　5.盖一岁犯死者二焉，___________
__。（《捕蛇者说》）（九下）　　6.日星隐耀，__________
___。（《岳阳楼记》）（九下）　　2011学年第一学期徐汇区初三语文学习能力诊断试卷　　（一） 默写（18分）　　1、五十弦翻塞外声，
。八上　　2、
，宠辱偕忘。九上　　3、醉翁之意不在酒，　　　　　　　　　　
九上　　4、　　　　　　　　　　　，而顷刻两毙。八下　　5、向来枉费推移力，　　　　　　　　　　
八上　　6、　　　　　　　　　　，人约黄昏后。九上　　2011杨浦区初三一模语文试卷　　一、文言文阅读（共42分）　　（一） 默写（18分）　　1、昨夜江边春水生，
。（《观书有感》）八上　　2、人生自古谁无死，
。（《过零丁洋》）七上　　3、
，烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》）六下　　4、了却君王天下事，
。 （《为陈同甫赋壮词以寄》）八上　　5、
，酿泉也。
（《醉翁亭记》）九上　　6、盖一岁之犯死者二焉，
。（《捕蛇者说》）九下　　闸北区初三语文第一学期期末质量抽查试卷　　（一）默写(18分)　　1．八百里分麾下炙，
（《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》）八上　　2.
，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）七下　　3.
，小桥流水人家。
（《天净沙?秋思》）八下　　4.回看射雕处，
（《观猎》)九上　　5．至若春和景明，
，上下天光，一碧万顷。
（《岳阳楼记》)九上　　6．黄发垂髫，
（《桃花源记》）九下　　2011学年长宁第一学期期末初三统一调研考试　　（一）默写（18分）　　1.可怜身上衣正单，
。（《卖炭翁》）七上　　2.人生自古谁无死，
。（《过零丁洋》）七上　　3．
，阴阳割昏晓。（《望岳》）六上　　4.
，左牵黄，右擎苍。（《江城子?密州出猎》）七下　　5．日光下彻，影布石上，
，俶尔远逝。（《小石潭记》）七上　　6. 越明年，
，乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）九上　　参考答案　　宝山区　　（一）1．此日中流自在行 2．回看射雕处 3．弓如霹雳弦惊 4．昨夜雨疏风骤 5．曾益其所不能6．今吾氏三世居是乡（共18分，每句3分，错、漏、添、改一字扣1分，扣完即止）　　崇明县　　1．留取丹心照汗青
2．人约黄昏后
3．会当凌绝顶　　4．系向牛头充炭直
5．非独书为然
6．宠辱偕忘　　奉贤区　　1．却道海棠依旧
2．物换星移几度秋
3．沉舟侧畔千帆过
4．无案牍之劳形
6．其岸势犬牙差互（每空3分，每一个错别字扣1分，扣完为止）　　虹口区　　1． 心忧炭贱愿天寒 2．谈笑有鸿儒 3．竹径通幽处 4．此日中流自在行 5．花市灯如昼 6．朝晖夕阴　　黄浦区　　1．留取丹心照汗青
2．尘暗旧貂裘
3．枯藤老树昏鸦　　4．人约黄昏后
5．敏而好学
6．一碧万顷　　嘉定区　　1．雪尽马蹄轻 2．此日中流自在行 3．八百里分魔下炙 4．应是绿肥红瘦 5乃悟前狼假寐6。得之心而寓之酒也　　金山区　　1．病树前头万木春
2．会挽雕弓如满月 3．应是绿肥红瘦
4．两鬓苍苍十指黑
5．庞然大物也
6．余人各复延至其家　　静安区　　1.千里暮云平
2．了却君王天下事
3．此日中流自在行　　4．留取丹心照汗青
5．一鼓作气
6．思而不学则殆　　卢湾区　　1．烟波江上使人愁
2．浮云游子意
3．病树前头万木春　　4．寂寥无人 凄神寒骨
5．不以物喜不以己悲
6．颓然乎其间者　　闵行区　　1． 千里暮云平
2．月上柳梢头
3．一点飞鸿影下
4．政通人和
5．鸣声上下
6．禽兽之变诈几何哉　　浦东新区　　1．尘暗旧貂裘
2．断肠人在天涯
3．老骥伏枥
4．雪尽马蹄轻
5．山岳潜形　　6．入则无法家拂士　　普陀区　　1．千里暮云平
2．孤村落日残霞
3．梦回吹角连营
4．人约黄昏后
5．静影沉璧　　6．水落而石出者　　青浦区　　1．左牵黄，右擎苍
3．彼竭我盈
4．宠辱偕忘
5．向来枉费推移力　　6．酿泉为酒，泉香而酒洌　　松江区　　1．留取丹心照汗青
2．草枯鹰眼疾
3．病树前头万木春　　4．昨夜雨疏风骤
5．其余则熙熙而乐
6．山岳潜形　　徐汇区　　1．沙场秋点兵
2．则有心旷神怡
3．在乎山水之间也　　4．狼亦黠矣
5．此日中流自在行
6．月上柳梢头　　杨浦区　　1艨艟巨舰一毛轻2留取丹心照汗青3日暮乡光何处是4赢得生前身后名5渐闻 　　水声潺潺，而泄出于两峰之间者6其余则熙熙而乐　　闸北　　1．五十弦翻塞外声
2．昨夜雨疏风骤
3．枯藤老树昏鸦
4．千里暮云平　　5．波澜不惊
6．并怡然自乐（1—6每空3分，每错一字扣1分　　长宁区　　1.心忧炭贱愿天寒2.留取丹心照汗青3.造化钟神秀4.老夫聊发少年狂　　5.佁然不动 6.政通人和，百废俱兴（“具”也对，每小题三分，本题两空一共三分，错一个字扣一分。）
　　2012年初三一模课内文言文汇编　　注释：18个区共考到11篇文章，分布权重如下：　　黄生借书说：4个区考到　　醉翁亭记：
3个区考到　　狼：
2个区考到　　邹忌讽齐王纳谏： 2个区考到　　岳阳楼记：
1　　伤仲永：
1　　桃花源记：
1　　登泰山记：
1　　生于忧患死于安乐： 1　　橘逾淮为枳： 1　　潍县署中寄舍弟墨第一书： 1　　闸北区　　（三）阅读下文，完成第9-11题(8分)　　《登泰山记》（节选） 九下　　①余以乾隆三十九年十二月，白京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颗由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。　　②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆渭之天门云。道中迷雾冰滑，磴儿不可登，及既上，苍山负雪，明烛天南：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。　　9．上文的作者是____（朝代）的____（人名）。（2分）　　10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）　　及既上，苍山负雪，明烛天南。