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重新安装浏览器，或使用别的浏览器赏析.回答问题. 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯.去年天气旧亭台.夕阳西下几时回? 无可奈何花落去.似曾相识燕归来.小园香径独徘徊. ①“一曲新词酒杯.去年天气旧亭台 运用的写法是 . ②“小园香径独徘徊 中的“独 字用得极妙.请加以赏析. 题目和参考答案——精英家教网——
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赏析《浣溪沙》，回答问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 & ①“一曲新词酒杯，去年天气旧亭台”运用的写法是&&&&&&&&&&&&& 。 & ②“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
（1）对比 （2）“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
科目：初中语文
不完满才是人生 季羡林 &&& ①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。
&&& ②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。
&&& ③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。
&&& ④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
&&& ⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？ &&& ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？
&&& ⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？ &&& ⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此。……
&&& ⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 （有改动）
1．下列说法，不符合文段意思的一项是 & &A．标题“不完满才是人生”是文章的中心论点。 & &B．作者列举了从皇帝、大臣到平头百姓、知识分子这些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意没有例外。 && C．汉武帝、唐太宗的人生不完满是指没有找到灵丹妙药让自己长生不老、长生不死，除此之外都是完满的。 &&&D．作者为了论述自己的观点，采用了摆事实讲道理的方法。 2．“人人有一本难念的经”，下面的论据，与原文不相符的一项是 &&&A．封建社会的皇帝老爷在杀人灭族、王位继承、宫廷斗争中，其不如意的程度远远超过百姓。 & &B．伴君如伴虎，明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一有不测，立刻自尽。 &&&C．平头老百姓人生不如意的事举不胜举：早市被小贩“宰”、公共汽车上被扒手割包、踩或被踩对骂甚至对打、买到假冒伪劣商品…… &&&D．知识分子，更是在考试这件事情上备尝人生不如意的滋味。 3．认识“不完满才是人生”这一点会带来哪些好处？面对“不完满的人生”我们应该如何对持？
科目：初中语文
求之不得，&&&&&&&& 。&&& （《关雎》）&&
科目：初中语文
李白在《行路难》中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用愿望的句子是:&&&&&&&&&&&&&& &&&&&，&&&&&&&&&&&&&& &&&&&。
科目：初中语文
____，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
科目：初中语文
【链接材料】 行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现亲年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。 小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。 请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。 ① 面对敌人的威逼利诱，&&&& 高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”（成岗& 刘思扬） ②面对敌人的刑讯逼供，&&&&& 凛然说道：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”（江雪琴& 李青竹） ③革命烈士&&&&& 在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”（许云峰& 齐晓轩）
科目：初中语文
【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。 & （1）“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今不再受那奴役苦／夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种&&&&&&&& 《天仙配》中的—段唱词。 & （2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：&&&&&&&& &
科目：初中语文
选出下列加点字注音完全正确的一项。
A.骄奢( shē& )& &&隐匿(& nì )& &&风骚( shāo )&&& &通宵达旦( xiāo )&&&
B.沉吟( yín& )& &&商酌( zhuó)& &&腻烦( fán &)&&& &根深蒂固( &dì& )&
C.栈桥( jiàn ) &&&修身( xiū )& &&辐射( &fú& )&&& &媚上欺下( mèi& ) D.怡悦( yuè &) &&&窒息( zhì )& &&玄虚( xuán )& &&&顶礼膜拜( &mé& )
科目：初中语文
明月千里寄相思。“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
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【问答题】阅读下面一首词，完成7～8题。 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。7.词人徘徊于小园香径，精心选择了&&& &&&& & 、&&& &&&&& 和&&& &&&& & 等景物，描绘了一组优美的画面。（3分）&&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&& 8.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？（2分）&&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&& &&&&& 7.答案：夕阳、落花、归雁。8.答案：抒发了作者伤春惜时的感情。答案解析相关微课程上一题：下一题：发现相似题
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一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.你的理解是?感想是?
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很悲伤 很失落 有回忆过去 感到现在很孤单的一种思想感情
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阅读《浣溪沙》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1.这首词上阕因今追昔，追忆
，感叹流光的易逝；下阕描写落花、归燕，抒发
的感慨。2.下面对本词的理解和分析不正确的一项是（
）A．“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，尤喜填词，表现了作者富贵闲适的生活，但他感受到的不是欢乐，而是无法排遣的寂寞与惆怅。B． 全词六句，处处是写景和写个人活动，但处处又是抒情，情在景中，情景交融，表露了词人向往美好事物、奋发向上的情怀。C．“夕阳西下几时回”写眼前景，但词人由此触发的却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，也暗含了但愿美好事物重现的微妙情怀。D． “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘以及物是人非之感和孤独寂寞之情。
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1.难忘的欢聚
伤春怀人 2.B
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1.此题考查学生对词的理解，要求学生读出作者表达的情感。睹物思人。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。2.本词的内容感叹流光的易逝，抒发伤春怀人的感慨。并没有表露出“向往美好事物、奋发向上的情怀。”评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
本题考点：
文学常识及鉴赏
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