用生动的语言描绘跳水名将吕伟照片凌空飞翔的过程

【图文】2017秋部编版八年级语文上册公开课课件3 “飞天”凌空―跳水姑娘吕伟夺魁记_百度文库
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2017秋部编版八年级语文上册公开课课件3 “飞天”凌空―跳水姑娘吕伟夺魁记
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(新)人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》优秀教案
明确:不能。跳水前的场景描写,特别是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等,是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
目标导学二:品读课文,把握情感
提问4:默读并批注,体会吕伟跳水动作的?飞天?之美。
明确:可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。
示例:①?轻舒??举起??一蹬??飞去?四个动词,把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘出来。②?一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。?这句话使用了比喻的修辞手法,把吕伟比作凌空翔舞的?飞天?,生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈,宛如天仙凌虚蹈空。③?如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。?这里使用了侧面烘托的手法,?如梦初醒?写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉,沉浸在艺术享受之中;?震耳欲聋的掌声和欢呼声?,写出观众被吕伟的表演征服,用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法,把气氛推向高潮,让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
提问5:细读课文,说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。 明确:对运动员吕伟为国争光的赞美,为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪,表达作者对祖国的热爱之情。
目标导学三:拓展延伸,比较异同
多媒体显示:
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电 11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁。
新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是?5136?,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
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2017秋(新部编版)八年级语文上册课件:3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
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第一单元 八年级语文上册(人教版) 3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
3.重点聚焦
师:本文与前两课的消息有什么异同?
生甲:相同点:都简要而迅速地报道了新闻事实。
生乙:不同点:前两课的消息报道了新闻事件的全过程,而本文只抓住了吕伟夺得10米高台跳水冠军的精彩瞬间,详细描述了她的跳水动作,语言优美,画面感强。
4.写作借鉴
(1)描写生动、细致。
本文运用大量比喻的修辞手法,生动形象地描写了吕伟参加10米高台跳水比赛的精彩画面。同时用了大量的动词,准确生动地描绘了吕伟跳水的动作,是那么优美、娴熟。例如:“轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”。这句中运用“舒”“举”“蹬”“飞”等动词,准确地描写了她起跳的动作,后一句把她起跳的优美姿态比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”,生动形象。
(2)正面描写和侧面描写相结合。
本文先通过正面描写吕伟跳水的动作来表现她技术的高超, [来自e网通客户端]
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2017年新人教版八年级语文上册第3课飞天“凌空”
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《“飞天”凌空》教案
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