____　　11.下列理解不正确的一项是____（3分）　　A．第①段写长途跋涉用笔精简，而作者渴望一览泰山之情却蕴含其中。　　B．作者选择与古人不一样的登山路线，是为了寻找真正的天门。　　C．“道中迷雾冰滑，磴几不可登”仪一句，就写出了登山途中的艰险。　　D．作者运用拟人和比喻手法，生动地描绘出一幅壮丽的山顶晚景图。　　9．清 姚鼐（2分）　　10．等到已经登上山顶，（只见）青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。（3分）　　11．B(3分)12．(1)让……跟从（2分）(2)牵，拉（2分）　　杨浦区　　(三)阅读下文完成9一11题(8分)　　《橘逾淮为枳》 六下　　①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右日：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?　　②左右对日：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王日：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’　　王曰：‘何坐?’日：‘坐①盗。”’　　③晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”　　④王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”　　⑤晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”　　⑥王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”　　9．本文选自《
》，该书主要记载—：
时期著名政治家思想家晏子的言行。(2分)　　10．用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)　　叶徒相似，其实味不同
　　11．下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是(
)(3分)　　A．晏子本以善于辞令出名，机智善辩，很有外交才干。　　B．晏子拥有渊博的学识，“橘枳”之喻证明知识就是力量。　　C．晏子面对强权能勇敢从容，毫不畏惧。　　D．晏子是著名的政治家，拥有一颗拳拳爱国之心。　　9．《晏子春秋》春秋(2分)　　10.（它们）仅仅是叶子相似，它们的果实味道却不一样。（3分）　　11.B(3分)　　徐汇区　　（三）阅读下文，完成9——10题。（8分）　　《黄生借书说》
八上　　书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!　　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类?然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。　　9、以上选文由　　　朝著名学者　　　　写给其学生，用以勉励。（2分）　　10、用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）　　书非借不能读也　　11、判断下列理解是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（４分）　　（1）文中天子、富贵人、其他人及作者本人的事例都证明了“书非借不能读也”。（
）　　（2）作者写这篇文章有两个主要目的：劝勉黄生专心读书；督促黄生尽快还书。（
）　　9．（2分）清
袁枚　　10．（2分）书不是借来的就不会好好地读。（注意：翻译中要体现双重否定）　　11．（4分，每小题2分）(1)√
(2)×　　松江区　　（三）阅读下文，完成9—11题。（8分）　　《桃花源记》
九下　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”　　9.上述语段选自课文《______》，作者陶渊明是______（朝代）田园大诗人（2）　　10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（有括号的是加点的）（3）　　余人各复延至（其）家 ________________　　11.对上述语段理解有误的是_______（3）　　A.“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。　　B.“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。　　C.村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。　　D.“不足为外人道也”道出了村中人希望保持宁静生活的心声。　　9（2分，每空1分）桃花源记
东晋（晋代）　　10．（3分）其余的人又各自把他请到自己的家里。（复、延、其）　　11.(3分)A　　青浦区　　（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）　　《黄生借书说》（节选）八上　　①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 　　②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 　　③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!　　9．本文的作者是________（朝代）的________（人名）。（2分）　　10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）　　非夫人之物而强假焉　　11．下列理解不正确的一项是（3分）　　A．第②段中，连用了三个反问，为的是加强语气，使论更有力。　　B．第②段中，通过“惴惴焉摩玩之不已”写出了“虑人逼取”的心理。　　C．第②段主要是为了论证“非独书为然，天下物皆然”的观点。　　D．第③段，“少时”和“通籍后”的经历对比，勉励黄生珍惜年少时光，勤奋学习。　　9．（2分）清袁枚10．（3分）不是那人自己的东西而勉强向别人借来　　11．（3分）C
