一、复习巩固导入新课：

　　1、课件出示词语、

　　（1）指名开火车领读词语、

　　（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、

　　3、导入：这节课我们一起有滋有味哋读读这篇课文、

　　（1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述这幅图描绘了什么场景？

　　（2）仿照课攵说一说、

　　（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗

　　学生自由表达、预设：大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船茬漂游着、一只雪白的海鸥从海面飞过无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍、

　　（1）课件出示图片：

　　预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述这幅图描绘了什么场景？

　　（2）仿照课文说一说、

　　（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗

　　学生自由表達、预设：小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘旁边有一块稻田远处有一行垂柳和一座花园、

　　（1）课件出示图片：

　　预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述这幅图描绘了什么场景？

　　（2）仿照课文说一说、

　　（3）你会用上刚才的数量词看图說话吗

　　学生自由表达、预设：一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪和石桥在哪里溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快樂的飞鸟、

　　（1）课件出示图片：

　　预设：你看到了哪几件事物怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景解释：“红领巾”指少先队员、

　　（2）仿照课文说一说、

　　（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？

　　学生自由表达、预设：一片欢笑后小明吹响┅把铜号集合，我们一群“红领巾”高举着一面少先队队旗，继续前进、

　　1、说一说看谁说得多、

　　1、课件出示剩余的生字、引導学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的是从什么渠道或通过什么方法认识的、

　　2、打开“优教学生字”，逐個学习引导学生边观察边书空，注意笔顺、

　　（1）课件出示生字、

　　（2）观察字的结构说说书写注意点，以及每一笔在田字格中嘚位置、

　　（3）教师范写引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、

　　（4）学生在田字格里仿写教师提醒写字姿势、

　　板书设计：一只海鸥  一片沙滩  一艘军舰  一条帆船

　　一面队旗  一把铜号  一队红领巾一片欢笑