　　普陀区　　（三）阅读下文，完成第9——11题。（8分）　　《潍县署中寄舍弟墨第一书》（节选） 八上　　①读书以过目成诵为能，最是不济事。　　②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。　　9、本文作者是_________（朝代）的__________（人名）。（2分）　　10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）　　读书以过目成诵为能，最是不济事。　　11、下列理解不正确的一项是（
）。（3分）　　A、节选的第②段主要论证了：“读书应该也必须深入研读”。　　B、孔子读《易》的事例证明“不废困勉下学之功”乃读书之术。　　C、“老吏史苦之”与“坡洒然不倦”对比，证明读书贵在乐学。　　D、虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。　　9．清（1分） 郑燮（1分）
10．（3分）
11.C(3分)　　浦东　　（三）阅读下文，完成9-11题 （8分）　　《醉翁亭记》（节选）
九上　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。　　9.选文作者是＿＿＿（朝代）的文学家＿＿＿(人名)
（2分）　　10.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的含义 （3分）　　往来而不绝者，滁人游也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　11.从选文看，“太守醉”的真正原因是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿（３分）　　9．（2分）（北）宋欧阳修
10．（3分）来来往往连续不断（的景象）是滁州的老百姓（来这里）游玩
11．（3分，只答出一个方面得2分）（滁州）美丽的山间景色（或山　　水之美景色之美）（滁州的）百姓安定富足的生活（与民同乐）　　闵行　　（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）　　《岳阳楼记》（节选）
九上　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？　不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫！微斯人，吾谁与归？　　9.本文作者是
（人名）。（2分）　　10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）　　微斯人，吾谁与归？
　　11.“二者之为”指的是
。“古仁人之心”可用文中“
”一句概括。（4分）　　9．（2分）宋（北宋）范仲淹
10.（2分）没有这种人，我同谁一道呢？　　11．（4分）迁客骚人的悲喜之情先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　　卢湾　　(三)阅读下文，完成9—11题(8分)　　《狼》
八下　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　　9．本文作者是清代文学家
，著有短篇文言小说集《
》。(2分)　　10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。(3分)　　屠大窘，恐前后受其敌。　　11．下列理解不正确的一项是(
)(3分) 　　A．“两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。　　B．“目似瞑，意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。　　C．“暴起”、“断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。　　D．“禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。　　9．（2分）蒲松龄
聊斋志异　　10．（3分）屠户（感到）非常为难（困窘急迫），担心（怕）前后（一起，都）受到狼（它们）的夹攻（攻击）。（其：它们，指狼）　　11．（3分）B（应为神态或肖像描写）　　静安　　（三）阅读下文，完成9—11题。（8分）　　《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
七下　　○1于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”　　○2王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。　　○3燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。　　9.本文选自西汉刘向编订的史书
。（2分）　　10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（3分）　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐　　11.下列理解不正确的一项是（
）（3分）　　A.第○1段充分表现了邹忌讽谏的语言技巧，同时也表现了他不同于常人的见识。　　B.齐王根据进谏者的身份和进谏方式规定了三种奖赏等级，显示了他广开言路的决心。　　C.从“门庭若市”到“无可进者”的变化表明：齐王不仅听取而且采纳了群臣的建议。　　D.齐国终能取得人治，邹忌的善于讽谏和齐王的善于纳谏都起到了重要作用，缺一不可。　　金山　　（三）阅读下文，完成9-11题（8分）　　《黄生借书说》（节选） 八上　　?余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 　　　　?今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 　　　　?为一说，使与书俱。　　9、《黄生借书说》的作者是
（朝代）的
（人名）。（2分）　　10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）　　故有所览辄省记。
　　11、上文第?段作者以自己读书的亲身经历有力地论证了
的观点。（3分）　　9．清朝（1分）袁枚（1分）　　10．所以（只要）有看过的书就记在心里。（3分）　　11.书非借不能读（3分）　　嘉定　　（三）阅读下文，完成9——11题（8分）　　《生于忧患 死于安乐》 八上　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　　然后知生于忧患，而死于安乐也。　　9.作者是战国时期著名的思想家
，他是继孔子以后
学派的代表人物。（2分）　　10.用现代汉语解释文中画线句子，注意加点词的含义。（3分）　　困于心,衡于虑，而后作　　11.下列理解不恰当的一项是
（3分）　　A．第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难做事实论据。　　B．第二段运用排比句是论证了人才须在忧患中造就的道理。　　C．第三段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦。　　D．文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。　　9．（2分）孟子（1分）儒家（1分）
10．（3分）在内心受到困扰，在思路上受到阻碍，然后才有所作为。
11．(3分)D
　　黄浦　　(三)阅读下文，完成9—11题(8分)　　《狼》 八下　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。　　至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。　　9．上文节选自课文《
》，作者欧阳修是
（朝代）作家。(2分)　　10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。(3分)　　不知太守之乐其乐也。　　11．下列理解不正确的一项是(
)(3分) 　　A．山间四季景色变幻而多美。　　B．人们、太守、山林和禽鸟一起欢乐。　　C．太守酒醒之后用文章叙述了这些事情。　　D．人们不知太守为什么乐，因为太守醉而没说。　　9．醉翁亭记
北宋（2分）　　10.（3分）不知道太守是把能使人们快乐作为快乐的啊。　　11.(3分)D　　虹口　　(三)阅读下文，完成9--11题(8分)　　《黄生借书说》
八上　　○1书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 　　○2余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 　　○3今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
　　9、选文的作者是
(朝代)的文学家
(人名)。(2分)　　10、用现代汉语翻译文中画线句。(3分)　　往借，不与，归而形诸梦。
　　11.下面说法有误的一项是(
)（3分)　　A、“书非借不能读”是本文的观点，意思是：书不是借来的就不会认真地读。　　B、“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。　　C、全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。　　D、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。　　9．清 袁枚
10．（我）前去借书，（他）不借给我，回来后我在梦中还出现了向他借书的情形。
11．B　　奉贤　　（三）阅读下文，完成第9——11题（8分）　　《醉翁亭记》（节选） 九上　　至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。　　9.引文作者是北宋文学家
，初中阶段我们还学习过他的另一篇作品《
》。（2分）　　10.用现代汉语翻译下面的句子（3分）　　伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也
　　11.引文写了滁人游山之乐和
。（3分）　　9．欧阳修（1分）《卖油翁》或《生查子?元夕》（1分）
10．老人小孩来来往往不间断的场景，是滁州人在出游。（3分）
11．太守宴游之乐（1分） 作者与民同乐的思想（2分）　　崇明　　（三）阅读下文，完成第9-11题(8分)　　《伤仲永》
七上　　金溪民方仲永，世隶拼。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之：父异焉，借旁近与之。　　即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣！”　　9、上文的作者是____（朝代）的作家____（2分）　　1O、用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义。（3分）　　邑人奇之，稍稍宾客其父　　11、下列理解不正确的是____（3分）　　A、作者为方仲永“泯然众人矣”而哀伤。　　B、作者为父亲“不使学”而哀伤。　　C、作者为乡人“宾客其父”这种推波助澜的行为而哀伤。　　D、作者为方仲永不好好学习还在乡邻面前炫耀自己而哀伤。　　9．宋王安石（2分，每格1分）　　10.同乡人对他的才能感到非常惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。（奇、之、稍稍）(3分)　　11. D(3分)　　长宁　　（三）阅读下文，完成第9—12题（8分）　　《醉翁亭记》
九上　　①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。　　②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。　　9.上面两段文字选自《
》，作者是北宋文学家
。（2分）　　10．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)　　山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　11.选文第①段在总写滁州山景之后，由远及近依次写了“西南诸峰”、“
”、“醉翁亭”等景物。(2分)　　12.用简洁的语言概括选文第②段的内容。(2分)　　答：
　　9.醉翁亭记
　　10. 欣赏山水美景的乐趣，领会在心里而寄托在酒上。　　11. 琅琊
酿泉　　12. 山间早晚（朝暮）和四季的优美景色　　（早晚、四季各一分。琅琊山（山间）美景、山水之乐均给满分。滁地美景扣一分。）　　宝山　　（三）阅读下文，完成第9—11题。（8分）　　《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
七下　　①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 　　②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 　　③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。　　9.选文出自
（人名）编订的《
》（书名）。（2分）　　10.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）　　皆以美于徐公
　　11.下列理解不正确的一项是
（3分）　　A．第①段写邹忌接借亲生经历设喻讽谏齐王。　　B．第②段写齐王纳谏并发令悬赏求谏。　　C．第③段写齐王纳谏后取得了丰硕的成果。　　D．邹忌言语直白泼辣，齐王虚心善思。　　9．刘向
战国策（2分）10．（他们）都认为我比徐公美（3分，补出省略的主语、“以”、“于”各1分）11. D(3分)
　　2012年上海初三一模课外文言文汇编　　目录：　　一、宝山区课外文言文　　曲突徙薪　　客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突，远徙其薪；不者③且有火患。”主人嘿然④不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录⑤言曲突者。人谓主人曰：“乡⑥使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑦而请之。 　　选自《汉书?霍光传》　　【注释】①过：拜访。②突：烟囱。 ③不者：如果不这样的话。④嘿然：不说话的样子。⑤录：邀请。⑥乡：通“向”，先前的意思。⑦寤：醒悟，觉悟。　　12.解释下列加点的词语。（4分）　　（1）今论功而请宾（
（2）焦头烂额为上客耶（
）　　13.下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是（
）　　A．其余的人认为有功依次坐着。　　B．其余的人因为有功劳坐在其次。　　C．其余的人按照功劳大小依次就座。　　D．其余的人凭着功劳大小一次坐好。　　14.主人家“失火”的直接原因是
；火“幸而得息”的原因是　　（用文中词句回答）（2分）　　15. “人谓主人曰”的这番话是为了
（3分）　　【参考答案】：　　12.(1)邀请(2)当作，作为（4分，每小题2分）
　　13.C(3分)　　14.（其）灶直突，傍有积薪（1分）邻里共救之（1分）
　　15.提醒主人既要善于听取别人正确的建议，也要明白“客”的功劳比救火者大，真正值得感谢的人是客（要懂得感恩）（3分）　　二、长宁区课外文言文　　世祖光武皇帝讳秀①，字文叔，南阳蔡阳人，高祖②九世之孙也，出自景帝生长沙定王发。光武年九岁而孤，养于叔父良。身长七尺三寸，美须眉，大口，隆准③。性勤于稼穑④，而兄伯升好侠养士，常非笑光武事田业，比之高祖兄仲。王莽天凤⑤中，乃之长安，受《尚书》，略通大义。（节选《后汉书?光武帝纪》）　　【注释】①世祖光武皇帝讳秀：即东汉开国皇帝刘秀 ②高祖：即西汉开国皇帝刘邦③隆准：高鼻梁④稼穑（sè）：泛指农业生产⑤天凤：王莽“新”朝年号（公元14—19年） 　　13.解释加点的词语（4分）：　　（1）而兄伯升好侠养士
（2）乃之长安
）　　14.翻译句子，注意加点的字（3分）：　　光武年九岁而孤，养于叔父良。
　　15.刘秀的哥哥“非笑（非议嘲笑）”刘秀的根本原因是（用自己的话回答）（2分）：
　　16.上文从
等方面介绍了刘秀，让读者了解到他的皇族血统、不幸童年、性格爱好和学习成长经历。（3分）　　【参考答案】：　　13. 喜欢
前往（到，到……去）　　14. 光武（刘秀）九岁时就成了孤儿，被叔父刘良收养。　　15. 只知（在田间）辛勤劳作，安于现状而胸无大志。　　16. 名字
身世（出身）
外貌（肖像）　　三、崇明县课外文言文　　赵威后问齐使　　齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者日：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，日：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？顾有舍本而问末者耶？”　　注释：①发，启封。②岁：年成，收成。　　12、解释下列句中的加点词（4分）　　①齐王使使者问赵威后
使____　　②使者不说
说____　　13、用现代汉语解释下面句子(3分)　　苟无民，何以有君？　　14、赵威后说的“本”和“末”在文中是指
。（2分）　　15、下列理解正确的一项是____（3分）　　A.从“书未发”赵威后即询问齐使看，她是一个热情、不懂礼仪的人。　　B.从“使者不说”并发问赵威后看，他是一个虽鲁莽怛能据理力争的人。　　C、从赵威后与使者对话中，可看出她是一个有民贵君轻思想的人。　　D.文章紧扣题目中“问”字，把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。　　【参考答案】：　　12.①派
②高兴（2分）　　13.假如没有老百姓的（存在），凭什么有君王的（存在）呢？（3分）　　14．民
君（2分）　　15.C（3分）　　
　　四、奉贤区课外文言文　　刘南垣开喻门生　　国朝①尚书刘南垣公,请老②家居.有直指使者③,以饮食苛求属吏,郡县患之.公曰：“此吾门生,当开谕之。”俟其来,款之,曰：“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具④,家常便饭能对食乎。”直指以师命,不敢辞。自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,唯脱粟饭⑤,豆腐一器而已。各食三碗,直指觉过饱.少顷,佳肴美酝,罗列盈前,不能下箸。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰：“可见饮馔⑥原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。”直指喻其训,后不敢以盘飧⑦责人。　　【注释】①国朝:指明朝。②老:告老。③直指使者:官名,亦称直指。④治具:下厨房,烧饭。⑤脱粟饭:即糙米饭。⑥饮馔:指酒肴。⑦盘飧:盘中之食物,亦称盘餐;在此引申为饮食。　　12.解释下列加点的词语（4分）　　(1)比食至(
(2)罗列盈前(
)　　13.用现代汉语翻译下面的句子，注意文中的加点字的含义（3分）　　(1)直指以师命,不敢辞　　14.直指面对“佳肴美酝”“不能下箸”的原因是
。（用自己的话回答，2分）　　15.从本文中你得到的启示是
。（3分）　　【参考答案】：　　12．(1)等到（2分）(2)满（2分）
　　13．直指因为是老师说的话，不敢推辞。（3分）
　　14．直指已经用三碗糙米饭填饱了肚子，即使再美味的食物也吃不下了。（2分）。
　　15．给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。（3分）　　五、虹口区课外文言文　　张孝基仁爱　　许昌○1士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨○2，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。　　【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。　　12、解释下列句子中加点词。(4分)　　（1）尽以家财付孝基(
（2）孝基博使灌园(
)　　13、下面句子翻译正确的一项是(
)(2分)　　如得灌园以就食，甚幸!　　A.如果得到灌园来获得食物，就很幸福了!　　B.如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了!　　C.如果能够灌园来获得食物，就很幸运了!　　D.如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了!　　I4、文中“其子丐于途”的原因是
(2分)　　15、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在(1)
（4分）　　【参考答案】：　　12．(1)全部 (2)让，叫，令
　　14．不肖，被斥逐 　　15．(1)有恻隐之心，让他来家里灌园 (2)考察富家子能改过自新之后，把（其父）财产给了他。　　六、黄埔区课外文言文　　闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。　　（《韩非子?喻老》，有删改）　　【注释】①失辔：抓不住马缰绳。　　12．解释上文中加点词。(4分)　　(1)其父更娶(
)　　13．对文中画线句翻译正确的一项是（
）（3分)　　A．如今你欺负我，让我儿受冻　　B．如今你欺负我，我儿心寒　　C．现在你欺骗我，让我儿受寒 　　D．现在你欺骗我，我儿心寒 　　14．子骞“失辔”的原因是
。（用原文语句回答）(2分)　　15．本文表现了子骞
的品质。(3分) 　　【参考答案】：　　12.再
离开（4分）
　　13.C(3分)
　　14.寒，衣甚单（2分）　　15.爱护兄弟顾全大局（3分）　　七、嘉定区课外文言文　　隋主尝怒①一郎②，于殿前笞之。谏议大夫③刘行本进曰：“此人素清，其过又小，愿少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听；若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？”因置笏④于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。　　【注释】①怒：责备。②一郎：一位官员。③谏议大夫：官职名称。④笏（hù）：笏板，古代官员上朝时捧在前面，用于记录向皇上上奏的有关内容。　　12.解释上文中加点字。（4分）　　（1）此人素清素（
（2）岂得轻臣而不顾也得（
）　　13.对文中画线句翻译正确的一项是
（3分）　　A．皇帝收敛了怒容感谢他，随后恢复了所鞭打的人的职位。　　B．皇帝收敛了怒容感谢他，随后原谅了所鞭打的那个人。　　C．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后原谅了所鞭打的那个人。　　D．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后恢复了所鞭打的人的职位。　　14.从文中看，刘行本要求隋主宽容部下的直接原因是
（2分）（用原文语句回答）　　15.从刘行本进谏的过程中，可以看出他是个
的人。（3分）　　【参考答案】：　　12．(l)向来（一向）（2分）(2)能够（可能）（可以）
　　13．（3分）C
　　14.（2分）此人素清，其过又小。
　　15．（3分）耿直明理（敢于直言劝谏）　　八、金山区课外文言文　　谢安赴宴　　桓温伏甲①设馔，广延朝士，因此②欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰:“当作何计？”谢神意不变,谓王曰：“晋之存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生咏③,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣④解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 　　选自《世说新语?雅量》　　【注释】①桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：埋伏士兵。 ②因此：趁此。③洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。
④趣：通“促”，立即，赶快。　　12、解释下列句中加点的字。（4分）　　（1）当作何计
（2）相与俱前（
）　　13、对划线句“王之恐状，转见于色”解释正确的一项是
（3分）　　A.王坦之非常惊慌，渐渐地在脸色上看出来。　　B.王坦之惊慌的模样，渐渐地在脸色上看出来。　　C.王坦之非常惊慌，渐渐地从脸色上显露出来。　　D.王坦之惊慌的模样，渐渐地从脸色上显露出来。　　14、桓温“伏甲设馔”的目的是
（用原文语句回答）（2分）　　15、本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安
的气度和品质。（3分）　　【参考答案】：　　12．(1)计策，计谋，谋略(2分)
(2)一起（2分）　　13．D(3分)　　14．广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之（2分）　　15．处变不惊、旷达超远（3分）
　　九、静安区课外文言文　　唐刘仁轨为左仆射，戴至德为右仆射，人皆多刘而鄙戴。时有一老妇陈牒，至德方欲下笔，老妇顾左右曰：“此刘仆射？戴仆射？”左右以戴仆射言。急就前曰。“此是不解事仆射，却将牒来。”至德笑，令授之。戴仆射在职无异迹，当朝似不能言。及薨后，高宗叹曰：“自吾丧至德，无所复闻，当其在时，事有不是者，未尝放我过。”因索其前后所陈章奏盈箧，阅而流涕，朝廷始追重之。　　（选自《隋唐佳话》）　　【注】○1牒：诉状。○2解事：通晓事理。○3箧：小箱子。　　12.解释下列句中加点词（4分）　　（1）至德方欲下笔（
（2）因索其前后所陈章奏盈箧（
）　　13.写“老妇陈牒”一事是为了印证
这句话。（请用原文回答）（2分）　　14.本文以侧面描写为主、正面描写为辅的方式塑造了戴至德这一人物形象，请根据要求，选择文中最典型的句子进行摘抄（每类一句）。（4分）　　侧面描写：
　　正面描写：
　　15.本文对戴至德其人最终给出了“重之”的定论，从全文看，他身上最值得我们敬重的一点是
（用自己的语言概括）。（2分）　　【参考答案】：　　12、（1）正在，将要
（2）满，充满　　13、“人皆多刘而鄙戴”　　14、侧面描写：“高宗叹曰：‘自吾丧至德，无所复闻，当其在时，事有不是者，未尝放我过’因索其前后所陈章奏盈箧，阅而流涕”（这段描写中摘录任意一句，只要意思完整均给2分，如果学生摘录描写老妇的句子，酌情给1分。）　　正面描写：“至德笑令授之”　　15、默默地为国家做事，关心国事，不计较个人得失。　　十、卢湾区课外文言文　　楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。右司马与王隐①曰：“有鸟止南方之阜②，三年不翅，不飞不鸣，此为何名？”王曰：“三年不翅，长羽翼；不飞不鸣，观民则。来日飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。子释之，不谷③知之矣。”又半年，乃自听政。所废者十，所起者九，诛贪臣五，举处士④六，而邦大治。　　（《韩非子?喻老》，有删改）　　【注释】①隐：有所暗指的话，也指谜语。②阜：土山。③不谷：古代王侯自称的谦词。　　④处士：隐居的贤人。　　12．解释上文中加点词。(4分)　　(1)止(
)　　13．对文中画线句翻译正确的一项是（
）（3分)　　A．三年翅膀没有生长，不会飞也不会叫，这只鸟叫什么？　　B．三年不长翅膀，不愿意飞也不愿意叫，这是什么鸟呢？　　C．三年不挥翅膀，不学飞也不叫，这只鸟为什么出名呢？　　D．三年不展翅，不飞翔也不鸣叫，这只鸟叫什么名字呢？　　14．后人由楚庄王的这段故事，提炼出的一个成语是
。(2分)　　15．楚庄王是否理解了右司马的用意？请简述理由。(3分)　　【参考答案】：　　12．(1)停，停住
(2)选用，推荐　　13．D　　14．一鸣惊人（一飞冲天）　　15．说明：右司马想借谜语来提醒楚庄王担起一国之君的责任，楚庄王借谜面含蓄地道出自己的打算和宏伟抱负。　　示例一：楚庄王理解了右司马的用意（1分），因为楚庄王用“长羽翼”“观民则”(1分)来解释自己三年无为的真实意图（1分）。　　示例二：楚庄王理解了右司马的用意（1分），因为楚庄王以“来日飞必冲天，鸣必惊人”（1分）来表达自己的抱负（1分）。　　示例三：是的（1分），因为楚庄王紧接着就道出了自己的意图和抱负（2分）。　　十一、闵行区课外文言文　　王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重④，皆此类也。　　【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。②真草：楷书、草书。③王右军：指王羲之。④重：看重，推崇。　　12.解释文中加点字。（4分）　　（1）诣：_________
（2）类：______________　　13.对文中画线句子翻译正确的一项是（2分）　　A.但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。　　B.你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。　　C.但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。　　D.你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。　　14.“姥又持扇来”的原因是
。（用原文的语句回答）（3分）　　15.本文通过王羲之的这两件事，表现了
。（3分）　　【参考答案】：　　12．(1)到……去 (2)像 　　13．D 　　14．姥如其言，人竞买之　　15．王羲之的书法受到世人的推崇　　十二、浦东新区课外文言文　　农夫耕田　　农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之,曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月③不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。　　【注释】①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。　　１２.解释下列加点词。（４分）　　（１）气竭汗雨（　 　）　　　　（２）行者服而去（ 　　）　　１３.用现代汉语翻译此句：甚矣，农之惰也。　　　　　　　　　　　　　（３分）　　１４.行者服而去中“服”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）　　１５.对文章内容理解正确的一项是：　（　）　（３分）　　Ａ.农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懒惰的人。　　Ｂ.行者解衣下田，最后累倒在田里，表现出他劳动非常卖力。　　Ｃ.“乃子之术谬矣”中的“术”具体指耕作的方法技术等。　　Ｄ.这个故事告诉我们，只要方法正确，再难的事也变得容易了。　　【参考答案】：　　12. (1)尽，完了(2)离开　　13.你这样做农活太懒惰了！
　　14.行者认识到“欲速则不达”的道理（或行者认识到自己当初对农夫耕田的看法是错误的）　　15.C
　　十三、普陀区课外文言文　　郢①书燕说　　郢人有遗相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书举烛。举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也！今世学者，多类此。　　①郢（yǐng）：楚国的都城，在今湖北江陵县北。　　12、解释下列句中加点词（4分）　　（1）举（
）　　13、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）　　治则治矣，非书意也！　　14、郢人谓持烛者“举烛”的原因是__________________。（用原文语句回答）（2分）　　15、作者写作本文的目的是（
）（3分）　　A、指出郢人做事粗枝大叶，贻笑大方。　　B、肯定燕王善于采纳谏言，治理国家。　　C、表明治国的根本在于举贤而任之。　　D、批评今世学者牵强附会，曲解原意。　　【参考答案】：　　12．(1)推荐，推举（2分）(2)类似，像（2分）
　　13．治理国家是治理好了，但不是书信的本意。
夜书，火不明。 　　15． D　　十四、青浦区课外文言文　　投辖留宾　　汉哀帝时，遵①为校尉，居长安中。遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖②投井中。虽有急，终不得去。尝有部刺史奏事，过③遵，值其方饮，刺史大穷，侯遵沾醉④时，突入见遵母，叩头自白当对尚书有期会状，母乃令从后阁出去。遵大率常醉，然事亦不废。
（选自《汉书?游侠传》有删改）　　【注释】遵：①陈遵，西汉杜陵人。②车辖：古代车上的一种零件，插在轴端，以免车轮脱落。③过：访，探望。④沾醉：大醉。　　12．解释上文中的加点词（4分）　　（1）居（
）　　13．对文中画线句翻译正确的一项是（3分）　　A．碰上他正在喝酒，刺史（却）非常穷困。　　B．碰上他正在喝酒，刺史大为困窘。　　C．碰上他大方地喝酒，刺史（却）非常穷困。　　D．碰上他大方地喝酒，刺史大为困窘。　　14．客“虽有急，终不得去。”的原因是_______________（用原文语句回答）（2分）　　15．成语“投辖留宾”就源于这个故事，谈谈你对“投辖留宾”的看法。（3分）　　【参考答案】：　　12．(1)居住 (2)能够
　　14．辄关门，取客车辖投井中　　15．热情好客是好的，但投辖留客的作法过于勉强别人，是不可取的　　十五、松江区课外文言文　　粲，字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕（1）见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷（2），宾客盈坐。闻粲在门，倒屣（3）迎之。粲至，年既幼弱，容状短小。一坐皆惊。邕曰：“此王公（4）孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”　　初，粲与人共行，读到边碑，人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。性善算，做算术，略尽其理。善属文，举笔能成，无所改定。　　【注释】（1）蔡邕：东汉末年文学家（2）车骑填巷：意思是到蔡邕家的人很多。　　（3）倒屣：把鞋子穿倒了。 （4）王公：特称王粲的祖父王畅　　12.解释下列加点词。（4）　　（1）宾客盈坐（
（2）尽当与之（
）　　13.对文中画线句翻译正确的是______（2）　　A.于是就让他背诵碑文
B.于是就让他背出并吟诵诗文　　C.于是那人就背着他让他吟诵诗文。
D.于是就让他背对着石碑背诵碑文　　14.蔡邕是个爱才之人，在文中具体表现为__________________（用自己的话概述）（3分）　　15.蔡邕说王粲有异才，是因为王粲_______、_______、_______（分别用短语表述）（3分）　　【参考答案】：　　12.(1)满 (2)应该
　　13．D　　14．迎接王粲时心情急切得把鞋子都穿倒了，还要把家里的书籍文章全部给他。　　15.记性好、性善算、善属文　　十六、徐汇区课外文言文　　楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。　　故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明。”　　【注释】①庄跻：人名。　　12、解释下列加点的词语。（４分）　　（1）楚庄王欲伐越　　（　　　　　）　　（2）政乱兵弱　　　　（　　　　　）　　13、以下对文中划线句翻译正确的一项是（
）（2分）　　A．我智慧有问题就像我的眼睛，能看到百步之外的事物却不能看到自己的睫毛。　　B．我担心人的智慧像睫毛一样有病，能看到百步之外的人却看不到他的睫毛。　　C．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的事物却看不到自己的睫毛。　　D．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的人却看不到}